103常见的盐第2课时课件-九年级化学人教版下册-1

10.3常见的盐

第2课时学习同分异构体时，录制讲解音频。学习化学键类型区分时，分组讨论难点问题。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应物比例。注意单位换算。理解电子转移过程。理解电子转移过程。理解催化剂特性。注意反应条件影响。学习PH值测定时，使用模拟实验软件。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。注意实验细节描述。学习溶液浓度计算时，使用彩色标记重点内容。注意反应条件影响。注意反应物比例。注意实验细节描述。规范使用化学符号。理解元素周期律。注意实验细节描述。注意溶液配制步骤。请同学们回忆：写出上节课的三个化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH1.碳酸钠与稀盐酸反应；2.碳酸氢钠与稀盐酸反应；3.碳酸钠与石灰水反应。上面三个反应与我们前面所学的化合、分解、置换三种反应有什么不同？这些反应有什么共同特征？请同学们独立思考，交换意见。1.能识别复分解反应。2.能说出复分解反应发生的条件和实质。3.能判断酸、碱、盐之间是否能发生反应3.能概括盐的化学性质。学习化学键类型区分时，尝试编写记忆口诀。注意数据记录准确。学习金属腐蚀防护时，与同学互相讲解能加深印象。学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。掌握安全图标含义。注意单位换算。学习水解反应原理时，录制讲解音频。学习燃烧反应条件时，记录学习日记。多思考反应原理。学习同位素概念时，分析历年考题规律。学习催化剂作用时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。及时请教不懂的问题。注意单位换算。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。理解电子转移过程。知识点

复分解反应1.概念：两种化合物_____________，生成_______________的反应2.发生的条件：生成物中有_______、_______或_______；互相交换成分另外两种化合物沉淀气体水探究一、复分解反应的判断CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2CO3NaHCO3+HCl==NaCl

+H2CO3Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH化合物化合物化合物化合物小组讨论：判断以下反应是否为复分解反应，并说明理由。多思考反应原理。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。掌握物质特性记忆。掌握常见仪器名称。注意化学方程式条件。重视实验现象观察。学习物质分类标准时，与同学互相讲解能加深印象。注意观察细微现象。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，记录学习日记。注意废物处理方法。注意实验误差分析。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。计算题要写完整过程。掌握基本操作规范。注意实验安全操作。注意实验误差分析。注意区分相似概念。多思考反应原理。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3化合物化合物+化合物化合物+交换成分你能总结出判断复分解反应的方法吗？2NaOH+CO2==Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O小组讨论：判断以下反应是否为复分解反应，并说明理由。不属于复分解反应，因为化合物之间没有互相交换成分。理解能量变化图示。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。学习化学键类型区分时，编写化学小论文。计算题要写完整过程。区分宏观微观表述。计算题要写完整过程。学习原电池原理时，建立错题本是有效的方法。学习PH值测定时，利用手机APP辅助学习。注意数据记录准确。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。定期复习很关键。学习金属活动性顺序时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。多思考反应原理。区分宏观微观表述。理解元素周期律。注意物质状态符号。注意实验误差分析。【实验1】向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象并填写下表。CuSO4溶液+NaOH溶液CuSO4溶液+BaCl2溶液

现象

化学方程式有蓝色絮状沉淀生成有白色絮状沉淀生成CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4CuSO4+BaCl2==BaSO4↓+CuCl2探究二、复分解反应发生的条件讨论：1.

上述两个反应是否属于复分解反应？观察到的现象有什么共同之处？2.前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？中和反应的生成物中，相同的生成物是什么？3.

碳酸钠、碳酸钙等含碳酸根的盐与盐酸发生复分解反应时，可观察到的共同现象是什么？有沉淀生成有水生成有气体生成学习酸碱中和反应时，编写化学小论文。学习反应速率因素时，尝试编写记忆口诀。注意反应物比例。学习化学平衡移动时，设计知识问答游戏。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习石油分馏产物时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意反应物比例。学习元素周期表规律时，设计知识问答游戏。学习常见合金成分时，组织化学知识竞赛。学习原子结构示意图时，记录学习日记。关注生活中的化学现象。理解比死记硬背更重要。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。注意反应条件影响。注意实验细节描述。物质的溶解性盐在水中的溶解性各不相同钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；盐酸盐只有氯化银不可溶；硫酸盐只有硫酸钡不可溶；碳酸盐只溶钾、钠、铵，剩下都不溶。注意：AgCl、BaSO4既不溶于水，也不溶于稀硝酸。OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶、挥NH4+溶、挥溶溶溶溶K+溶溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不不Ca2+微溶溶微不Mg2+不溶溶溶微Al3+不溶溶溶——Mn2+不溶溶溶不Zn2+不溶溶溶不Fe2+不溶溶溶不Fe3+不溶溶溶——Cu2+不溶溶溶——Ag+——溶不微不酸、碱、盐的溶解性（20℃）学习同位素概念时，建立化学实验日志。掌握常见物质颜色。计算题要写完整过程。学习原子结构示意图时，记录学习日记。学习PH值测定时，参加化学兴趣小组。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。学习元素周期表规律时，设计知识问答游戏。学习酸碱中和反应时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学实验操作时，录制讲解音频。学习反应速率因素时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。

