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文档简介
北师大版三年级数学(shùxué)上册看一看(一)第一页,共22页。1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生(xuésheng)的观察、操作和空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.通过动手操作,亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同,培养学生对数学知识的学习兴趣。学习目标第二单元:观察物体第二页,共22页。下面的三幅图分别(fēnbié)是谁看到的?想一想,连一连。笑笑妙想淘气情景导入1第三页,共22页。笑笑妙想淘气下面的三幅图分别(fēnbié)是谁看到的?想一想,连一连。探索新知第四页,共22页。站在不同位置(wèizhi),每次最多能看到几个面?探索新知第五页,共22页。下面四幅图分别是哪位(nǎwèi)同学看到的?注意分清楚左右。情景导入2第六页,共22页。()()()()笑笑(xiàoxiào)奇思淘气下面四幅图分别是哪位同学看到的?探索新知妙想第七页,共22页。你知道从这个方向看到的是什么形状的吗?思路分析(fēnxī):分清楚从哪个方向看。典题精讲第八页,共22页。你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗?典题精讲第九页,共22页。你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗?典题精讲第十页,共22页。你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗?典题精讲第十一页,共22页。仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种?错误(cuòwù)解答易错提醒第十二页,共22页。错误(cuòwù)解答错解分析:物体相对位置错误。易错提醒第十三页,共22页。错误(cuòwù)解答正确解答易错提醒第十四页,共22页。1.把一个礼品盒放在桌子上,站在不同的位置(wèizhi)看一看,最多能看到几个面?提示:站在不同的位置观察,每次看到的面都不一定相同。答案:最多能看到三个面。学以致用第十五页,共22页。2.想一想,下面三幅照片分别(fēnbié)是哪位小记者拍摄的?把他们的编号填在照片下面的括号里。提示:在和观察时,找准小女孩是向左还是向右。学以致用第十六页,共22页。③①②答案(dáàn):学以致用第十七页,共22页。3.下面四幅图分别(fēnbié)是谁看到的?实际看一看,连一连。提示:先判断电视机前后是谁,再判断左右是谁?学以致用第十八页,共22页。4.下面(xiàmian)这几幅图分别是谁看到的?连一连。提示:先判断从下面看的小狗,其次从上面看的大象,再次从棱角处看的小鹿。学以致用第十九页,共22页。①②③图①是从面看;从上面(shàngmiɑn)看是图;从面看是图③。正②左5.选一选提示:正面、左面和上面,都是相对于观察者而言的。学以致用第二十页,共22页。2.站在一个位置上观察,最多只能(zhīnénɡ)看到物体的3个面。
你有什么收获?和大家分享一下。1.从不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。课堂小结第二十一页,共22页。内容(nèiróng)总结北师大版三年级数学上册看一看(一)。1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。第二单元:观察物体。下面的三幅图分别是谁看到的。()。
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