2026年寒假学生返校思想动态调研报告(3篇)

2026年寒假学生返校思想动态调研报告(3篇)第一篇2026年2月24日至2月29日，XX大学党委学生工作部牵头组织全校17个二级学院开展寒假返校学生思想动态专项调研，本次调研采用分层抽样问卷调查、重点群体深度访谈、班级座谈交叉核验的方式，覆盖大一至大四共12687名在校学生，其中有效问卷12142份，有效回收率95.7%，访谈涵盖家庭经济困难学生、毕业班学生、少数民族学生、心理重点关注学生等群体共327人，召开班级层面座谈会112场，全面梳理学生寒假期间的经历见闻与返校后的思想状态、诉求期待。本次调研首先对学生寒假期间的核心关注内容进行了统计，结果显示，92.3%的学生主动关注过2026年米兰冬奥会中国代表团的赛事进程，87.6%的学生通过春节返乡直观感受到家乡的发展变化，78.2%的学生在寒假期间参与过志愿服务、社会实践、专业实习等各类实践活动，62.7%的学生利用寒假时间开展技能学习、考研备考、证书复习等学业提升活动，整体来看，全校学生的思想主流积极向上，对国家发展成就高度认同，对个人成长路径有清晰规划，对校园生活的诉求集中在学业支持、就业服务、生活保障三个维度。从国家发展认知层面来看，学生普遍对过去一年国家各领域的发展成就有直观感知，民族自豪感和身份认同感持续提升。不少返乡学生提到，老家的县域基础设施建设变化明显，中西部地区的县城普遍通了高铁、实现了5G网络全覆盖，农村地区的医保报销比例进一步提升，60岁以上老人的基础养老金标准较去年上涨了15%，部分脱贫地区的特色产业已经形成规模化效应，很多村民靠种植有机蔬菜、养殖特色畜禽实现了年收入翻倍。来自贵州黔东南的一名大三学生提到，自己寒假参与了当地的乡村振兴志愿服务，负责帮村民运营短视频账号销售侗族刺绣产品，短短20天就帮村民卖出了12万元的刺绣周边，当地的村民现在都主动学习短视频运营技能，对未来的生活充满信心。还有不少学生提到，2026年春晚的科技感和文化感融合得非常好，AR技术还原的敦煌飞天、三星堆文物动态展示等节目让年轻人感受到了中华传统文化的魅力，很多学生在寒假期间主动去当地的博物馆、文化遗址参观，还有的参与了非遗文化传承的志愿活动。此外，94.1%的学生对国家出台的住房保障、就业扶持、教育公平等民生政策高度认可，认为这些政策切实解决了普通人的生活难题，有72.3%的学生表示未来愿意参与基层服务项目，到祖国需要的地方贡献自己的力量。从个人发展规划层面来看，不同年级的学生呈现出差异化的发展诉求，整体目标清晰、行动力较强。大一学生的诉求集中在专业认知和学业适应上，82.4%的大一学生希望学校能够多开展专业前景讲座、行业优秀校友分享会，帮助自己明确专业发展方向，不少学生提到寒假期间和亲戚朋友交流时，很多人对自己的专业不了解，自己也不清楚未来的就业路径，存在一定的迷茫感。大二学生的诉求集中在技能提升和实践机会上，76.8%的大二学生已经开始准备英语四六级、计算机等级考试、专业资格证书等考试，还有不少学生希望学校能够多提供短期实习、社会实践的名额，帮助自己积累实践经验。大三学生的诉求集中在升学和就业的路径选择上，67.2%的大三学生已经确定了考研或保研的目标，正在进行备考，还有21.4%的学生打算毕业后直接就业，希望学校能够多提供就业信息、简历修改、面试指导等服务。大四学生的诉求集中在就业帮扶和毕业手续办理上，73.1%的大四学生已经拿到了面试通知，22.7%的学生已经拿到了录用offer，还有部分考研的学生正在等待分数线公布，准备复试或调剂。不少毕业班学生提到，希望学校能够多组织专场招聘会，尤其是针对文科类、艺术类专业的专场招聘，目前通用类招聘会的岗位大多是销售、行政等，和专业对口的岗位较少，还有部分女生提到，部分企业在招聘时存在隐性性别歧视，同等条件下更愿意录用男生，希望学校能够和企业对接，消除就业歧视，保障女生的就业权益。