2026江西赣州市石城县文化旅游发展集团有限公司下属子公司经理（职业经理人）招聘拟聘用人员笔试历年参考题库附带答案详解

2026江西赣州市石城县文化旅游发展集团有限公司下属子公司经理（职业经理人）招聘拟聘用人员笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.氛（fèn）围恪（kè）守档（dàng）案潜（qián）移默化

B.粗犷（guǎng）哺（bǔ）育脊（jǐ）梁锲（qiè）而不舍

C.纤（qiān）维创（chuāng）伤拘泥（nì）强（qiǎng）词夺理

D.濒（pín）临蜷（quán）缩提（dī）防载（zài）歌载舞A.A项B.B项C.C项D.D项2、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次文旅融合培训，使管理人员的服务意识得到了显著提升。

B.能否有效保护非物质文化遗产，关键在于公众参与度的高低。

C.石城灯会不仅传承了客家民俗，而且丰富了群众的精神文化生活。

D.为了防止安全事故不再发生，公司加强了景区巡查力度。A.A项B.B项C.C项D.D项3、下列成语使用恰当的一项是：

A.这位经理对文旅项目侃侃而谈，赢得了在场专家的一致好评。

B.他处理突发事件时首当其冲，展现了出色的应急能力。

C.景区改造方案差强人意，游客满意度大幅提升。

D.两位负责人意见相左，争论得不可开交，真是相得益彰。A.A项B.B项C.C项D.D项4、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，文旅融合发展需注重文化内涵的深度挖掘。

②单纯依赖自然景观难以形成持久吸引力。

③石城县拥有丰富的客家文化和红色资源。

④只有将文化元素融入旅游产品，才能实现可持续发展。

⑤近年来，当地积极探索“文化+旅游”新模式。A.③⑤②④①B.②④③⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②①④5、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的一项是：

A.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神，合称代指国家。

B.古代称谓中“令尊”是对自己父亲的谦称，“家父”是对他人父亲的敬称。

C.二十四节气中“清明”既是节气也是传统节日，有扫墓、踏青习俗。

D.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“颂”是各地民歌的总集。A.A项B.B项C.C项D.D项6、下列各组词语中，书写全部正确的一项是：

A.融会贯通再接再厉黄粱美梦按部就班

B.墨守成规走投无路金榜提名谈笑风生

C.迫不及待一愁莫展川流不息世外桃源

D.鼎力相助蛛丝蚂迹仗义执言一如既往A.A项B.B项C.C项D.D项7、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.公司计划打造三条精品线路：客家古韵游、红色研学游、生态康养游。

B.他问：“这个项目什么时候能完成”？

C.《石城文旅发展规划（2025—2030年）》已正式发布实施。

D.参加培训的有总经理、副总经理、部门主管……等管理人员。A.A项B.B项C.C项D.D项8、下列对修辞手法判断正确的一项是：

A.“青山绿水就是金山银山”运用了比喻修辞。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问修辞。

C.“烽火连三月，家书抵万金”运用了夸张和对偶修辞。

D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人和借代修辞。A.A项B.B项C.C项D.D项9、下列词语依次填入横线处最恰当的一组是：

文旅项目开发既要______传统文脉，又要______时代需求；既不能______，也不能盲目跟风。唯有______创新，方能实现高质量发展。

A.赓续回应固步自封持续

B.继承满足墨守成规不断

C.延续适应抱残守缺坚持

D.传承对接因循守旧推进A.A项B.B项C.C项D.D项10、下列句子中，逻辑推理形式与其他三项不同的是：

A.所有A级景区都配备了智慧导览系统，该景区未配备，故不是A级。

B.若游客量超承载上限，则启动限流措施；今日未限流，说明未超限。

C.只有提升服务质量，才能提高复游率；复游率高，所以服务优质。

D.凡是获评非遗的项目都有传承人；该项目无传承人，因此未获评。A.A项B.B项C.C项D.D项11、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）锲而不舍（qì）

B.濒临（bīn）慰藉（jiè）鲜为人知（xiǎn）

C.档案（dǎng）恪守（kè）瞠目结舌（táng）

D.氛围（fèn）模样（mó）参差不齐（cēn）A.A项B.B项C.C项D.D项12、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次文旅融合培训，使管理人员的服务意识得到了显著提升。

