七年级语文下册期中检测语文试卷（有答案）

七年级语文下册期中检测语文试卷（有答案）

（满分120分，考试时间150分钟）

一、积累与运用（20分）

阅读下面的文字，按要求完成-3题。（6分）

杨振宁说:稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jid。①人,

一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高

奉献精神的儿子。

臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②（A.zhu

dB.zhu6）越的学者，是热情澎湃③（A.pGiB.bdi）的优秀诗

人，是大勇的革命烈士。

魏巍说：我们的战士是最可爰的人，他们的品质是那样地纯洁和

高尚，他们的意志是那样地坚ren©和刚强，⑤

1.（2分）根据拼音，在①④处写出相应的字词。

①④

2.（2分）在②③处为加点字选择正确的读音，填字母。

②—③

3.（2分）在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。

⑤—O

班级正在开展以“爱祖国•爱文化”活动，请你参加并完成4-6。

（8分）

4.（3分）仿照示例，请另写一句有关爱国的名言补写出来，并写

出作者。示例：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。一一（德）海

涅

5.（2分）学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”的诗歌朗

诵比赛，以下是校团委拟发的通知，要求初一各班组织学生下午两点

去观摩比赛。这则通知在格式和内容上各有一处错误，请按要求进行

修改。

通知

学校将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国''诗歌朗诵比赛,

请初一各班班主任组织好本班学生按时有秩序到场观摩比赛。

2022年4月23日

XX中学校团委

6.（3分）小语对本次活动不以为意，他认为同学们还处在学生阶

段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的

事，现在谈爱国为时尚早，请你写一段话，劝说小语同学积极参加活

动。

7.（6分）诗文蕴育丰富的内涵，让我们重温经典诗文，体会丰富

底蕴。

（1）士别三日，—（《孙权劝学》）。

（2）—,关山度若飞。（《木兰诗》）

（3）此夜曲中闻折柳，—。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）马上相逢无纸笔，—o（岑参《逢入京使》）

（5）_,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（6）杨花榆英无才思.，—。（韩愈《晚春》）

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成8—9题（4分）。

夜宿七盘岭

沈俭期

独游千里外，高卧七盘西。

晓月临窗近，天河入户低。

芳春平仲绿，清野（）啼。

浮客空留听，褒城闻曙鸡。

【注】①）这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②）平仲:

