《一起来唱歌》教案2026-2027学年苏少版一年级上册音乐_第1页
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文档简介

2/2一起来唱歌课题一起来唱歌单元第一单元学科音乐年级一年级教学目标1.在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。2.能用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲《一起来唱歌》。3.认识小鼓，学习小鼓的演奏方法，能随乐或和着儿歌诵读、演奏恒拍。重点进一步体验新的节奏“XX”,以期节奏能力的提升。难点能用听、唱、念、动、奏相结合的方式，体验音乐节奏、节拍、情绪等方面的特点表现音乐。教学方法欣赏法：引导学生聆听乐曲，感受旋律、节奏和情感，培养音乐感知。教学过程教学环节教师、学生活动导入新课1.一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。2.今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）3.音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界4.先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。讲授新课一、新授1.随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《一起来唱歌》的旋律。2.请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏：XXX︱XXX︱XXXX︱XXX‖（好朋友的名字）我们一起来唱歌3.接龙的方法来朗诵歌词。4.用听唱法教唱歌曲在空白处填上自己的名字来做自我介绍。5.再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。6.教师弹琴，分句教唱歌谱。7.学生跟师唱谱，边唱边画旋律线。8.师唱谱，学生加入歌词。9.请完整演唱歌曲。

10.通过小组对唱、男女生接龙唱、小组比赛等多种形式进行演唱。二、巩固拓展1.跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。2.按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。3.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。

4.跟音乐走一走。5.自己创编各种动作随音乐走一走。6.把自己的表演展示给同学看。7.欣赏其他关于手的歌曲。三、当堂检测1.学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《一起来唱歌》。2.通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达歌曲的情感。3.认识三角铁，学会其敲击方法。4.复习课前练习的节奏。5.师提问本节课学的乐理知识，生回答。6.再次完整演唱歌曲。四、儿歌诵读1.认识小鼓可以请部分学生上来敲一敲，感受小鼓的音色。2.听一听音频中的小朋友是怎么朗读的，学生可以试着轻声模仿。3.跟着老师有节奏地诵读。4.加入小鼓及声势动作伴随学生诵读。课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，对学生在本节课中的表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励表现不够好的学生继续努力。教学反思在本节课教学过程中，要时刻留意学生的情绪与参与度，通过亲切的语言、鼓励的眼神、耐心的指导等方式全方位体现教师的人文关怀。从导入环节的温馨开场，到知识讲解的趣味引导，再到小组互动与实践环节的积极参与，让每个学生都能

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