B.能否有效保护古村落文化遗产，关键在于制定科学的保护规划并严格执行。

C.石城灯会作为国家级非遗项目，其传承与发展不仅丰富了群众文化生活，也促进了当地旅游经济的增长。

D.我们公司新引进的智慧导览系统，受到了游客们的广泛好评和热烈欢迎。A.A项B.B项C.C项D.D项13、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

文旅融合发展需要______传统文化精髓，______现代科技手段，______游客多元化需求，才能真正实现可持续发展。

A.挖掘运用满足

B.发掘利用迎合

C.提取采用适应

D.探寻借助响应A.A项B.B项C.C项D.D项14、下列成语使用正确的一项是：

A.这座古建筑修缮工程耗资巨大，可谓罄竹难书。

B.他对待工作一丝不苟，这种精益求精的态度值得大家学习。

C.景区门票价格调整后，游客数量锐减，真是大快人心。

D.两位专家对文旅政策的解读各执一词，最终达成共识。A.A项B.B项C.C项D.D项15、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.文旅项目策划要兼顾文化性、趣味性、体验感、和可持续性。

B.“非遗+旅游”模式，既传承了技艺，又激活了市场；既保留了原真性，又增强了吸引力。

C.专家指出：当前文旅融合面临三大挑战，人才短缺、资金不足、创新乏力。

D.你是否了解石城灯会的历史渊源？以及它在当代的传承现状？A.A项B.B项C.C项D.D项16、下列诗句所描绘的节日，与元宵节相关的是：

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A.A项B.B项C.C项D.D项17、下列句子修辞手法判断正确的一项是：

A.“青山绿水就是金山银山”运用了比喻修辞。

B.“春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了借代手法。

C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”采用了设问与夸张。

D.“烽火连三月，家书抵万金”运用了对偶和比拟。A.A项B.B项C.C项D.D项18、下列关于中国古代文化常识的表述，正确的一项是：

A.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是周代贵族教育体系的核心内容。

B.“三省六部制”始于唐朝，其中“三省”指中书省、门下省、尚书省。

C.《四库全书》按经、史、子、集分类，其中“子部”收录儒家经典。

D.古代男子二十岁行冠礼称“弱冠”，女子十五岁行笄礼称“及笄”。A.A项B.B项C.C项D.D项19、下列句子中，逻辑推理正确的一项是：

A.所有文旅项目都需要创新，这个项目不需要创新，所以它不是文旅项目。

B.有些古镇开发了民宿，这个古镇有民宿，所以它一定被开发了。

C.如果加强宣传就能吸引游客，现在游客增加了，说明宣传一定加强了。

D.只有保护好生态环境，才能发展乡村旅游，某村旅游业兴旺，因此其生态环境一定良好。A.A项B.B项C.C项D.D项20、下列词语书写完全正确的一项是：

A.融会贯通再接再厉金榜题名

B.墨守成规走头无路川流不息

C.按步就班谈笑风生世外桃源

D.一如既往出奇制胜再接再励A.A项B.B项C.C项D.D项21、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：

A.恪守（kè）发酵（xiào）戛然而止（jiá）

B.毗邻（pí）慰藉（jiè）鲜为人知（xiǎn）

C.粗犷（kuàng）档案（dàng）咄咄逼人（duō）

D.惬意（qiè）纤维（qiān）锲而不舍（qì）A.A项B.B项C.C项D.D项22、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次文旅融合培训，使我对石城客家文化有了更深入的理解。

B.能否有效保护古村落风貌，关键在于制定科学的修缮方案并严格执行。

C.该公司推出的沉浸式演艺项目，不仅提升了游客体验感，而且丰富了景区文化内涵。

D.为了防止安全事故不再发生，集团加强了夜间巡查和应急演练频次。A.A项B.B项C.C项D.D项23、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

文旅项目开发需兼顾经济效益与社会效益，既要______市场规律，又要______文化根脉；既不能______传统，也不能______创新。唯有如此，方能实现可持续发展。

A.遵循守护固守摒弃

B.遵守保护坚守放弃

C.遵照维护墨守拒绝

D.顺应传承拘泥排斥A.A项B.B项C.C项D.D项24、下列成语使用恰当的一项是：

A.这座古桥历经千年风雨，依然巍然屹立，堪称巧夺天工。

B.他提出的文旅策划方案别出心裁，得到了专家一致好评。

C.景区内游客络绎不绝，真是人满为患，热闹非凡。

D.对于文化遗产保护，我们应当未雨绸缪，等到损毁后再补救就晚了。A.A项B.B项C.C项D.D项25、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.石城县拥有通天寨、八卦脑、赣江源……等多个知名景区。

