小学生应用写作专项训练手册

小学生应用写作专项训练手册引言：打开应用写作的奇妙之门亲爱的小朋友们，当你们想向老师说明不能按时上学的原因时，当你们想把一件开心的事分享给远方的爷爷奶奶时，当你们想感谢帮助过自己的小伙伴时，文字就成了我们最得力的小帮手。这种为了解决生活中的实际问题、进行日常交流而写的文章，就叫做“应用写作”。它不像童话故事那样可以天马行空，也不像写景作文那样可以尽情描绘，但它却像一位贴心的小管家，能帮我们把想法清晰、准确地告诉别人。学会应用写作，能让我们的生活更方便，沟通更顺畅，也能让我们变得更能干、更懂事哦！这本小手册，就是要带领大家走进应用写作的世界，一起学习几种最常用的应用文写法，让我们的笔杆子变得更厉害！第一单元：“我有事，告诉你”——学会写请假条一、什么是请假条？请假条就是当我们因为生病、有事不能按时上学、参加活动或者上课外班时，写给老师、家长或相关负责人的条子，告诉他们我们不能去的原因和时间。二、为什么要学写请假条？学会写请假条，是对老师和集体的尊重，也是一种负责任的表现。它能让老师及时了解情况，安排好我们的学习。三、怎么写好请假条？（一）基本格式要记牢1.标题：在第一行的正中间写上“请假条”三个字，让人一眼就知道这是什么。2.称呼：另起一行，顶格写上你要请假的人的称呼，比如“王老师：”、“李老师：”，后面别忘了加上冒号。3.正文：这是请假条最重要的部分，要另起一行，空两格开始写。*首先，说明自己是谁。比如：“我是您班上的学生XXX。”*接着，写清楚请假的原因。比如：“今天我生病了，发烧了。”*然后，写清楚请假的时间。比如：“想请一天假，在家休息。”*最后，可以加上一句“请老师批准”或“恳请老师批准”。4.署名：在正文的右下方写上自己的名字。5.日期：在名字的下方写上写请假条的年、月、日。（二）写作小要点*说清楚：谁请假？为什么请假？请多久假？这几点一定要写明白，不能含糊。*有礼貌：用“您好”、“请”、“谢谢”等词语，显得更有礼貌。*写端正：字要写工整，让人容易看清楚。（三）范文示例请假条王老师：您好！今天早上我起床后感觉头疼，妈妈带我去看了医生，医生说我有点感冒，建议我在家休息一天。因此，今天我不能来上学了，想请一天假，希望老师能批准。谢谢您！您的学生：李小华X年X月X日第二单元：“我不在，留言条”——学会写留言条一、什么是留言条？当我们想告诉别人一件事，但对方不在身边，没法当面说的时候，就可以写一张留言条留给对方。比如，妈妈不在家，你要去同学家做作业，就可以给妈妈写张留言条。二、为什么要学写留言条？写留言条能方便我们和别人沟通，即使不见面，也能把事情告诉对方，避免对方担心或误会。三、怎么写好留言条？（一）基本格式要记牢1.称呼：顶格写对方的称呼，比如“妈妈：”、“小明同学：”，后面加冒号。2.正文：另起一行，空两格开始写你要告诉对方的事情。要写清楚你是谁，要做什么事，或者有什么事要告诉对方。3.署名：在正文的右下方写上自己的名字。4.日期：在名字的下方写上写留言条的日期或具体时间（比如“上午十点”）。（二）写作小要点*简明扼要：把事情说清楚就行，不用写得太长。*写清事由：让对方一看就知道你留言的目的是什么。*放对地方：写好的留言条要放在对方容易看到的地方，比如桌子上、冰箱上。（三）范文示例留言条妈妈：我去隔壁小红家一起做今天的数学作业了，大概下午四点钟回来。您不用等我吃午饭啦。儿子：小刚X月X日上午十一点第三单元：“谢谢你，感谢信”——学会写感谢信一、什么是感谢信？当别人帮助了你，或者对你好，你心里很感激，就可以写一封信来表达你的感谢，这就是感谢信。二、为什么要学写感谢信？写感谢信能表达我们的感激之情，让帮助我们的人感受到我们的心意，也能让我们学会感恩，珍惜别人的帮助。三、怎么写好感谢信？（一）基本格式要记牢1.标题：可以写“感谢信”三个字，放在第一行的正中间。有时候也可以不写标题。2.称呼：顶格写感谢对象的称呼，比如“亲爱的张老师：”、“尊敬的李叔叔：”，后面加冒号。3.正文：另起一行，空两格开始写。*开头可以写“您好！”，然后说明为什么要感谢对方。*中间要具体写清楚对方是怎样帮助你的，当时的情况是怎样的，你有什么感受。比如：“上个星期二下午，我在操场上不小心摔倒了，是你主动跑过来扶我起来，还帮我拍掉了身上的土，并陪我去了医务室。”*最后再次表达感谢，可以说“谢谢你的帮助！”或者“你真是我的好朋友！”4.