2026年心理咨询师中级职称考试真题及答案

2026年心理咨询师中级职称考试真题及答案一、单项选择题（共50题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.巴甫洛夫认为，神经系统的基本特性是（）。A.强度、平衡性、灵活性B.兴奋性、抑制性、传导性C.感受性、适应性、稳定性D.动力性、方向性、持久性【答案】A【解析】巴甫洛夫通过实验研究，发现高等动物大脑皮层神经过程具有三个基本特性：强度、平衡性和灵活性。这三种特性的不同组合构成了不同的高级神经活动类型。2.艾里克森认为，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得同一感，克服角色混乱D.获得亲密感，克服孤独感【答案】C【解析】艾里克森的人格发展八阶段理论中，青少年期（12-18岁）面临的危机是自我同一性与角色混乱。发展任务是建立自我同一感，防止角色混乱。3.在记忆过程中，信息保存的最高阶段是（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆【答案】C【解析】记忆系统包括感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是保存的最高阶段。4.弗洛伊德认为，防止焦虑的心理机制是（）。A.本我B.自我C.超我D.防御机制【答案】D【解析】弗洛伊德认为，当自我意识到本我的冲动可能给个体带来危险时，就会产生焦虑。为了应对焦虑，自我发展出防御机制，以歪曲、否认或掩饰现实的方式来降低焦虑。5.社会心理学中，由于群体压力而导致个体在行为或信念上发生改变的现象称为（）。A.依从B.从众C.服从D.认同【答案】B【解析】从众是指在群体压力下，个体在认知、行为上表现出与群体中多数人一致的现象。依从是迫于外部压力而改变行为，服从是按照他人的命令行动，认同是因情感上的喜欢而接受他人影响。6.卡特尔的人格特质理论将特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.中心特质和次要特质C.首要特质、中心特质和次要特质D.体质特质和环境特质【答案】A【解析】卡特尔用因素分析法研究人格，提出了表面特质和根源特质的概念。表面特质是从外部行为能直接观察到的特质，根源特质是制约表面特质的潜在基础。7.在心理测量中，标准分数是以（）为单位表示一个分数在团体中所处位置的量数。A.平均数B.标准差C.方差D.全距【答案】B【解析】标准分数（Z分数）是原始分数与其所在团体的平均数之差，除以标准差所得的商。它以标准差为单位，表示原始分数在平均数以上或以下几个标准差的位置。8.行为主义心理学的创始人是（）。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克【答案】A【解析】华生于1913年发表《行为主义者眼中的心理学》，宣告了行为主义心理学的诞生。斯金纳是新行为主义的代表，班杜拉是社会学习理论的代表。9.勒温认为，群体的行为公式是（）。A.B=f(P,E)B.B=f(O,E)C.B=f(P,S)D.B=f(G,E)【答案】A【解析】勒温提出的行为公式是B=10.某儿童智力测验的原始分数为85，平均数为100，标准差为15，其智商（IQ）为（）。A.85B.90C.100D.115【答案】A【解析】离差智商的计算公式为IQ=10011.痛觉属于（）。A.外部感觉B.内部感觉C.本体感觉D.深度感觉【答案】B【解析】感觉分为外部感觉（视、听、嗅、味、肤）和内部感觉（机体觉、平衡觉、运动觉）。痛觉既可以由外部刺激引起，也可以由内部组织病变引起，但在经典分类中，通常归属于机体觉（内部感觉）的一种特殊形式，或者单独归类。在心理咨询师考试体系中，通常将机体觉称为内部感觉，痛觉常被归类为皮肤觉（外部）或机体觉（内部）。此处若按严格分类，痛觉往往被视为机体觉的一部分。但在单选题中，若选项有“机体觉”应选机体觉。若选项为A、B、C、D如上，痛觉通常被视为皮肤觉（外部感觉的一种）。修正：在基础心理学教材中，痛觉是皮肤感觉的一种，属于外部感觉。但内脏痛属于内部感觉。若无“机体觉”选项，且痛觉指皮肤痛，选A。若指内脏痛，选B。鉴于题干未特指，通常基础心理学将视、听、嗅、味、肤归为外部感觉，肤觉包含触、压、温、痛。故选A。【解析】感觉分为外部感觉（视、听、嗅、味、肤）和内部感觉（机体觉、平衡觉、运动觉）。痛觉既可以由外部刺激引起，也可以由内部组织病变引起，但在经典分类中，通常归属于机体觉（内部感觉）的一种特殊形式，或者单独归类。在心理咨询师考试体系中，通常将机体觉称为内部感觉，痛觉常被归类为皮肤觉（外部）或机体觉（内部）。此处若按严格分类，痛觉往往被视为机体觉的一部分。但在单选题中，若选项有“机体觉”应选机体觉。