B.“文旅融合不是简单叠加，”他说：“而是要实现深度共生。”

C.本次调研聚焦三个问题：如何挖掘客家文化？怎样提升服务品质？可否引入社会资本？

D.《石城县文化旅游发展总体规划（2025—2035年）》已正式发布实施。A.A项B.B项C.C项D.D项26、下列文学常识表述正确的一项是：

A.《滕王阁序》作者王勃是唐代“初唐四杰”之一，文章以骈文写成，被誉为“千古第一骈文”。

B.陶渊明是东晋著名诗人，其《桃花源记》描绘了一个与现实对立的理想社会，属于山水田园诗派代表作。

C.苏轼的《赤壁赋》写于黄州贬所，融写景、抒情、议论于一体，是宋代豪放词的代表作品。

D.《徐霞客游记》是中国最早的一部地理学专著，其中详细记载了江西赣南地区的喀斯特地貌。A.A项B.B项C.C项D.D项27、下列句子修辞手法判断正确的一项是：

A.“青山不语，绿水含情”运用了拟人和对偶。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”仅使用了设问。

C.“烽火连三月，家书抵万金”运用了夸张和借代。

D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是比喻兼排比。A.A项B.B项C.C项D.D项28、下列词语书写全部正确的一项是：

A.融会贯通再接再厉金榜题名

B.按部就班一筹莫展走头无路

C.墨守成规世外桃园川流不息

D.谈笑风生迫不及待委屈求全A.A项B.B项C.C项D.D项29、下列句子语言表达得体的一项是：

A.贵公司文旅项目尚存诸多不足，望尽快整改，以免贻笑大方。

B.承蒙贵单位鼎力支持，我司得以顺利完成客家文化节筹备工作。

C.你方提交的方案漏洞百出，简直不堪入目，请重新修改。

D.本人浅见，或许对贵司决策略有裨益，敬请斧正我的高论。A.A项B.B项C.C项D.D项30、下列关于中国传统文化知识的说法，正确的一项是：

A.古代“五常”指仁、义、礼、智、信，是儒家伦理的核心范畴。

B.“二十四节气”中，“清明”既是节气又是节日，而“谷雨”则仅为农事节气。

C.传统建筑中，“四合院”以北房为尊，东西厢房次之，南房最卑，体现长幼有序。

D.中国古代科举制度中，“状元”“榜眼”“探花”合称“三甲”，均为一甲进士。A.A项B.B项C.C项D.D项31、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.氛（fèn）围恪（kè）守供（gōng）不应求B.档（dàng）案脊（jǐ）梁强（qiǎng）词夺理C.粗犷（kuàng）濒（bīn）临潜（qián）移默化D.惩（chěng）罚纤（xiān）维载（zài）歌载舞32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.公司能否实现高质量发展，关键在于人才培养机制是否健全。C.他不仅精通业务，而且在工作中总是以身作则，起到了模范带头作用。D.为了防止安全事故不再发生，各部门加强了日常巡查力度。33、“石城灯会”作为国家级非物质文化遗产，其核心价值主要体现在：A.带动当地旅游经济快速增长B.传承客家民俗文化与集体记忆C.提升城市知名度与品牌形象D.促进传统手工艺产业化发展34、下列成语使用恰当的一项是：A.这位经理处事果断，凡事都独断专行，深受团队信赖。B.文旅融合项目设计新颖，堪称匠心独运，令人叹为观止。C.他对工作敷衍塞责，却总爱夸夸其谈，真是名副其实。D.景区改造方案尚不成熟，大家七嘴八舌地提出了许多真知灼见。35、下列关于公文写作的说法，正确的是：A.请示可同时抄送下级机关以便提前准备B.通知可用于发布党内法规和规章制度C.报告可夹带请示事项以提高办事效率D.函适用于不相隶属机关之间商洽工作36、“绿水青山就是金山银山”理念在文旅开发中的实践路径不包括：A.严格划定生态保护红线，限制过度商业化开发B.将自然景观门票收入作为唯一盈利模式C.推动生态资源向文化体验产品转化D.建立社区参与机制，保障原住民受益权37、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，文旅融合不能仅停留在表面拼接

