安徽省滁州市琅琊区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页安徽省滁州市琅琊区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。（1）中学生读书要能达到三种境界：“，”（刘禹锡《陋室铭》），排除干扰，静下心来，此第一境界；“，”（陆游《游山西村》），遇到困惑，继续探究，定会柳暗花明，此第二境界；“，”（王安石《登飞来峰》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境界。（2）言为心声行为心使。从诗歌的字里行间，我们隐约可见万物的仪态，体味到古人的悲欢喜乐。“，”（韩愈《晚春》），千草百花斗艳，流露出作者对春天美好风光的珍爱之情；“，”（杜牧《泊秦淮》），借古讽今，表达出诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨之情。请运用积累的知识，完成问题。从那天起，他就把全部心神贯注在这本书（《暴风雨所诞生的》）的创作上面。缓缓地，一行又一行地，写成了许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清xī地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻ài。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。在写作过程中，他时常必须凭着记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了。他正在写的时候，她总是不敢走到他跟前，只有在她进去收拾滑到地板上的稿纸的时候，才提心吊胆地对他说：“保尔，亲爱的，你难道不好做点别的事情吗？谁像你这样，写起来没完……”他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①诞生②清xī③阻ài④安慰3．下列短语的结构类型与“全心全意”相同的一项是（）A．仙露琼浆 B．灯光明亮 C．热爱祖国 D．青青翠竹4．请你结合原著为保尔的经历排序，正确的一项是（）A．①③②④ B．②③①④ C．②①③④ D．①②③④5．请你结合文段，说说保尔的身上什么品质最值得你学习。班级开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。6．“孝”是中华传统美德，古今留下了很多关于“孝”的故事。请写出两个故事名称。7．相比于传统的“孝”，“00后”“10后”的孝顺观有了新的特点。根据以下材料，分别写出发现的新特点。材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地闲谈八卦是一种简单有效的心理调节方法。8．欣赏下面漫画，用自己的语言简要说说漫画的内容，并谈谈你从中得到的启示。9．活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。【甲】《孝亲敬老，传承家风》这一主题活动，有效激发了广大学生培养良好道德行为习惯的热情。【乙】孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。②【乙】处画线句有语病，请修改。二、（22分）阅读下面的文字，回答问题。天才少年大作战刘琦①陶小轩拿着一张59分的数学试卷，垂头丧气地走在回家的路上。②“没及格，回家准倒霉！”陶小轩叹了口气。看着试卷上的59分，陶小轩心都凉了，到家准少不了一顿批评………③陶小轩人很机灵，是同学们公认的“科幻小王子”。可是一提到学习，陶小轩就成了老乌龟翻身——无能为力了。用老爸的话说，他在学习上还没开窍呢。④“我怎么才能开窍呢？”陶小轩叹了口气，钻进了回家必经的巷子。刚进巷子，他就迎面撞上了一个穿风衣、戴墨镜、脸上挂着怪异笑容的黑衣人。⑤“小朋友，想变聪明吗？”黑衣人开门见山。⑥“你……你是谁？想干什么？”陶小轩有点害怕。⑦黑衣人掏出一枚发光的圆形芯片，“这可不是普通芯片，它是由特殊的纳米粒子组成的。只要你吃了它，就会让你变聪明。”⑧回到家后，陶小轩果然挨了一顿批评。老爸看着试卷上的59分，气得火冒三丈：“小轩，你这次数学考试都没有及格，周末好好在家复习！”⑨此刻，那枚闪闪发光的芯片就像一颗无比甜类的糖果，诱惑着正为学习而发愁的陶小轩，陶小轩一口吞掉了智力芯片。⑩第二天，陶小轩来到学校，数学老师讲的课，陶小轩听一遍就能理解；语文课本上的文章，陶小轩随便一翻就能背得滚瓜烂熟……周末小测验，不管是哪一科，陶小轩都能考满分。⑪老师和同学们都震惊了，他们哪知道智力芯片的事啊。没多久，陶小轩直接升入了本市最好的初中。没过一个月，陶小轩进了当地最好的高中。不过，他只待了一周就进入大学学习了。陶小轩只用半个月就成为了相关领域的专家。超能宇宙猫鲁特十分怀疑。“你到底怎么做到的，陶小轩？”⑫“没……没什么，就……就不许我突然开窍，变成天才少年吗？”陶小轩支支吾吾的，他不敢将智力芯片的事情说出来。⑬可过了没多久，陶小轩的智力增长竟然停滞了，而且出现了退化的迹象。思来想去，无奈的陶小轩只得把智力芯片的事情和盘托出，告诉了超能宇宙猫。⑭“智力芯片、黑衣人……这件事情太蹊跷，我得调查调查。”鲁特用仪器快速扫描完陶小轩的大脑，随后乘坐飞船匆匆离开了地球，他要去一趟银河图书馆查找资料。⑮鲁特刚走，黑衣人就像是一阵风似的偷偷溜进了陶小轩的家。⑯黑衣人又掏出另一枚芯片：“这是智力芯片2.0，吞了它，你的智力就能继续增长。”陶小轩迫不及待地夺过芯片，像吃美食一样，咕咚一口吞了下去。⑰“智力芯片2.0可以发射特殊的电磁波，让你的大脑吸收别人的智力。”“不，我不想这么做！快让我把芯片吐出来。”“哈哈哈哈！”黑衣人阴谋得逞，大笑起来，“现在你后悔也没用了！”话音刚落，陶小轩就飘浮起来，来到了城市上空。⑱这时，超能宇宙猫鲁特的声音突然响起：“陶小轩，快停下！”⑲原来，鲁特调查出了黑衣人的身份和阴谋。“这个黑衣人其实是外星人，来自‘稀里糊涂星’”。你吞下的智力芯片也是外星产品。他的目的就是让地球人都变傻，这样他们就能够轻而易举地入侵地球。”⑳“解铃还须系铃人，陶小轩，你得自己战胜大脑中的贪欲。”㉑陶小轩思忖片刻，他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：“你打错了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧！”㉒由于陶小轩融合了无数人的智力，此刻他察觉到了黑衣人的大脑与人类大脑的构造十分不同。一旦将人类的智力强行灌输进黑衣人的大脑，将产生强烈的排斥反应。㉓陶小轩将吸收的那些智力能量和纳米粒子汇聚在手里，一起灌注进黑衣人的大脑。在能量的猛烈冲击下，黑衣人立刻现出外星人的原形。他的肢体痛苦地抖动着，像个巨型气球一样，飞速膨胀起来……㉔只听“碎”的一声巨响，外星人被炸成了碎片，像彩色烟花一样消散在空中。那些散出的智力光芒，也重新回到了每个人的头脑中。㉕没了智力芯片，陶小轩从天才少年变回了普通的小学生，只能取得普通的成绩。