任务1-1 探寻管理会计形成与发展

教学文案单元名称探寻管理会计的形成与发展授课时长90分钟授课班级授课地点课程思政设计点通过梳理管理会计的中外发展历程，渗透“家国情怀”与“专业自信”；结合企业管理会计实践案例，强化“诚信执业”“责任担当”的职业道德；通过分析行业发展趋势，培养学生“创新思维”与“时代使命感”。教学目标知识目标掌握管理会计的定义；理解管理会计的发展历程；了解我国管理会计的发展现状。能力目标能说出管理会计的定义；能明晰管理会计的核心职能；能辨析不同发展阶段管理会计工具方法的应用场景和局限性。素质目标通过对比中外管理会计发展，树立构建中国特色管理会计体系中的道路自信。感悟管理会计人员在企业价值创造中的责任担当，树立诚信、严谨、保密、创新的职业素养。培养立足宏观视野、服务组织战略的系统思维和创新精神。教学重点及解决措施教学重点理解管理会计的发展历程解决措施采用“时间轴”可视化教学法，将抽象的历史脉络具象化，配合教师精讲和关键问题提问，引导学生共同归纳出技术、经济、管理需求三大核心驱动力。教学难点及解决措施教学难点理解管理会计的“中国特色”解决措施引入本土管理会计经典案例，深入理解我国管理会计应用中体现的中国智慧，树立制度自信。教学方法讲授法、案例分析法、项目教学法教学过程教学环节时间教学内容与过程师生活动设计意图与课程思政融入点一、导入：情景创设，引发思考10min1.展示两张图片：一是古代账房先生拨算盘，二是现代企业大数据决策屏幕。

2.提出问题：“会计是否只是记账算账？现代企业的会计究竟扮演什么角色？”教师活动：展示图片，提出引导性问题。

学生活动：观察、思考并自由发言。创设认知冲突，激发学习兴趣，引出管理会计“价值创造者”的新角色，打破对会计的刻板印象。二、新知探究1：概念辨析与职能初探15min1.

概念讲解：管理会计的定义、目标（内部管理服务）。

2.

职能辨析：通过表格对比管理会计与财务会计在目的、导向、约束等方面的区别。

3.

核心职能：简述“预测、决策、规划、控制、评价”五大职能。教师活动：精讲概念，展示对比表格，举例说明各项职能。

学生活动：聆听、记录，完区分财务会计与管理会计任务。夯实知识基础，通过对比清晰界定管理会计的内涵与外延，为后续学习奠基。三、新知探究2：脉络梳理与驱动分析25min1.

绘制演进时间轴：

-萌芽阶段（19C-20初）：成本核算（工业革命驱动）

-执行性阶段（20C初-50s）：标准成本、预算管理（科学管理驱动）

-决策性阶段（20C50s-80s）：本量利分析、责任会计（行为科学、决策理论驱动）

-战略管理阶段（20C90s-今）：平衡计分卡、战略地图（全球化、信息技术驱动）

2.

分析驱动因素：引导学生归纳技术、经济、管理理论三大动力。教师活动：动态呈现时间轴，讲述关键事件和人物（如泰罗），提出串联性问题：“为什么在这个时点会产生这种方法？”

学生活动：跟随时间轴思考，参与互动问答，小组讨论并分享驱动因素。培养历史唯物主义观。让学生理解任何学科的发展都是响应时代呼唤的结果，并非凭空产生。感受技术变革对职业领域的巨大冲击，树立终身学习意识。四、实践应用25min1.

西方之外的中国智慧：简要介绍中国古近代的管理思想（如范蠡的“积著之理”、晋商的“龙门账”）。

2.

当代典范案例：重点介绍“邯钢经验”（90年代）。分析其如何将“市场机制”引入企业内部，体现“成本否决”的刚性约束和“人人当家理财”的群众路线思想。

3.

国家战略与指引：介绍财政部《管理会计基本指引》体系，说明国家推动管理会计应用的战略意义（服务经济高质量发展）。教师活动：讲述案例，播放邯钢相关短片，提出讨论题：“邯钢经验的成功，除了方法本身，还有什么更深层次的原因？”

学生活动：聆听案例，小组讨论邯钢经验体现的中国管理智慧，并派代表发言。培养家国情怀与文化自信：认识到中国自古不乏先进管理思想，增强民族自豪感。

培养职业精神与伦理意识：从“成本否决”感悟会计人员的责任与担当，坚守原则。

融入群众路线、艰苦奋斗等社会主义核心价值观。五、总结升华与展望10min1.

回顾总结：师生共同总结本单元知识图谱（概念-职能-演进-中国实践）。

2.

前沿展望：探讨大数据、AI、RPA（机器人流程自动化）对管理会计未来的影响，强调“人机协同”中人的核心价值（批判性思维、伦理判断、沟通协作）。

3.

强调使命：管理会计是助推企业提质增效、实现“中国智造”战略的重要力量。教师活动：引导学生总结，介绍前沿动态，升华课程意义。

学生活动：参与总结，思考未来职业挑战与发展方向。激发创新意识与战略思维。引导学生关注前沿，将个人职业发展与国家经济发展大势相结合，明确学习使命感和方向感。六、教学评价与布置作业5min1.

课堂评价：查看线上答题数据，点评小组讨论表现。

2.

布置作业：

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基础题：简述管理会计发展各阶段的特点及代表性工具。

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思考题：调研一