②而应深入挖掘地域文化的内在精神

③当前部分景区存在文化符号滥用现象

④只有实现文化内核与旅游载体的有机统一

⑤才能真正提升游客的体验感与认同感A.③①②④⑤B.③④⑤①②C.①③②④⑤D.④⑤③①②38、下列关于职业道德的说法，错误的是：A.诚实守信是职业活动的道德基石B.服务群众要求从业者以满足客户需求为唯一标准C.爱岗敬业体现对职业责任的自觉担当D.奉献社会是职业道德的最高境界39、“赣南采茶戏”被列入国家级非遗名录，其艺术特色主要表现为：A.以武打场面为主，节奏铿锵有力B.唱腔高亢激昂，多用假声演唱C.表演诙谐活泼，舞蹈动作源于劳作姿态D.剧情宏大严肃，侧重历史题材演绎40、下列词语书写全部正确的一项是：A.融会贯通再接再厉金榜题名B.按步就班墨守成规走投无路C.一愁莫展川流不息世外桃源D.天翻地覆仗义直言悬梁刺股41、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.角色/角斗B.勉强/强词夺理C.记载/载歌载舞D.处理/处变不惊42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的服务意识得到了显著提升。B.公司不仅提高了服务质量，而且改善了管理机制。C.能否有效传承非遗文化，关键在于保护措施的落实。D.他对自己能否胜任经理岗位充满了信心。43、下列成语使用恰当的一项是：A.这位经理处事果断，真是首当其冲地解决了客户投诉问题。B.他对工作一丝不苟，同事们对他刮目相看。C.新项目启动后，各部门鼎力相助，终于不负众望完成任务。D.他提出的方案别具匠心，堪称文不加点的典范。44、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，文旅融合不仅是产业叠加，更是价值重构。

②它要求深入挖掘地方文化内涵，避免同质化开发。

③当前，许多地区将文化与旅游简单拼接，效果不佳。

④真正的融合应实现文化传承与旅游体验的双向赋能。A.③②④①B.③④②①C.②③①④D.①③②④45、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的一项是：A.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神。B.古代“左迁”表示升职，“右迁”表示降职。C.“五岳”中的南岳是衡山，位于湖南省。D.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“颂”多为民间歌谣。46、下列各组词语中，书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉金榜题名B.按步就班墨守成规世外桃源C.走头无路川流不息谈笑风生D.一愁莫展名副其实相辅相成47、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去过石城吗？那里的客家围屋很有特色。”B.本次活动包括：民俗展演、非遗体验、美食市集等三项内容。C.《赣南采茶戏》《石城灯会》等都是当地代表性非遗项目。D.会议强调，要坚持以人民为中心的发展思想，推动文旅高质量发展。48、下列对修辞手法判断正确的一项是：A.“青山绿水就是金山银山”运用了比喻修辞。B.“春风拂面，花香扑鼻，鸟鸣悦耳”运用了排比修辞。C.“这难道不是我们应有的担当吗？”运用了设问修辞。D.“时间如流水，一去不复返”运用了拟人修辞。49、下列词语感情色彩与其他三项不同的一项是：A.殚精竭虑B.处心积虑C.兢兢业业D.恪尽职守50、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A.石城之美，在于山水人文交融。B.久而久之，游客便爱上了这座小城。C.文旅发展之道，贵在因地制宜。D.客家文化之精髓，值得深入挖掘。