㉖他对鲁特说：“我觉得有句话说得特别对！”然后陶小轩自嘲地一笑：“采用不正当手段得来的成绩终究不长久，还是要通过自己的努力才行。”（刊载于2024年4月《儿童故事画报》，有删改）10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．第④段中黑衣人的出现，既为文章设置了悬念，又推动了故事情节的发展。B．第⑩段写陶小轩学习成绩忽然提高，是因为他突然开窍，成了天才少年。C．文中的鲁特猫是陶小轩忠实的伙伴，他帮助陶小轩粉碎了黑衣人的阴谋。D．本文是一篇科幻小说，故事情节虽然是虚构的，但情节生动曲折，对读者有很强的吸引力。11．请你阅读文章，梳理陶小轩在不同阶段的心情并补全下面的导图。12．请从描写手法的角度赏析第㉑段中的画线句。他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：“你打错了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧！”13．请结合文章，简要概括陶小轩的性格特点。14．如果把文章的标题换成“天才少年”，你觉得好吗？为什么？三、（17分）阅读材料，完成问题。材料一：①在北美上映以来，《哪吒2》不仅创下近年来中国国产电影北美首周末票房最高纪录，还在国际评分网站（IMDb）上拿到了8.4的高分，超过六成海外观众给出了满分10分的高评价，“我不懂中文，但还是被故事感动了”“这是我看过的最好的电影”！②影片激起的文化涟漪，远比票房数字更打动人心。正如好莱坞制片人罗伯特•金所言，“中国电影正在用世界级的叙事打破文化壁垒”，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一个具有普世价值的好故事，架起文明互鉴之桥，让观众在享受视听盛宴的同时，也能感受到中华文化的独特魅力。③“魔童”哪吒屡创佳绩背后，正是源远流长的文化积淀。“七色宝莲”的设计灵感来自博山炉，呆萌“结界兽”以三星堆青铜器为原型，画面运用墨紫、鎏金等中式色彩，埙、笛、箫、古筝等民族乐器悉数登场……挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵，让千年文脉在大银幕焕发新生，作品才能产生更深远的传播力、影响力。（选自人民网2025年02月18日）材料二：①《哪吒2》全片镜头量是2400多个，其中特效镜头有1900多个。对任何一家动画公司，这都是“做不完，根本做不完”的体量。饺子透露，曾尝试找国际制作团队完成一些重点镜头，但效果并不理想，“一个顶级工作室可能派出三流的制作人员参与我们的项目”。②在《哪吒1》中，敖丙出战前，整个龙族扯下自己身上最坚硬的鳞片做成“万鳞甲”披在他身上，护他周全。而电影外，《哪吒2》也有着中国动画全行业的合力托举。片尾字幕显示，共有138家国内动画公司、4000多名工作人员参与其中，用场景建模、动画制作、特效处理等自身“最硬的龙鳞”，共同托起了《哪吒2》的奇迹。③海浪中鱼群流动、山间飘着的云雾、天上飞着的鸟群，来自一家动画公司160人次长达26个月的日夜奋战；玉虚宫穹顶的特效，画面呈现不过几十秒，由一家动画公司历时3个月制作完成……（选自《品读经典》2025年4月）材料三：①作为全片最重要的法宝之一，“七色宝莲”有着强大功效，可以为哪吒和敖丙“重塑肉身”，而它与博山炉形如山峦的造型极为相似。博山炉是古代的“香薰机”，因外形酷似仙山而得名。当香薰点燃时，烟雾穿过铜炉上的空隙袅袅上升，营造出一种祥云缭绕的仙境氛围，反映了古人对长生不老及仙境的向往。②阐教仙门重地玉虚宫的外景一出，引得观众连呼“好美”。它的色彩与布局，正是对宋徽宗名画《瑞鹤图》的致敬。宫殿屋脊两侧的鸱吻，也是古代建筑上的典型装饰，多塑造成龙形，有辟邪、防火之寓意。博山炉的设计不仅体现了古代文化精髓，还巧妙地将现代设计元素融入其中，使得“七彩宝莲”在视觉上既有传统美感，又不失现代感。（选自《品读经典》2025年4月）材料四：《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）片尾洋洋洒洒列出的138家制作公司，既展现产业集群效应，更揭示现代动画生产的分工协作本质：《哪吒2》里波澜壮阔、震撼人心海水画面的视觉呈现，得益于《深海》导演田晓鹏及其团队对自主研发七年的粒子水墨技术的开源共享；活泼可爱的土拨鼠造型是被撞档的《熊出没》团队贡献；化龙造型是出品过《白蛇》的追光动画团队的精心打造；仙妖大战的场景资产来自《凡人修仙传》的作者原力动画……可以说，是整个中国动漫行业的托举，才成就了今日《哪吒2》的辉煌。这一现象展现了文化生产领域的集体主义价值范式，印证着“技术共同体”理念对产业升级的推动作用，有助于促进中国影视行业的良性发展。同时，这种“众人拾柴火焰高”的合作共享思维标志着中国动画产业已从“作者中心制”过渡到“生态共同体”阶段，其背后蕴含着中华文化传统中的集体主义精神。（选自中国日报网2025年02月13日）15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．《哪吒2》屡创佳绩的背后，正是源远流长的文化积淀。B．材料二用具体数字说明《哪吒2》的成功是群体智慧的结晶，很有说服力。C．作为全片最重要的法宝“七色宝莲”，它有着强大的功效，可以为哪吒和赦丙“重塑肉身”。D．整个中国动漫行业的托举，成就了《哪吒2》的辉煌，印证着“技术共同体”理念对产业升级的推动作用。16．阅读材料一，补充完成下面的行文思路。17．结合材料一、材料三，说说“七色宝莲”的设计原理。18．结合以上材料，说说《哪吒2》成功的原因有哪些。四、（16分）阅读文字，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第①开？”盛极必衰，乃盈虚②一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。（李渔《闲情偶寄•桂》）【注】①次第：依次。②盈虚：盈满或虚空，指发展变化。19．解释下列加点词在文中的意思。①不蔓不枝②宜乎众矣③树乃月中之树④盛极必衰20．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。凡有富贵荣华一蹴而至者。21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②秋花之香者，莫能如桂。22．【甲】【乙】两文中都流露出作者对“富贵者”的态度，请分析其异同。五、写作（55分）23．阅读下面的材料，按要求作文。我们的双眼每天都在接收着自然的馈赠，却也常常在熟悉的地方变得迟钝。当我们用清澈的眼光深情凝视这世界时，你会发现，生活中处处都有等待我们去“看见”的风景。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“身边的风景”为题，写一篇文章。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花【解析】【分析】本题考查名句默写。

