课程标准-《PLC控制技术》

《PLC控制技术》是面向机电、航空专业4444三工业机器人编程与调试、机电一体化设备组装与调试、所有复合型模块化课程和创新型模块化课程、四工业机器人编程与调试、智能产线运行于维护、智能装备故障诊断与维护、机电产品创新设计与制四网络与综合布线系统工程、建筑电气工程、建筑设备监控系统工程、建筑智能化系统深化设计、毕三制自动控制系统及仿真技术、自动化设备安装与调试、工业控制网络综合训练、自动传送系统安装与调试、毕业设计、顶岗实习后续专业模块化课程、技能大赛、1+X证书3.沟通合作：能与他人进行有效的沟通和分工协作，配合团队成员完成备融合技术知识、独立实践能力，具备创新2.控制系统调试会涉及到诸多环节和故障点，对学习不够严谨的学生，可能会占台电机启台电机联1.遵守实验室设备操作规程；具有安全用电常识；能如实记录系统实和工作原理；能初步绘制系统电气接线图；能握基本的系统调试方3.能主动尝试新的控制电气控制硬件相关制与电气控制工作别1.能够画出电机的电气控制原理图并正确接3.能够自主查阅相关资料，初步完成项目报告4.能够能通过多渠道横向拓展电机的基本知学时通信号灯向控制系统设计调试任务2双向控制系统设计调试时通行控制设计系统1.了解定时器指令分类据系统要求正确选择和使用；能读懂并绘制逻掌握系统硬件调试方法3.能对简单系统故障法规意识，培养遵规守指令种类及基本使通灯控制1.通过观看视频或观察现实生活中交通灯运行情况，能够描述交通灯2.掌握定时器指令基本3.分析复杂交通灯控制塔之光控制答器控制系统设计任务2闪烁灯光控制系统设样型灯光控制系统1.能描述抢答器控制系统的工作过程及设计思置；能绘制系统接线图并进行实物接线；能设计系统程序并进行调2.会根据系统要求灵活选择控制方法，并设计4.借鉴屏蔽互锁的控制措施，提高生产生活控制系统1.了解抢答器运行规律；对比现实生活中的彩灯控制方法并分析优2.能综合应用位和定时4.提高对较复杂控制逻井罐笼自拟量输入拟量工程1.能理解模拟量的信号处理流程；能使用基本2.能掌握不同类型的数模转换电路及转换精度3.能独立完成模拟量的信号接线；使用万用表等手段排查模拟量信号4.注重任务中耗材的使用，提高生产生活中的1.能进行系统化的问题分析，如模拟量产生、传输、采集和处理的全2.理解工程量的概念；思考多路模拟量工程量转换的实现方法；尝试了解市场上模数转换的3.模拟量处理复杂、难理解，任务过程中培养坚持到底、务实勤奋的4.拓展专业术语的英语表示方法，尝试阅读相塔供水系任务2工频泵与变频泵的切换和其主要使用参数；使3.能描述整个系统的架4.具有吃苦耐劳、严谨3.学习动机激示2.对比工频泵和变频泵3.了解我国供水系统的控制方式、与先进国家的区别；提高生产生活4.了解HMI在工业控制中的应用，及简单实现5.拓展专业术语的英语表示方法，尝试阅读相PLC的联锁安全保护控制煤井超温与电机保护网络通讯通讯的实现过程；能够读懂并绘制简单的网络拓扑图；掌握基本的网成多方配合的项目任3.具备生产安全、设备安全、网络安全和人员测1.了解工业超温检测的护讯3.理解以电机运行状态反应煤井超温的实现方4.就网络安全提出建5.能较好地完成团队小七个环节进行，各环节中进行的教学内容、主体和场地如表4所示。分析-……”的教学组织方式，各项目知识层层递进、难度逐对于一些难以理解的内容，如PLC工作原理、定时器指令工作(3)小组讨论法(4)演示操作法本课程的实践教学占比大于50%,PLC与负载、PLC与PC之间的硬件接线、控制程（3）制作演示视频，为学生提供规范操作PLC实训室II，校外实训室环境主要是可以数量1台编制PLC程序、与PLC通讯、HMI显示等2台3台4台5台56套11提供实践教学场地和师资，学生实习岗位；学生真切23为学生提供实践教学场地，实习岗位；为教师提供实4为学生提供实践教学场地，实习岗位；为教师提供课N22.分析输入输出设备个数（2输入/6输出3分）3.选择交通灯负载板2分）4.绘制程序设计流程图10分）51.根据实物绘制PLC和交通灯负载板点数3）1.正确摆放负载板和PLC2分）2.按要求准备导线（颜色、根数2分）3.切断负载板和PLC电源2分）4.照接线图接线（遵守先电源后信号、先输入后输出原则10分）5.正确打点2分）1.打开编程软件，建立项目2分）2.以程序设计流程图编制程序，设置定时器指令参数（各向红绿黄灯时间设置及双向时间匹配红灯运行的双线圈处理10分）3.编译程序，根据编译结果修改程序3分）1.PLC和编程软件设置至运行模式2分）2.在程序监控状态下，对应负载变化进行定位调试2分）双向交通灯按控制要求变化2分）4.按下停止按钮，所有交通灯立即停止2分）5.切