勤劳节俭教学设计

《勤劳节俭》教学设计

教学内容：九年义务教化六年制小学思想品德第十一册九课《勤劳节俭》

教学目标：

认知：

1.知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有志向有志气的人应具备

的品质。

2.知道当今我们照旧要勤劳节俭的缘由。

3.懂得要从小培育勤劳节俭的好品质。

情感：

1.从小培育勤劳节俭的好品质。

2.做一个勤劳节俭的人。

行为：

1.学会辛勤劳动，不懒散。

2.做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3.疼惜物品，修旧利废。

教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。

教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。

课前准备：

1、学生各人准备自己宠爱的古诗一首，并能说出宠爱的理由。

2、收集勤劳节俭方面的故事。

教具准备：电脑、大屏幕投影、电脑课件

教学过程:

一、创设情境，导入新课，导出课题

师：同学们，你们宠爱背诗吗？

生：宠爱。

师：好现在请你们来背背自己宠爱的诗歌，再说一说为什么宠爱它。

（指名背）生背诗。

师：刚才同学们背了自己宠爱的诗，现在老师也想起了小时学的一首诗《悯

农》，你们学过吗？还记得吗？那咱们就一起来吟这首诗。今日，当

你再次背起这首诗，你有什么想告知大家的吗？

生：我们吃的粮食都是农夫伯伯辛苦种出来的，我们不要奢侈，要珍惜。

生：是的，他说的对，我们平常就要做到疼惜粮食，我发觉有的同学午饭

总是剩许多，然后倒掉。

生：农夫伯伯种粮食真的很辛苦，不然就不会有，锄禾日当午，汗滴禾下

土。我们真的不要奢侈。

生：嗯，说的真好，我们要疼惜粮食，粮食来之不易。

师：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农夫的辛勤劳动，所以我们要疼

惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动

得来的，我们可要珍惜啊！今日我们就来学习新课《勤劳节俭》。

板书课题：勤劳节俭

二、讲讲勤劳节俭的故事

师：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。

课前，老师让同学们收集了一些我们比较熟悉的勤劳节俭方面的故

事，谁情愿简洁地讲给大家听听的？（学生自由讲收集的故事）

生1:孔繁森生活极其节俭。经常吃的是白饭就榨菜，工作一忙，开水泡

馒头和便利面也是经常有的事。他不仅自己吃得这么粗淡，对孩子教

化也要节俭。一次他回家探亲，他发觉儿子孔杰把吃剩下的菜倒了，

心理压不住火，冲儿子喊起来，他要孩子想想还有人没饭吃，还有人

买不到这些东西吃。他穿的许多内衣打着补丁，平常连块香皂都舍不

得买，每次去拉萨办事，他总要买上一些价格低廉的生活日用品，因

为有地方差价，这样可以省点钱。孔繁森对自己这样节俭，而对他人,

对藏族同胞却是则慷慨大方。孔繁森同志家里并不富有，生活条件很

差，全家五口人只有简陋的七间房子，上有年过九旬的老母亲，下有

三个孩子，还有做过手术，体弱多病的妻子。他在西藏工作近十年时

间，几乎没有往家寄过钱，省下的工资，大部分用在贫困的藏族群众

身上。

生2:周恩来和邓颖超始终过着俭朴的生活。他们积蓄卜,来的钱，一部分

用来帮助身边家庭困难的工作人员，一部分交了党费。他们一心为公,

到处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿破了就补,

再破再补，白底蓝格的绒布慢慢磨成了无绒无格的白布了。夏天，每

逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡衣，接着

工作。他身边的工作人员多次提出要给他添置新衣，他总是看法温柔

地说：“旧的还可以穿嘛!”并教化工作人员：“艰苦朴实是我们共产

党人的本色J他的一件衬衣，已经很破旧了，换一换领子，袖口，

仍穿着到外地视察，接待外宾。

师：同学们收集到的故事还真不少，今日，我们将接着来相识这方面的梢

模，他就是一一陈嘉庚（出示他的图像）并板书。

三、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

师：昨天，我已让大家预习了课文，谁能讲讲他的故事？

生1:爱国华侨陈喜庚，一生献给……赢得了巨利。

师：谁还想补充吗？

生2:我来补充，虽然他很有钱，但是他个人的生活却特殊节俭，……被

毛主席亲切的称为“华侨旗帜，民族光辉

3、听了他们的讲解并描述，陈嘉庚给你留下了什么印象？从哪里看出？

（请同学们自读课文其次自然段，找出相关语句，在小组内沟通自己

对陈嘉庚的印象）o

4、学习小组探讨沟通。

生1：我觉得陈嘉庚很了不得，虽然很有钱，但是不忘中华民族的优良传

统，勤劳节俭。

生2:他真是值得我们敬重。尤其是他那句：应当用的钱，千万百万也不

能吝惜，不应花的钱，一分一厘也不要奢侈。

生3:从课文中介绍来看，陈嘉庚的钱挣的也很不简洁，但是他生活很节

俭，从他的居室陈设就可以看出。却把省下来的钱捐给祖国人民.

师：陈嘉庚的勤劳节俭使他成为亿万富翁，而生活中的他却很节俭，你觉

得他小气吗？他的钱用到哪儿去了？这样做不是很奢侈吗?

