部编人教版 九年级历史 上册 复习提纲

亲爱的同学们，九年级历史上册的学习即将告一段落。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固重点，突破难点，为即将到来的考试做好充分准备。请大家结合教材、课堂笔记以及个人理解，灵活运用本提纲，力求在理解的基础上记忆，在记忆的基础上运用。第一单元古代亚非文明本单元主要讲述了人类早期文明在亚非大河流域的诞生与发展，这些文明古国为世界文明的发展奠定了重要基础。第1课古代埃及1.地理位置与自然环境：古代埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。尼罗河的定期泛滥，为埃及农业的发展提供了肥沃的土壤和充足的水源，孕育了古埃及文明，因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”。2.文明成就：*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力和古代埃及人民的智慧与创造力。最大的金字塔是胡夫金字塔。*太阳历：古埃及人创制的历法，是人类历史上第一部太阳历，对后来的历法产生了深远影响。*象形文字：古埃及人发明的文字，是世界上最早的文字之一。3.法老的统治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，实行专制统治。第2课古代两河流域1.地理位置与自然环境：“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。这里干旱少雨，但幼发拉底河与底格里斯河提供了水源，孕育了古巴比伦文明。2.《汉谟拉比法典》：*制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比。*目的：为了维护奴隶主阶级的利益，巩固中央集权。*地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。*内容：法典内容十分广泛，涉及诉讼程序、财产权、债务、婚姻家庭、刑法等多个方面，体现了严格的等级制度和奴隶主阶级的意志。*意义：它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。3.楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。第3课古代印度1.地理位置与自然环境：古代印度文明最早出现于印度河流域，后扩展至恒河流域。印度河和恒河为古代印度文明的发展提供了优越的自然条件。2.种姓制度：*形成：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。*内容：分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。*影响：种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展，对印度社会的影响深远。3.佛教的创立：*时间与创始人：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。*背景：种姓制度引起社会矛盾尖锐，人们渴望平等与解脱。*主要教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位；提倡忍耐顺从，认为人生如苦海，只有熄灭欲望，刻苦修行，才能达到“涅槃”境界。第二单元古代欧洲文明古代欧洲文明以古希腊和古罗马文明为代表，它们是西方文明的重要源头。第4课古代希腊1.地理环境特点：希腊半岛多山、多岛、环海，海岸线曲折，不利于形成统一的政治实体，但适宜航海和海外贸易。2.文明起源：爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明）是希腊最早的文明。3.雅典的民主政治：*发展：经过梭伦改革、克利斯提尼改革，到伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。*表现：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为保证贫穷公民参政，还建立了津贴制度。*评价：积极性——雅典民主政治是古代世界的一个光辉典范，为后世留下了宝贵的政治遗产，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。局限性——雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占人口大多数的妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。4.亚历山大帝国：*建立：马其顿国王亚历山大历经十年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。*影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课古代罗马1.罗马城邦与罗马共和国：*兴起：罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。*罗马共和国：公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手中，执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。*《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。*扩张：通过一系列对外战争，罗马共和国逐步征服了意大利半岛，控制了地中海地区，成为地中海霸主。2.罗马帝国：*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维被尊称为“奥古斯都”。*黄金时期（罗马和平）：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。3.罗马帝国的衰亡：*原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。*西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。第6课希腊罗马古典文化1.文学与雕塑：*《荷马史诗》：是了解早期希腊社会的主要文献。*雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界，代表作有《掷铁饼者》等。2.建筑艺术：*希腊：雅典帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表。*罗马：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，代表性建筑有罗马大竞技场、万神庙等。3.哲学与法学：*哲学：古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底强调“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。*法学：罗马法是近代西方各国法律体系的基础。《十二铜表法》、罗马帝国时期的众多法律文献以及《罗马民法大全》（查士丁尼时期编纂）都对后世产生了深远影响。4.公历的缘起：我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。第三单元封建时代的欧洲中世纪的欧洲，在罗马帝国的废墟上，逐渐形成了封建制度，并孕育了近代西方文明的一些因素。第7课基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起：1世纪，基督教兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。4世纪末，基督教被定为罗马国教，促进了基督教的传播。2.法兰克王国：*建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。*克洛维皈依基督教：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。3.封君与封臣：*改革：8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，形成了封君与封臣的等级制度。*关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要时，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，保护封臣，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。这种关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。4.查理曼帝国：*扩张：查理成为法兰克国王后，四处征伐，使法兰克王国版图扩展，成为当时西欧最大的王国。*加冕：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他统治的王国被称为“查理曼帝国”。*分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园1.庄园的领主与佃户：*性质：从9世纪开始，庄园逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。*领主与佃户：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。领主占有庄园的大部分土地（“直领地”），佃户通过为领主劳动取得“份地”的使用权。2.庄园法庭：*职能：庄园设有法庭，起着维护庄园公共秩序的作用。法庭审判依据习惯法或村法。*影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，同时也维护了佃户的一些权益。第9课中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市：*兴起：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，商业贸易发展，人口增长，旧的城市复苏，新的城市不断产生。*争取自治：城市居民为争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。一些城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市或自治城市，市民是自由人，享有财产权。2.城市居民的身份：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。3.大学的兴起：*背景：12世纪，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校应运而生。*发展：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王一般都尊重大学自治。*课程设置：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。*意义：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为近代高等教育的发展奠定了基础。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.查士丁尼及《查士丁尼法典》：*目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂了一系列法律文献。*《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。*影响：《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，对后世法律产生了深远影响。2.拜占庭帝国的灭亡：*衰落原因：长期的对外战争、帝国内部矛盾、奥斯曼土耳其人的进攻。*灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。3.拜占庭帝国的文化影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家本单元讲述了中古时期亚洲的两个重要国家——日本和阿拉伯帝国的历史发展进程及其文化成就。第11课古代日本1.6世纪前的日本：日本各岛很早就有人类居住。1-2世纪，日本有100多个小国。5世纪，大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”，后来改称“天皇”。2.大化改新：*背景：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。*时间与人物：646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。*内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。*影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。3.武士和武士集团：*形成：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。为保护庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。*幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期（镰仓幕府、室町幕府、江户幕府）。幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中，天皇大权旁落。第12课阿拉伯帝国1.穆罕默德创立伊斯兰教：*背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未统一，部落间矛盾丛生，人民渴望统一。*创立：7世纪初，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。他号召大家信仰唯一的神“安拉”，说自己是“安拉”的使者。*传播与统一：穆罕默德最初在麦加传教，后被迫迁往麦地那。在麦地那，他建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即“乌玛”，并逐步统一了阿拉伯半岛。2.阿拉伯帝国：*扩张：穆罕默德逝世后，他的继承者们（哈里发）经过一系列大规模的征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国，是当时世界上疆域最大的帝国。*统治：阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，重视知识，鼓励学术研究。3.阿拉伯文化：*繁荣原因：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。阿拉伯人吸收、消化了外来文化，并加以创新，形成了独特的阿拉伯文化。*成就：*文学：《天方夜谭》