23辨别物质的组成（课时2）课件-九年级化学科粤版上册

2.3辨别物质的组成（课时2）理解元素周期律。计算题要写完整过程。注意废物处理方法。学习水解反应原理时，使用彩色标记重点内容。区分物理化学变化。学习元素周期表规律时，使用彩色标记重点内容。定期复习很关键。学习化学平衡移动时，创建概念关系网络图。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。掌握基本操作规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。学习目标1.认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号；2.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。3.知道元素的简单分类以及元素符号的意义。新课导入超市中的商品成千上万种，却分门别类、有序地摆放。组成物质的100多种元素，是按怎样的规律排列的呢？注意废物处理方法。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。理解元素周期律。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。学习化学键类型区分时，记录学习日记。学习常见合金成分时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，分析历年考题规律。掌握物质特性记忆。学习常见合金成分时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。培养科学探究精神。定期复习很关键。定期复习很关键。新课导入经过科学家们的不断努力，尤其是俄国著名化学家门捷列夫的潜心研究，发现把元素按原子量大小排列，元素性质会呈现周期性的变化，从而提出了元素周期表。一、元素符号的意义新课讲解①表示一种元素。(如：H表示氢元素、Fe表示铁元素)③表示这种元素的一个原子。宏观意义微观意义：注意：④若元素符号前有系数，则只表示这种元素的原子。(如，2Na表示2个钠原子，不能说表示2个钠元素，也不能说表示2种钠元素)。②由原子组成物质表示一种物质。(如：Fe表示铁这种物质)只能表示微观意义注意废物处理方法。注意数据记录准确。定期复习很关键。学习离子化合物形成时，记录学习日记。区分物理化学变化。掌握物质特性记忆。注意反应条件影响。学习原电池原理时，利用手机APP辅助学习。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习溶液浓度计算时，建立错题本是有效的方法。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。注意实验误差分析。关注生活中的化学现象。注意实验安全操作。注意废物处理方法。理解电子转移过程。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。新课讲解典例分析例指出下列符号的意义：H：___________、___________；Fe：________________、____________、_____________;2O2________________；3O2中2的意思是________________________________________。氢元素一个氢原子铁元素一个铁原子铁这种物质两个氧分子每个氧分子是由两个氧原子构成的二、元素周期表新课讲解阅读：知识视窗——元素周期表了解元素周期表及结构，完成“讨论与交流”，加深对

元素和符号的理解。熟记元素周期表中1～20号元素及其符号。注意反应条件影响。注意实验细节描述。及时请教不懂的问题。学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。学习溶解度曲线时，分析历年考题规律。学习化学反应类型时，制作学习时间表。学习溶解度曲线时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。学习沉淀反应判断时，制作对比表格便于区分概念。定期复习很关键。学习物质分类标准时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。新课讲解在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。原子序数(核电荷数)元素符号元素名称相对原子质量原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数三、单质和化合物新课讲解请你比较形成以下两组纯净物的元素种数，观察它们之间有什么不同呢？第一组：氧气O2、氩气Ar、碳C、铁Fe、汞Hg第二组：二氧化碳CO2、氨气NH3、氯化铵NH4Cl、硫酸H2SO4注意化学方程式条件。多思考反应原理。注意实验细节描述。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。注意反应物比例。学习元素周期表规律时，分析历年考题规律。理解催化剂特性。注意反应物比例。理解质量守恒本质。理解元素周期律。注意数据记录准确。注意实验细节描述。注意反应条件影响。新课讲解

新课讲解1.由同种元素组成的纯净物叫做单质；2.由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。3.氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物

叫做氧化物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等。学习物质分类标准时，组织化学知识竞赛。及时请教不懂的问题。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。注意化学方程式条件。学习溶液浓度计算时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习化学平衡移动时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。理解催化剂特性。计算题要写完整过程。注意单位换算。注意实验误差分析。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。多思考反应原理。新课讲解由同种元素组成的物质一定是单质吗？不一定，也可能是混合物例如：由氧元素组成的物质，可能是氧气（O2）或臭氧（O3），也可能是两者的混合物。讨论新课讲解典例分析例高锰酸钾KMnO4、氯酸钾KClO3是氧化物吗？答：不是，是含氧化合物。化合物含氧化合物

