电子供应链基础管理 2

教学设计电子商务供应链管理e-supplychainmanagement教学设计电子商务供应链管理e-supplychainmanagement项目一分析电子商务供应链教案编号教案1-1课时安排8课时上课地点理实一体化教室教学目标知识目标了解供应链及供应链管理的内涵了解电子商务供应链的内涵和特征掌握电子商务供应链策略掌握电子商务供应链构建模式能力目标能够阐述供应链的基本构成能够举例说明电子商务供应链的主要内容能够分析供应链的核心竞争力能够应用电商供应链策略能够讲解不同的电商供应链模式素质目标通过对电商供应链的了解梳理资源整合、平台思想；通过对电商供应链发展的分析培养数字化意识、智能化意识，具有大数据分析的能力；通过对电商供应链的管理培养严谨细致、爱岗敬业的职业精神；通过团队协作完成项目任务提升合作意识、大局意识；教学重点电子商务供应链的内涵及构建模式教学难点分析电商供应链的竞争力和应用策略教学方法教师教法：任务驱动法、讲授法、案例分析法学生学法：合作探究法、练习法信息化教学手段智慧职教云平台、超星泛雅平台教学资源微课、动画、视频、案例等教学设计-任务1电子商务供应链解析（4课时）教学环节任务1教学过程备注教师准备学生准备课前活动1导学案下发任务书，布置完成课前任务阅读案例导入，搜集案例中的相关资料，分析任务案例，撰写导学案撰写导学案并总结预习成果（思维导图）活动2看微课布置在超星平台完成微课预习完成微课和动画知识点的学习教学环节教学内容任务1教学过程思政元素教师活动学生活动说（30）分钟通过PPT导入，提出问题，引发思考初识供应链如果提到供应链，有句话我们需要知道：“21世纪的竞争不再是企业与企业之间的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。”就从电视、新闻媒体财经报道中来看，“供应链”一词出现的频率也是相当高的。很多企业管理者在做访谈时，也经常会谈到供应链。而当你在网页搜索引擎中搜索与“供应链”相关的新闻信息，会发现有很多相关的信息。供应链是什么？你看到身边的供应链活动了嘛？认真观看PPT，网页搜索引擎中搜索与“供应链”相关的新闻信息，积极思考老师提出的问题，并进行小组讨论。明确学习任务，带着疑惑进入到下一个环节。分享心中的供应链活动。坚定供应链服务职业信念，提升职业素养；问题导入让学生带着问题学习，培养求知意识，责任意识分析问题、解决问题能力的培养分工合作完成任务，培养团队合作精神课中导（15）分钟供应链结构图任务准备第1步：供应链的核心企业是谁？举例第2步：供应链中的物有哪些？第3步：供应链中流有哪些？4.电子商务供应链中的基本要素？明确任务第1步：举例核心企业结合所学知识第2步：供应链中的物搜集资料明确物流各种物的概念并进行举例第3步：分析供应链核心竞争力的任务清单学（45）分钟供应链及供应链管理；电子商务供应链管理电子商务供应链的构成电商供应链的内容第1步：供应链图的认识通过图片分析供应链第2步：原材料、半成品、产品的区别通过课件、视频学习第3步：四流中商流的含义通过去超市购买笔的案例分析第4步：供应商、生产商、销售商、用户、物流企业举例第1步：看图认识供应链听老师讲解要点，对任务进行记录。对小组进行分工，安排。第2步：分析物的区别通过问答形式，进行互动，举例，结合视频的学习进行理解第3步：通过案例分析四流的内涵学生思考，学生回答第4步：区别供应商、生产商、销售商、物流企业训（45）分钟团队协同完成任务任务实施环节：第1步：安排任务实施根据任务分析如何进行第2步：实施过程指导实施任务：第1步：小组分工每人一个问题，任务到人第2步：分析问题各组实施思维导图和图表设计根据实施步骤实训和制表汇报课中测（30）分钟检验成果说思路，展设计指导学生完成任务实施部分的小任务说思路，展设计各小组完成任务实施部分的工作任务，并分享成果。评（15）分钟对错统计课堂表现情况师生评，展效果各小组进行抽签，按照评分标准，对照各组介绍进行组与组的互评，通过课堂表现加分，激发学生学习的积极性。师生评，展效果进入小组比赛环节，抽签进行PK,对所学操作通过竞赛方式进行。