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文档简介

分数乘法（五）知识清单掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用乘法的意义解答分数乘法的两步应用题。在解答时，首先要抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”，然后根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。经典例题例1学校食堂买来50千克大米，买来面粉的重量比大米多，买来面粉多少千克？分析这道题有两种解答方法，第一种方法是用大米的重量＋面粉比大米多的重量=面粉的重量，列式为50＋50×，另一种方法是用大米的重量×面粉对应的分率=面粉的重量，列式是50×（1＋）。解答方法一：50＋50×=90（千克）方法二：50×（1＋）=90（千克）答：买来面粉90千克。名师指导这类题，变化形式较多，但是万变不离其宗，解题时只要确定出单位“1”，并找出数量之间的相等关系，即使再复杂的应用题也可迎刃而解。巩固练习1.一个班有学生72人，其中男生占，女生有多少人？2.某工厂一月份用电4800度，二月份比一月份节约用电，二月份比一月份节约用电多少度？二月份实际用电多少度？3.一台洗衣机原价540元，现在降价，现在售价多少元？4.春苗小学去年植树180棵，今年比去年多植。今年植树多少棵？5.某农场今年计划产粮24万吨，实际比计划超产，今年实际产量多少万吨？

6.同学们进行跳绳比赛。聪聪跳了150下，明明跳的比聪聪多，明明比聪聪多跳多少下？明明跳了多少下？7.水果店有苹果200千克，梨比苹果少，香蕉比苹果多。（1）梨有多少千克？（2）香蕉有多少千克？8..水果店运一批600千克水果，第一次运了这批水果的，第二次运了剩下的，第二次运了多少千克？参考答案1.72×（1-）=21（人）2.4800×=480（度）4800×（1-）=4320（度）3.540×（1-）=450（元）4.180×（1+）=220（棵）5.24×（1+）=27.6（吨）6.150×=50（下）150×（1+）=200（下）7.（1）200×（1-）=150（千克

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