（1）刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”句意为没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累，体现陋室主人远离喧嚣、安贫乐道的心境。注意“牍”不要误写为“读”。

陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意为山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走时，忽然柳绿花艳间又出现一个村庄，比喻困境中蕴含转机。注意“疑”不要误写为“凝”。

王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”句意为不怕浮云遮住远望的视线，只因为自己站在最高层。注意“畏”不要误写为“惧”，“缘”不要误写为“原”。

（2）韩愈《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”句意为花草树木知道春天即将归去，便各自施展出万紫千红的姿态争奇斗艳，流露出对春光的美好珍惜。注意“芳菲”不要误写为“芬菲”。

杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”句意为歌女不懂亡国之恨，隔着秦淮河还在唱着亡国之曲《玉树后庭花》，实则讽刺醉生梦死的权贵们。注意“犹”不要误写为“尤”。

故答案为：无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】2．dàn；晰；碍；wèi3．A4．B5．尽管保尔双目失明，但是他仍旧坚持写作。表现了他意志坚定、不向命运屈服。【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。需结合汉字的音、形、义关联辨析：字音题要注意多音字、形声字、形近字的读音差异，结合语境判断；字形题则要通过辨析形近字、同音字、易错字的形旁表意规律，结合词语固定搭配与课文原文记忆，同时警惕习惯性误读误写，通过“读准字音、辨清字形、结合语境、排查错因”的思路逐一判断，确保答案准确无误。（2）本题考查短语结构。需先明确并列、偏正、动宾、主谓、补充等常见短语类型的核心特征，再通过分析短语内部词语间的语法关系与逻辑关系，如是否地位平等、是否存在修饰与被修饰、支配与被支配、陈述与被陈述、补充与被补充的关系，结合词性搭配与结构标志词，逐一辨析并匹配对应类型，同时注意区分易混淆结构，确保判断准确无误。（3）本题考查内容理解与分析。需先明确名著的核心情节脉络，再结合选项中事件的标志性场景与人物成长阶段，依据原著的时间线、因果逻辑与情节发展顺序逐一比对，排除时序颠倒的干扰项，最终确定正确排序。（4）本题考查人物形象。需先从文本中提取人物的语言、动作、神态、心理、细节描写及相关事件，再结合人物所处的时代背景、身份处境与他人评价，分析其性格特征、精神品质与形象意义，条理清晰地概括出人物的多面性与典型性。2．本题考查字音字形。①诞生：拼音为dànshēng，指人的降生或新事物的出现，及生日（用于尊敬的人和庄重的场合）；成立。②清晰：读音qīngxī，指看得很清楚，很逼真。③阻碍：读音zǔài，阻挡去路，妨碍通过或发展。④安慰：拼音为ānwèi，意思是安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

