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2026年宜宾行知小升初测试题及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.笨拙(zhuó)提供(gòng)参差(cī)B.参差(cēn)单薄(báo)冠冕(guàn)C.勾勒(lè)摇曳(yè)孕育(yùn)D.苍穹(qióng)琼浆(qióng)鸣啭(zhuǎn)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.襟飘带舞全神惯注斩钉截铁B.排山倒海居高临下粉身碎骨C.别出心栽技高一筹大步流星D.暴露无遗忘乎所已威风凛凛3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.他讲的故事绘声绘色,吸引了很多小朋友。B.面对敌人的严刑拷打,他坚贞不屈,没有透露任何信息。C.他上课总是心不在焉,所以成绩一直不理想。D.他的书法笔走龙蛇,真是让人赏心悦目。4.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次活动,使我们明白了团结的重要性。B.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。C.我们必须养成认真阅读的习惯。D.同学们都注视和倾听着这位老红军的报告。5.下列句子的修辞手法判断不正确的一项是()A.星星在天空中闪烁,像无数双眼睛。(比喻)B.难道这不是伟大的奇观吗?(反问)C.小鸟在枝头欢快地歌唱。(拟人)D.他长得很像他的父亲。(比喻)6.下列诗句中不是描写春天的一项是()A.等闲识得东风面,万紫千红总是春。B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。7.下列文学常识表述不正确的一项是()A.《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予。B.《开国大典》的作者是李普,这篇文章记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。C.《灯光》的作者是王愿坚,这篇文章通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神。D.《狼牙山五壮士》的作者是沈重,这篇文章记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。B.五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。C.金沙水/拍云崖暖,大渡桥/横铁索寒。D.更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。9.下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A.率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)B.阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》)C.无论魏晋。(《桃花源记》)D.芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)10.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.学而时习之,不亦说乎?(说:同“悦”,愉快)B.吾日三省吾身。(日:每天)C.人不知而不愠,不亦君子乎?(愠:生气,恼怒)D.温故而知新,可以为师矣。(故:所以)二、填空题(总共10题,每题2分)1.补充词语。()()吞枣张()李()()然大()()()不安()()起伏()()可亲2.默写古诗。《宿建德江》:____________________,____________________。____________________,____________________。3.写出下列句子中加点词语的近义词。(1)我对这件事感到很疑惑。()(2)他的脸上露出了欣慰的笑容。()(3)我们要珍惜时间,努力学习。()(4)他的行为受到了大家的赞扬。()4.写出下列句子中加点词语的反义词。(1)他的性格很开朗。()(2)这条道路很宽敞。()(3)他的成绩很优秀。()(4)他的态度很谦虚。()5.按要求写句子。(1)小明对小红说:“我明天要去图书馆看书。”(改为转述句)________________________________________________________________________(2)我们要保护地球。(改为反问句)________________________________________________________________________(3)他的歌声很动听。(改为感叹句)________________________________________________________________________(4)用“不仅……而且……”造句。________________________________________________________________________6.写出下列句子运用的修辞手法。(1)教室里静得连根针掉在地上都能听见。()(2)难道这不是伟大的奇观吗?()(3)小鸟在枝头欢快地歌唱。()(4)他长得很像他的父亲。()7.写出下列句子的描写方法。(1)他的脸上露出了笑容。()(2)他站起来,向教室走去。()(3)他心想:“我一定要好好学习。”()(4)他的眼睛很大,很明亮。()8.写出下列句子的说明方法。