小组互评课后作业类型：R书面作业£实训作业□考试作业□口头作业作业提交：£超星提交R其他提交方式作业内容：每人画一张供应链结构图（链状结构图）教学设计-任务2电子商务供应链策略分析（2课时）教学环节任务2教学过程备注教师准备学生准备课前活动1导学案下发任务书，布置完成课前任务阅读案例导入，搜集了解什么是快速反应供应链撰写导学案并总结预习成果（思维导图）活动2看微课布置在超星平台完成微课预习完成微课和动画知识点的学习教学环节教学内容任务2教学过程思政元素教师活动学生活动说（15）分钟谈谈供应链降本增效引导学生谈供应链降本增效的作用：优化流程减少库存成本加强供应商管理加强数字化管理加强协同平台建设加强信息化建设学生分享如何降本增效提升学生降本增效意识，提高学生数字化、创新技术的思考与应用意识问题导入让学生带着问题学习，培养求知意识，责任意识提升学生的理论应用意识和创新意识分析问题、解决问题能力的培养分工合作完成任务，培养团队合作精神课中导（10）分钟ZARA的快速反应供应链任务准备第1步：介绍ZARA第2步：引导思考ZARA是怎么做的快速反应第3步：提出任务要求明确任务第1步：了解ZARA第2步：阅读资源，搜集资料，分析ZARA快速反应的做法第3步：完成任务清单学（20）分钟快速反应策略有效客户反应协同计划、预测及补货企业资源计划价值链分析第1步：讲解QR\ECR\的产生和发展第2步：分享协同计划、预测、补货的内涵第3步：分享企业资源计划的发展第4步：介绍价值链的应用第1步：分析图表了解QR\ECR\ERP等第2步：思维导图绘制企业管理思想的进步（从MRP到ERP的转变）第3步：分析价值链与供应链的区别和联系训（20）分钟团队协同完成任务任务实施环节：第1步：指导学生按照步骤完成任务清单第2步：发现过程问题解决问题实施任务：第1步：小组协同完成实施步骤第2步：分析问题各组分析任务实施过程中的问题，发现难点第3步：找到解决问题的方法通过教师指导和搜集材料，掌握知识点的相关内容课中测（10）分钟检验成果说思路，展设计指导学生完成任务实施部分的小任务说思路，展设计各小组完成任务实施部分的工作任务，并分享成果。评（15）分钟对错统计课堂表现情况师生评，展效果双导师点评学生的任务实施过程，突破重难点师生评，展效果听导师点评，解决重难点课后作业类型：R书面作业£实训作业□考试作业□口头作业作业提交：£超星提交R其他提交方式作业内容：1.看图分析、讲解MRP、MRPII、ERP的关系MRP、MRPII、ERP的关系2.看图分析供应链的协同作用某企业要求供应商收到订单后2天内送货，可是供应商的生产周期最少是2天，那么，如果供应商收到订单再生产，自然不能按时交付。该如何做呢？图某企业供应链的协同作用教学设计-任务3电商供应链模式构建（2课时）教学环节任务3教学过程备注教师准备学生准备课前活动1导学案下发任务书，布置完成课前任务阅读案例导入，搜集案例中的相关资料，分析任务案例，撰写导学案撰写导学案并总结预习成果（思维导图）活动2看微课布置在超星平台完成微课预习完成微课和动画知识点的学习教学环节教学内容教学过程思政元素教师活动学生活动说（10）分钟思政引入谈大国工匠，说“精益求精”观看思政视频，分享“精益求精”的内涵培养学生爱岗敬业、精益求精的责任意识提升数字化、智能化发展意识提高服务意识和成本节约意识问题导入让学生带着问题学习，培养求知意识，责任意识分析问题、解决问题能力的培养分工合作完成任务，培养团队合作精神课中导（5）分钟双渠道供应链问题解决任务准备第1步：指导学生明确双渠道供应链内涵第2步：指导学生分析案例中企业的做法明确任务第1步：解析任务中的案例第2步：明确任务清单学（30）分钟双渠道供应链管理精益供应链管理智慧供应链管理第1步：看图分析双渠道供应链管理第2步：看案例分析精益供应链管理第3步：看图表分析智慧供应链管理第1步：看图了解双渠道供应链管理第2步：通过案例了解精益供应链管理第3步：图标了解智慧供应链管理训（25）分钟团队协同完成任务任务实施环节：第1步：安排任务实施根据任务分析如何进行第2步：实施过程指导实施任务：第1步：分析价格策略第2步：分析库存管理第3步：分析客户服务第4步：总结汇总课中测（10）分钟检验成果说思路，展设计指导学生完成任务实施部分的小任务说思路，展设计各小组完成任务实施部分的工作任务，并分享成果。评（10）分钟对错统计课堂表现情况师生评，展效果教师点评学生任务实施过程中的问题和解决办法师生评，展效果自评互评后总结经验课后作业类型：R书面作业£实训作业□考试作业□口头作业作业提交：£超星提交R其他提交方式作业内容：分析智慧供应链系统在统筹优化库存周转管理的作用某服装外贸企业产品线复杂，销售渠道多样，按订单生产存在多种模式并存，业务遍布全球各地，产品仓储运输流转环节多，因业务需求变化频繁，外加关键物料供应稳定性不足、供应产能约束、产品质量参差不齐等因素引发供货波动，甚至导致经常性的库存积压滞销，仓储管理及资金占用等相关成本非常巨大。结合产品线规划及市场细分、不同产品生命周期的库存周转特点，综合分析影响产品库存周转的预测、供应等多方面因素，拟定库存周转重点监控维度以及不