从校园生活期待层面来看，学生的诉求集中在三个方面：一是学业支持方面，81.2%的学生希望图书馆能够延长开放时间，目前图书馆22点闭馆，很多备考的学生需要找其他地方学习，还有不少学生希望实验室能够面向本科生开放，让自己有机会参与科研项目，提升科研能力；二是生活保障方面，76.4%的学生希望食堂能够定期更新菜品，增加不同口味的窗口，目前食堂的菜品大多比较固定，吃久了容易腻，还有不少学生希望宿舍的空调、热水器等设施能够定期排查维修，部分老旧宿舍的空调制冷效果差，热水器经常出故障；三是心理健康服务方面，68.7%的学生希望学校能够多开展心理健康相关的活动，比如正念冥想课程、压力缓解团体辅导等，还有不少学生希望心理咨询中心能够开通线上预约通道，延长咨询时间，目前咨询中心的号很难抢，有问题不能及时得到疏导。调研同时也发现了学生思想层面存在的一些共性问题：一是部分毕业班学生的就业焦虑情绪较为严重，28.7%的毕业班学生表示自己经常失眠，担心找不到满意的工作，尤其是考研失利的学生，不知道该选择二战还是直接就业，存在严重的内耗；二是部分低年级学生的学业拖延问题突出，32.4%的大一、大二学生表示寒假期间作息不规律，经常熬夜刷短视频，开学后很难调整状态，上课注意力不集中，作业拖延；三是部分学生对公共政策的认知存在偏差，比如有17.2%的学生对延迟退休政策、个人所得税专项附加扣除政策的理解不全面，存在误解，还有少数学生容易被网络上的极端言论影响，对社会事件的判断不够理性；四是部分家庭经济困难学生的生活压力较大，有8.7%的家庭经济困难学生表示寒假期间一直在打零工赚学费和生活费，担心开学后学业和兼职无法兼顾，影响学习成绩。针对上述问题，学校下一步将从四个方面开展工作：一是强化思想引领，组织开展“我看家乡新变化”主题班会、政策解读专题讲座等活动，利用学校官微、短视频平台等渠道发布通俗易懂的政策解读内容，引导学生理性看待社会热点问题，树立正确的价值观；二是精准开展就业帮扶，针对毕业班学生开展一对一简历修改、模拟面试服务，分专业组织专场招聘会，对接100家以上行业龙头企业到校招聘，针对考研失利的学生开展“二战+就业”双线指导，对接西部计划、三支一扶、选调生等基层就业项目，开展专项宣讲和培训，同时联合企业建立就业歧视投诉反馈机制，保障学生的就业权益；三是优化学业支持体系，针对低年级学生开展专业认知系列讲座，实现本科生导师制全覆盖，指导学生制定学业规划，同时将图书馆开放时间延长至23点，周末开放时间调整为8点至23点，开放10个本科生科研实验室，为本科生提供参与科研项目的渠道；四是完善生活服务保障，后勤部门在开学第一周完成所有宿舍的设施排查维修，食堂每个月更新10道以上新菜品，增设2个地方特色窗口，心理咨询中心开通24小时心理热线，上线线上预约系统，每周开展2次压力缓解团体辅导活动，同时为家庭经济困难学生发放开学补贴，提供更多的校内勤工助学岗位，帮助学生缓解生活压力。第二篇2026年3月1日至3月5日，XX职业技术学院学生处联合教务处、二级学院学工办开展2026年寒假返校学生思想动态调研，本次调研共发放问卷8962份，回收有效问卷8541份，有效回收率95.3%，同时组织实习返校学生座谈会27场，技能大赛备赛学生访谈42人，家庭经济困难学生访谈68人，全面掌握学生寒假期间的实践经历、思想变化与返校后的实际诉求。本次调研结果显示，全校学生的思想主流积极向上，对职业教育的发展信心显著提升，技能成才的观念已经得到绝大多数学生的认同，91.2%的学生认为职业教育和普通教育是同等重要的不同类型教育，技能人才的发展空间越来越大，87.6%的学生表示未来会从事和专业相关的技能岗位，愿意在技能领域深耕。从职业教育认知层面来看，学生普遍感受到了国家对技能人才的重视，对职业教育的认可度持续提升。