《欢欢喜喜庆国庆》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）

《欢欢喜喜庆国庆》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）第一层：基础识记·全员必做一、文字填空（难写字可用拼音辅助）1.每年（）是国庆节，是我们伟大祖国的生日。2.1949年十月一日，开国大典在（）广场隆重举行。3.中华人民共和国的国旗名称是（）。4.我国正式的国歌是《（）进行曲》。5.国徽中间是五星照耀下的天安门，周围谷穗代表农民，（）代表工人。6.升旗仪式全程保持庄重安静，少先队员规范行（）礼。7.家家户户、大街小巷悬挂国旗，是大家（）国庆的方式。8.新中国的诞生离不开无数革命先辈的无私（）。9.作为小学生，爱护国家标志就是热爱（）的表现。10.国庆假期我们可以参观红色场馆，了解祖国发展（）。二、爱国行为辨别（文明庄重写√，失礼不当写×）1.升国旗时东张西望、和身边同学说笑打闹。（）2.路过社区悬挂的国旗，心怀敬意，不拉扯、不踩踏。（）3.完整唱国歌时随意篡改歌词、嬉笑调侃旋律。（）4.国庆期间观看爱国影片，认真记录内心感受。（）5.在纸上随意乱画国旗、国徽图案当做游戏涂鸦。（）6.主动向家中长辈请教开国大典的简单历史故事。（）7.升国旗听到国歌立刻停下动作，面向国旗肃立站好。（）8.觉得国庆只是放假游玩，不去了解祖国发展历程。（）9.制作国庆祝福短句，送给身边同学、老师。（）10.随意丢弃破损小国旗，不按规范妥善收纳处理。（）三、行为筛选单选（选出符合爱国礼仪、国庆规范的选项）1.听到校园奏响国歌，第一时间应当（）

A.原地肃立B.继续玩耍C.转身背对国旗2.不适合用来庆祝国庆的行为是（）

A.唱爱国歌曲B.损毁国旗摆件C.观看红色故事影片3.国徽图案里代表工人群体的元素是（）

A.谷穗B.齿轮C.五星4.日常表达爱国最简单的小事是（）

A.认真学好各门功课B.随意破坏公物C.顶撞师长不守规矩5.家中摆放小国旗，正确保管方式（）

A.平整收纳、保持洁净B.揉成团随手放置C.用来做游戏道具第二层：情景辨析·自主选做一、情景简答（简短通顺语句作答，允许拼音书写）1.说一说校园升旗仪式完整的礼仪要求有哪几点？2.生活中我们能看到哪些庆祝国庆节的场景？列举三处。3.为什么升国旗、唱国歌时必须保持庄重安静？4.小学生暂时不能做宏大贡献，可以通过哪些小事热爱祖国？5.破损、陈旧的小国旗，我们应当怎样妥善处理？二、行为思辨问答1.有同学把小国旗粘在玩具车上拖拽玩耍，请指出不当之处并说明正确做法。2.同桌升国旗时弯腰驼背、东倒西歪，你该怎样温和提醒对方遵守礼仪？3.有人说“爱国是大人的事，小学生不用放在心上”，谈谈你的看法。第三层：家国实践·综合拓展1.制定三条“我的爱国日常小约定”，落实在校、在家的文明爱国行为。2.完整分享一次你参与过的国庆庆祝活动，写出过程与内心自豪感。3.写下三句送给祖国的国庆祝福，语言真诚简洁。4.和家长一起查找一位革命先辈的简短故事，说说先辈带给你的启发。5.结合课堂学习谈一谈：庆祝国庆节对我们少年儿童有怎样的教育意义？参考答案第一层：基础识记参考答案一、文字填空1.十月一日2.天安门3.五星红旗4.义勇军5.齿轮2.队7.欢庆8.奉献/牺牲9.祖国10.历史二、爱国行为辨别1.×2.√3.×4.√5.×

6.√7.√8.×9.√10.×三、行为筛选单选1.A2.B3.B4.A5.A第二层：情景辨析参考作答（意思相近即可得分）一、情景简答1.双脚并拢抬头挺胸肃立；少先队员行队礼，其他同学行注目礼；安静跟随旋律完整唱国歌，不交谈、不随意走动。2.示例：街道商铺悬挂五星红旗、社区举办国庆文艺演出、学校开展国庆主题朗诵活动。3.国旗、国歌是国家的象征，代表全体中国人；庄重肃立是尊重国家、致敬革命先辈的基本礼仪，体现爱国之心。4.认真听课学好知识；规范遵守升旗仪式礼仪；爱护国旗国徽；主动了解祖国历史；礼貌文明待人，维护集体荣誉。5.不随意丢弃、不撕毁踩踏；收集整理后交给学校老师或社区工作人员统一规范收纳处理。二、行为思辨问答1.国旗是国家象征，拖拽玩耍是不尊重祖国的行为；小国旗应当平整摆放、妥善保管，不拿来做娱乐玩具。2.轻声提醒同桌挺直腰背，眼睛看向国旗，保持端正站姿，升旗仪式是庄重场合，要心怀敬意规范自己。3.这种说法不对，爱国不分年龄；小学生从遵守礼仪、认真学习、尊重国家标志做起，就是从小践行爱国情怀。第三层：家国实践参考示例（正向家国情感即可）1.示例：升国旗全程肃立认真唱国歌；认真学习增长本领报效祖国；爱护所有带有国旗、国徽图案的物品。2.示例：国庆和班级同学一起朗诵爱国诗歌，全班齐唱国歌；看着飘扬的五星红旗，心里由衷为强大的祖国感到骄傲。3.示例：祝愿祖国越来越好；愿祖国繁荣昌盛；我要努力学习，长大建设