银杏。

8.（2分）诗中无一字诉愁情，却处处含愁。""二字点明流放

的境遇，"“二字暗传飘零之感。（摘录诗中词语填空）

9.（2分）请从下面两个选项一项填入颈联的括号处（只填汉字），

并说明理由。

B.黄莺A.子规

阅读下面两篇文言文，完成10—-14题。（14分）

（甲）

康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁日：“无他，但手熟

A（）J康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之J乃

取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃奖而遣之。

（节选自宋•欧阳修《归田录•卖油翁》）

（乙）

族兄中涵①知旌②德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。

邑人请曰：“非聘徽州唐扪猎，不能除此患也。“乃遣吏持币往，归报

二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七

耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距

城不五里，先往捕之，赐食未晚B（”遂命役导往。役至谷口，

不敢行，老翁哂③曰：“我在，尔尚畏C（）”入谷将半，老翁顾童

子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。"童子作虎啸声，果自林中出，径搏

老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。

虎自顶上跃过，已血流仆地°视之，自领下至尾闾④，皆触斧裂D（）。

乃厚赠遣之。

（节选自清•纪的《阅微草堂笔记•唐打猎》）

【注释】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②旌（jng）德县：今属

安徽省。③哂:微笑，讥笑。④尾闾：动物的尾椎骨

10.（4分）解释下列加点词语的意思

（1）尔安敢轻吾射（）

（2）徐以杓酌油沥之（）

（3）尔尚畏耶（）

（4）乃厚赠遣之（）

11（2分）请将“尔”“矣”也”“耶”还原到文中括号内。

A.（）B.（）C.（）D.（）

12.（3分）用“/”给（乙）文中画线的部分断句。（限断三处）

老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。

13.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（2分）

汝亦知射乎吾射不亦精乎

14.（3分）（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。

请完成批注。

比较我的发现我的思考

相似【甲】康肃笑而遣之两文相似的结尾均启示我们（1）

【乙】乃厚赠遣之。

不同【乙】至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽【乙】多了对

老翁的外貌描写，它的作用是（2）

阅读下面文章，完成15T7题。（7分）

关于“中小学书法教育"的主题阅读

【话题背景】

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教

育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其

中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设

书法选修课。

【调查数据】

一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个

人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历：42.5%的受

访者认为自己的字拿不出手：74.7%的受访者认为，即便在互联网时代,

写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【精选案例】

书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里

练字，开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程，

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而

老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就

会感到很开心”。

对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师

布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期“。他认为，互联网

时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时

会写写字了，我身边许多人都这么认为"。

（摘自中国教育新闻网）

【各方声音】

网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从

心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上

语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很美

幕写得一手好字的同学但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业

多了，就更没有时间练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能

显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣

赏……

郭振有（中国教育学会常务副会长）。书写，表达一种感情，与电

脑写不是一种状态C如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而

没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压

力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练

书法，之后学习效率会更高。

（摘自互联网）

【新闻现场】

本报讯今天，“传承兰亭一一绍兴市区中小学生'兰亭雅集42

人展在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个

亮点。市内许多中分学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师

说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大

家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

（摘自《绍兴晚报》，有改）

15.（2分）从下列选项中选出与文意不相符的一项（）

A.教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时专门书法课，

普通高中一定要开设书法选修课。

B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基

础。

C.有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没

有必要学写毛笔字了。

D.中国书法是世人公认的最高艺术，它对小学生的人生价值观有

重要影响。

16.（3分）根据【精选案例】和【各方声音】的材料，分析中小

学书法教育目前存在的不利因素。

17.（2分）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给

学校提两条建议。

阅读下面文章，完成18-21题。（14分）

水乡车夫

褚福海

①结识他，是种偶然。

②应故友盛情用邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南潺游玩了两天。

江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一

位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。

③那日抵达南同时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急

不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南河，人生地不

熟，且天色已晚，不知景点怎么走。就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾

馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆

半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。

④甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声

亲切的“坐稳了哦二给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人

力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿

梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们

坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南济，祥和而静谧。他一边使

劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着。

⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请

当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，