不少学生提到，寒假期间看到了国家出台的《关于进一步加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，明确高级工、技师、高级技师对应的工资待遇不低于助理工程师、工程师、高级工程师，很多地方还出台了技能人才的购房补贴、子女入学优惠等政策，技能人才的社会地位越来越高。来自江苏苏州的一名数控专业大二学生提到，自己寒假在当地的一家制造企业实习，企业给高级技师开出的月薪是2万元以上，还有年终分红，比很多普通本科毕业生的工资高很多，自己现在已经拿到了中级工证书，打算毕业前拿到高级工证书，毕业之后就去这家企业工作。还有不少学生提到，寒假期间看到了很多“00后技能冠军”的报道，很多和自己年龄差不多的学生拿到了世界技能大赛的金牌，不仅拿到了国家的奖励，还被高校破格录取，进了知名企业的研发团队，这让自己觉得学技能也能有很好的发展，不再像之前一样觉得读职业院校低人一等。此外，83.7%的学生对学校的产教融合培养模式高度认可，很多学生提到自己在大二就进入了企业的订单班，上课的内容都是企业实际需要的技能，毕业之后可以直接进入企业工作，不需要再花时间适应，还有不少学生在寒假实习期间就拿到了企业的预录用通知，薪资待遇比当地的平均工资高30%以上。从技能提升层面来看，学生的主动性明显增强，绝大多数学生都有明确的技能提升计划。调研数据显示，76.4%的学生在寒假期间开展了专业技能训练，28.7%的学生留在学校备赛2026年全国职业院校技能大赛，19.2%的学生参加了职业资格证培训，准备考取相关的技能证书。来自护理专业的一名大三学生提到，自己寒假在家每天都练习静脉穿刺、心肺复苏等操作技能，准备参加护士资格证考试，同时还在准备全国职业院校技能大赛的护理赛项，希望能够拿到一等奖，获得保送职业本科的资格。来自电子商务专业的一名大二学生提到，自己寒假期间在抖音开了个直播账号，帮老家的果农卖沃柑，短短一个月就卖了30万斤，不仅赚了2万多块钱，还积累了直播带货、店铺运营的实战经验，现在已经有两家电商企业向自己抛出了橄榄枝，毕业之后可以直接去做运营主管。还有不少参加跟岗实习的学生提到，自己在实习期间发现了自己的技能短板，返校之后打算重点补短板，比如焊接专业的学生提到自己的铝合金焊接技术不过关，返校之后打算每天花2个小时练习，争取毕业前掌握所有常用材料的焊接技术，拿到高级焊工证书。从就业规划层面来看，学生的就业预期更加务实，不再盲目追求所谓的“体面工作”，更看重岗位的发展空间和技能提升机会。调研数据显示，67.2%的学生打算毕业之后进入制造业、服务业等实体经济领域的企业工作，12.7%的学生打算自主创业，10.4%的学生打算升入职业本科继续深造，8.2%的学生打算报考基层服务岗位。来自美容美体专业的一名大三学生提到，自己打算毕业之后回老家的县城开一家社区美容店，现在县城的美容市场需求很大，自己在学校学的美容、美甲、养生等技能都能用得上，成本不高，利润空间也不小，比去大城市给别人打工强。来自机电一体化专业的一名大二学生提到，自己打算毕业之后去西部的新能源企业工作，现在西部地区的光伏、风电产业发展很快，技能人才的缺口很大，工资待遇比东部地区还高，还有安家费等补贴，发展空间很大。还有不少学生提到，之前自己觉得坐办公室的工作才是好工作，现在觉得只要能靠自己的技能赚钱，能有发展空间，不管是在工厂当焊工还是在外面开维修店，都是很好的选择，不会在意别人的眼光。调研同时也发现了学生存在的一些共性问题：一是部分实习学生的权益保障不到位，17.2%的实习学生提到自己在寒假实习期间，企业没有给购买意外保险，加班没有加班费，还有8.7%的学生反映自己的实习内容和专业完全不对口，企业只是把学生当成廉价劳动力，安排去做流水线的普工，学不到任何技能；二是部分学生的技能提升资源不足，23.4%的备赛学生提到学校的训练设备不足，多人共用一台设备，训练时间得不到保障，还有18.7%的学生提到自己想考高级工证书，但是学校没有相关的培训课程，自己不知道怎么备考；三是部分学生的职业规划仍然模糊，16.8%的大二学生不知道自己毕业之后是升学还是就业，还有12.3%的学生对技能岗位存在偏见，觉得技能工作又苦又累，还是想找坐办公室的行政、销售类岗位，不愿意从事专业相关的技能工作；四是部分学生的心理压力较大，27.6%的备赛学生提到自己担心拿不到好成绩，影响升学和就业，经常失眠，还有32.1%的毕业班学生提到自己找不到满意的工作，焦虑情绪严重。