第16课《白杨礼赞》课件 - 2026-2027学年统编版（2024）语文八年级上册

茅盾白杨礼赞白杨礼赞茅盾BAIYANGLIZAN抗日烈士陵园要举行“弘扬抗战精神，强国复兴有我”纪念活动，计划种纪念树，现向广大市民征集意见。我们班想推荐“白杨树"，这节课就结合《白杨礼赞》为白杨树撰写推荐理由！情境创设何为“礼赞”？壹如何“礼赞”？贰为何“礼赞”？叁活动流程理清线索，感受白杨树不平凡的形象。壹品味语言，理解白杨树的象征意义，学习象征的手法。贰体会作者对广大抗日军民昂扬向上红色精神的赞美之情。叁学习目标茅盾白杨礼赞何为“礼赞”？活动一标题解读白杨礼赞礼，本意“敬神”。礼赞：以最高级别，最崇敬的方式赞美。请同学们跳读课文找出直接抒发对白杨树礼赞的句子。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……第9段：……我要高声赞美白杨树！白杨礼赞如何“礼赞”？活动二速读课文思考：作者从哪些方面写了白杨树的“不平凡”？（小组讨论）生长环境之“不平凡”望不到边际、黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大、令人倦怠、景色单调1.白杨树生长在怎样的环境里？请聚焦第2段，勾画相关词语。外形特征之“不平凡”文章是从哪些方面描写白杨树外形不平凡的？各有什么特点？皮：光滑淡青色干：笔直、绝无旁枝枝：笔直、一律向上、紧紧靠拢叶：片片向上

内在品质之“不平凡”1.白杨树有哪些不平凡的精神品质？

白杨树力争上游、倔强挺立、不折不挠、伟岸、正直、朴质、严肃、温和、挺拔、坚强不屈、紧靠团结、力求上进。它是树中的“伟丈夫”。内在品质之“不平凡”2.作者是如何突显出其不平凡的精神品质的？分角色朗读：（女生）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（男生）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！欲扬先抑，突出白杨树内在气质的不平凡。茅盾白杨礼赞为何“礼赞”？活动三对比品读，感受作者字里行间流露出的对白杨树的赞美。作者赞美的仅仅是白杨树吗？它不只是树。它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？作者是如何由白杨而联想到北方的农民、抗日军民的精神的呢？象征是文学创作的一种表现手法，它借助某一具体事物来表现与之相似或相近的某种抽象的概念、思想和感情。它的特点是象征之物和被象征之物之间有某种相似点。质朴、严肃、坚强不屈坚强不屈、傲然挺立紧靠团结、力求上进农民哨兵精神和意志象征树人背景链接《白杨礼赞》写于1941年的重庆，当时，日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”，抗战进入相持阶段，没有言论自由。所以作者只能以笔为器，表达对抗日军民的赞美。

白杨礼赞请为白杨树撰写推荐理由示例：白杨树耐旱抗风、枝干挺拔，即便在贫瘠土地也能扎根生长，恰如抗战时期中华儿女在艰苦环境中坚守信念、顽强抗争的民族气节。课堂总结本文是一篇托物言志的散文，运用象征手法，借白杨树的不平凡形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，表达对他们的崇敬和赞颂。作业布置基础组：用白杨去赞美生活中那些如白杨一般的人。（教师、消防员、医护人员、环卫工人）

以“我观白杨，白杨象征_________。”谈谈你的看法。