故答案为：dàn；晰；碍；wèi。3．本题考查短语结构。全心全意，“全心”和“全意”结构一致，都表示全部的心思和精力，二者并列连用，属于并列短语。A.仙露琼浆：“仙露”和“琼浆”均为偏正结构的名词，意义上并列（都指珍贵的液体），属于并列短语。B.灯光明亮：“灯光”是名词，“明亮”是形容词，“明亮”用来陈述“灯光”的状态，属于主谓短语。C.热爱祖国：“热爱”是动词，“祖国”是名词，“祖国”是“热爱”的对象，属于动宾短语。D.青青翠竹：“青青”是形容词，修饰名词“翠竹”，属于偏正短语。故答案为：A。4．本题考查内容理解与分析。我们可根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历发展顺序来对这四个事件进行排序。冬妮亚是保尔少年时期的初恋对象。保尔在钓鱼时结识了林务官的女儿冬妮亚，两人逐渐产生了感情。这是保尔早期的经历，发生在他人生较为平静的阶段，所以“遇到冬妮亚”是最早发生的事件。随着时代的变革和革命的需要，保尔投身到了革命战争中。在战场上，他英勇作战，多次受伤。例如在一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他头部受了重伤，但他以顽强的毅力战胜了死神。这一阶段是保尔积极参与革命斗争的时期，发生在结识冬妮亚之后。在国内战争结束后，为了尽快恢复经济，保尔参加了筑路工作。当时环境极其恶劣，物资匮乏，面临着寒冷、饥饿和疾病的威胁，但保尔和战友们依然坚持完成了筑路任务。这是在战争结束后的建设阶段，所以“筑路”事件发生在战场受伤之后。由于长期的劳累和伤病，保尔的身体每况愈下，最终全身瘫痪、双目失明。但他并没有被打倒，而是以顽强的意志开始了文学创作，以另一种方式继续为革命事业贡献力量。这是保尔在经历了诸多磨难后的晚年阶段，是他人生经历的最后一个阶段。综上，保尔经历的正确顺序是②③①④。故答案为：B。5．本题考查人物形象。结合“他写的每一件事、每一句、每一个字……他时常必须凭着记忆背诵整页，甚至整章”可知，写作过程如此艰难，需要耗费大量的精力和脑力，要记住大量内容，一旦线索断了工作就无法顺利进行，但保尔没有放弃，依然坚持写作，面对创作的痛苦和困难，他没有选择逃避，而是持续地与困难作斗争，这种在困境中坚持不懈的精神，充分体现了他坚韧不拔的毅力，不向命运屈服。结合“从那天起，他就把全部心神贯注在这本书（《暴风雨所诞生的》）的创作上面……写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦……他母亲忧伤地关心着儿子的工作……”可知，尽管写作时会遇到字句呆板、无力和缺乏感情等诸多问题，体验到创作的痛苦，但他依然全心全意地去刻画书中人物形象，一心投入到创作中。即便母亲担心他，劝他做点别的事情，他也不为所动，坚定地继续写作，这充分展现了他对文学创作这一理想的执着追求。

故答案为：尽管保尔双目失明，但是他仍旧坚持写作。表现了他意志坚定、不向命运屈服。【答案】6．示例：陆绩怀橘、黄香扇枕7．示例：直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流，与父母如朋友般平等相处。8．示例：内容：吃完饭后，母亲收拾桌子去洗碗，孩子坐在沙发上看电视，扭头对母亲说：“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！”。启示：我们要真正孝敬父母，不能仅停留在口头上，更要落实到实际行动中。9．①将书名号改为引号。②将“加强”改为“体现”。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。列举经典孝亲故事，如

黄香温席：夏天为父扇凉，冬天为父暖床。

陆绩怀橘：藏橘子给母亲，体现孝心。

子路负米：为父母去百里外背米。

卧冰求鲤：王祥卧冰求鲤救母。（2）本题考查内容提炼与概括。材料一写卡片、说“我爱你”->直接表达爱意。材料二聊八卦、调节父母心态->用轻松方式沟通，与父母平等相处。（3）本题考查图文转换。①画面中，母亲正忙碌地洗碗、收拾碗筷；孩子坐在沙发上悠闲看电视，对母亲说：“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！”

②漫画讽刺形式主义的“假孝”。（4）本题考查标点符号与病句修改。①明确句子是陈述句、疑问句、并列句等，记清常见搭配，如逗号表句内停顿、分号表并列分句停顿、冒号表提示等。重点记括号、引号、书名号等特殊标点的用法。②可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。6．本题考查文学常识。答案不唯一，从积累的传统文化故事中选取两个关于“孝”的故事即可。示例：卧冰求鲤、黄香温席

故答案为：示例：陆绩怀橘、黄香扇枕。7．本题考查内容提炼与概括。结合材料一“告诉他们‘我很爱他们’”可以看出，“00后”“10后”会选择直接表达对父母的爱意。结合材料二“我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地闲谈八卦是一种简单有效的心理调节方法”可以看出，“00后”“10后”会选取更加简单有效的方式与父母交流，并且与父母交流的内容也很让人放松，体现了子女与父母的关系更加平等融洽。

