2027届新高考化学精准突破复习　卤族元素　溴、碘的提取

2027届新高考化学精准突破复习卤族元素溴、碘的提取考点一卤族元素

BC

2.(2025·安徽卷改编)氟气通过碎冰表面,发生反应F2+H2OHOF+HF,生成的HOF遇水发生水解反应。下列说法正确的是(

)[命题点❷]A.该反应中,F2既是氧化剂又是还原剂B.该反应中有非极性键的断裂和形成C.常温下,F2与水反应生成HF和HFOD.从电负性角度分析,HOF水解产物是HF和H2O2D解析

该反应中,F元素由0价降低到-1价,O由-2价升高到0价,故F2是氧化剂,H2O是还原剂,A项错误。该反应中断裂非极性键(F—F),无非极性键形成,B项错误。常温下,F2与水反应生成HF和O2,C项错误。电负性:F>O>H,推测HOF发生水解反应生成HF和H2O2,D项正确。关键点2卤素离子(X-)的检验3.(2025·河北邢台名校联盟联考)用下面的方案进行某些离子的检验,其中现象正确且方案设计严密的是(

)[命题点❸]B

回归基础·考教衔接1.常见卤素单质的物理性质[❶]物质F2Cl2Br2I2状态气态气态液态固态颜色淡黄绿色黄绿色深棕红色紫黑色密度小→大熔、沸点低→高2.卤素的化学性质[❷](1)相似性(2)递变性

物质类别具体性质单质从F2→I2,与H2反应越来越难与变价金属(如Fe、Cu)反应,F2、Cl2、Br2生成高价金属卤化物,I2生成低价金属卤化物氢化物稳定性:HF>HCl>HBr>HI还原性:HF<HCl<HBr<HI酸性:HF<HCl<HBr<HI最高价含氧酸酸性:HClO4>HBrO4>HIO4(F无最高价含氧酸)3.卤素离子(X-)的检验[❸](1)AgNO3溶液——沉淀法向未知液中滴加稀硝酸和AgNO3溶液,根据生成沉淀的颜色判断原溶液中含有的离子。(2)置换——萃取法(3)氧化——淀粉法检验I-命题角度

1单质溴的性质及转化[例1](2024·河北卷改编)市售的溴(纯度99%)中含有少量的Cl2和I2,某化学兴趣小组利用氧化还原反应原理,设计实验制备高纯度的溴。装置如图(夹持装置等略),将市售的溴滴入盛有浓CaBr2溶液的B中,水浴加热至不再有红棕色液体馏出。

C解析

装置C是直形冷凝管,用于冷凝蒸气,换成球形冷凝管不能完成上述实验,C项错误。命题角度

2单质碘的性质及转化[例2](2024·黑吉辽卷)H2O2分解的“碘钟”反应美轮美奂。将一定浓度的三种溶液(①H2O2溶液;②淀粉、丙二酸和MnSO4混合溶液;③KIO3、稀硫酸混合溶液)混合,溶液颜色在无色和蓝色之间来回振荡,周期性变色;几分钟后,稳定为蓝色。下列说法错误的是(

)A.无色→蓝色:生成I2B.蓝色→无色:I2转化为化合态C.H2O2起漂白作用D.淀粉作指示剂C

考点二溴、碘的提取

ABCD2.(2025·浙江宁波二模)浩瀚的海洋中蕴藏着丰富的资源,其中海水提溴工艺流程如下所示:下列说法不正确的是(

)[命题点❶]A.吹出塔中利用了溴单质的挥发性将溴分离出来B.吸收塔中Br2与SO2发生反应以达到富集目的C.蒸馏塔中利用物质沸点不同进行分离D.吸收时可用Fe2(SO4)3溶液代替SO2和水D解析

SO2被氧化,二氧化硫作还原剂,Fe2(SO4)3中Fe3+具有强氧化性,不与溴单质反应,因此Fe2(SO4)3不能代替SO2,D项错误。关键点2海带中提取碘3.(2025·浙江金华二模)从海带中提取碘的实验方案如下,下列说法不正确的是(

)[命题点❷]A.试剂①是双氧水和稀硫酸,n(H2O2)消耗∶n(I2)生成=1∶1B.试剂②可以是CCl4,也可以是苯C.海带灰中可溶性的硫酸盐可在步骤3中除去D.向步骤3所得有机层中加浓NaOH溶液,经分液、酸化、过滤、升华,可获得高纯碘A解析

试剂①是双氧水和稀硫酸,将I-氧化为I2,离子方程式为H2O2+2I-+2H+══I2+2H2O,由于双氧水易分解,故n(H2O2)消耗∶n(I2)生成>1∶1,A项错误。加试剂②萃取碘水中的碘,碘易溶于有机溶剂,试剂②可以是CCl4,也可以是苯,B项正确。硫酸盐难溶于有机溶剂,海带灰中可溶性的硫酸盐可在步骤3中除去,C项正确。向步骤3所得有机层中加浓NaOH溶液反萃取,经分液、酸化、过滤、升华,可获得高纯碘,D项正确。4.(2025·山东烟台三模)碘是人体不可缺少的微量元素,采用离子交换法从卤水(富含I-)中提取碘的工艺流程如下。下列说法错误的是(

)[命题点❸]A.“氧化1”的主要反应为2I-+Cl2===2Cl-+I2B.离子交换树脂的作用是富集碘元素C.理论上参加反应的n(Cl2)∶n(Na2SO3)=1∶1D.“吹碘”鼓入热空气是利用I2易升华的性质A

回归基础·考教衔接1.海水中提取溴[❶](1)工艺流程(2)主要过程及反应

2.萃取法从海带中提取碘[❷](1)实验流程(2)“灼烧”操作在坩埚中进行。(3)通入Cl2发生反应的离子方程式为Cl2+2I-===I2+2Cl-。3.离子交换法从海带中提取碘[❸]离子交换法从海带中提取碘是一种较为先进的制碘工艺。如图是使用离子交换树脂的“离子交换法”从海带中提取碘的主要流程。

4.活性炭吸附法提取碘[❹]活性炭吸附法是工业提取碘的主要方法之一,其流程如图所示:命题角度

1基于生产实际的海水提溴流程及分析[例1](2026·湖南省部分重点校开学联考)海水提溴的部分工艺流程如图所示。下列说法错误的是(

)

D

命题角度

2基于实验操作的海带提碘及分析[例2](2025·江苏南京二模)实验室进行海带提碘实验。下列相关原理、装置及操作正确的是(

)A.用装置甲灼烧碎海带B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I-的Cl2D.用装置丁萃取获得的I2B解析

灼烧碎海带应在坩埚中进行,A项错误。海带灰的浸泡液应进行过滤操作,B项正确。Cl2制备用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应,C项错误。萃取I2不能选择与水互溶的乙醇,D项错误。能力要语海水提溴的四个核心考点(1)化学反应原理:核心氧化还原反应的书写与判断。(2)实验操作目的:每一步操作的原因、所用仪器、注意事项。(3)工业流程分析:物质流向、试剂选择、条件控制、环保与成本。(4)物质变化表征:基于题目信息进行迁移书写陌生化学(或离子)方程式。解题路径“三步法”分析海带提碘实验流程