生：我们觉得他不是小气，像款待总理时买糖，事实真的像他说的那样嘛,

总理能吃几块糖，多买也是奢侈，而省下来的钱，积少成多，可以做

许多有意义的事，像捐资助学。

师：同学们说的真好。那他的勤劳给自己带来了什么收获？节俭呢？

生：勤劳让他收获财宝，节俭让他积累了财宝。

师：陈嘉庚勤奋工作创建了数以万计的财宝，但他在生活上特殊节俭，将

节约下来的钱都用到了家乡的教化事业上，并且取得了成功。所以说,

勤劳可以创建财宝，节俭积累财宝

师：与之相反，也有一些人不知辛勤劳作，只知坐享其成，挥霍奢侈劳动

成果，这样的人，只能是害人害己。像南北朝时期的陈国皇帝陈叔宝,

整日沉迷于荒淫奢侈的腐朽生活之中，夜以继日吃喝玩乐、饮酒赋诗,

不务正业，最终导致了陈国的灭亡。这能说明什么呢？

生：这说明，是否具有勤劳节俭的好品质，关系到一个人工作、事业的成

功与否。

生：对，正如唐朝诗人李商隐所说：成由勤俭败由奢。

老师板书：成由勤俭败由奢

四、探讨明理

生1:老师，通过刚才的学习我知道了成由勤俭败由奢的道理，但我觉得，

以前的人比较穷，所以须要勤劳节俭，现在我们的生活好了，应当享

受了。你们说对吗？

生2:不对。

生1:也就是说，我们现在还得勤劳节俭，是吗？那我还有一个疑问，那

就是，我们现代社会为什么还要发扬勤劳节俭的优良传统呢？

师出示投影

生1:建国以来，特殊是改革开放以来，我国的社会主义建设虽然取得了

辉焊的成就为，人民生活水平提高了，许多家庭、包括多数农村家庭,

不但解决了温饱问题，而且正向小康过渡，但是同世界上其他经济发

达的国家相比，我国的人均收入还是比较低的，所以我们还应坚持勤

俭办一切事情。

生2：说的对，即使将来经济发展了，赶上或是超过经济发达国家，我们

也要保持勤劳节俭这一优良传统，并一代一代传下去。

生3:因为勤劳节俭是做人应具备的基本品德之一，也是我们中华民族的

优良传统，所以我们要坚持。

师：说的不错，不过，或许有的同学不理解，则我们就来算一笔帐：（投

影出示）

师：假如我们学校只有600人，假如每人每天节约一毛钱，一天可以节约

—60元，假如这60元给你，你可以做哪些有意义的事呢？

生1：假如给我60元，我就可以买宠爱的图书了。

生2：我可以给我们班多买些体育用品，让大家熬炼身体。

生3:我可以用这60元，买些学习用品，发给学校里家庭困难的同学。

生4:我可以用这60元，买些吃的，送给敬老院的老人。

师：同学们说的真不错，假如我们中国只有13亿人口，假如每人每天也

都节约一毛钱，一天可以节约——L3亿,这1.3亿元，对一个国家

来讲，可以做哪些事？

生1：那不是可以盖许多所学校。

生2:还可以建许多老人院，供应老人。

生3:用这钱支持我们国家的国防建设，别的国家就不敢欺压我们了°

生4:这么多钱，还可以建许多住宅楼，让没有房子住的人搬进去。

师：这一天节约下来的钱就能够做这么多的事，算了这一笔帐后，你有何

感想？

生1：从刚才的统计中，我们不难看出，小小的一毛钱竟能发挥这么大的

作用，其实一滴水、一粒米都能发挥巨大的作用。

生2:从中，我们可以看出：一个国家要想旺盛昌盛，也只有勤劳节俭。

师：在日常生活中，我们怎样做到勤劳节俭呢？同学们可以小组探讨一下:

探讨汇报

生1：耍树立以勤为荣，以奢为耻的观念；

生2:我们要身体力行，自觉自愿、快乐地参加各种劳动，要树立劳动光

荣，懒散可耻的劳动观念。疼惜劳动成果，养成节俭的好习惯，疼惜

物品，修旧利废，不轻易丢弃；

生3：我们在吃穿、用等方面不攀比，不乱花钱，把节约下来的钱，存入

银行，支援国家建设。

五、辨析导行

师：下面，请同学们看看，这两名同学做的对不对？为什么?

生1:我家有钱，想买啥就买啥，用不着节俭

投影出示明辨是非1

生：王新的说法是不正确的，自家有钱是小家的事情，但是从大处着眼，

全省全国还有许许多多的贫困地区，经济落后须要我们的支援，所以

有钱也不能随意花，想买啥就买啥也不正确，在正常必需的消费基础

上，余下的钱应当用在正地方，支援国家建设。

生：王新的说法是不正确的，我们这样做的话，就不会做到勤劳节俭。

生：我也同意他的说法。

生2:勤劳节俭是大人的事，与我们无关。

答：陈红的说法是不对的。勤劳节俭不仅仅是大人的事，也是全体国民的

事，这就包括了我们小孩子，也就是说勤劳节俭是整个社会中每个成

员都应做到的。小学生只有从小养成勤劳节俭的好习惯，长大才有可

能在勤劳节俭方面做一个模范。

生：我们都同意他的说法。

师：则在我们今后的生活中，我们应当怎么做呢？

生1：我们从小养成勤劳节俭的好品德

老师板书：从小养成勤劳节俭的好品德

生2:我们要做到不攀比，讲节约

老师板书：不攀比讲节约

生3:我们要勤劳，不懒散

老师板书：要勤劳不懒散

六、归纳总结

师：勤劳节俭是我们中华民族的传统美德，我们要继承发扬这一传统，从

小做起，从身边做起，不比吃穿，不乱花钱，让这一美德在我们新世

纪少年身上恒久闪光！

板书设计：