青岛版三年级数学上册教学计划

青岛版三年级数学教学支配

一、学生基本状况分析：

三年级一班现有学生36人，依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重

视加强基础学问的教学，还要留意发展学生智力，培育学生实力，养成良好的学习习

惯。依据学生的学习状况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智

力较好，很简洁学会新学问，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习学

问比较扎实，能够自主学习，但思维不够敏捷，缺乏创新意识。差生接受学问比较慢,

学习爱好不高，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成果不佳。在教学中应与时了

解学生的学习状况，因人而异，因材施教。

二、教材分析

三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、

统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的相识；除法的口算、估算；简洁的、稍困难两三位数

除以一位数笔算与验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；

分数的初步相识与简洁的分数加减法。

空间与图形：初步相识轴对称图形与对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东

南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步相识平移、旋转现象；相识周

长和周长单位，会进行长方形、正方形的周长计算。

实践与粽合运用：感知影子长短与时刻改变的关系：合理支配双休日C

统计与概率：可能性的大小

三、教学目标

（一）学问目标

1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。

2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法,

两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探

究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。

3、在详细情境中，感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。

4、结合实例相识面积的含义，能自选单位估计却测量图形的面积，体会并相识面

积单位，会进行简洁的单位换修。发展学生的视察、想象和操作实力，形成初步的空

间观念。

5、探究并驾驭长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七

个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简洁的路途图。形成初步的创新

意识和实践实力。

8、通过详细的情境，感受事务发生的可能性是芍大小的。对一些简洁事务发生的

可能性做出描述，并和同伴沟通想法。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等学问解决问

题。在实践活动中，初步了解分析、探讨问题的思路与方法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，

体验学习数学的作用。在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关的事物有新奇心和

爱好，能主动参加数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验,

增加学好数学的信念c

（二）情感与看法目标：

1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加数学

活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体

验学习数学的作用。

3、在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体

验，增加学好数学的信念。

4、在他人的指导下，能发觉错误并与时改正，逐步养成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算，这些内容是“数与代数”

部分的教学重点。

“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。

五、教学措施与预期目标

1、创建性的运用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇好

玩，激发学生学习数学的爱好。

2、在教学中，要留意利用“信息窗”“情境图”，引导学生发觉问题、解决问题。强

化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。

重视有效的小组研讨，培育学生独立思索和合作沟通的实力，体验合作的欢乐。

3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发学生对口算和计算的爱好，提高学生精确计

算的实力。提倡多样化的学习方式，重视学生特性发展。

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐

步提高举一反三的实力。

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生主动的动手、动脑、动口。

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待.作业批改要与时，并努力

做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。

7、对后进生要多给与关切和帮助，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。激励

学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。

8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，驾驭先进的教学理念。多听课，

多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。

六、教学进度建议

本册教科书支配了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于老师创建性地

支配教学。书中各部分内容的教学课时支配进度如下：

（一）动物趣闻一一克、千克、吨的相识4课时

（二）富裕的大海一一两三位数乘一位数12课时

（三）走进新农村一一位置与变换5课时

实践活动一一改变的影子1课时

（四）风筝厂见闻一一两三位数除以一位数（一）14课时

（五）美化校内一一图形的周长8课时

（六）奇异的改变一一分数的初步相识7课时

（七）摸名片一一统计与可能3课时

实践活动一一变废为宝