免疫学的应用（原卷版）

4.4免疫学的应用

学习目标

课程标准学习目标

1.阐明疫苗发挥作用的原理。

结合个人免疫接种的经历，探讨免疫制2说.出器官移植面临的问题，认同器官捐赠(社会责任)。

剂的作用；讨论器官移植与组织相容性3.尝试以解释、归纳和批判性思维等科学思维方式分析免疫应用相

抗原的关系，并探讨干细胞移植的价值。关的实例。增强疾病控制意识、激发积极参与全面健康生活宣传的

社会责任。

吃透教材

温馨提不：请先预习通读课本

(一)基础知识梳理识必备

1.疫苗定义：通常是用—的或—的病原体制成的生物制品.

2.目前人类已经研制出一疫苗、卡介苗、—疫苗和麻疹疫苗等多种疫苗。

3.人乳头瘤病毒疫苗，可以预防由—引起的几种子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗。

4.我国首个人和动物的—疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流疫苗。

5.疫苗作用：接种疫苗后，机体内可产生相应的—，从而对一传染病具有抵抗力。

6.疫苗特点：

(1)特异性：一种疫苗通常只能预防—的传染病。

(2)记忆性：接种一种疫苗后能获得对特定传染病—的抵抗力。

7.器官移植定义：医学上把正常器官—的器官，以一其生理功能的技术。

8.器官移植意义：随着—技术和外科手术方法等的不断改进，以及高效—的陆续问世，器官移植已经

成为治疗多种重要疾病的有效手段.

9.免疫排斥反应机理：每个人的细胞表面都带有一组与—的蛋白质——组织相容性抗原(也叫作—抗原,

简称HLA),受者的—识别出供者HLA不同而发起—o

10.免疫排斥反应解决方法：

(1)在器官移植或骨髓移植之前先进行—,即检查供者和受者之间的组织相容性：只要供者与一有

一半以上相同，就可以进行器官移植。

(2)使用—剂，提高移植器官的一

11.解决供体器官短缺：

(1)利用一培养相应的组织、器官。

(2)让更多的人加入的行列中。

(二)课前聚焦抓重点

疫苗的作用是什么？为什么它能够发挥这样的作用？

器官移植面临哪些问题？该如何解决这些问题？

知识精讲

知识点01疫苗

1.疫苗：疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品.

J预防性疫苗：主要用于疾病的预防，接受者为健康个体或新生儿

(1)种类［治疗性疫苗：主要用于患病的个体，接受者为患者

(2)作用及意义：接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。疫苗是现代

医学最伟大的成就之一，挽救了无数人的生命。例如，在历史上，天花曾经导致许多人死亡，天花疫苗的

发明和使用，则根除了这种传染病。

2.疫苗发展史上的重要节点

(1)我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。

(2)法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。

(3)2006年，人乳头瘤病毒(HPV)疫苗获得美国的批准。该疫苗可以预防由HPV引起的几种子宫颈癌，

是世界上第•个预防癌症的疫苗，在人类研发癌症疫苗的道路上具有里程碑式的意义。

(4)2018年5月，我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流感。这是

新型的基因工程疫苗，未来将有广阔的前景。

知识点02器官移植

1.器官移植：医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫作器官移植。

2.人类白细胞抗原：每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质一组织相容性抗原，也叫人类白细

胞抗原，简称HLA。它们是标明细胞身份的标签物质，每个人的白细胞都认识这些物质，因此正常情况下

不会攻击自身的细胞。

3.器官移植所面临的问题及希望

问题原因解决办法及希望

①进行器官移植手术后，免疫系统会

①使用免疫抑制剂，抑制免疫系

把来自其他人的器官当作“非己”成

统的功能，使免疫系统暂时处于

分进行攻击，这就是器官移植容易失

无应答或弱应答的状态，大大提

败的原因；②器官移植的成败，主要

存在免疫排斥的高了器官移植的成活率，给需要

取决于供者与受者的组织相容性抗

问题，容易失败进行器官移植的患者带来了希

原(HLA)是否一致或相近,只要供者

望：②选用与受体组织相容性抗

与受者的主要组织相容性抗原(HLA)