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“氛围”应读fēn；C项“纤维”应读xiān；D项“濒临”应读bīn。B项所有读音均正确。“粗犷”的“犷”读guǎng，“哺育”的“哺”读bǔ，“脊梁”的“脊”读jǐ，“锲而不舍”的“锲”读qiè，均为常见易错字音，需准确记忆。本题考查现代汉语普通话规范读音，重点在于多音字和形声字的辨析。2.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，前后不照应；D项否定不当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项关联词搭配得当，语义通顺，逻辑合理。“不仅……而且……”表示递进关系，前后分句主语一致，结构完整，无语病。本题考查病句辨析能力，需注意成分残缺、搭配不当、逻辑混乱等常见类型。3.【参考答案】A【解析】“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，用于正式场合发言恰当。B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用为“率先行动”；C项“差强人意”指大体满意，但语境强调“大幅提升”，程度不符；D项“相得益彰”指互相配合更显优点，与“争论”矛盾。A项语境与成语感情色彩、适用对象均匹配，使用正确。4.【参考答案】A【解析】③引出石城县文化资源优势，为首句；⑤承接资源介绍具体实践；②指出单一模式局限，构成转折；④提出解决路径；①以“因此”总结结论，逻辑严密。A项符合“背景—问题—对策—结论”的论述结构。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句连贯性，需关注代词指代、关联词语及话题一致性。5.【参考答案】C【解析】A项“社”为土地神，“稷”为谷神，顺序颠倒；B项“令尊”敬称对方父亲，“家父”谦称己父，二者混淆；D项“颂”是宗庙祭祀乐歌，“风”才是各地民歌。C项表述准确，“清明”兼具自然与人文内涵，属国家级非物质文化遗产。本题考查传统文化基础知识，需区分易混概念，注意术语准确性。6.【参考答案】A【解析】B项“金榜提名”应为“题名”；C项“一愁莫展”应为“筹”；D项“蛛丝蚂迹”应为“马”。A项四组成语书写均无误。“融会贯通”强调理解透彻，“再接再厉”指继续努力，“黄粱美梦”喻虚幻之事，“按部就班”表循序渐进，皆为高频易错词。本题考查汉字规范书写，需结合词源与固定搭配辨识。7.【参考答案】C【解析】A项冒号后并列短语作宾语，无需顿号分隔，应改用逗号或删除标点；B项问号应在引号内；D项省略号与“等”重复，删其一。C项书名号嵌套括号规范，破折号连接年份正确，标点使用无误。本题考查标点符号国家标准应用，需注意引文位置、列举格式及特殊符号搭配规则。8.【参考答案】C【解析】A项为隐喻，但“就是”属判断句式，严格而言非典型比喻；B项自问自答确为设问，但“恰似”又含明喻，综合判断不够精准；D项“花溅泪”“鸟惊心”是移情于物，属拟人，无借代。C项“抵万金”极言家书珍贵，为夸张；上下句字数相等、结构相同，构成对偶，判断准确。本题考查修辞格辨析能力。9.【参考答案】A【解析】“赓续”侧重文化血脉的接续，比“继承”“延续”“传承”更具书面庄重感；“回应需求”为固定搭配，体现主动性；“固步自封”强调停滞不前，与“盲目跟风”形成内外双重弊端对照；“持续创新”突出过程性与稳定性。B项“满足”略显被动；C项“抱残守缺”贬义过重；D项“对接”偏技术化。A项语义精准、语体协调，最契合文旅发展语境。10.【参考答案】C【解析】A、B、D均为充分条件假言推理的否定后件式（否后必否前），形式有效。C项为必要条件假言推理的肯定后件式，属于无效推理（肯定后件不能推出前件）。例如“只有努力才能成功，成功了所以努力过”看似合理，但逻辑上不必然成立。本题考查形式逻辑基本规则识别，需区分充分与必要条件的推理有效性。11.【参考答案】B【解析】A项“粗犷”应读guǎng，“锲而不舍”应读qiè；C项“档案”应读dàng，“瞠目结舌”应读chēng；D项“氛围”应读fēn，“模样”应读mú。B项所有读音均正确。“濒”读bīn，意为接近；“藉”在“慰藉”中读jiè；“鲜”表少时读xiǎn。本题考查现代汉语普通话常用字音的准确识记能力，需注意多音字及易误读形声字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。12.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与后文单方面表述不匹配；D项搭配不当，“受到”不能同时搭配“好评”和“欢迎”，可改为“获得好评并受到欢迎”。