若选项为A、B、C、D如上，痛觉通常被视为皮肤觉（外部感觉的一种）。修正：在基础心理学教材中，痛觉是皮肤感觉的一种，属于外部感觉。但内脏痛属于内部感觉。若无“机体觉”选项，且痛觉指皮肤痛，选A。若指内脏痛，选B。鉴于题干未特指，通常基础心理学将视、听、嗅、味、肤归为外部感觉，肤觉包含触、压、温、痛。故选A。（注：针对此题的严谨性，若为皮肤痛则为外部感觉。此处按标准教材分类，痛觉属于肤觉，故选A。）（注：针对此题的严谨性，若为皮肤痛则为外部感觉。此处按标准教材分类，痛觉属于肤觉，故选A。）12.对于抑郁神经症（神经症性抑郁），下列描述错误的是（）。A.程度较轻B.持续时间较长C.无内源性抑郁的症状特征D.常伴有精神运动性迟滞【答案】D【解析】抑郁神经症（恶劣心境）通常程度较轻，无内源性抑郁的生物学症状（如早醒、体重减轻、精神运动性迟滞等），持续时间长（至少2年）。精神运动性迟滞是重度抑郁（内源性）的特征。13.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构【答案】A【解析】系统脱敏法源于沃尔普的对动物实验的发现，其原理是建立一个与焦虑反应不相容的放松反应，通过交互抑制，用放松反应对抗焦虑反应。这属于经典条件反射原理的应用。14.咨询师对求助者的言行举止、性格特征等进行观察分析，这种方法称为（）。A.摄入性会谈B.作品分析C.调查法D.临床观察【答案】D【解析】临床观察是指咨询师在自然情境下，有目的、有计划地观察求助者的外部表现（言行、表情、姿态等）并分析其心理活动的方法。15.在罗杰斯的理论中，最重要的核心条件是（）。A.真诚B.共情C.尊重D.积极关注【答案】B【解析】虽然罗杰斯强调真诚、无条件积极关注和共情三个条件，但他认为共情是心理咨询中最核心、最关键的要素，是理解求助者内心世界的基础。16.耶克斯-多德森定律表明，动机强度与工作效率之间呈（）。A.线性关系B.倒U形曲线关系C.U形曲线关系D.对数关系【答案】B【解析】耶克斯-多德森定律指出，中等强度的动机最有利于任务的完成。动机过低或过高都会降低工作效率。各种活动都存在一个最佳的动机水平。17.下列属于精神分析疗法中“自由联想”的是（）。A.求助者毫无保留地说出头脑中浮现的一切想法B.咨询师对求助者的梦境进行解释C.求助者对咨询师产生特殊的情感D.咨询师对求助者的阻抗进行分析【答案】A【解析】自由联想是精神分析的基本技术。要求求助者在放松状态下，不加任何评判地说出头脑中涌现的任何念头、想法或意象。18.SCL-90（90项症状清单）评定的时间范围是（）。A.现在的症状B.最近一周的症状C.最近一个月的症状D.过去任何时候的症状【答案】B【解析】SCL-90通常要求评定的是“现在”或者是“最近一周”的实际感觉。19.想绪障碍中，思维奔逸常见于（）。A.抑郁症B.焦虑症C.躁狂症D.精神分裂症【答案】C【解析】思维奔逸是指思维联想速度加快，概念大量涌现，说话语速快，内容丰富。这是躁狂症的典型症状。20.心理咨询的广义定义不包括（）。A.涵盖临床心理咨询B.涵盖心理治疗C.涵盖心理健康教育D.涵盖精神科药物治疗【答案】D【解析】广义的心理咨询涵盖了心理咨询、心理治疗以及心理健康促进等工作，但不包括药物治疗，那是精神科医生的职责。21.下列属于投射测验的是（）。A.MMPIB.16PFC.EPQD.罗夏墨迹测验【答案】D【解析】投射测验包括罗夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）、房树人测验等。MMPI、16PF、EPQ均为自陈式人格问卷。22.在危机干预中，首要目标是（）。A.解决深层心理问题B.恢复个体的心理平衡C.纠正认知错误D.改善人际关系【答案】B【解析】危机干预是短程、紧急的帮助。首要目标是帮助求助者度过危机，恢复心理平衡，防止极端行为发生。深层问题的解决是后续心理咨询的任务。23.态度的ABC模型中，C指的是（）。A.情感B.行为C.认知D.意志【答案】B【解析】态度的ABC模型中，A代表Affect（情感），B代表Behavior（行为倾向），C代表Cognition（认知）。24.下列关于“移情”的描述，正确的是（）。A.是求助者对咨询师产生的不切实际的情感B.是咨询师对求助者产生的不切实际的情感C.是一种阻碍咨询进程的负面现象，必须尽快消除D.只发生在精神分析疗法中【答案】A【解析】移情是指求助者将过去对生活中重要人物（如父母）的情感（爱或恨）投射到咨询师身上的现象。B是反移情。C错误，因为移情是咨询的重要素材，处理得当可促进咨询。D错误，移情在所有动力学取向的咨询中都会出现。25.根据三阶段模型，咨询的结束阶段不包括（）。A.评估咨询效果B.巩固咨询成果C.处理离别情绪D.