故答案为：示例：直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流，与父母如朋友般平等相处。8．本题考查图文转换。画面里儿子坐着看电视，母亲正收拾碗筷准备去洗，儿子说“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧”。画面中的儿子嘴上让母亲歇着，却没起身帮忙，只是把劳作推迟到第二天，并非真正分担。这反映出部分人对“孝”的理解流于表面，把口头关心当作孝顺，却忽视实际行动。这启示我们，真正的孝亲敬老，不是形式化的问候，而是在日常中主动为长辈分忧，尤其在节日里，更应用具体行动让长辈感受到切实的关怀，避免这种“嘴上孝顺，行动缺位”的形式主义。

故答案为：示例：内容：吃完饭后，母亲收拾桌子去洗碗，孩子坐在沙发上看电视，扭头对母亲说：“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！”。启示：我们要真正孝敬父母，不能仅停留在口头上，更要落实到实际行动中。9．本题考查标点符号与病句修改。①活动主题名称一般用引号而非书名号，书名号用于书籍、文章等具体作品，此处“孝亲敬老，传承家风”是活动主题，应改用引号。②“加强”与“现代价值”搭配不当，此处表达的是让传统文化的现代价值更突出，应用“彰显”“体现”等词。

故答案为：①将书名号改为引号。②将“加强”改为“体现”。【答案】10．B11．第一空：垂头丧气；第二空：后悔12．运用动作和语言描写，生动刻画了陶小轩在关键时刻勇敢、正义，能战胜贪欲的形象。13．机灵、爱科幻；渴望进步；勇敢正义；能反思懂道理。14．不好，原标题概括情节更全面，有吸引力，“天才少年”则不能体现关键情节。【解析】【导语】小说以科幻元素编织成长故事，借陶小轩吞芯片的奇幻经历，展现从依赖捷径到坚守本真的转变。情节曲折，人物心理细腻，融入正义对抗与自我反思，以科幻外壳传递努力才是正途的成长真谛，是篇寓教于乐的儿童科幻佳作。【点评】（1）本题考查内容理解与分析。需先整体把握文本主旨、情节脉络、人物形象与情感倾向，再将选项逐一回归原文定位对应信息，通过比对表述细节、逻辑关系、情感态度与文本原意是否一致，识别偷换概念、以偏概全、曲解文意、无中生有、因果倒置等常见干扰项，同时结合文本的写作背景与主题思想进行判断，最终确定答案。（2）本题考查内容梳理与概括。需先通读文本，明确核心事件、人物关系与主题倾向，再根据题干要求锁定答题区间，筛选关键信息，随后按照“梳理层次—提炼要点—整合语言”的步骤，去除次要信息与修饰成分，用简洁、准确、连贯的语言概括内容要点，确保要点完整、表述贴合文本原意，不曲解、不遗漏关键信息。（3）本题考查句子赏析。需先明确句子所用的描写类型（如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写，或环境的自然、社会描写），再结合文本语境分析其对刻画人物形象、推动情节发展、烘托环境氛围、表达情感主旨的作用，做到贴合文本、条理清晰。（4）本题考查人物形象概括分析。需先从文本中提取人物的语言、动作、神态、心理、细节描写及相关事件，再结合人物所处的时代背景、身份处境与他人评价，多角度分析其性格特征、精神品质与形象意义，条理清晰地概括出人物的多面性与典型性。（5）本题考查标题作用。需先结合文本主旨、核心情节、关键物象或情感基调拟定贴合文意的新标题，再从标题与文章内容的关联、对人物形象的凸显、对主题的揭示或升华、对读者的吸引力等角度，对比原标题分析新标题的优势，同时兼顾标题的简洁性、形象性与意蕴深度，确保观点明确、分析贴合文本依据。10．本题考查内容理解与分析。ACD.正确；

B.有误，结合第⑦段“这可不是普通芯片，它是由特殊的纳米粒子组成的。只要你吃了它，就会让你变聪明”、第⑩段“第二天，陶小轩来到学校，数学老师讲的课，陶小轩听一遍就能理解……”及第⑪段“老师和同学们都震惊了，他们哪知道智力芯片的事啊”可知，陶小轩学习成绩忽然提高，是因为他吃了智力芯片，并非是因为突然开窍；故答案为：B。11．本题考查内容梳理与概括。第一空，结合第①段“陶小轩拿着一张59分的数学试卷，垂头丧气地走在回家的路上”及第②段“看着试卷上的59分，陶小轩心都凉了，到家准少不了一顿批评”可知，因为数学考了59分，陶小轩担忧回家挨批评，此时他的心情是沮丧的、低落的。据此可提炼概括为：垂头丧气。第二空，结合第⑰段“不，我不想这么做！快让我把芯片吐出来”可知，陶小轩得知芯片2.0会吸收别人智力、助黑衣人入侵地球后，发出抗拒的呼喊，他对于没了解事情真相而吞下芯片很后悔。据此可概括为：后悔。

故答案为：垂头丧气；后悔。12．本题考查句子赏析。画线句中“张开”“飘向”“抓紧”是对陶小轩的动作描写，一连串动作展现出他行动的迅速、果敢，凸显他此刻的勇敢；“你打错了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧”是语言描写，直白有力的话语，传递出他抗拒黑衣人阴谋、守护地球的正义决心，也体现出他战胜了内心贪欲，通过动作与语言描写的结合，生动塑造出陶小轩关键时勇敢正义的形象。