C项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查辨析并修改病句的能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。13.【参考答案】A【解析】“挖掘”强调深入探求内在价值，与“精髓”搭配最贴切；“运用”侧重主动、合理地使用工具或方法，比“利用”“采用”更契合科技手段的积极应用语境；“满足需求”为固定搭配，体现以游客为中心的服务理念，“迎合”含贬义，“适应”“响应”程度不足。A项三词语义精准、感情色彩恰当、搭配规范，整体语意连贯，符合文旅融合发展的专业表达要求。14.【参考答案】B【解析】A项“罄竹难书”形容罪行极多，不能用于中性或褒义语境；C项“大快人心”指坏人受到惩罚使人痛快，与游客减少的负面结果矛盾；D项“各执一词”强调意见对立且未解决，与“达成共识”前后矛盾。B项“精益求精”形容追求完美、不断改进，与“一丝不苟”语义呼应，使用恰当。本题考查成语的感情色彩、适用对象及语境逻辑，需避免望文生义或误用褒贬。15.【参考答案】B【解析】A项并列词语间用顿号，“和”前不应再加顿号；C项冒号后为完整句子，但“三大挑战”后的逗号应改为冒号或破折号以引出具体内容；D项两个问句为选择关系，中间应用逗号而非问号，且全句为陈述语气，末尾应为句号。B项分号正确分隔两组并列复句，引号使用规范，标点层次清晰。本题考查标点符号在复杂句式中的准确运用，需注意并列结构、提示语后标点及疑问句语气判断。16.【参考答案】B【解析】A项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，写重阳节；C项出自杜牧《清明》，写清明节；D项同A项，亦为重阳节。B项出自张祜《正月十五夜灯》，“正月中旬”即农历正月十五，“万灯明”生动描绘元宵赏灯盛况，明确指向元宵节。本题考查传统节日与古典诗词的对应关系，需结合诗句中的时间、习俗意象进行判断，是文化常识类行测高频考点。17.【参考答案】A【解析】A项将生态价值比作经济财富，本体喻体分明，属典型暗喻；B项“绿”为形容词活用为动词，属炼字而非借代；C项虽有问答形式，但“恰似”表明是明喻，非设问（设问需自问自答且答案非比喻），也无夸张；D项“抵万金”为夸张，“烽火”与“家书”不对仗，非严格对偶，亦无比拟。A项判断准确，其余选项修辞识别有误。本题考查常见修辞格的辨析能力。18.【参考答案】A【解析】B项三省六部制确立于隋朝，完善于唐；C项“子部”收诸子百家著作，儒家经典属“经部”；D项“及笄”确为女子十五岁，但“弱冠”仅指男子二十岁成年，并非行礼名称，冠礼本身才称“弱冠之年”。A项关于“六艺”的内容与历史定位完全准确，是先秦教育制度的重要知识点。本题考查传统文化基础知识的准确性，需注意制度起源、典籍分类及年龄称谓的细节差异。19.【参考答案】D【解析】A项犯了否定前件的逻辑错误；B项“有些”不能推出“这个”必然成立，属以偏概全；C项肯定后件不能推出前件，游客增加可能有其他原因；D项“只有…才…”为必要条件假言命题，后件真则前件必真，推理有效。本题考查形式逻辑基本规则，需区分充分条件与必要条件的推理方向，避免常见逻辑谬误。D项符合必要条件推理的肯定后件式，结论可靠。20.【参考答案】A【解析】B项“走头无路”应为“走投无路”；C项“按步就班”应为“按部就班”；D项“再接再励”应为“再接再厉”。A项三词书写均无误：“融会贯通”指融合领会、透彻理解；“再接再厉”中“厉”通“砺”，意为磨砺奋进，不可写作“励”；“金榜题名”为科举时代固定用语。本题考查现代汉语规范字形，需注意同音异形字、成语典故来源及易混淆部件，是语言文字应用类常考内容。21.【参考答案】B【解析】A项“发酵”应读“fājiào”，“酵”不读xiào；C项“粗犷”应读“cūguǎng”，“犷”不读kuàng；D项“纤维”应读“xiānwéi”，“纤”在此处不读qiān，“锲而不舍”应读“qièérbùshě”，“锲”不读qì。B项中“毗邻（pí）”“慰藉（jiè）”“鲜为人知（xiǎn）”读音均正确。“鲜”为多音字，表“少”义时读xiǎn，如“鲜见”“鲜有”。本题考查现代汉语普通话常用字音识记能力，需结合词义辨析多音字及易误读形声字。备考时应注重积累高频易错字词，避免受方言或习惯误读影响。22.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两面，后文仅提正面措施，逻辑不对应；D项否定失当，“防止……不再发生”双重否定表肯定，与原意相悖，应改为“防止……再次发生”。C项结构完整、搭配得当、逻辑清晰，“不仅……而且……”递进关系合理，无语病。