祝颂语：在正文之后，可以写上祝福的话，比如“祝您身体健康！”、“祝您学习进步！”。一般分两行写，“祝”字空两格，后面的祝福语顶格写。5.署名：在祝颂语的右下方写上自己的名字。6.日期：在名字的下方写上写信的年、月、日。（二）写作小要点*真心实意：感谢的情感要真实，不要说假话、空话。*具体详细：帮助的事情要写具体，让对方回忆起当时的情景。*字迹工整：认真书写，表达你的诚意。（三）范文示例感谢信亲爱的张老师：您好！我是您班上的学生王小芳。我想真心地谢谢您！上个星期三，我因为忘记带文具盒，急得快要哭了。是您看到后，从办公室拿来了一支铅笔和一块橡皮借给我，让我顺利地完成了课堂作业。您还温柔地对我说：“下次要记得带好学习用品哦。”您的帮助让我感到特别温暖。您真是一位关心同学的好老师！谢谢您！祝您工作顺利，天天开心！您的学生：王小芳X年X月X日第四单元：“我的一天，日记”——学会写日记一、什么是日记？日记是我们把每天看到的、听到的、想到的、做过的事情，以及自己的喜怒哀乐等心情记录下来的一种应用文。它就像我们的一个秘密朋友，我们可以把心里话告诉它。二、为什么要学写日记？写日记能帮助我们记录生活中的点点滴滴，锻炼我们的观察力和表达能力，还能让我们更好地了解自己的心情，提高写作水平。三、怎么写好日记？（一）基本格式要记牢1.日期和星期：第一行的最左边写上当天的年、月、日，然后在后面写上星期几，比如“X年X月X日星期三”。2.天气：在日期和星期的右边，写上当天的天气情况，比如“晴”、“阴”、“小雨”、“多云转晴”。3.正文：另起一行，空两格开始写日记的内容。想写什么就写什么，可以写一件事，也可以写几件事；可以写看到的景色，也可以写自己的感想。（二）写作小要点*写“真”：日记里写的事情应该是真实发生的，自己的感受也应该是真实的。*写“小”：不用每天都写惊天动地的大事，生活中的一件小事、一个小发现、一点小感悟都可以写进日记。*写“细”：把事情的经过、自己看到的、听到的、想到的细节写出来，日记会更生动。*坚持写：每天或者经常写日记，慢慢就会越写越好。（三）范文示例X年X月X日星期日晴今天天气真好，阳光灿烂。上午，我和爸爸妈妈一起去了公园。公园里的人真多啊！我们在湖边看到了好多可爱的小鸭子，它们在水里快活地游来游去，还“嘎嘎嘎”地叫着，好像在唱歌一样。我还喂了面包屑给它们吃，它们抢着吃的样子真有趣！下午，我在家帮妈妈打扫了我的房间，把书桌整理得干干净净，妈妈夸我是个懂事的好孩子，我心里美滋滋的。今天真是开心的一天！第五单元：“大家注意，通知你”——学会写通知一、什么是通知？通知是用来告诉大家一件事情，让大家知道要做什么、什么时候做、在哪里做的一种应用文。比如学校要开运动会了，老师会写通知告诉同学们。二、为什么要学写通知？学会写通知，可以让我们清楚地把信息传达给很多人，保证大家行动一致，顺利完成事情。三、怎么写好通知？（一）基本格式要记牢1.标题：第一行正中间写“通知”二字，有时候为了更明确，可以写“关于XXX的通知”，比如“关于召开班会的通知”。2.称呼：顶格写被通知人的称呼，比如“各位同学：”、“全体少先队员：”，后面加冒号。如果通知的对象很广泛，也可以不写称呼，直接写正文。3.正文：另起一行，空两格开始写通知的内容。*要写清楚什么事情（事由）、什么时候做（时间）、在哪里做（地点）、谁来做（参加人员）、做什么（具体要求）。这些要素要尽量写全。4.落款：在正文的右下方写上发通知的单位或个人名称。5.日期：在单位或个人名称的下方写上发通知的年、月、日。（二）写作小要点*清楚明白：时间、地点、事情、要求等一定要写清楚，不能让人产生疑问。*简洁明了：语言要简练，把事情说清楚就行，不要啰嗦。*提前发布：通知要提前发给大家，让大家有准备的时间。（三）范文示例通知各位同学：为了庆祝“六一”国际儿童节，我们班定于本周五下午第二节课后，在本班教室举行“庆六一”联欢会。请同学们积极准备节目，比如唱歌、跳舞、讲故事、说笑话等。也请大家带一些小零食和饮料，我们一起分享快乐。希望每位同学都能参与进来！三年级（1）班班委X年X月X日写作小窍门：让你的应用文更出彩1.多看多学：平时注意观察大人们写的便条、通知，学习他们的写法。2.多想多问：写之前想清楚要表达什么意思，不确定的地方可以问问老师或家长。3.勤练多改：好文章都是改出来的。写完后自己读一读，看看有没有写清楚，有没有错别字，语句通不通顺。4.真情实感：无论是写信还是写日