故答案为：运用动作和语言描写，生动刻画了陶小轩在关键时刻勇敢、正义，能战胜贪欲的形象。13．本题考查人物形象概括分析。结合第③段“陶小轩人很机灵，是同学们公认的‘科幻小王子’”可知，陶小轩是聪明机灵的，并且他对科幻的喜爱是大家公认的。据此可提炼概括出陶小轩机灵、爱科幻。结合第③段“用老爸的话说，他在学习上还没开窍呢”、第④段“我怎么才能开窍呢”、第⑦段“这可不是普通芯片，它是由特殊的纳米粒子组成的。只要你吃了它，就会让你变聪明”及第⑨段“那枚闪闪发光的芯片就像一颗无比甜类的糖果，诱惑着正为学习而发愁的陶小轩，陶小轩一口吞掉了智力芯片”可知，在学习上还没开窍的陶小轩渴望开窍，提升学习成绩，并在听到智力芯片可以让自己变聪明后果断吞下。据此可概括出陶小轩渴望进步。结合第⑰段“智力芯片2.0可以发射特殊的电磁波，让你的大脑吸收别人的智力”“不，我不想这么做！快让我把芯片吐出来”及第㉑段“他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：‘你打错了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧！’”可知，陶小轩在得知智力芯片2.0会让自己的大脑吸收别人的智力受非常抗拒，并坚定果敢地粉碎黑衣人的阴谋。据此可以概括出陶小轩勇敢正义。结合第㉖段“采用不正当手段得来的成绩终究不长久，还是要通过自己的努力才行”可知，陶小轩经历芯片事件后，通过反思，清晰认识到努力的重要性。据此可以概括出陶小轩能反思懂道理。

故答案为：机灵、爱科幻；渴望进步；勇敢正义；能反思懂道理。14．本题考查标题作用。原标题是“天才少年大作战”，结合第⑦段“这可不是普通芯片，它是由特殊的纳米粒子组成的。只要你吃了它，就会让你变聪明”及第⑪段“老师和同学们都震惊了，他们哪知道智力芯片的事啊。没多久，陶小轩直接升入了本市最好的初中。没过一个月，陶小轩进了当地最好的高中。不过，他只待了一周就进入大学学习了。陶小轩只用半个月就成为了相关领域的专家”可知，原标题中的“天才少年”概括了陶小轩因芯片获得特殊能力的身份；从第⑰段“智力芯片2.0可以发射特殊的电磁波，让你的大脑吸收别人的智力”“不，我不想这么做！快让我把芯片吐出来”及第㉑段“他张开双臂，飞快地飘向地面，双手抓紧黑衣人的肩膀，大喝道：‘你打错了算盘！我绝不会只考虑自己，更不会成为你们入侵地球的工具。这些人类的智力，你想要，就全给你吧！’”等情节来看，“大作战”对应文中陶小轩与来自“稀里糊涂星”的黑衣人斗智斗勇的情节。由此可以看出，原标题“天才少年大作战”既点明人物，又包含核心情节，更全面且有吸引力。而“天才少年”这个标题仅突出身份，没涵盖“作战”这一关键情节，无法体现故事里对抗阴谋的冲突与波折，所以换成“天才少年”不好。

故答案为：不好，原标题概括情节更全面，有吸引力，“天才少年”则不能体现关键情节。【答案】15．C16．①具有普世价值的好故事，打破文化壁垒②挖掘传统文化宝藏，作品才能有更深远传播力、影响力17．“七色宝莲”的设计原理是挖掘传统文化宝藏，以博山炉为设计灵感来源，呈现东方美学神韵，同时巧妙融入现代设计元素。18．①有普世价值的好故事，能架起文明互鉴之桥；②挖掘传统文化宝藏，呈现东方美学神韵；③全行业的合力托举，众多动画公司和工作人员参与；④技术共享与产业协作。【解析】【导语】材料围绕《哪吒2》展开，既展现其海外票房与口碑佳绩，凸显文化传播力；也揭示成功背后的支撑——从深挖博山炉等传统文化并融入现代设计，到138家公司、4000余人的行业协作与技术共享，呈现出作品的文化内涵与产业生态。【点评】（1）本题考查信息辨析。需先整体把握文本主旨、情节脉络、人物形象与情感倾向，再将各选项逐一回归原文定位对应信息，通过比对选项表述与原文细节、逻辑关系、情感态度是否一致，识别偷换概念、以偏概全、曲解文意、无中生有、因果倒置等常见干扰项，同时结合文本的写作背景与主题思想进行综合判断，最终选出符合要求的答案。（2）本题考查内容梳理与概括。需先通读全文，理清文本的层次结构与行文脉络，再根据题干要求锁定核心内容区间，筛选关键事件、情节节点或观点要点，去除次要信息与修饰性成分，按文本内在逻辑（如时间、空间、因果或情感变化顺序）整合要点，用简洁、准确、连贯的语言提炼出文本的核心内容，确保要点完整、表述贴合原意，不遗漏关键信息，也不主观臆断或过度引申。（3）本题考查内容概括。需先通读文本，理清行文脉络与层次结构，明确核心事件、关键信息与主旨倾向，再依据题干要求锁定答题区间，筛选提炼关键内容，去除次要信息与修饰成分，按文本内在逻辑整合要点，用简洁准确、贴合原意的语言进行概括，确保要点完整、表述客观，既不遗漏关键信息，也不主观臆断或过度引申。（4）本题考查内容概括。首先通读全文把握整体文意与行文层次，依据题干划定作答范围，精准筛选核心词句与关键情节，剔除冗余描写和次要内容，再按照文本原有逻辑整合信息，用凝练客观的语言组织答案，做到要点齐全、表述贴合原文，不添主观想法、不曲解文本本意。15．本题考查信息辨析。ABD.正确；

