2025-2026学年辽宁省沈阳市铁西区沈阳市培英中学八年级下册4月月考物理试卷 含答案

/2025-2026学年辽宁省沈阳市铁西区沈阳市培英中学八年级下学期4月月考物理试题一、选择题（1-6题单选，7-9多选。18分）1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力是物体对物体的作用 B.两个相互接触的物体之间一定有弹力作用C.只有接触的物体间才能产生力的作用 D.力是维持物体运动状态的原因2.将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（）A.笔芯受到手指的压力不是弹力B.物体间力的作用是相互的C.手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力D.使手指疼痛的力的施力物体是桌面3.日常生活与物理知识紧密联系，生活中有很多工具运用了物理知识。下列说法错误的是（）A.高压锅运用了气压增大、水的沸点升高的原理B.水平仪运用了重力的方向总是垂直向下的原理C.用吸管“吸”饮料是利用大气压强将饮料“压”入口中D.汽车安全带及头枕的设计是为了防止惯性带来的危害4.关于如图所示四幅图的说法正确的是（）A.如图甲，吹气时A管中水面上升，是因为流体中流速越小的位置压强越小B.如图乙，若将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变C.如图丙，增大罐内气压后洒水车洒水更远，此时罐体与出水管是连通器D.如图丁，铁路的钢轨铺在枕木上，是为了减小压强5.如图所示，用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行多次实验，其中力F可以作为F1、F2合力的是（）A.只有② B.只有③C.①② D.①③6.2024年8月17日，“划遍沂蒙”皮划艇联赛在临沂市风帆广场开赛。单人皮划艇比赛，运动员用桨向后划水，奋力向前。下列说法正确的是（）A.皮划艇向前运动时一定受到向前的力 B.使皮划艇前进的力的施力物体是桨C.皮划艇迅速前进时，受到的浮力方向是竖直向上的 D.运动员用力握桨可以减小摩擦7.如图所示是冰壶比赛的一个场景。冰壶比赛的得分规则是：冰壶被运动员掷出之后，冰壶在冰面上滑行的过程中，运动员不能再触碰冰壶，依据最终停在得分区的不同位置得分，关于冰壶在冰面上滑行过程中，下列说法中正确的是（）A.冰壶被掷出之后，冰壶在冰面上滑行的速度是先增大后减小B.冰壶在冰面上滑行过程中，冰壶受到的合力一定不为零C.由于冰壶受到的阻力大于惯性，所以冰壶在冰面上滑行速度越来越小D.冰壶被掷出之后能继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性8.下图是运动员们在运动场进行比赛的场景，其中涉及到的物理知识，说法正确的是（）A.图甲，冰壶运动员擦冰是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦力的B.图乙，冰球受到冰球杆的击打运动起来，这说明力可以改变物体的运动状态C.图丙，花滑运动员受到冰面的支持力和他们对冰面的压力是一对平衡力D.图丁，运动员要在宽大的滑雪板上滑雪，这是通过增大受力面积来减小压力9.探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N。下列分析正确的是（）A.金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为1.0NB.塑料块b浸没在酒精中时，受到浮力的大小为0.7NC.利用乙、丙两图，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D.利用丙、丁两图，可以探究浮力大小与液体密度的关系二、填空题（每空1分，共12分）10.如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是_______（选填“手掌”“地球”或“空气”）；手压气球的力越大，气球的形变程度越明显，这说明压力的作用效果与_________有关。11.撑竿跳高运动员对撑竿施力的同时，撑竿也对运动员施加了力，但这两个力的作用效果不同，前者使撑竿发生了_________；后者使运动员的_________发生了改变。12.投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到________力的作用；若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将_______。13.如图所示为小明设计的气压计，先向瓶中装入适量红色的水，用插有玻璃管的瓶塞塞紧瓶口后，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，此时应向瓶内__________（选填“吸气”或“吹气”），使水上升到瓶口以上适当位置。携带该气压计从一楼到五楼，玻璃管内的液面会__________（选填“升高”“降低”或“不变”）。14.图甲是小华制成的“自动给水装置”，用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景盘中，瓶口刚好被水浸没，瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于________的作用；眉山境内岷江的汤坝航电工程通航，如图乙所示，工程在大坝一侧专门修建了船闸，船闸是利用_________的原理修建的。15.踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。毽子被踢出后，先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升未到达最高点时受到的合力是F1，下落时受到的合力是F2，则F1___________F2（选填“>”“=”或“<”）；F1的方向___________（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。三、作图题（每空2分，共4分）16.如下图所示，茶杯静止在水平桌面上。请画出桌面所受压力和茶杯所受支持力的示意图。17.如图是小帅同学练习头球的示意图，他用右脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅受到的摩擦力以及足球离开头后在空中受到的力（不计空气阻力）。四、实验题（每空1分，共24分）18.小明在探究“物体重力大小跟其质量关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，手拉住弹簧测力计提环并保持静止状态，分别测出它们受到的重力，并记录在下列表格中。次数12345质量m/g100200300400500重力G/N12346（1）甲中操作存在的错误是：_________；（2）老师认为表格中第5组数据是编造的，其理由是：_________；19.小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中图甲、图乙中长木板正面朝上，图丙中长木板反面朝上。长木板的正面和反面的粗糙程度不相同。（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择_________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择_________两图所示的实验来操作。（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了_________的知识。（3）小明分别对猜想①、②进行了实验验证。图甲、图丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为__________N。分析可得：长木板的反面比正面_________（选填“粗糙”或“光滑”）。小明多次实验后得出了正确结论。【拓展设问】（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：_________。