2025-2026学年老鼠钻风箱游戏教案

2025-2026学年老鼠钻风箱游戏教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容教材：《语文》人教版七年级上册

内容：本节课主要学习《老鼠钻风箱》这一寓言故事，通过阅读课文，了解故事情节，分析故事中的人物形象和寓意，培养学生对寓言故事的理解能力和审美情趣。核心素养目标1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生感受寓言故事的艺术魅力。

2.培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度分析故事中的人物形象和寓意。

3.增强学生的文化自信，让学生在阅读中体会中国传统文化的独特魅力。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，提高学生的沟通与协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的阅读能力和基本的文学常识。他们可能接触过一些寓言故事，对故事的结构和寓意有初步的认识。在语文学习中，他们已经学习了如何分析人物形象和情节发展，为理解《老鼠钻风箱》这一寓言故事奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对寓言故事这类富含哲理的文学作品表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢在小组中合作学习，通过讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《老鼠钻风箱》时，可能会遇到对某些成语或典故不理解的情况，这可能会影响他们对故事寓意的把握。此外，分析故事中的人物形象和寓意时，学生可能难以将抽象的哲理与具体的故事情节相结合。此外，学生在讨论时可能存在观点分歧，需要教师引导他们进行有效的沟通和交流。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、教科书《语文》人教版七年级上册、《老鼠钻风箱》文本材料。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：寓言故事相关视频资料、在线词典、成语解释网站。

-教学手段：板书、PPT展示、小组讨论、角色扮演、思维导图等。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事《老鼠钻风箱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是寓言故事吗？它有什么特点？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、寓言故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和寓意。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言故事的组成部分，如角色、情节、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、寓言故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择《老鼠钻风箱》作为案例进行分析。

详细介绍故事背景、角色特点、情节发展，让学生全面了解寓言故事的多样性或复杂性。

引导学生思考故事中老鼠和风箱的象征意义，以及寓言故事如何传达深刻的道理。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言故事相关的主题进行深入讨论，如“如何从寓言故事中获取启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《老鼠钻风箱》的短文或报告，以巩固学习效果。

七、教学反思（课后）

教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果、教学方法的适宜性等，以便在未来的教学中进行改进。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《伊索寓言全集》：推荐学生阅读伊索寓言中的其他故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，这些故事同样富含哲理，有助于学生加深对寓言故事的理解。

-《中国古代寓言故事选》：选取中国古代寓言故事，如《守株待兔》、《画蛇添足》等，让学生了解中国寓言故事的特色和传统。

-《中外寓言故事精选》：包含中外寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》等，拓宽学生的阅读视野，感受不同文化背景下的寓言故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本寓言故事集，阅读其中的故事，并尝试分析故事中的寓意和人物形象。

-鼓励学生创作自己的寓言故事，可以是原创的，也可以是对已有故事的改编，以此来锻炼学生的创造力和想象力。

-组织学生进行寓言故事的主题讨论，如“寓言故事中的智慧”、“寓言故事与我们的生活”等，让学生在讨论中深化对寓言故事的理解。

-学生可以尝试将寓言故事中的道理应用到实际生活中，比如通过角色扮演，让学生在模拟情境中体会寓言故事的教育意义。

-建议学生查阅相关资料，了解寓言故事在文学史上的地位和影响，以及寓言故事对后世文学创作的影响。

-学生可以制作寓言故事的手抄报或PPT，展示他们对寓言故事的理解和创意，增强学习的趣味性和实践性。典型例题讲解例题1：

《老鼠钻风箱》中，老鼠钻进风箱后的心情是怎样的？请用课文中的语言描述。

答案：老鼠钻进风箱后，它感到非常开心和得意，因为它以为可以轻易地获得食物。

例题2：

在《老鼠钻风箱》这个故事中，风箱代表了什么？

答案：风箱在这里象征着困难和挑战，同时也代表了变化无常的环境。

例题3：

分析《老鼠钻风箱》这个故事中，老鼠的性格特点。

答案：老鼠在故事中表现出贪婪、自大和缺乏判断力的性格特点。

例题4：

《老鼠钻风箱》这个故事给我们的启示是什么？

答案：这个故事告诉我们，贪婪和自大是导致失败的原因，而谨慎和智慧才是成功的保障。

例题5：

如果你是故事中的老鼠，在钻进风箱之前，你会怎么做？

答案：如果我是一只聪明的老鼠，我会在钻进风箱之前先仔细观察和思考，寻找是否有安全的进入和退出方法，或者避免不必要的风险。

例题6：

请简述《老鼠钻风箱》故事中的主要情节。

答案：故事的主要情节是老鼠为了寻找食物，冒险钻进风箱，结果被风箱中的热气和冷空气夹住，最终因为自己的贪婪和愚蠢而受到惩罚。板书设计①本文重点知识点：

-寓言故事的定义和特点

-《老鼠钻风箱》的故事情节

-老鼠、风箱的象征意义

-故事中的道理和启示

②重点词句：

-老鼠钻风箱

-得意洋洋

-饥饿难耐

-贪婪自大

-谨慎智慧

③板书结构：

-标题：《老鼠钻风箱》

-第一部分：寓言故事简介

-寓言故事的定义

-寓言故事的特点

-第二部分：故事情节分析

-老鼠的行动和心情变化

-风箱的象征意义

-第三部分：故事寓意和启示

-贪婪和自大的后果

-谨慎和智慧的重要性

-第四部分：课后思考

-如何将故事中的道理应用到生活中课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对《老鼠钻风箱》故事情节、人物形象和寓意的理解程度。例如，询问学生对老鼠行为的看法，以及故事中传达的道德教训。

-观察：注意学生在课堂上的参与度、讨论中的表现和小组合作的效果，以此评估学生的互动能力和团队合作精神。

-测试：设计小测验或随堂练习，检验学生对寓言故事相关知识的掌握情况，如故事情节回顾、人物性格分析等。

2.及时反馈：

-对于学生的回答，教师应给予及时的反馈，无论是肯定还是指出不足，都要鼓励学生积极参与。

-对于课堂上的观察结果，教师应在课后与学生进行一对一的交流，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、创新性和对知识的运用。

-在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予具体的修改建议，帮助学生提高。

-及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生在下一次作