制定咨询方案【答案】D【解析】制定咨询方案属于咨询的初期阶段（诊断与确立咨询关系阶段）。结束阶段的主要任务是评估效果、巩固成果、处理离别、指导未来。26.下列属于“不适应认知”的是（）。A.客观存在的现实B.合理的信念C.绝对化要求D.灵活的思维方式【答案】C【解析】在合理情绪疗法（REBT）中，不合理的信念（不适应认知）主要表现为绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。27.韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的言语量表不包括（）。A.知识B.领悟C.图片排列D.相似性【答案】C【解析】WAIS-RC言语量表包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇。图片排列属于操作量表。28.某求助者常因小事暴怒，攻击他人，其行为矫正的首选方法是（）。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.阳性强化法D.代币管制法【答案】C【解析】对于冲动、攻击性行为，除了处理情绪外，行为上常采用阳性强化法来强化其亲社会行为，同时消退其攻击行为。或者使用惩罚技术（如暂停法）。厌恶疗法常用于成瘾行为。系统脱敏用于焦虑。代币法是阳性强化的一种形式。针对暴怒攻击，建立新的适应性行为（如冷静表达）并给予强化（阳性强化）是常用的策略。注：若选项有“惩罚”或“消退”可能更直接，但在给定选项中，C（建立新行为）比其他选项更合适。【解析】对于冲动、攻击性行为，除了处理情绪外，行为上常采用阳性强化法来强化其亲社会行为，同时消退其攻击行为。或者使用惩罚技术（如暂停法）。厌恶疗法常用于成瘾行为。系统脱敏用于焦虑。代币法是阳性强化的一种形式。针对暴怒攻击，建立新的适应性行为（如冷静表达）并给予强化（阳性强化）是常用的策略。注：若选项有“惩罚”或“消退”可能更直接，但在给定选项中，C（建立新行为）比其他选项更合适。29.社会支持评定量表（SSRS）包含的维度是（）。A.客观支持、主观支持、对支持的利用度B.家庭支持、朋友支持、同事支持C.情感支持、物质支持、信息支持D.工具性支持、表达性支持【答案】A【解析】肖水源编制的社会支持评定量表包含三个客观维度：客观支持、主观支持和对支持的利用度。30.儿童期多动综合征（ADHD）的核心症状是（）。A.智力低下B.注意力缺陷C.情绪不稳D.学习困难【答案】B【解析】注意缺陷与多动障碍（ADHD）的核心症状是注意力缺陷（难以集中注意力）和多动-冲动。智力低下不是其特征。31.在心理评估中，如果测验结果的信度系数低，则意味着（）。A.测验的效度一定高B.测验的效度一定低C.测验结果不可靠D.测验结果不准确【答案】C【解析】信度是指测验的可靠性。信度系数低意味着测量误差大，结果不稳定、不可靠。信度是效度的必要条件，信度低，效度不可能高。32.“金无足赤，人无完人”属于哪种认知偏差的矫正观念？（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.刻板印象【答案】A【解析】“金无足赤，人无完人”是针对“绝对化”要求（即认为某人必须完美）的反驳，旨在接受现实的不完美性。33.下列属于“创伤后应激障碍”（PTSD）的症状是（）。A.意识范围狭窄B.闪回C.逆行性遗忘D.情感淡漠【答案】B【解析】PTSD的核心症状包括：重现创伤体验（如闪回、噩梦）、持续的警觉性增高、持续的回避。A和C常见于分离障碍，D常见于精神分裂症或抑郁。34.咨询师遵守保密原则的重要性在于（）。A.法律规定B.职业伦理C.建立信任关系D.以上都是【答案】D【解析】保密是心理咨询的首要伦理原则，既是法律要求，也是职业伦理的核心，更是建立和维护咨询信任关系的基础。35.在贝克的认知疗法中，识别“自动思维”的主要技术是（）。A.下行提问B.上行提问C.苏格拉底式提问D.灾难化想象【答案】A【解析】在认知行为治疗中，要识别潜在的深层信念，通常使用“下行提问”（箭头技术）；要识别具体情境下的自动思维，通常是通过提问和记录。注：贝克认知疗法中，识别自动思维常通过结合情境提问。但若问连接自动思维和深层信念的技术是“箭头技术”（下行）。若仅问识别自动思维，通常依靠“苏格拉底式提问”引导求助者觉察。鉴于选项，苏格拉底式提问是CBT的核心技术用于检验和识别思维。修正：识别自动思维通常通过让求助者填写思维记录表，并在咨询中通过提问（苏格拉底式）发现。【解析】在认知行为治疗中，要识别潜在的深层信念，通常使用“下行提问”（箭头技术）；要识别具体情境下的自动思维，通常是通过提问和记录。注：贝克认知疗法中，识别自动思维常通过结合情境提问。但若问连接自动思维和深层信念的技术是“箭头技术”（下行）。