本题考查病句辨析能力，重点涉及成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见类型。解题时需先提取主干，再分析修饰成分与逻辑关系，确保语义准确、结构合规。23.【参考答案】A【解析】第一空，“遵循规律”为固定搭配，“遵守”多用于规则纪律，“遵照”侧重上级指示，“顺应”强调被动适应，不如“遵循”贴切。第二空，“守护根脉”比“保护”“维护”“传承”更具情感温度与文化深度，契合语境。第三空，“固守传统”含贬义，与后文“不能”搭配合理；“坚守”为褒义，与否定词连用矛盾；“墨守”“拘泥”虽可，但“固守”更常用。第四空，“摒弃创新”语义过重，但结合前文“不能”，整体表达“不可完全抛弃创新”之意尚可接受；相较之下，A项四词搭配最协调、语义最精准。本题考查近义词辨析与语境匹配能力。24.【参考答案】B【解析】A项“巧夺天工”形容人工技艺精巧胜过天然，不能用于自然形成的古桥，对象误用；C项“人满为患”指因人多造成困难或灾祸，含贬义，与“热闹非凡”的褒义语境冲突；D项“未雨绸缪”比喻事先做好准备，但句中“等到损毁后再补救”与前文矛盾，逻辑混乱。B项“别出心裁”指独创一格、与众不同，用于形容创新策划方案恰当得体，感情色彩与语境相符。本题考查成语意义、适用对象及感情色彩的准确把握。使用时需注意成语的特定搭配与语境限制，避免望文生义或褒贬误用。25.【参考答案】D【解析】A项省略号与“等”功能重复，应删其一；B项直接引语被说话人插入语断开时，冒号应改为逗号，即“他说，”；C项虽为疑问内容，但作为“聚焦三个问题”的宾语，整体为陈述语气，问号应改为逗号，句末用句号。D项书名号内文件名称完整规范，括号用于补充说明规划年限，破折号表示起止时间，标点使用完全正确。本题考查标点符号在复杂句式中的规范应用，尤其注意引语、列举、文件名等特殊场景的处理规则。解题时需结合句子语气与结构综合判断。26.【参考答案】A【解析】B项《桃花源记》是散文，非诗歌，不属于“山水田园诗派”作品；C项《赤壁赋》是文赋，非词作，且风格属旷达而非典型豪放词；D项《徐霞客游记》是游记体地理著作，但中国最早地理专著为《禹贡》或《汉书·地理志》，且其对赣南喀斯特记载并非核心内容。A项关于王勃及其《滕王阁序》的朝代、文体、地位表述均准确无误。“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，《滕王阁序》确为骈文巅峰之作。本题考查古代文学体裁、作家流派及作品性质的识记与辨析能力，需注意区分诗、文、词、赋等不同文体。27.【参考答案】A【解析】A项“不语”“含情”赋予山水人的情感动作，为拟人；两句字数相等、结构对称、词性相对，构成对偶，判断正确。B项除设问外，“一江春水”喻“愁”，还用了比喻；C项“抵万金”是夸张，但“烽火”“家书”均为本义，无借代；D项以梨花喻雪，是比喻，但仅有两句，不构成排比（排比需三项以上）。本题考查常见修辞格的识别与综合运用能力。需注意多种修辞并存的情况，避免单一归类。解题时应逐句分析语言特征，对照修辞定义精准判断。28.【参考答案】A【解析】B项“走头无路”应为“走投无路”，“投”指投奔；C项“世外桃园”应为“世外桃源”，“源”指水源、源头，出自《桃花源记》；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，“委曲”指勉强迁就。A项三词书写均正确：“融会贯通”指融合领会、贯穿前后；“再接再厉”中“厉”通“砺”，意为磨砺；“金榜题名”指科举得中，现泛指考试成功。本题考查现代汉语规范字形识记，重点在于同音异形字、成语典故来源及固定搭配。备考时需结合词源理解字形，避免机械记忆。29.【参考答案】B【解析】A项“贻笑大方”指被内行人笑话，用于批评对方不得体，且语气生硬；C项“漏洞百出”“不堪入目”言辞激烈，缺乏尊重，不符合商务沟通礼仪；D项“斧正”是请人修改自己作品的敬辞，但“高论”是自夸之词，与“浅见”矛盾，谦敬失当。B项“承蒙”“鼎力支持”均为敬辞，表达对合作方的感激之情，语气诚恳、用语规范，符合正式场合交际要求。本题考查语言表达的得体性，包括谦敬辞使用、语气分寸及语境适配。需注意避免自谦与他尊错位，保持礼貌与专业并重。30.【参考答案】A【解析】B项“谷雨”虽主要为节气，但在部分地区也有饮茶、祭仓颉等民俗活动，并非“仅为农事节气”，表述绝对化；C项四合院方位尊卑正确，但“南房”通常称“倒座房”，确为最卑，此点无误，但A项更基础且无争议；D项“三甲”指殿试录取的三个等级，其中“一甲”仅三人即状元、榜眼、探花，其余为二甲、三甲进士，故“均为一甲”错误。A项关于“五常”的定义、归属及地位表述完全准确，是儒家道德体系基石。本题考查传统文化核心概念的准确性，需注意术语界定与历史细节，避免混淆层级或扩大外延。