C.有误，材料三第①段提到“作为全片最重要的法宝之一，‘七色宝莲’有着强大功效”，选项去掉“之一”，将其表述为唯一“最重要的法宝”，违背原文意思；故答案为：C。16．本题考查内容梳理与概括。①空，结合材料一第②段“正如好莱坞制片人罗伯特•金所言，‘中国电影正在用世界级的叙事打破文化壁垒’，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一个具有普世价值的好故事，架起文明互鉴之桥，让观众在享受视听盛宴的同时，也能感受到中华文化的独特魅力”可以看出，《哪吒2》此次出海的成功，是因为它是一个具有普世价值的好故事，并用世界级的叙事打破文化壁垒，架起文明互鉴之桥。据此可提炼概括为：具有普世价值的好故事，打破文化壁垒。②空，结合材料一第③段“‘七色宝莲’的设计灵感来自博山炉，呆萌‘结界兽’以三星堆青铜器为原型，画面运用墨紫、鎏金等中式色彩，埙、笛、箫、古筝等民族乐器悉数登场……”可以看出，《哪吒2》出海的成功是因其做到了挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵。材料三最后一句“挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵，让千年文脉在大银幕焕发新生，作品才能产生更深远的传播力、影响力”对此做了总结陈述，据此可提炼为：挖掘传统文化宝藏，作品才能有更深远传播力、影响力。

故答案为：①具有普世价值的好故事，打破文化壁垒②挖掘传统文化宝藏，作品才能有更深远传播力、影响力。17．本题考查内容概括。材料一第③段“‘七色宝莲’的设计灵感来自博山炉，呆萌‘结界兽’以三星堆青铜器为原型，画面运用墨紫、鎏金等中式色彩，埙、笛、箫、古筝等民族乐器悉数登场……”通过列举《哪吒2》中的设计灵感和原型，指出影片创作理念是“挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵”。结合材料三第①段“‘七色宝莲’有着强大功效，可以为哪吒和敖丙‘重塑肉身’，而它与博山炉形如山峦的造型极为相似。博山炉是古代的‘香薰机’，因外形酷似仙山而得名”和第②段“博山炉的设计不仅体现了古代文化精髓，还巧妙地将现代设计元素融入其中”可以看出，“七色宝莲”在以博山炉为传统文化灵感的基础上，又巧妙融入现代设计。据此可概括为：“七色宝莲”的设计原理是挖掘传统文化宝藏，以博山炉为设计灵感来源，呈现东方美学神韵，同时巧妙融入现代设计元素。

故答案为：“七色宝莲”的设计原理是挖掘传统文化宝藏，以博山炉为设计灵感来源，呈现东方美学神韵，同时巧妙融入现代设计元素。18．本题考查内容概括。结合材料一第②段“正如好莱坞制片人罗伯特•金所言，‘中国电影正在用世界级的叙事打破文化壁垒’，《哪吒2》此次出海的含金量不言而喻：一个具有普世价值的好故事，架起文明互鉴之桥，让观众在享受视听盛宴的同时，也能感受到中华文化的独特魅力”可以看出，《哪吒2》的成功原因之一是其故事具有普世价值，并用世界级的叙事打破文化壁垒，架起文明互鉴之桥。据此可提炼概括为：具有普世价值的好故事，架起文明互鉴之桥。结合材料一第③段“‘七色宝莲’的设计灵感来自博山炉，呆萌‘结界兽’以三星堆青铜器为原型，画面运用墨紫、鎏金等中式色彩，埙、笛、箫、古筝等民族乐器悉数登场……挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵，让千年文脉在大银幕焕发新生，作品才能产生更深远的传播力、影响力”可以看出，《哪吒2》从传统文化中找灵感、原型，让传统文化在大银幕上焕发新生，因而作品产生了更深远的传播力、影响力。据此可提炼概括为：挖掘传统文化宝藏，呈现东方美学神韵。结合材料二第②段“电影外，《哪吒2》也有着中国动画全行业的合力托举。片尾字幕显示，共有138家国内动画公司、4000多名工作人员参与其中，用场景建模、动画制作、特效处理等自身‘最硬的龙鳞’，共同托起了《哪吒2》的奇迹”可以看出，《哪吒2》的制作由国内众多动画公司和工作人员共同参与完成。据此可提炼概括为：全行业的合力托举，众多动画公司和工作人员参与。结合材料四“《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）片尾洋洋洒洒列出的138家制作公司，既展现产业集群效应，更揭示现代动画生产的分工协作本质”“这一现象展现了文化生产领域的集体主义价值范式，印证着‘技术共同体’理念对产业升级的推动作用，有助于促进中国影视行业的良性发展。同时，这种‘众人拾柴火焰高’的合作共享思维标志着中国动画产业已从‘作者中心制’过渡到‘生态共同体’阶段，其背后蕴含着中华文化传统中的集体主义精神”可以看出，“技术共同体”的理念和“众人拾柴火焰高”的合作共享思维让《哪吒2》以高水平的视觉效果呈现。据此可提炼概括为：技术共享与产业协作。