氧化物理解催化剂特性。注意废物处理方法。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。学习食品添加剂时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意单位换算。学习化学平衡移动时，分析历年考题规律。学习反应速率因素时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。重视实验现象观察。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。计算题要写完整过程。注意反应物比例。多思考反应原理。注意实验误差分析。注意数据记录准确。计算题要写完整过程。重视环保意识培养。重视环保意识培养。课堂小结物质混合物纯净物化合物单质金属单质(如铁、镁等)非金属单质(如碳、氧气等)氧化物其它化合物(酸碱盐等)由两种或多种物质混合而成的物质(如：空气、溶液等)根据物质的组成是否单一由一种物质组成的物质。(例如氧气、二氧化碳、高锰酸钾等)根据元素的组成是否单一同种元素组成的纯净物

不同种元素组成的纯净物当堂小练1.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为_____。金属55定期复习很关键。理解能量变化图示。注意实验细节描述。学习结晶方法选择时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习同位素概念时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习食品添加剂时，建立化学实验日志。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。学习电解质概念时，制作对比表格便于区分概念。注意实验安全操作。理解能量变化图示。学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。D当堂小练（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_____判断正确。A.原子序数Z＞YB.核外电子数：X=YC.Y和Z处于同一周期ACD当堂小练3.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A.铈的原子序数是58B.铈属于非金属元素C.铈原子中的质子数为58D.铈的相对原子质量是140.1B重视环保意识培养。重视环保意识培养。学习化学实验操作时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意数据记录准确。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。计算题要写完整过程。学习有机化合物命名时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习常见气体制备时，分析历年考题规律。及时请教不懂的问题。学习高分子化合物时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。注意反应条件影响。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。注意实验细节描述。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。D当堂小练4.水、一氧化碳、氧气中都含有（）A.氧气

B.氧原子 C.氧分子 D.氧元素5.决定物质是纯净物的是（）A.元素的种类 B.物质的种类C.原子的种类 D.物质的状态DB1.化学物质与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌"应理解为()。

A.原子

B.元素

C.分子

D.单质教材习题B学习有机化合物命名时，与同学互相讲解能加深印象。学习有机化合物命名时，组织化学知识竞赛。学习沉淀反应判断时，记录学习日记。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。理解催化剂特性。多思考反应原理。学习元素性质比较时，建立错题本是有效的方法。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意观察细微现象。多思考反应原理。注意区分相似概念。掌握基本操作规范。教材习题2.关于氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、氧化铜(Cu0)和硫酸(H2SO4)五种物质，下列说法正确的是()。

A.都含有氧分子

B.都含有氧元素

C.都是化合物

D.都是氧化物B3.下列关于水(H20)的叙述正确的是()。

A.它是氧化物而不是化合物

B.它是由氢、氧两种元素组成的

C.它只在液态时才是化合物

D.它是由氢分子和氧原子构成的教材习题B学习离子检验方法时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。定期复习很关键。学习气体收集方法时，利用手机APP辅助学习。注意单位换算。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。理解元素周期律。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，定期进行自我测试。注意溶液配制步骤。计算题要写完整过程。计算题要写完整过程。牢记化学用语规范。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。理解元素周期律。重视环保意识培养。4.查一查元素周期表，填写下列各空栏:教材习题1119Na23钾氮39N146C1214硅2826Fe56铝Al2715磷312氦45.有①氮气、②二氧化碳、③氧化镁、④氧气、⑤氯化钠、⑥镁，其中属于化合物的有

，属于单质的有

，属于氧化物的有

。教材习题②③⑤①④⑥②③6.用符号表示或说出符号的意义:①铁元素_____、②铁原子

、③4Fe

。FeFe4个铁原子学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。学习化肥种类区分时，参加化学兴趣小组。定期复习很关键。多思考反应原理。学习离子检验方法时，建立错题本是有效的方法。掌握常见物质颜色。学习化学键类型区分时，建立错