《9.猎人海力布》课后作业

《9.猎人海力布》课后作业亲爱的同学们，学习了《猎人海力布》这篇感人至深的民间故事，我们认识了那位善良、勇敢、舍己为人的英雄——海力布。为了帮助大家更好地理解课文内容，感受人物的高贵品质，巩固所学知识，并将其内化于心、外化于行，特设计以下课后作业。请同学们认真完成，相信你们一定会有新的收获与感悟。一、基础积累与梳理1.字词积累：*熟读并抄写本课要求会写的生字，注意它们的间架结构和易错笔画。*解释下列词语，并选择其中至少三个词语各造一个句子：（如：酬谢、叮嘱、崩塌、发誓、迟延、镇定、千真万确）*从课文中找出描写海力布言行的词语或句子，体会其表达效果。2.内容回顾：*用自己的话简要复述《猎人海力布》的故事。要求：情节完整，语言通顺，突出主要人物和关键事件。*故事的起因、经过、结果分别是什么？请你尝试用简洁的语言概括出来。二、理解感悟与探究1.人物形象分析：*你认为海力布是一个怎样的人？请结合课文中的具体事例来说明你的观点。（至少写出两个方面的品质，并各举一例）*当海力布从鸟儿那里听到灾难即将来临的消息时，他的心情是怎样的？他做了哪些努力来劝说乡亲们搬家？乡亲们的反应如何？这表现了海力布怎样的精神？2.情节品读：*海力布为什么能听懂动物的话？这个情节在故事中起到了什么作用？*故事中，海力布“镇定地对大家说”，你如何理解他此刻的“镇定”？*当海力布说出真相，自己变成石头后，乡亲们的心情如何？他们是怎样做的？这说明了什么？3.主题思考：*这篇民间故事歌颂了怎样的精神品质？你从海力布身上学到了什么？*为什么人们会世世代代纪念海力布，并把那块石头叫做“海力布”？这个故事在民间流传，有什么现实意义？三、语言运用与表达1.仿写练习：*课文中对灾难来临前的景象有生动的描写，请你模仿这种写法，描写一个你熟悉的自然景象（如：暴风雨来临前、清晨的校园等）。*海力布在劝说乡亲们时，一定说了很多恳切的话。请你发挥想象，当乡亲们对海力布的话表示怀疑时，海力布可能会怎样进一步劝说？请写一段对话。2.情感抒发：*假如你是海力布身边的一位乡亲，当你看到海力布变成石头后，你的内心一定充满了悲痛与感激。请你写几句话，表达对海力布的哀悼与敬佩之情。*学完这个故事，你有什么话想对海力布说？请写下来。3.创意写作/绘画：*选项一（写作）：请你为《猎人海力布》这个故事续写一个结尾，想象一下，多年以后，那块“海力布”石头会发生什么故事，或者乡亲们是如何用自己的方式纪念他的。*选项二（绘画）：选择故事中你印象最深刻的一个场景，用画笔把它描绘出来，并配上简短的文字说明。四、拓展阅读与实践1.民间故事搜集：民间故事是劳动人民智慧的结晶，除了《猎人海力布》，你还知道哪些感人的民间故事？请搜集一两个，并和家人或同学分享。2.生活中的“海力布”：在我们的现实生活中，也有许多像海力布一样为了他人利益而无私奉献的人或事。请你留心观察，记录下一个这样的小故事（可以是新闻报道的，也可以是你身边发生的），并谈谈你的感受。温馨提示：*请同学们认真阅读题目要求，按要求完成作业。*书写工整，注意卷面整洁。*独立思考，勇于表达自己的真实想法