针对上述问题，学校下一步将从四个方面开展工作：一是深化职业认知教育，每月组织一场“技能成才”宣讲会，邀请全国技术能手、优秀技能校友回校分享经验，同时每学期组织学生到当地的龙头制造企业、技能大师工作室参观学习，让学生直观感受到技能人才的工作环境和待遇，消除对技能岗位的偏见，树立技能成才的信心；二是完善实习实训保障体系，和所有合作企业重新签订实习协议，明确学生的实习内容、薪酬待遇、权益保障条款，安排专职指导老师每周跟进学生的实习情况，及时解决学生实习中遇到的问题，对违反协议的企业直接取消合作资格，同时加大技能大赛的投入，采购12台新的训练设备，配备15名专职指导老师，给备赛学生提供每月2000元的训练补贴，优先保障备赛学生的训练时间，此外还将开设职业资格证培训课程，免费为学生提供备考指导，帮助学生考取相关技能证书；三是精准开展就业创业服务，分专业组织专场招聘会，对接150家以上行业龙头企业到校招聘，其中新能源、高端制造、现代服务业等领域的企业占比不低于70%，针对想创业的学生开展免费的创业培训，提供创业孵化基地的免费工位，对接创业补贴、小额贷款等政策资源，同时开展“技能人才进县域”专项行动，对接县域的制造业、乡村振兴相关岗位，为学生提供更多的就业选择；四是加强心理健康服务，针对备赛学生、毕业班学生开展专项心理疏导，开通心理咨询绿色通道，每周开展一次压力缓解团体辅导活动，同时安排辅导员定期和重点学生谈心谈话，及时掌握学生的心理状态，帮助学生调整心态，缓解焦虑情绪。第三篇2026年2月26日至3月2日，XX大学研究生院联合党委研究生工作部开展2026年寒假返校研究生思想动态专项调研，本次调研覆盖全校12个博士学位授权一级学科、27个硕士学位授权一级学科的硕博研究生共4729人，其中博士研究生1127人，硕士研究生3602人，回收有效问卷4516份，有效回收率95.5%，同时召开重点学科研究生座谈会17场，访谈科研重点团队研究生、毕业班研究生、家庭经济困难研究生共189人，全面梳理研究生寒假期间的科研进展、思想状态与返校后的实际诉求。本次调研结果显示，全校研究生的思想主流积极向上，对国家科技创新体系的认同感持续增强，科研投入的主动性较高，绝大多数研究生都有明确的学术发展或职业发展规划，对学校的诉求集中在科研支持、就业服务、生活保障三个维度。从国家发展认知层面来看，研究生群体普遍对国家的科技发展成就高度认可，投身科研报国的意愿强烈。调研数据显示，94.6%的研究生在寒假期间关注过国家重大科技项目的进展，包括C919商业运营线路拓展、探月工程四期鹊桥二号中继星发射、国产14nm芯片量产等，91.2%的理工科研究生表示自己的研究方向和国家的重大战略需求紧密相关，87.3%的文科研究生表示自己的研究课题聚焦乡村振兴、文化传承、社会治理等现实问题，研究成果能够为国家发展提供参考。来自材料科学与工程专业的一名博士研究生提到，自己的研究方向是动力电池正极材料，属于国家新能源战略的重点支持领域，去年自己所在的团队拿到了国家重点研发计划的资助，科研经费充足，实验设备也更新了一批，现在研究进展顺利，已经取得了突破性成果，预计今年下半年就能实现产业化应用，能够帮助国内动力电池企业降低30%的成本，自己觉得做这样的研究非常有价值，能够切实为国家的科技发展贡献力量。来自社会学专业的一名硕士研究生提到，自己寒假期间参与了导师牵头的乡村振兴调研项目，到云南的3个脱贫县开展了20天的实地调研，形成的调研成果被当地的乡村振兴局采纳，用来调整当地的产业帮扶政策，自己感受到了哲学社会科学研究的价值，未来打算继续读博，深入研究乡村治理相关的问题。