(1)这座桥长150米,宽20米。()(2)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。()(3)我国的石拱桥有很多,如赵州桥、卢沟桥等。()(4)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。()9.写出下列句子的表达方式。(1)我家有一个美丽的花园。()(2)春天到了,花园里的花儿开了,有红的、黄的、紫的,美丽极了。()(3)我喜欢春天,因为春天是一个充满生机和希望的季节。()(4)春天来了,万物复苏,大地一片生机勃勃的景象。()10.写出下列句子的出处。(1)学而不思则罔,思而不学则殆。()(2)三人行,必有我师焉。()(3)温故而知新,可以为师矣。()(4)知之为知之,不知为不知,是知也。()三、判断题(总共10题,每题2分)1.“处”字在“处理”中读“chǔ”,在“到处”中读“chù”。()2.“戴”字的部首是“戈”,共17画。()3.“兴高采烈”和“垂头丧气”是一对反义词。()4.“他的书法笔走龙蛇,真是让人赏心悦目。”这句话中的“笔走龙蛇”运用了比喻的修辞手法。()5.“通过这次活动,使我们明白了团结的重要性。”这句话没有语病。()6.“星星在天空中闪烁,像无数双眼睛。”这句话运用了比喻的修辞手法。()7.“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”这句诗出自朱熹的《春日》。()8.“《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予。”这句话的表述是正确的。()9.“《开国大典》的作者是李普,这篇文章记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。”这句话的表述是正确的。()10.“《灯光》的作者是王愿坚,这篇文章通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神。”这句话的表述是正确的。()四、简答题(总共4题,每题5分)1.请简要分析《草原》这篇文章的写作特点。2.请简要分析《开国大典》这篇文章的写作顺序。3.请简要分析《灯光》这篇文章的中心思想。4.请简要分析《狼牙山五壮士》这篇文章的写作手法。五、讨论题(总共4题,每题5分)1.请结合《草原》这篇文章,谈谈你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解。2.请结合《开国大典》这篇文章,谈谈你对“开国大典”这一历史事件的认识。3.请结合《灯光》这篇文章,谈谈你对“灯光”的理解。4.请结合《狼牙山五壮士》这篇文章,谈谈你对“狼牙山五壮士”的敬佩之情。答案:一、单项选择题1.C2.B3.D4.C5.D6.C7.B8.C9.D10.D二、填空题1.囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟忐忑不安连绵起伏和蔼可亲2.移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。3.(1)困惑(2)安慰(3)爱惜(4)表扬4.(1)忧郁(2)狭窄(3)糟糕(4)骄傲5.(1)小明对小红说,他明天要去图书馆看书。(2)我们难道不应该保护地球吗?(3)他的歌声多么动听啊!(4)示例:他不仅学习好,而且品德好。6.(1)夸张(2)反问(3)拟人(4)没有修辞手法7.(1)神态描写(2)动作描写(3)心理描写(4)外貌描写8.(1)列数字(2)打比方(3)举例子(4)分类别9.(1)记叙(2)描写(3)抒情(4)描写10.(1)《论语》(2)《论语》(3)《论语》(4)《论语》三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《草原》这篇文章的写作特点主要有以下几点:首先,作者运用了大量的修辞手法,如比喻、拟人等,使文章更加生动形象;其次,文章的语言简洁明了,通俗易懂,富有感染力;最后,文章通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客,表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。2.《开国大典》这篇文章的写作顺序是按照时间顺序来写的。文章首先介绍了开国大典的时间、地点和参加人员,然后详细描述了开国大典的过程,包括典礼的开始、升国旗、宣读公告、阅兵式等,最后表达了作者对开国大典的感受和对新中国的热爱。3.《灯光》这篇文章的中心思想是通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,表达了作者对革命先烈的崇敬和对今天幸福生活的珍惜。4.《狼牙山五壮士》这篇文章的写作手法主要有以下几点:首先,文章运用了大量的动作描写和语言描写,使人物形象更加鲜明;其次,文章通过描写狼牙山的险峻和战斗的激烈,突出了五壮士的英勇无畏;最后,文章通过描写五壮士的跳崖壮举,表达了作者对五壮士的敬佩和对他们的牺牲精神的赞美。五、讨论题1.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话表达了作者对蒙古族人民的深情厚谊,也表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。2.开国大典是中国历史上一个具有重要意义的事件,它标志着新中国的成立,中国人民从此站起来了。开国大典的举行,不仅是对中国人民革命斗争的胜利的庆祝,也是对世界和平与正义的贡献。通过开国大典,我们可以感受到中国人民的自豪和喜悦,也可

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