（5）小明改变放在木块上的砝码质量，多次实验得到摩擦力f与作用在木板表面的压力F的关系图像，如图戊所示。由图可知，当木块与砝码对木板表面的压力为2N时，滑动摩擦力的大小为_________N。（6）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图己所示的实验装置。将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动，再次验证了猜想①、②并得出相同结论。拉动木板时，木块受到的滑动摩擦力的方向为水平向_________（选填“左”或“右”）。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中错误的是________（填字母）。A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作B．改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力20.在“探究二力平衡的条件”的实验中，睿睿和欣欣两位同学采用的实验装置分别如图甲、乙所示。（1）探究过程中，睿睿同学在左、右两个小盘内各放一个砝码，这是为了探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；接着，他在右边小盘内又加入一个的小砝码，发现小木块仍然静止，原因是小木块受到_____________，此时小木块在水平方向上受力_____________（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）欣欣同学的实验装置采用轻质卡片的目的是减小其______________对实验的影响。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力作用在________________上。（3）在图乙的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在_____________上，物体才能平衡。为了验证上述结论，____________（选填“能”或“不能”）采用将卡片往下拉过一定距离（如图丁所示）的操作方式。（4）如图戊所示，若两个滑轮的位置没有调节在同一高度，就开始多次实验，得出的结论____________（选填“可靠”或“不可靠”）。21.如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）压强计上的U形管___________（选填“属于”或“不属于”）连通器；（2）实验前检查装置：当按压探头的橡皮膜，若装置不漏气，则U形管两边液面高度变化___________（选填“明显”或“不明显”）；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是___________（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水平；A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装（3）调试完成后，小华接着进行如图1所示的实验，如图乙，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强___________；（4）比较图1中乙和丙两次实验，可以得到：在同种液体中，液体压强随___________的增加而增大；（5）比较___________两次实验，可以得到：液体的压强与液体密度有关；（6）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某盐水的密度，在此基础上又做了拓展实验，步骤如下：①将两端开口玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图2甲所示）；②将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水平，测出管底到盐水液面高度为h2（如图2乙所示）；③待测盐水密度的表达式ρ盐水=___________（结果用ρ水、h1、h2表示，不计橡皮膜形变对h1的影响）。五、综合题（分）22.如下图所示，将质量为0.2kg的物体挂在弹簧测力计下，浸没在酒精中，稳定后弹簧测力计的示数变为1.2N，此时酒精的深度为15cm。已知容器的底面积为120cm2，酒精的密度。（g取10N/kg）求：（1）酒精对容器底的压强；（2）酒精对容器底的压力；（3）该物体浸没在酒精中时受到的浮力。23.小明放学回家看到小朋友在叠放玩具。如图1所示，物体甲和圆柱体乙置于水平地面上。查阅有关资料，得知物体甲的底面积为40cm2，圆柱体乙的底面积为30cm2，重力为18N。（g取10N/kg）（1）求此时乙对地面的压强；（2）将甲叠放在乙的中央，如图2所示，此时乙对地面的压强为8.4×103Pa，求甲的重力。24.跨学科实践探究了解活塞式抽水机的原理：抽水机也叫水泵，是一种利用大气压强的抽水工具。下图所示的是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽出来。若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压①外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒（如图甲所示）；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部（如图乙所示）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从出水管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门②而进入圆筒（如图丙所示）。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。（1）文中①处应填_________（选填“大于”“小于”或“等于”），②处应填_________（选填“A”或“B”）；（2）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，改变了活塞与筒壁间的________（填字母）；A.气密性 B.摩擦力 C.压强（3）在大气压为1×105Pa时，该抽水机提升水的最大高度是__________m（g取10N/kg）。该抽水机在海拔3000m的青藏高原提升水的最大高度__________（选填“高于”“低于”或“等于”）在沈阳提升水的最大高度；制作活塞式抽水机：材料：一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管组装：①剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使_________与瓶子的内径相吻合。②在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。③在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门。把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。④装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来。根据你自己的制作经历，将上面的空填写完整。

辽宁省沈阳市铁西区沈阳市培英中学2025-2026学年八年级下学期4月月考物理试题一、选择题（1-6题单选，7-9多选。18分）【1题答案】【正确答案】A【2题答案】【正确答案】B【3题答案】【正确答案】B【4题答案】【正确答案】D【5题答案】【正确答案】B【6题答案】【正确答案】C【7题答案】【正确答案】BD【8题答案】【正确答案】AB【9题答案】【正确答案】BD二、填空题（每空1分，共12分）【10题答案】【正确答案】①.手掌②.力的大小【11题答案】【正确答案】①形变②.运动状态【12题答案】【正确答案】