原(HLA)比较接近的供体器官进

有一半以上相同，就可以进行相官移

行移植

植

①利用干细胞培养相应的组织、

供体远远满足不了移植需求者的器官；②唤醒潜藏于人们心灵深

供体器官短缺

需求处的爱心，让更多的人加入到日

愿捐献器官的行列中来

题型考法

考法01疫苗

1.疫苗：疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品.

［预防性疫苗：主要用于疾病的预防，接受者为健康个体或新生儿

(1)种类I治疗性疫苗：主要用于患病的个体，接受者为患者

便苗：如伤寒菌苗、卡介苗

主动免疫灭活病毒：如乙脑疫苗、牛痘苗

屡毒素•：如白喉、破伤风类毒素

(2)免疫用的生物制品［免疫血清：如白喉抗毒素

I被动免疫〔免疫球蛋白：如丙种球蛋白

(3)疫苗的应用：当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有特异性。除此

之外，免疫系统还具有记忆性，免疫力能维持较长的时间。疫苗的应用是人们根据免疫反应的规律来设计

的，这样可以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康。简单地说，就是让人体在不发病的情况下

获得对病原体的免疫力。到H前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器，而且对某些疾

病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。随着免疫学、生物化学的发展以及生物技术的不新改进，

疫苗的研制和应用已扩展到许多本传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。

【题型示例1】人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可

引起的免疫反应是（）

A.可促进浆细胞释放细胞因子

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

C.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

D.疫苗可以起到免疫预防的作用，属于免疫活性物质

考法02器官移植

1.器官移植所面临的问题及希望

问题原因解决办法及希望

①进行器官移植手术后，免疫系统会

①使用免疫抑制剂,抑制免疫系

把来自其他人的器官当作“非己”成

统的功能，使免疫系统暂时处于

分进行攻击，这就是器官移植容易失

无应答或弱应答的状态，大大提

败的原因；②器宜移植的成败，主要

存在免疫排斥的高了器官移植的成活率，给需要

取决于供者与受者的组织相容性抗

问题，容易失败进行器官移植的患者带来了希

原（HLA）是否一致或相近，只要供者

望；②选用与受体组织相容性抗

与受者的主要组织相容性抗原（HLA）

原（HLA）比较接近的供体器官进

有一半以上相同，就可以进行器官移

行移植

植

①利用干细胞培养相应的组织、

供体远远满足不了移植需求者的器官；②唤醒潜藏于人们心灵深

供体器官短缺

需求处的爱心，让更多的人加入到日

愿捐献器官的行列中来

【题型示例2】下图表示研究不同品系小鼠的皮肤移植实验。下列叙述正确的是（）

-幽您移植后3天移植后10天

——►—

A系小鼠（供者）B系小鼠1（受者）未排斥初次排斥

A系小鼠（供者）B系小鼠2（受者）发生排斥

A.从发生初次排斥后的B系小鼠1体内提取的某淋巴细胞可能是效应T细胞

B.若给B系小鼠1进行第2次移植A系小鼠的皮肤，则其不会再发生排斥反应

C.因为给B系小鼠2注射的某淋巴细胞产生了抗体，所以其会在移植皮肤后3天就发生排斥反应

D.若给B系小鼠移植皮肤的同时使用免疫抑制药物，则其会更快地发生排斥现象

深层记忆

1.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对

特定传染病具有抵抗力。当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有特异性。

除此之外，免疫系统还具有记忆性，免疫力能维持较长的时间。疫苗的应用是人们根据免疫反应的规律来

设计的，这样可以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康。

2.器官移植所面临的问题及希望

问题原因解决办法及希望

①进行器官移植手术后，免疫系统会

①使用免疫抑制剂，抑制免疫系

把来自其他人的器官当作“非己”成

统的功能，使免疫系统暂时处于

分进行攻击，这就是器官移植容易失

无应答或弱应答的状态，大大提

败的原因；②器官移植的成败，主:要

存在免疫排斥的高了器官移植的成活率，给需要

取决于供者与受者的组织相容性抗

问题，容易失败进行器官移植的患者带来了希

原(HLA)是否一致或相近，只要供者

望：②选用与受体组织相容性抗

与受者的主要组织相容性抗原(HLA)

原(HLA)比较接近的供体器官进

有一半以上相同,就河•以进行器官移

行移植

植

①利用干细胞培养相应的组织、

供体远远满足不了移植需求者的器官；②唤醒潜藏于人们心灵深

供体器官短缺

需求处的爱心，让更多的人加入到自

愿捐献器官的行列中来

强化训I练

1.人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植的器官相当于

A.淋巴细胞B.疫苗C.抗体D.抗原

2.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是()

A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体

C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子

3.健康人体接种乙肝疫苗后一般不会发生的是()