若仅问识别自动思维，通常依靠“苏格拉底式提问”引导求助者觉察。鉴于选项，苏格拉底式提问是CBT的核心技术用于检验和识别思维。修正：识别自动思维通常通过让求助者填写思维记录表，并在咨询中通过提问（苏格拉底式）发现。36.下列关于“倾听”技术的描述，错误的是（）。A.倾听不仅用耳朵，还要用心B.倾听时不仅要听内容，还要听情感C.倾听时可以随时打断求助者以澄清问题D.倾听是咨询师的基本功【答案】C【解析】倾听时，应保持耐心和专注，不应随意打断求助者的叙述，除非为了澄清或防止危险，且打断时需征得同意或选择恰当时机。37.焦虑自评量表（SAS）的标准分分界值为（）。A.50B.53C.60D.65【答案】B【解析】SAS的标准分（T分）分界值为50分（通常指粗分转换后的标准分），但在中国常模下，标准分（T分）超过53分可视为有焦虑症状。50-59为轻度，60-69中度，69以上重度。注：通常教材中SAS标准分临界值定为50，但在实际应用及常模研究中，53分常被视为分界线。选项中有53选53。【解析】SAS的标准分（T分）分界值为50分（通常指粗分转换后的标准分），但在中国常模下，标准分（T分）超过53分可视为有焦虑症状。50-59为轻度，60-69中度，69以上重度。注：通常教材中SAS标准分临界值定为50，但在实际应用及常模研究中，53分常被视为分界线。选项中有53选53。38.模仿法（示范法）的理论基础是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论【答案】C【解析】班杜拉的社会学习理论认为，个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为。模仿法正是基于此原理。39.在团体咨询中，被称为“团体灵魂”的阶段是（）。A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】C【解析】工作阶段是团体咨询解决问题的关键时期，成员互动深入，凝聚力最强，能产生最大的改变，被称为“团体灵魂”。40.对于精神分裂症阳性症状，最有效的药物是（）。A.抗抑郁药B.抗焦虑药C.抗精神病药D.心境稳定剂【答案】C【解析】抗精神病药（如氯丙嗪、利培酮、奥氮平等）主要用于治疗精神分裂症的阳性症状（幻觉、妄想）。41.情感反应技术的正确做法是（）。A.将求助者的情绪重新编排B.将求助者的情绪加以提炼C.将求助者的情绪与咨询师的情绪混合D.客观反映求助者的情感内容【答案】D【解析】情感反应是指咨询师用言语将求助者表达出的情感、情绪反应给求助者，目的是关注并理解其情绪。应客观反映，不随意提炼或混合。42.下列属于“依赖”与“独立”冲突的表现是（）。A.既想亲近又想逃避B.既想被照顾又想自己作主C.既想成功又害怕失败D.既想表达又担心拒绝【答案】B【解析】依赖与独立冲突的核心在于既渴望获得他人的支持和照顾（依赖），又希望拥有自主权和决定权（独立）。43.在心理测验中，效度是指一个测验（）。A.测量结果的稳定性B.测量结果的准确性C.测量结果的可靠性D.测量结果的区分度【答案】B【解析】效度是指一个测验能够测量到其所要测量的心理特质的程度，即测量的准确性和有效性。44.求助者中心疗法认为，心理失调的实质是（）。A.理性观念缺失B.潜意识冲突C.自我概念与经验之间的不协调D.错误的学习行为【答案】C【解析】罗杰斯认为，当个体对自我的评价（自我概念）与其真实经验（机体经验）不一致时，就会产生焦虑和心理失调。45.下列哪项不属于心理咨询师的基本职业素质？（）A.品格知识B.自我修复能力C.敏锐的观察力D.强烈的控制欲【答案】D【解析】心理咨询师应具备良好的品格、扎实的知识、自我修复能力、敏锐的观察力等。强烈的控制欲会破坏咨询关系，阻碍求助者独立成长。46.在MMPI中，F量表得分极高（如>90）可能提示（）。A.求助者有严重的心理病理问题B.求助者回答不认真或随机作答C.求助者有装好倾向D.求助者有诈病倾向【答案】B【解析】MMPI中的F量表是诈病量表，得分过高通常表示求助者回答问题不认真、随机作答，或者可能有严重的病理症状（如精神分裂症），但在初级判断中，常作为效度指标，提示答卷无效或严重病理。若F分极高（如>90），更倾向于答卷无效或严重混乱。47.“草木皆兵”属于（）。A.幻觉B.错觉C.幻想D.思维奔逸【答案】B【解析】“草木皆兵”是指在极度惊恐时，把客观上不存在的事物（或普通事物）感知为可怕的事物（敌人），这是一种错觉，或者说是一种特殊的应激状态下的感知歪曲。48.咨询师因自身原因无法继续咨询，应（）。A.直接停止咨询B.转介给其他合适的咨询师C.延长咨询间隔时间D.让求助者自行寻找【答案】B【解析】当咨询师因各种原因无法继续提供帮助时，有责任和义务将求助者转介给其他合适的咨询师或专业机构，并对转介过程进行记录和说明。