他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这使我十分不解一一靠苦

力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是

好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。

⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆

大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢

悠悠地蹬着车出现在我的视野里。

⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊

贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后,

便知趣地将车停在一旁静候。

⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗

用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读。此后，我

发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来

读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学

会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。

无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种

不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充

裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜他还坦诚而自信她告诉我，

年底打算去考导游员。

⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心

听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了

石拱桥和古戏台。停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折

服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸

闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自

己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老多有些羡慕并略带妒忌地

对我说，他的生意可是全南滑人力车里最好的。

⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把低微的活儿

干到极致，就十分了不起。真的不平凡了。

⑩他，姓李名贺军：52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城

务工者。

（选自《人民日报》）

18.（4分）请阅读全文，根据提示，补充表格，探究这位三轮车

夫”至今仍让我难忘和感动’的原因。

19.（3分）赏析文中加点词语的表达效果。

人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的

河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行,

我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。

20.（4分）作者为什么在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯

21.（3分）本文和杨绛的《老王》写作对象都是人力车夫，是生

活中的“小人物”，但“小人物”也有“大情怀二请结合文章内容，

说说两人身上相同的感人情怀。

阅读下面名著选段，完成22〜24题。（6分）

22、（2分）请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应

情节。

23.（2分）请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。

时间车夫的言行我的感受/心理

甫坐车上坐稳了哦心里暖暖的

正欲下车（1）倍感殷切与关怀

问及给多少车费时痛快而满不在乎地答道，随便你给吧（2）

游览农贸市场时手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读

后来告诉我梦想学会英语（3）

结论：这位三给车夫”至今仍让我难忘和感动”的原因是（4）

24.（2分）《骆驼祥子》中底层人物的命运，如祥子、小福子和

老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探

究这类底层人物命运悲剧的原因。

三、表达与交流（55分）

25.（5分）走进大自然，我们可以感受到其无穷的魅力。无论春

夏还是秋冬，大自然都会星现不一样的美丽。班级将设计一份以“走

进四季，感受自然”为主题的班刊，请你出份力，从下面两项任务中

选择一项完成。

任务一：你生活的地方一定有令人心动的四季风景。请从春、夏、

秋、冬中任选一个季节，写出你记忆中的风景，投稿到《四季之美》

栏目。

任务二：每个季节都有自己的色彩，春天是绿色的，夏天是红色

的，秋天是金色的，冬天是白色的。这或许引发了你的联想和想法，

请写一首小诗，投稿到《四季哲思》栏目。（不少于4行；如超过4

行，诗行之间用标示。）

26.（50分）请从下面任务中任选一项，写一篇作文。

任务一：四季中的景色之美，令人沉醉；四季变换中展现的生命

之美，让人动容……其实美无处不在。请以“美，就在身边”为题，

写一篇作文。

任务二：四季运行，万物更新，从不懈怠。人生何尝不是如此呢请

将“现在，正是—的时候''补充完整，以此为题写一篇作文。

任务三：四季的变换，会引发你怎样的感怀四季的更迭，会激发

你怎样的思考未来的人们，会怎样度过四季呢请自选角度、自拟题

目，写一篇文章。

要求：（1）请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行。（2）作

文不少于600字，文体不限（除诗歌、戏剧外）。（3）不得套作，不得

抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（5）认真书写，保

持卷面整洁。

2024年七年级期中检测语文试卷参考答案

1.骄韧

2.BA

3.示例：他们的气质是那样地淳朴和谦逊（或他们的胸怀是那样

地美丽和宽广）。

4.示例：天下兴亡，匹夫有责。一一顾炎武（名言2分，作者

1分）

5.①落款中日期和署名位置有误，日期应写在著名的正下方；②

通知中没有具体

时间，应在“4月25日”后加上“下午两点”。

6.示例：小语同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来

为国家做贡献，

不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段

都可以用适当的

方式来爱国。所以让我们一起积极参加这样的活动吧！（有称呼，

语气委婉，意

对即可）

7.（1）即更刮目相待（2）万里赴戎机

（3）何人不起故园情（4）凭君传话报平安

（5）独坐幽篁里（6）惟解漫天作雪飞

8.独游浮客

9.子规子规啼声悲哀婉转，是凄凉哀伤的象征，能营造出悲凉

的氛围，表现出

游子思乡而不得归的落寞、悲苦心境。

［诗歌助读］

我独自远游在千里之外，住在七盘岭的西面。拂晓的残月仿佛近

在窗前，天

上的银河低得好像要流进房门。在这芬芳艳美的春天，银杏树一

片翠绿，夜晚听

见子规的声声哀啼。我孤身在这里听那子规的凄鸣，褒城里传来

公鸡报晓的声音。

10.（1）轻视（2）慢慢地（3）害怕（4）打发

11.A.（尔）B.（也）C.（耶）D.（矣）

12.老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。

13.你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？

14.不要以貌取人（熟能生巧）先抑后扬，把老翁年老体弱和技

艺高超进行对

比来写，老翁外貌越老，越弱，越反衬其打虎技艺之高超神奇。

参考译文：

【乙】我的族里面有位叫中涵兄长做旌德县知县时，靠近县城的

地方有老虎，咬

伤了几名猎手，无法捕捉。这县的人们请求说：“除非聘请专门

打猎的徽州唐家，否则。”于是派属吏带着银钱前去聘请。属吏回来

报告，马上就要

来了。等到唐家两个人来到，原来一个是老头子，胡子头发雪白，

还经常咯咯地

咳嗽；一个是十六七岁的少年。中涵感到很失望，勉强命令手下

给这两个猎手准

备酒饭。老头子觉察中涵不满意，就行礼报告说：“听说这只老

虎在离城不到五

里的地方，不如先去捕杀，回来再赏饭也不迟中涵就派差役

带这两个人去。

差役走到山谷入口，不敢再走。老头子轻蔑地笑着说：“有我在

这里，你还害怕

吗？”进入山谷一半时，老头子回头对少年说：“这只畜生好像还

在睡觉，你来

喊醒它J少年就模仿老虎的啸声。老虎果然从树林里冲出，直

向老头子扑去。

老头子手拿一把短柄的斧头，长八九寸，阔只有四五寸，高举手

臂，直挺挺地站

着。老虎扑过来，老头子把头一歪，让老虎越过。老虎从老头子

的头顶飞跃而过，

就流血滚地死去了。仔细一看，老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头

而过，全身开裂

两半了。于是，中涵就重赏两个猎人，打发他们回去。

15.A（A.文中是说“普通高中可开设书法选修课"可"表示不是

硬性的规定，

与A项表述的“普通高中一定要开设书法修选课”意思不同。）

16.①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校

缺乏专业的书法

教师；中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。(在“精选

案例”中王依