2025-2026学年第二章声现象练习人教版物理八年级上册 含答案

/2025-2026学年第二章声现象练习人教版物理八年级上学期一、单选题1．“暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特性中的A．回声 B．音色 C．音调 D．响度2．如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量3．如下图中，关于声现象的描述，正确的是（）A．图甲里左手不停地改变位置是改变音调B．图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播C．图丙里“倒车雷达”是利用次声波传递信息的D．图丁里乒乓球被弹开，主要说明乒乓球在振动4．下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由空气柱的振动产生的5．声源与监测器1、2在同一直线，它们的位置如图所示.监测器1测得声源发出的甲声音、监测器2测得声源发出的乙声音的特性如表下列说法正确的是（

）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙55700A．乙声音的音调较高B．甲声音的响度较小C．声源在发出甲声音时振动幅度一定比发出乙声音大D．声源在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多6．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较（）A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波的传播不需要介质C．超声波的频率比提示音的频率高D．人耳能听见超声波7．下列关于声音的说法正确的是（）A．甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高B．乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定C．丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色D．丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息8．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（）A．用“土电话”通话，表明固体能够传声B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快C．用手捏在棉线上，将无法听到声音D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音二、填空题9．声音是由于物体的产生的，声音的传播需要通过来进行，声音在真空中不能传播，正常情况下，声音在15℃时在空气中的传播速度为340。10．江西是候鸟迁徙的主要路经地，许多候鸟可以通过频率（选填“高于”或“低于”）20Hz的次声波相互交流信息。游客经常能听见候鸟的鸣叫声，鸣叫声是通过传到游客耳朵的。11．控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的（选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有（填写其中之一即可）。12．如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球（选填“能”或“不能”）被弹起。13．如图所示，音乐会上演员正在演奏小提琴，演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的，优美音乐声是通过传入台下听众的耳中，在离舞台越远的观众听到声音的响度（选填“越大”、“越小”或“不变”）。三、作图题14．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。四、实验题15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到，悬挂着的乒乓球的作用是；(2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上进行同样的实验（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理可以得出：。16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76(1)为了验证猜想一，应选用材料与长度相同，不同的琴弦，应选用编号为的这3种琴弦进行实验；(2)为了验证猜想二，应选用材料与横截面积相同，不同的琴弦，应选用编号为的这3种琴弦进行实验；得到的正确结论是，弦乐器的音调与琴弦的长度（选填“有关”或“无关”）；(3)用选中的材料进行多次实验的目的是为了（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。五、计算题17．一列火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。求：(1)火车的速度；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。《第二章声现象》答案1．D【详解】与回声无关，回声为声音传播出去后反弹回来，音分发声物体，音调区分声音高低，雷声大指的是声音的响度大．重点区分音调与响度，响度形容声音的大小．2．B【详解】发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低，在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变，故A正确；吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播，故B错误；发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大，所以，弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，声音的大小就会不同，故C正确；吉他声具有能量，故D正确，故只有B符合题意，故选B．3．A【详解】A．图甲里左手不停地改变位置是通过改变发声频率而改变音调，故A正确；B．图乙里太空中宇航员能对话，利用了电磁波，说明电磁波可在真空中传播，故B错误；C．图丙里“倒车雷达”利用了超声波传递信息，故C错误；D．图丁里乒乓球被弹开，主要说明发声体音叉在振动，乒乓球将其进行了放大，故D错误。故选A。4．C【详解】A．声音的传播需要介质，我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声，故B正确，不符合题意；C．声音在固体中比在气体中传播的快，故将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的，故C错误，符合题意；D．声音是有物体振动产生的，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由空气柱的振动产生的，故D正确，不符合题意。故选C。5．D【详解】A．音调与频率有关，甲的频率为1100Hz，乙的频率为700Hz，乙声音的音调较低，故A错误；B．声音的强弱的等级反映声音的响度大小，甲的强弱的等级为70dB，乙的强弱的等级为55dB，甲声音的响度较大，故B错误；C．响度大小与声源的振幅、远近、分散程度等有关，甲声音的响度较大，由多因素决定，在发出甲声音时振动幅度不一定比发出乙声音大，故C错误；D．声音频率与声源振动的快慢有关，即每秒振动的次数，声音在传播过程中频率一般保持不变，甲声音的音调较高，故在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音多，故D正确。故选D。6．C【详解】A．一切声音都是由物体的振动产生的，故A不符合题意；B．一切声的传播都需要介质，故B不符合题意；C．超声波的频率高于20000Hz，而提示音的频率在20Hz到20000Hz之间，故C符合题意；D．超声波的频率高于人的听觉频率范围，人耳不能听见超声波。故D不符合题意。故选C。7．B【详解】A．击鼓时，鼓面上的泡沫跳动得越高，表明鼓面振幅越大，则发出的声音响度越大，故A错误；B．乙图中两列声波在相同时间内都呈现两个波形，说明两列声波的频率相同，则声音的音调相同，故B正确；C．手指在笛子上按压位置不同，可以改变笛子内空气柱的长度，从而改变空气柱振动时的频率，改变笛声的音调，故C错误；D．扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，故D错误。故选B。8．B【详解】A．用“土电话”通话利用的是纸杯与棉线传声，表明固体能够传声，故A正确，不符合题意；B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动幅度更大，故B错误，符合题意；C．用手捏在棉线上，棉线振动停止，声音传播停止，将无法听到声音，故C正确，不符合题意；D．实验时若不张紧棉线，棉线振动太慢，发出声音的音调太低，对方就听不到由“土电话”传来的声音，故D正确，不符合题意。故选B。9．振动介质m/s【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。[2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。[3]声速与介质的温度有关，声音在15℃时在空气中的传播速度为340m/s。10．低于空气【详解】[1]次声波的频率低于20Hz，因此候鸟可以通过频率低于20Hz的次声波相互交流信息。[2]声音可以在固体、液体和气体中传播。游客经常能听见候鸟的鸣叫声，鸣叫声是通过空气传到游客耳朵的。11．声源处响度见解析【详解】[1]禁止汽车鸣笛可以阻断噪声的产生，是在声源处减弱噪声。[2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的装置，测的是声音的响度。[3]噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声、生活噪声、建筑噪声。12．能量不能【详解】[1]左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明左边音叉具有了能量，是右边音叉的能量通过声波传递给左边的音叉，说明声音可以传递能量。[2]声音不能在真空中传播，所以把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球不能被弹起。13．音调空气越小【详解】[1]演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是通过改变琴弦振动的频率来改变声音的音调。[2]台下听众能听到优美音乐声，是音乐声通过空气传入人耳中了。[3]声音的响度除了跟振幅有关外，还与离发声体的距离有关，即离发声体的距离越远，听到声音响度越小；故观众离舞台越远，听到声音的响度越小。14．【详解】频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。根据图甲结合已知条件可知，响度相同，振幅相同；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，音色不变，即波形不变，则作图如下：15．(1)乒乓球被弹开将音叉的振动放大(2)在桌面上撒一些纸屑(3)空气不能(4)真空不能传声【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明发声体在振动。[2]因为音叉的振动比较小，所以不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可以利用转换法，即将桌面的振动转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。（3）[1][2]敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音，泡沫塑料球跳起来了，说明声音从右边的音叉传到了左边的音叉处，而两个音叉之间隔着空气，所以该实验能说明空气可以传声。在月球上进行同样的实验不能看到塑料球弹起，因为真空不能传声。（4）玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是因为能使声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。17．(1)横截面积A、B、C(2)长度A、D、F有关(3)得到普遍规律【详解】（1）[1