故答案为：①有普世价值的好故事，能架起文明互鉴之桥；②挖掘传统文化宝藏，呈现东方美学神韵；③全行业的合力托举，众多动画公司和工作人员参与；④技术共享与产业协作。【答案】19．横生藤蔓；应当；是；到极点20．凡有/富贵荣华/一蹴而至者。21．①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚。②秋天开花且香气浓郁的，没有能比得上桂花的。22．相同点：两文都对“富贵者”持批判态度。甲文以牡丹象征“富贵者”，用“宜乎众矣”暗讽世人追逐荣华、随波逐流的世俗心态。乙文以桂花“满树齐开”“盛极必衰”喻指“一蹴而至”的富贵荣华难以持久，隐含对急功近利追求富贵的否定。不同点：甲文通过对比莲（君子）与牡丹（富贵者），侧重突出对高洁品格的坚守，批判流于世俗的富贵观。乙文以自然现象（桂花盛极而衰）类比社会规律，强调富贵荣华应循序渐进，反对“一蹴而就”的投机心态，更侧重哲理警示。【解析】【导语】两文借花抒怀，各有寄寓。周敦颐赞莲“出淤泥而不染”，以莲喻君子，贬牡丹之“富贵”显洁身自好；李渔赏桂香却惜其“满树齐开”，借花喻“盛极必衰”，暗讽富贵骤至不长久。均以花喻理，融情于物，显文人风骨与哲思。【点评】（1）本题考查文言实词和文言虚词。先结合课内所学积累字词的常见义项，再依托整句语境、语法位置和句式特点推断词义，兼顾古今异义、一词多义、词类活用、通假字等特殊文言现象，比对语义逻辑是否通顺，最终确定词语在句中的准确含义。（2）本题考查文言文断句。可先通读语段把握整体句意与行文逻辑，再借助文言虚词、句式结构、对话标志、语法成分以及对仗、押韵等特点划分停顿，同时结合课内文言知识、人物事件梳理语义层次，反复诵读检验语句是否通顺，逐步排除不合理断句，完成准确断句。（3）本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（4）本题考查内容理解与分析。先通读文本把握整体主旨、行文思路与情感内涵，再依照题干要求定位相关语段，结合上下文细致解读语句内涵、梳理逻辑关系，多角度分析内容、写法与主旨的关联，做到理解客观全面，分析有理有据，不脱离文本主观解读。

参考译文：【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖媚。它的茎中间贯通、外形挺直，不横生藤蔓也不旁生枝节，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，只能远远观赏而不能轻易地玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有听闻了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应当是有很多人了。【乙】秋天开花且香气浓郁的，没有能比得上桂花的。桂树是月亮上的树，香气也是天上的香气。但它的缺陷在于，满树的花一同开放，不留一点余地。我有《惜桂》诗写道：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛到极点必然会衰败，这是事物发展变化的必然道理，凡是轻而易举就得到了富贵荣华的人，都像玉兰花在春光中（骤然盛放又凋谢）、丹桂在秋色中（满树齐开又速败）一样。19．本题考查文言实词和文言虚词。①句意：不横生藤蔓也不旁生枝节。蔓：横生藤蔓。②句意：应当是有很多人了。宜：应当。③句意：桂树是月亮上的树。乃：是。④句意：盛到极点必然会衰败。极：到极点。

故答案为：横生藤蔓；应当；是；到极点。20．本题考查文言文断句。句意：凡是轻而易举就得到了富贵荣华的人。“凡有”是总起，表“凡是有……的（人/情况）”，“富贵荣华”是并列短语，“一蹴而至者”指“一下子达到的人”。按语义层次，应断句为：凡有/富贵荣华/一蹴而至者。

故答案为：凡有/富贵荣华/一蹴而至者。21．本题考查文言文翻译。重点词有：①予：我；独：唯独；染：沾染（污秽）；濯：洗涤。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚。②莫：没有；如：比得上。句意：秋天开花且香气浓郁的，没有能比得上桂花的。

故答案为：①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚。②秋天开花且香气浓郁的，没有能比得上桂花的。22．本题考查内容理解与分析。甲文中，作者先言“自李唐来，世人甚爱牡丹”，后又以“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”表达观点，借牡丹象征富贵者，“宜乎众矣”体现出对世人追捧富贵、随波逐流的嘲讽，是对富贵者的批判。乙文中，作者说桂花“满树齐开，不留余地”，并以“盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色”表述，用桂花的盛极而衰类比，指出一蹴而就的富贵难以长久，暗含对急功近利追求富贵的否定，同样是批判态度。这是两文的相同之处。甲文将莲“出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”的君子形象与牡丹所代表的富贵者对比，突出作者对像莲一样高洁品格的坚守，批判的是世俗中对富贵的盲目追求。乙文则从桂花“满树齐开”后“三日都狼藉”的自然现象入手，引申出“盛极必衰”的