A.吞噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原

B.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞

C.细胞毒性T细胞和相应的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解

D.抗原一抗体特异性结合的产物被吞噬细胞吞噬消化

4.猴痘病毒是一种有包膜的双链DNA病毒。专家称猴痘病毒不太可能大流行，但疫苗储备仍应被重视。

下列相关叙述错误的是（）

A.猴痘病毒是双链DNA病毒，比单链RNA病毒变异的可能性低

B.接种猴痘疫苗，会刺激机体B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞

C.猴痘病毒感染细胞后，细胞毒性T细胞会裂解靶细胞并将病毒消灭

D.接种猴痘疫苗后，若机体再次感染猴痘病毒，则主要通过体液免疫预防

5.下图是新型冠状病毒侵入人体后发生免疫反应的图解（甲、乙为有关的物质，a-d表示相关的细胞）。下列

分析正确的是（）

A.新型冠状病毒侵入机体后，图中细胞b的细胞周期将变短

B.效应细胞毒性T细胞与靶细胞结合依赖物质乙，物质乙的化学本质是脂质

C.图中细胞b成熟于骨髓，在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能

D.物质甲为抗体，最终将新型冠状病毒清除

6.HER-2（一种跨膜糖蛋白）高表达通常只出现于胎儿期，正常人体组织中其表达量极低，在乳腺细胞中高

表达可加速细胞分裂，使其增殖、分化过程失衡，最终转变为乳腺癌。抗体-药物偶联物T-DMI由曲妥珠单

抗和药物DMI连接而成，对HER-2有很强的靶向性。下列相关分析错误的是（）

A.胎儿期HER-2高表达可能与胚胎发育有关，成人HER-2含量高可为乳腺癌诊断提供参考

B.因为获取的B淋巴细胞可能有多种，所以曲妥珠单抗的制备过程需进行专一抗体阳性检测

C.DMI与HER-2特异性结合是T-DMI对癌细胞进行选择性杀伤的关键

D.利用同位素标记的曲妥珠单抗在乳腺组织中成像的技术可定位诊断肿瘤的位置

7.哺乳动物体内T细胞种类较多，其中抑制性T细胞具有抑制同种抗原体液免疫的功能。为验证该功能，

将一批不带特定抗原的小鼠分为两部分，一部分小鼠注射绵羊细胞R,获得小鼠X；另一部分小鼠均分为甲、

乙西组，开展了下列免疫学实验：

①向甲组注入小鼠X的抑制性T细胞和相应记忆细胞，并注射绵羊细胞R,测抗体含量；

②向乙组注入小鼠X的相应记忆细胞，并注射绵羊细胞R,测抗体含量。

下列叙述错误的是（）

A.刺激机体产生免疫反应的绵羊细胞R,应取自于同•个体

B.甲组和乙组形成对照，该实验自变量是有无抑制性T细胞

C.注射绵羊细胞R后，应饲养一段相同的时间测定抗体含量

D.预期结果是甲组小鼠测定的抗体含量比乙组的抗体含量高

8.新冠奥密克戎（Omicron）病毒感染性强并具有隐敲性特点。科学家研发了一种Omicron疫苗，设计了图1

的实验路线来检测该疫苗的效果，结果如图2所示。下列分析正确的是（）