1.根据复分解反应发生的条件，并利用有关酸、碱、盐溶解性信息，判断硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间是否能发生反应。NaOHNaClK2CO3Ba（NO3）2稀硫酸判断依据反应不反应反应反应有水生成无水、气体或沉淀生成有CO2气体生成有BaSO4沉淀生成探究三、某些酸、碱、盐之间是否能发生反应NaOHNaClK2CO3Ba（NO3）2设计实验向盛有NaOH溶液的试管中滴加2～3滴酚酞溶液，然后滴加稀硫酸，观察现象，若原溶液中红色褪去，则可判断发生了反应将稀硫酸和NaCl溶液混合于试管中，观察现象，若无明显变化，则可判断没有发生反应将稀硫酸和K2CO3溶液混合于试管中，观察现象，若有无色气体生成，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则可判断发生了反应将稀硫酸和Ba（NO3）2溶液混合于试管中，观察现象，若有白色沉淀生成，则可判断发生了反应2.设计实验证明你的判断。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。理解元素周期律。学习化学键类型区分时，使用模拟实验软件。学习摩尔质量计算时，参观科技馆相关展区。注意区分相似概念。学习水解反应原理时，尝试编写记忆口诀。学习离子检验方法时，创建化学反应流程图。学习化学方程式配平时，制作学习时间表。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意物质状态符号。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。理解电子转移过程。重视实验现象观察。注意数据记录准确。小组讨论：为什么复分解反应发生的条件是生成物中有沉淀、气体或水生成？复分解反应的实质是什么？H+、Cl－Na+、CO32－Na+、Cl－反应前反应后溶液中离子种类发生改变2HCl＋Na2CO3——2NaCl+H2O+CO2↑——√探究四、复分解反应的实质Cu2+、SO42-Ba2+、Cl-Cu2+、Cl-反应前反应后溶液中离子种类发生改变CuSO4＋BaCl2——CuCl2+BaSO4↓——√学习化学平衡移动时，录制讲解音频。注意溶液配制步骤。学习化学键类型区分时，观看实验演示视频很有帮助。及时请教不懂的问题。学习沉淀反应判断时，动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时，参加化学兴趣小组。学习离子检验方法时，定期进行自我测试。牢记化学用语规范。定期复习很关键。学习常见气体制备时，定期进行自我测试。多思考反应原理。注意实验细节描述。理解比死记硬背更重要。区分物理化学变化。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意观察细微现象。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。K2SO4+NaNO3×Na+、SO42－

K+、NO3－K+、SO42－

Na2SO4+KNO3——Na+、NO3－溶液中离子种类没发生改变反应前反应后——复分解反应的实质：溶液中离子种类发生改变1.盐+金属→新盐+新金属反应条件：①参加反应的盐必须溶于水；②“前换后”（或说“强换弱”）：即在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来（除K、Ca、Na外）。③K、Ca、Na在盐溶液中一般先容易与水反应。归纳盐的化学性质探究五、盐的化学性质学习气体收集方法时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见合金成分时，创建概念关系网络图。学习有机化合物命名时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，使用模拟实验软件。注意实验安全操作。学习酸碱中和反应时，利用模型辅助理解。学习同分异构体时，使用彩色标记重点内容。注意区分相似概念。学习环境污染防治时，与同学互相讲解能加深印象。多思考反应原理。多思考反应原理。理解元素周期律。重视环保意识培养。理解比死记硬背更重要。区分物理化学变化。注意反应物比例。2.盐+酸→新盐+新酸3.盐+碱→新盐+新碱多思考反应原理。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。重视实验现象观察。学习离子检验方法时，组织化学知识竞赛。学习氧化还原判断时，设计知识问答游戏。重视实验现象观察。学习高分子化合物时，设计知识问答游戏。学习化学反应类型时，建立化学实验日志。学习常见合金成分时，利用模型辅助理解。注意单位换算。重视实验现象观察。理解能量变化图示。理解元素周期律。注意数据记录准确。掌握物质特性记忆。区分物理化学变化。4.盐+盐→新盐+新盐讨论：请写出生成一步反应生成MgCl2的化学方程式2HCl+Mg(OH)2MgCl2+2H2OMgO+2HClMgCl2+H2OMgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2↑Mg+2HClMgCl2+H2↑Mg+CuCl2MgCl2+Cu学习反应速率因素时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视环保意识培养。理解电子转移过程。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。注意区分相似概念。学习同位素概念时，制作学习时间表。重视环保意识培养。定期复习很关键。学习高分子化合物时，联系生活实际应用效果更好。学习化学平衡移动时，分组讨论难点问题。理解比死记硬背更重要。学习反应速率因素时，与同学互相讲解能加深印象。注意区分相似概念。培养科学探究精神。理解比死记硬背更重要。理解质量守恒本质。培养科学探究精神。1、下列化学反应属于复分解反应的是（）A、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B、2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑C、CaO+H2O=Ca(OH)2D、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

D2、化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是（）A．化合反应和分解反应一定有单质参加或生成B．置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间C．复分解反应要有沉淀或气体或水生成D．有盐和水生成的反应一定是中和反应C3、在无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是（）A．氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸 B．硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠 C．硝酸钠、氢氧化钾、