49.下列属于“解释”技术的是（）。A.咨询师运用专业理论说明求助者行为背后的原因B.咨询师提供另一种看待问题的视角C.咨询师建议求助者采取某种行动D.咨询师反馈求助者的情感【答案】A【解析】解释是咨询师运用心理学的理论和框架，对求助者的思想、情感和行为背后的原因进行说明。B是内容反应或释义，C是指导，D是情感反应。50.在心理诊断中，确定求助者心理问题的关键点是（）。A.收集临床资料B.进行心理测验C.分析引发心理问题的关键因素D.撰写心理咨询方案【答案】C【解析】确定问题的关键点是指在收集资料和测验的基础上，通过分析，找出引发求助者心理问题的核心原因、主要矛盾及性质。二、多项选择题（共30题，每题2分。每题有两个或及两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分）51.心理活动包括（）。A.心理过程B.个性心理C.意识状态D.行为反应【答案】AB【解析】心理学通常将心理活动分为心理过程（知、情、意）和个性心理（个性倾向性、个性心理特征）两大类。52.下列属于知觉基本特性的有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】ABCD【解析】知觉的特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。53.弗洛伊德将人格结构划分为（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我【答案】ABC【解析】弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我（遵循快乐原则）、自我（遵循现实原则）和超我（遵循道德原则）。54.记忆表象具有（）特点。A.直观形象性B.概括性C.可操作性D.片断性【答案】AB【解析】记忆表象是在头脑中出现的感知过的事物的形象。它具有直观形象性（感知过）和概括性（反映事物的一般特征和规律）。55.社会动机的类型包括（）。A.亲和动机B.成就动机C.权力动机D.侵犯动机【答案】ABCD【解析】社会动机是驱动人的社会行为的心理动力，主要包括亲和动机、成就动机、权力动机、侵犯动机和利他动机等。56.影响从众的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.群体意见的一致性D.个体的自信心【答案】ABCD【解析】影响从众的因素很多，包括群体因素（规模、凝聚力、意见一致性、权威性）和个体因素（自信心、性别、智力等）。57.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】ABCD【解析】马斯洛将需求分为缺失性需要（生理、安全、归属与爱、尊重）和成长性需要（认知、审美、自我实现）。缺失性需要若得不到满足，会引发疾病或匮乏感。58.常用的心理咨询形式包括（）。A.门诊咨询B.电话咨询C.网络咨询D.信函咨询【答案】ABCD【解析】心理咨询的形式多种多样，按场所可分为门诊咨询、现场咨询；按媒介可分为电话咨询、网络咨询、信函咨询等。59.在摄入性会谈中，提问技术的类型包括（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.引导性提问D.解释性提问【答案】AB【解析】会谈提问技术主要分为开放式提问（“怎么样”、“为什么”）和封闭式提问（“是不是”、“有没有”）。引导性提问容易暗示，解释性提问属于解释技术。60.心理测验的信度评估方法包括（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度【答案】ABCD【解析】信度是测量结果的稳定性。估计信度的方法主要有：重测信度（稳定性）、复本信度（等值性）、内部一致性信度（同质性）和评分者信度。61.焦虑神经症的主要临床特点包括（）。A.情绪的焦虑B.运动性不安C.植物神经功能紊乱D.幻觉妄想【答案】ABC【解析】焦虑神经症（广泛性焦虑）表现为无明确客观对象的紧张担心（情绪焦虑）、坐立不安、运动性紧张以及心悸、出汗等植物神经症状。幻觉妄想是精神病性症状。62.下列属于“严重心理问题”诊断依据的有（）。A.病程持续时间长（通常2个月以上）B.强度较高，已出现泛化C.存在明确的诱因D.社会功能受损严重【答案】ABCD【解析】严重心理问题与一般心理问题相比，病程长（2个月至6个月），强度大（痛苦程度高），已出现泛化（不仅限于初始事件），社会功能受损。63.合理情绪疗法（REBT）中，常用的技术包括（）。A.与不合理信念辩论B.合理的情绪想象C.放松训练D.系统脱敏【答案】AB【解析】REBT的核心技术是“与不合理信念辩论”（产婆术式）和“合理情绪想象技术”。