两次检测抗体浓度柱形图

通直条件下饲养一段时间，检测血液

中抗体的浓度（第一次）I~~I甲组

■乙组

甲、乙组均注射适员11.等阚的Omicron病毒,相

同且适宜条件下饲养一段时间后，检测甲、乙

两组小鼠体内的抗体浓度（第二次）

注射疫苗或注射新冠病毒时间

生理盐水（第二次检测）

统计数据，分析、得出结论

!第一次检测）

图1图2

A.对照组小鼠体内不能产生抗Omicron病毒的抗体

B.第二次检测，甲组抗体浓度比乙组大与二次免疫有关

C.接种疫苗剂量越多，体内产生抗Omicron抗体越多

D.该疫苗对Omicron病毒感染者具有一定的治疗作用

9.免疫学是在人类与传染病斗争过程中发展起来的学科，有关免疫学的应用错误的是（）

A.疫苗通常是灭活的或减毒的病原体制成的生物制品

B.接种疫苗后，人体可以产生相应的抗原

C.免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率

D.免疫学的应用除了免疫预防，还包括免疫诊断和免疫治疗

10.随着免疫系统研究的逐步深入，免疫学在免疫预防、免疫诊断、免疫治疗和器官移植等方面得到了广

泛应用。下列关于免疫学应用的叙述，错误的是（）

A.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径

B.抗原和抗体特异性结合的特性可用于病原体和肿瘤的临床诊断

C.外伤病人注射破伤风抗毒素（破伤风毒素的抗体）属于免疫治疗

D.对于要进行器官移植的患者，可应用免疫抑制疗法

11.新型冠状病毒(SARS-CoV-2)隶属于小型冠状病毒，遗传物质为单链RNA.分析回答：

(1)新型冠状病毒侵入人体后，树突状细胞病毒，并将抗原呈递给细胞，刺激其产生细胞因

子，细胞因子作用于致敏B细胞，促进B细胞增殖分化为、,后者产生抗体，抗体和病毒结合

阻止病毒的进一步扩散。

(2广细胞因子风暴”是引起新冠患者死亡的重要原因，其主要机理是：新型冠状病毒感染后，T细胞产生

大量的GM-CSF等细胞因子，GM-CSF等进•步激活炎症性单核细胞，产生更多的细胞因子•，形成炎症风

暴，严重者可导致其他器官的免疫损伤，该过程的调节机制为调节。临床上，常采用糖皮质激素等药

物对“细胞因子风暴''进行治疗，由此推测其糖皮质激素的作用是。

(3)检测是否感染新冠病毒的方法主要有核酸检测、抗体检冽、抗原检测三大类。间接免疫荧光法检测

是否感染新冠病毒的过程如下图所示：

滴加加入荧光素

待测血清标记的第二抗体

第一抗体

抗原X

玻片玻片玻片

据图分析，若，则说明待测者为新冠肺炎病毒感染者，此种方法属于上述三大类方法中的O

(4)接种疫苗是预防新型冠状病毒肺炎的有效方法，我国某科研团队开发出一种新型疫苗，为研究该疫

苗的有效性，科研人员采用不同接种方法对小鼠接种不同剂量的疫苗，检测血清中的抗体浓度和产生IFN?

的T细胞的比例，14天后对实验小鼠接种新冠病毒，72小时后检测小鼠肺组织的病毒含量，其结果如下图。

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