此外，89.7%的研究生认为国家的科研评价体系越来越完善，不再“唯论文”，而是更看重研究成果的实际应用价值，这让自己做研究的时候更愿意沉下心来做有实际价值的课题，而不是为了发论文做一些没有意义的研究。从科研进展层面来看，研究生的科研投入主动性显著提升，绝大多数研究生都在寒假期间保持了科研节奏。调研数据显示，62.4%的研究生寒假期间留在学校开展科研工作，其中博士研究生的留校比例达到了81.7%，27.8%的研究生在寒假期间完成了1篇以上的学术论文写作，18.2%的研究生在寒假期间参加了国内外的线上学术会议，和同行交流了研究成果。来自计算机科学与技术专业的一名硕士研究生提到，自己寒假期间没有回家，留在实验室做工业缺陷检测算法的研究，现在研究成果已经落地应用到了当地的一家汽车零部件制造企业，每年能够帮助企业节省200万以上的质检成本，企业已经和自己签订了成果转化协议，自己打算毕业之后成立一家科技公司，专门做工业智能检测相关的业务。来自土木工程专业的一名博士研究生提到，自己寒假期间参加了国际土木工程学术会议，在会上做了分会场报告，和国外的顶尖学者交流了自己的研究成果，得到了很多有用的建议，现在已经根据这些建议调整了研究方案，预计研究成果能够提升大跨度桥梁的抗震性能15%以上。还有不少研究生提到，自己在寒假期间和合作企业的研发团队对接，把自己的研究成果应用到了企业的实际生产中，不仅拿到了企业的科研补贴，还积累了产业化经验，为之后的就业或创业打下了基础。从发展规划层面来看，研究生的发展路径更加多元，不再局限于传统的高校、科研院所等岗位。调研数据显示，32.7%的博士研究生打算毕业之后进入高校或科研院所从事科研工作，28.4%的博士研究生打算进入企业的研发中心从事研发工作，17.2%的博士研究生打算进入政府部门或事业单位从事政策研究工作，12.3%的博士研究生打算创业，把自己的科研成果产业化；硕士研究生中，27.6%的打算继续读博深造，31.2%的打算进入国企、事业单位工作，22.7%的打算进入新能源、半导体、生物医药等重点行业的企业工作，10.4%的打算参加选调生项目到基层工作。来自环境科学与工程专业的一名博士研究生提到，自己之前打算毕业之后进高校做科研，现在打算去新能源企业的研发中心工作，企业的研发经费更充足，研究成果能够更快落地，薪资待遇也比高校高很多，更适合自己的发展。来自马克思主义理论专业的一名硕士研究生提到，自己打算参加选调生考试，去基层工作，自己的研究方向是基层党建，到基层工作能够把自己的专业知识用到实际工作中，也能积累更多的实践经验，比在办公室做研究更有价值。调研同时也发现了研究生群体存在的一些共性问题：一是部分研究生的科研压力较大，37.2%的博士研究生提到自己面临毕业的论文要求，实验进展不顺利，经常失眠，焦虑情绪严重，还有28.7%的硕士研究生提到导师给的科研任务太重，没有时间休息，也没有时间准备就业或申博，还有19.4%的研究生提到自己遇到科研瓶颈的时候，导师的指导不足，不知道怎么解决；二是部分毕业班研究生的就业压力较大，29.6%的文科博士研究生提到自己想进高校工作，但是现在高校的招聘要求越来越高，很多要求有海外留学经历，竞争非常激烈，还有26.8%的理工科研究生提到互联网、半导体等行业的招聘名额较去年有所缩减，竞争压力很大，还有32.1%的研究生对就业政策不了解，不知道博士后进站、科研人才补贴等相关政策；三是部分研究生的科研配套保障不足，23.4%的研究生提到自己所在的实验室设备老化，更新不及时，影响实验进展，还有31.7%的研究生提到科研经费的报销流程太复杂，报销一笔经费需要花好几天时间，还有27.2%的研究生提到学校的学术交流补贴不足，很难有机会参加国外的学术会议，和国际同行交流的机会很少；四是部分研究生的生活保障不足，