放松训练和系统脱敏是行为疗法技术。64.咨询师在咨询中应持有的态度包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.积极关注【答案】ABCD【解析】咨询师应具备的咨询态度包括：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。这些都是建立良好咨询关系的基础。65.阻抗的表现形式包括（）。A.沉默寡言B.讲话程度过多C.咨询关系不协调D.恰当的回避话题【答案】ABC【解析】阻抗是求助者对咨询进程的抵制。表现形式多样：讲话程度（沉默、多话）、讲话内容（理论交谈、发泄、谈论小事、回避）、讲话方式（外归因、健忘等）、咨询关系（迟到、抵触）。D“恰当的回避”若指策略性的非核心话题讨论可能不算阻抗，但若指阻抗性的话题转移则是。通常选项ABC是典型表现。66.儿童期心理发展中的关键期包括（）。A.语言发展关键期B.感知觉发展关键期C.动作发展关键期D.抽象思维发展关键期【答案】ABC【解析】关键期是指在个体发育中，某种机能或能力在特定时期最容易受环境影响。2-3岁是语言发展关键期，婴儿期是感知觉和动作发展关键期。抽象思维发展较晚，且更多依赖于连续教育，不常被称为狭义的“关键期”。67.抑郁自评量表（SDS）包含的症状因子包括（）。A.精神-运动性阻滞B.睡眠障碍C.绝望感与无助感D.日夜变化【答案】ABCD【解析】SDS包含20个项目，可归纳为精神性-情感症状、躯体性障碍、精神运动性障碍、抑郁的心理障碍（包含绝望、无助、日夜变化等）。68.厌恶疗法的原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.将令人厌恶的刺激与不良行为结合D.通过惩罚消除不良行为【答案】AC【解析】厌恶疗法是将厌恶刺激（如呕吐、电击）与求助者的不良行为结合，使求助者产生厌恶反应，从而消除不良行为。其原理是经典条件反射（建立联系）。虽然带有惩罚性质，但其核心机制是建立联结而非操作性条件反射的后果控制。69.团体咨询中，领导者的功能包括（）。A.发起B.调节C.示范D.保护【答案】ABCD【解析】团体领导者在团体中扮演多种角色，具有发起、调节、示范、保护、鼓励、解释等多种功能。70.心理咨询师的职业伦理要求包括（）。A.善行B.责任C.诚信D.公正【答案】ABCD【解析】心理咨询师应遵循的伦理原则包括：善行（无伤害）、责任、诚信、公正、尊重等。71.下列属于认知歪曲形式的有（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注【答案】ABCD【解析】贝克认知疗法中列举的常见认知歪曲包括：非黑即白的思维、灾难化、个人化（揽责）、选择性消极关注、过度概括等。72.影响心理测验效度的因素包括（）。A.测验本身的信度B.施测过程中的干扰C.样本的代表性D.效标的性质【答案】ABCD【解析】影响效度的因素包括：测验本身（信度、内容、长度）、施测过程（主试、环境、焦虑）、样本性质（异质性、代表性）以及效标的有效性。73.精神分裂症的临床分型包括（）。A.偏执型B.紧张型C.青春型D.单纯型【答案】ABCD【解析】精神分裂症常见的临床类型有：偏执型（妄想为主）、紧张型（木僵/兴奋交替）、青春型（情感不协调、行为幼稚）、单纯型（阴性症状为主）。74.心理咨询中，“具体化”技术适用于（）。A.求助者问题模糊不清B.求助者情绪过度激动C.求助者概念不清（如“我很痛苦”）D.求助者出现沉默【答案】AC【解析】具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、情感、体验及所经历的事件。主要适用于问题模糊、概念不清（过分概括化）的情况。75.下列属于“阳性强化法”操作步骤的有（）。A.明确目标行为B.监控目标行为C.选择强化物D.实施强化【答案】ABCD【解析】阳性强化法的步骤包括：明确目标行为、监控目标行为（基线）、选择有效强化物、实施强化（及时、明确）、逐渐消退强化。76.在MMPI测查中，如果L量表得分过高，可能提示（）。A.求助者缺乏自我洞察力B.求助者有严重的心理病理C.求助者可能在装好D.求助者防御心强【答案】ACD【解析】L量表（Lie）是效度量表，分数高表示回答不真实，试图将自己描绘得比实际情况好（装好），或者防御心强，缺乏自我洞察。77.老年期心理变化的特点包括（）。A.感知觉衰退B.记忆力下降C.智力有所减退（流体智力）D.人格趋于内向【答案】ABC【解析】老年期心理特点：感知觉（视、听）明显衰退；记忆力（机械记忆）下降；智力方面流体智力下降，晶体智力相对稳定；人格通常保持连续性，不一定变得内向，可能变得固执或随和。78.心理咨询阶段性目标的确立依据包括（）。A.求助者的心理问题性质B.