31.【参考答案】B【解析】A项“氛围”应读“fēn”；C项“粗犷”应读“guǎng”；D项“惩罚”应读“chéng”。B项所有读音均正确。“档案”读dàng，“脊梁”读jǐ，“强词夺理”中“强”表勉强义时读qiǎng。本题考查现代汉语普通话常用字音辨析能力，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。掌握《普通话异读词审音表》是解题关键。32.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“是否健全”对应不当，应删去“能否”或改为“关键在于……是否健全”；D项否定失当，“防止……不再发生”意为允许发生，逻辑错误。C项关联词使用恰当，语义连贯，结构完整，无语病。本题考查病句辨析能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。33.【参考答案】B【解析】非物质文化遗产的核心价值在于文化传承与历史延续，而非直接经济效益或品牌效应。“石城灯会”承载客家人节庆习俗、信仰体系与社区认同，是活态的文化记忆载体。A、C、D属于衍生功能或外在效益，非“核心价值”。根据《非物质文化遗产法》精神，保护非遗首要目标是维护文化多样性与民族精神根脉。本题考查对文化遗产本质属性的理解，需区分本体价值与工具性价值。34.【参考答案】B【解析】A项“独断专行”含贬义，与“深受信赖”矛盾；C项“名副其实”指名称与实际相符，此处应为“名不副实”；D项“七嘴八舌”形容杂乱议论，与“真知灼见”语义冲突。B项“匠心独运”形容独特精巧的艺术构思，用于文旅项目设计贴切且褒义得当。本题考查成语感情色彩、适用对象及语境匹配能力，需结合具体语义判断正误。35.【参考答案】D【解析】A项错误，请示不得抄送下级机关；B项错误，党内法规由党委系统专用文种发布，行政通知无权发布；C项错误，报告严禁夹带请示事项，须“一文一事”；D项正确，《党政机关公文处理工作条例》明确规定函用于不相隶属机关间商洽工作、询问和答复问题等。本题考查法定公文种类及使用规范，需准确掌握各类公文的适用范围与行文规则。36.【参考答案】B【解析】该理念强调生态保护与可持续发展相统一。A、C、D分别体现生态优先、价值转化与共建共享原则，符合绿色发展导向。B项将门票收入作为“唯一”盈利模式，忽视生态承载力与文化附加值，易导致资源透支与同质化竞争，违背“两山”理论中“保护与发展协同”的核心要义。本题考查对生态文明思想在文旅领域应用的理解，需识别不可持续的发展方式。37.【参考答案】A【解析】首句应提出问题，③指出“文化符号滥用”现象，适合作开头；①以“因此”承接问题，引出对策方向；②进一步阐释对策内涵；④⑤构成条件关系复句，总结升华。A项逻辑链条为“问题—结论—深化—条件—结果”，层层递进。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句连贯与逻辑推理能力，需把握议论文“提出问题—分析问题—解决问题”的基本结构。38.【参考答案】B【解析】A、C、D均符合《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的要求。B项错误，“满足客户需求”并非“唯一标准”，还需兼顾法律法规、公共利益与伦理底线。例如，不能因客户不合理要求而违规操作或损害第三方权益。职业道德强调责任平衡，而非无条件迎合。本题考查对职业道德内涵的准确理解，需警惕绝对化表述陷阱。39.【参考答案】C【解析】赣南采茶戏起源于民间采茶劳动，表演风格轻松幽默，舞蹈动作模拟摘茶、炒茶等生产场景，具有浓郁生活气息。A项属京剧等剧种特点；B项描述接近梆子腔系；D项不符合其小戏、生活戏为主的定位。C项准确概括其“歌舞演故事”的本体特征。本题考查对地方戏曲艺术特征的认知，需结合地域文化背景理解非遗项目的独特性。40.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“仗义直言”应为“仗义执言”。A项三词书写均无误。“融会贯通”指融合领会；“再接再厉”喻继续努力；“金榜题名”指科举得中，现泛指考试成功。本题考查现代汉语规范字形辨析，需注意同音异形字及成语固定写法，避免望文生义导致的错别字。41.【参考答案】B【解析】A项“角色”读jué，“角斗”读jué，但“角色”在口语中常误读，标准音均为jué，看似相同实则需辨析语境；B项“勉强”与“强词夺理”中的“强”均读qiǎng，表示“硬要、迫使”之意，读音一致；C项“记载”读zǎi，表记录，“载歌载舞”读zài，表“又、且”，读音不同；D项“处理”读chǔ，“处变不惊”也读chǔ，二者皆正确，但部分考生易误认为“处”只有chù音。