2025年四川警察学院助学助管员招用考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年四川警察学院助学助管员招用考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.一年C.二年D.四年【答案】：C2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权力C.义务D.权利【答案】：D3.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】：B4.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.社会服务C.科学研究D.开展教育【答案】：A5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.停考，停止申请认定资格C.罚款D.记过【答案】：D6.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.直接知识B.生活经验C.生产经验D.间接知识【答案】：D7."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】：A8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：D9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C11.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.备课C.实验D.布置作业【答案】：A12.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C13.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师角色期望C.教师威信D.教师人格【答案】：C14.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.累积性C.全局性D.独特性【答案】：B15.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.动态性B.可逆性C.相对性D.连续性【答案】：B16.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——不可控B.内部——不稳定——不可控C.内部——稳定——可控D.内部——不稳定——可控【答案】：D17.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的感知B.知识的理解C.知识的应用D.知识的巩固【答案】：B18.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学【答案】：C19.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.骑车、打字等属于操作技能C.操作技能和心智技能无法相互转化D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：C20.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A.首因效应B.近因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：D21.现代教育的基本特征是（）。A.教育与品德培养相结合B.教育与价值体系建设相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：C22.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.酝酿效应【答案】：C23.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德信念C.道德动机D.道德意志【答案】：B24.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.言语智力B.晶体智力C.学业智力D.流体智力【答案】：D25.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德行为技能的掌握B.道德习惯的养成C.抗诱惑能力的形成D.道德信念的确立【答案】：D26.材料一：李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二：苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4位教师，10多个学生，图书资料厅缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导，改作业，编教材，搞科研。他利用时期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。请问：材料反映的是（）A.教师对教师工作的态度B.教师对教师工作的方法C.教师对教师工作的实践D.教师对教师工作的理念【答案】：A27.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知运算阶段【答案】：C28.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.积极的验证阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.观察分析阶段【答案】：D29.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：A30.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.概念B.变式C.基本原理D.教材结构【答案】：B31.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.对待幼儿一视同仁B.尊重幼儿的意见C.鼓励幼儿接受教育D.重视男孩，轻视女孩【答案】：D32.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.指导性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.普遍性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：B33.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.科研C.教学D.课程【答案】：D34.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.加强与社区合作沟通B.提高教育教学技能C.积极参加社会实践D.学习学科专业知【答案】：C35.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.沟通能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.独立思考能力、创新能和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.爱岗敬业的具体要求有（）。A.提高职业技能B.掌握本领，适时“跳槽”C.强化职业责任D.以薪酬为出发点和落脚点【答案】：AC37.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.信号功能B.动机功能C.适应功能D.组织功能【答案】：ABCD38.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往需要骤增B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】：ABC39.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.长效性C.复杂性D.独立性【答案】：ABCD40.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会做事B.学会共同生活C.学会认知D.学会生存【答案】：ABCD41.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于资本主义到社会主义过渡时期B.萌芽于原始社会C.形成于奴隶社会D.发展于封建社会【答案】：BCD42.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.推进政校分开、管办分离B.加强章程建设C.建设现代大学制度D.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【答案】：ABCD43.职业责任的特点包括（）。A.差异性B.利己性C.独立性D.强制性【答案】：ACD44.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.责任分散C.匿名性D.社会懈怠【答案】：ABC45.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有落实教育教学任务29、C.幽默D.反语E.委婉F.没有认真履行教师的权利G.含蓄H.没有认真履行教师的职责【答案】：ABH46.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型定向D.原型操作【答案】：ACD47.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.连续性与阶段性【答案】：ABC48.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD49.元认知策略包括（）A.监控策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略【答案】：ACD50.教师职业道德的培育过程包括（）。A.认识B.塑造C.养成D.内化【答案】：BCD51.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好B.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平C.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平D.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平【答案】：BCD52.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动