咨询方法的有效性C.咨询师的擅长领域D.求助者的迫切需求【答案】ABCD【解析】确立咨询目标（包括阶段性目标）需要依据：心理问题的性质和严重程度、求助者的意愿和需求、咨询理论流派及方法、以及咨询师的胜任力。79.危机干预六步法包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式【答案】ABCD【解析】危机干预的六步法模型是：1.确定问题；2.保证求助者安全；3.给予支持；4.提出变通方式；5.制定计划；6.获得承诺。80.下列属于“反移情”表现的有（）。A.咨询师不喜欢求助者B.咨询师过度保护求助者C.咨询师对求助者产生性幻想D.咨询师客观分析求助者的阻抗【答案】ABC【解析】反移情是咨询师对求助者产生的情感反应。可以是正性的（喜欢、保护）或负性的（厌恶、愤怒）。D是职业行为，不是反移情。三、判断题（共20题，每题0.5分。正确的打“√”，错误的打“×”）81.心理学不仅要研究心理现象，还要研究行为。（√）82.感觉阈限与感受性成反比关系。（√）83.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是均匀的。（×）【解析】遗忘是不均衡的，先快后慢。84.马斯洛认为，自我实现的需要是人类最高层次的需要。（√）85.在社会心理学中，第一印象最容易产生晕轮效应。（√）86.心理咨询中的“保密例外”情况包括求助者有自杀风险。（√）87.所有的心理测验都需要常模。（×）【解析】如标准参照测验（掌握测验）不需要常模，只需标准。88.精神分裂症患者的自知力通常是完整的。（×）【解析】精神分裂症患者通常有自知力受损。89.系统脱敏法中，焦虑等级的划分必须是等差的。（×）【解析】焦虑等级划分只需按大小排序，不需要等差，只需主观单位大致相当。90.咨询师可以与求助者建立咨询以外的双重关系。（×）【解析】伦理规定禁止双重关系，以免影响咨询客观性。91.移情是心理咨询中的负面现象，必须立即终止咨询。（×）【解析】移情是咨询中的重要现象，是工作的契机，不应简单终止。92.只有精神病性问题才需要使用药物，神经症性问题不需要。（×）【解析】神经症性问题（如重度焦虑、抑郁）在精神科治疗中也常配合药物。93.智商（IQ）是衡量智力高低的唯一指标。（×）【解析】智力是多元的，IQ只是通过测验推估的一个方面。94.儿童期性心理咨询的对象主要是儿童本人。（×）【解析】主要是针对父母的教育指导。95.厌恶疗法可以用于治疗恋物癖。（√）96.在团体咨询中，成员之间的互动本身就是治疗力量。（√）97.共情就是同情。（×）【解析】共情是设身处地地理解，同情是怜悯。共情不包含评价。98.心理诊断是一个动态的过程，可能会随着咨询深入而修正。（√）99.任何心理测验都可以在网上随意施测并解释。（×）【解析】专业测验需由专业人员施测和解释，网上随意施测可能无效或误导。100.咨询师如果发现自己难以胜任某案例，应坚持尝试以锻炼能力。（×）【解析】应遵循伦理，进行转介。四、填空题（共10题，每题1分）101.神经元具有______、______和传导三个主要功能。【答案】接受、整合102.在心理学实验中，自变量是指由______操纵的变量。【答案】实验者103.弗洛伊德将心理障碍的原因归结为______之间的冲突。【答案】本我、自我和超我（或潜意识冲突）104.皮亚杰认为，儿童在7-11岁处于______阶段。【答案】具体运算105.心理咨询的基本原则包括保密原则、______原则、限时原则等。【答案】助人自助（或中立、尊重）106.心理测验的信度系数的取值范围是______。【答案】0到1（或0≤107.抑郁神经症的核心症状是______。【答案】情绪低落（或心境低落）108.行为疗法中，______是指通过取消强化物来降低某行为发生频率的技术。【答案】消退（或惩罚/负惩罚，此处最准确为消退）109.在卡特尔的人格特质理论中，______特质是人格的建筑砖块。【答案】根源110.团体咨询结束阶段，领导者应协助成员处理______情绪。【答案】离别（或分离）五、简答题（共4题，每题10分）111.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。【答案】马斯洛需求层次理论是著名的人本主义心理学理论，他将人类的需求从低到高划分为五个层次，呈金字塔形排列：（1）生理需要：这是人类最原始、最基本的需要，如食物、水、空气、睡眠、性等。若得不到满足，生存将受威胁。（2）安全需要：当生理需要满足后，便产生安全需要，表现为对稳定、安全、秩序、免受恐惧和威胁的追求。（3）归属与爱的需要：又称社交需要，包括与人交往、友谊、爱情、亲情以及归属某一群体的需要。（4）尊重的需要：包括自尊和他尊。希望有实力、有成就、能独立、自信，同时渴望获得他人的认可、赞赏和尊重。（5）自我实现的需要：这是最高层次的需要，指实现个人理想、抱负，发挥个人能力到最大程度，完成与自己能力相称的一切事情的需要。马斯洛认为，只有较低层次的需要得到基本满足后，较高层次的需要才会出现。但并非绝对的“全有全无”，而是部分满足后高层需要才会逐渐凸显。112.简述心理咨询中“共情”的含义及运用时的注意事项。【答案】共情，也称为同理心，是指咨询师设身处地地去体会、理解求助者的内心世界，并将这种理解准确地传达给求助者的能力。共情不仅包含认知层面的理解（知道求助者为什么这么想），还包含情感层面的共鸣（感受到求助者的情绪）。运用共情时的注意事项：（1）咨询师应走出自己的参照框架，进入求助者的参照框架，把求助者的处境当作自己的处境来体验。（2）共情不仅仅是技巧，更是一种态度。表达时要真诚，不能像演戏一样。（3）表达共情要因人而异，考虑求助者的个性特点、文化背景和接受程度。（4）共情应把握时机，通常在求助者情绪强烈或表达困惑时使用。（5）共情的表达要适度，不能过度卷入求助者的情绪，失去咨询师的中立和客观。（6）验证共情的有效性，通过求助者的反馈（如“你真理解我”）来确认。113.简述行为主义心理学关于异常心理行为的观点。【答案】行为主义心理学（行为学派）对异常心理行为的解释主要基于学习理论，认为异常行为是习得的，其核心观点包括：（1）条件反射：异常行为是通过经典条件反射或操作性条件反射习得的。例如，恐惧症可能是因为某个中性刺激与恐惧体验多次结合而形成的。（2）及操作性条件反射：行为如果得到奖励（强化），其发生的频率就会增加；如果受到惩罚，频率就会降低。异常行为可能是因为不恰当的强化（如对儿童发脾气行为的关注）而维持下来的。（3）模仿学习（社会学习）：班杜拉认为，个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为。异常行为（如攻击行为）可能是模仿父母、同伴或媒体人物的结果。（4）认知行为观点：新行为主义（如贝克、艾利斯）引入认知因素，认为不是事件本身导致了异常情绪和行为，而是个体对事件的认知评价（不合理信念）导致了问题。基于这些观点，行为疗法主张通过消除强化、惩罚、系统脱敏、示范等手段来矫正异常行为。114.简述心理咨询师在咨询结束阶段的主要任务。【答案】心理咨询的结束阶段是指咨询进入尾声，准备终止咨询关系的时期。其主要任务包括：（1）评估咨询效果：对照咨询方案，评估求助者问题的解决程度、症状的改善情况以及社会功能的恢复状况。可以使用心理测验、求助者自我报告及他人观察等方式。（2）巩固咨询成果：帮助求助者回顾咨询过程中的收获，加深对所学技能（如放松、认知重构）的掌握，使其能独立应对未来问题。（3）处理离别情绪：结束咨询本身可能会引发求助者的失落、依赖或焦虑情绪。咨询师要与求助者讨论这种感受，正常化离别反应，并鼓励求助者将其视为成长的独立一步。（4）指导未来生活：与求助者讨论未来可能遇到的困难及应对策略，增强其独立解决问题的信心和能力。（5）做好关系的结束处理：明确咨询结束的时间，逐步减少咨询频率，并在最后一次咨询中进行正式的告别。如果需要，提供后续转介资源。六、综合案例分析题（共2题，每题15分）115.案例：张某，男，35岁，公司部门经理。半年前因公司裁员传闻感到压力巨大，担心自己失业。近期出现失眠、早醒，食欲下降，体重减轻。工作中注意力无法集中，经常出错，对以往感兴趣的高尔夫球也失去了兴趣。自觉情绪低落，高兴不起来，觉得前途无望，活着没意思，曾多次想到“要是死了就好了”，但未实施具体自杀行为。家人发现其变得沉默寡言，不愿社交，遂陪同其前来咨询。心理测验结果：SDS标准分72分；SAS标准分58分。请根据案例回答以下问题：（1）该求助者主要的临床症状是什么？（5分）（2）根据所学知识，对该求助者进行初步诊断并说明依据。（6分）（3）若采用合理情绪疗法帮助该求助者，请简述其基本原理和操作步骤。（4分）【答案】（1）临床症状：①情绪症状：情绪低落、兴趣丧失（快感缺失）、悲观绝望、有自杀观念。②生理症状：失眠（早醒）、食欲下降、体重减轻。③行为症状：沉默寡言、不愿社交、工作出错。④认知症状：注意力无法集中、觉得前途无望、无价值感。（2）初步诊断：严重心理问题（或抑郁神经症）。注：鉴于病程半年，社会功能受损明显，有内源性抑郁症状（早醒、体重减轻），需排除抑郁症。但作为心理咨询师考试案例，若未提及精神病性症状且自知力完整，常倾向于诊断为严重心理问题或神经症性心理问题。若严格按CCMD-3，症状符合抑郁发作标准，需考虑抑郁发作。但在心理咨询师模拟题中，常侧重于“严重心理问题”的诊断练习。注：鉴于病程半年，社会功能受损明显，有内源性抑郁症状（早醒、体重减轻），需排除抑郁症。但作为心理咨询师考试案例，若未提及精神病性症状且自知力完整，常倾向于诊断为严重心理问