安徽省合肥市第三十中学2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页安徽省合肥市第三十中学2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。（1）阅读古诗文，我们能从中得到启示。杜甫《望岳》中的“，”两句，启示我们要树立远大的目标，并不断努力奋斗；陆游《游山西村》中的“，”两句，启示我们遭遇困境时不要轻言放弃，因为困境有时也孕育着新的希望；王安石《登飞来峰》中的“，”两句，启示我们只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒。（2）运用典故是古诗文常用的手法。杜牧在《泊秦淮》中借商女唱《后庭花》，讽刺达官贵人沉迷享乐，不顾国家安危的句子是“，”；刘禹锡在《陋室铭》中以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子作类比，暗示自己的陋室也因主人的品德高尚而不陋的句子是“，”。请运用所积累的知识，完成小题。保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的字的时候，写字并不是一zhuāng容易的事情，可也不是不可能的。这是我深信不yí的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的；《__________》。2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。安慰硬纸一zhuāng深信不yí3．下面与“中篇小说”短语结构类型相同的一项是（）A．春末夏初 B．心有灵犀 C．千钧重负 D．劈波斩浪4．以上文段选自（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》，文段横线处应填写的书名是。5．联系整部名著，概括保尔走上写作道路的原因。某校开展“勤俭节约”主题教育活动，请你完成以下任务。6．学校在餐厅里张贴了下面两则宣传语，你最喜欢哪一句？请简述理由。A.做“光盘一族”，成“节约达人”。B.“盘中餐，皆辛苦”，让我们珍惜粮食吧！7．活动中，同学们围绕“生活中的浪费”展开讨论，请你根据语境将对话内容补充完整，每句不超过30字。主持人：①同学甲：我和家人到饭店吃饭时，看到不少客人点了很多菜却没吃完，最后剩的菜也没人打包。同学乙：班里有些同学的作业本、笔等学习用品还没有用完，就被他们直接扔到垃圾桶里了。同学丙：②主持人：刚才大家所说的都是生活中的浪费现象，希望大家从现在开始，从自身做起，不做类似的事情。8．下面是小语同学在“勤俭节约”主题教育活动发言稿中的内容，请你帮他修改。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”【甲】勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是现代社会可持续发展。节约并非吝啬，而是对资源的珍视，对未来的担当。我们随手关灯，就能减少能源消耗；【乙】按需点餐，就能避免粮食浪费，循环使用物品，就能减少垃圾的产生。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点符号使用错误，请你提出修改意见。9．下面是学校宣传栏张贴的一幅漫画，请你解释其寓意。二、（23分）父亲的算盘董柏云①我家有一把算盘，是父亲的日常用具。算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角用铜皮包裹，很结实。算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。现在细想起来，那把算盘将我童年的欢乐和迷茫紧紧连结在一起。②从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一家国有企业的食堂会计，每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账。每到这时，父亲站在磅秤边，一手拿着账本，一手把算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘的人都说这是一种享受，怪不得父亲有“铁算盘”的美誉呢。③因年龄关系，父亲从会计岗位上退下来，接替他工作的是一位小伙子。厂领导要父亲做好“传帮带”工作。新手上岗第一天，父亲先看其打“百子”的基本功。所谓打“百子”，就是从1加到100，总和是5050，如果不是这个数字，就说明打错了，得从头再来，直到数字正确为止。所以通过打“百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。正是由于父亲认真负责的态度，食堂会计这一岗位员工都秉承了父亲“铁算盘”的风范。④或许是职业习惯使然，每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功课是算一算家里一天的开支。父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拨动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲《蓝色多瑙河》。正当我沉浸在如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止，原来是父亲的一本账本打完了。⑤那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学面前炫耀父亲那把十三档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带。⑥老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三下五除二”这句口诀的另一层意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一晃，“唰”的一声，算盘上的上下两排珠子立时分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。在算盘的下档上有两个算珠，也就是数字为二，他再加三个上去，随手从上档拨下一个珠，除去下档的两个珠，总数为5，也就是3+2=5。接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做事及动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。⑦父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。如今，父亲虽离我们远去，但他对我们的殷殷教诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。（摘编自《绍兴日报》，2025年3月15日）10．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章开头描写算盘的外观，表现它的古老与珍贵，从正面突出父亲对算盘的珍视与频繁使用。B．本文中父亲不让“我”带他的十三档大算盘去学校，因为他希望“我”使用适合学生的算盘。C．文章介绍检验珠算基本功“打百子”与口诀“三下五除二”的含义，丰富了文章的内涵。D．本文结尾将算盘与父亲的教诲相联系，深化了文章的主旨，同时使抽象的情感变得具体可感。11．文章围绕“父亲的算盘”叙述了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。12．从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拨动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲《蓝色多瑙河》。13．结合全文，简析“算盘”在文中承载的意蕴。14．文中的父亲有哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合文章内容写出三点并简述理由。三、（16分）材料一：日前，自然资源部、国家发展改革委等部门联合印发《关于推动海洋能规模化利用的指导意见》，对我国海洋能利用现状和发展前景做出了科学分析与明确要求。被誉为“千岛之城”的舟山拥有多样化的海域地理条件，在开发海洋能方面具有得天独厚的优势。去年底，国际能源署海洋能系统技术合作计划发布全球海洋能源领域二十大亮点工程，位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列海洋潮流能项目榜首。截至目前，舟山LHD海洋潮流能发电站已连续运行超过91个月，总并网电量超774万千瓦时。从自主研发到生产安装再到并网发电，标志着我国潮流能发电技术进入产业化应用阶段。（摘编自《在舟山聆听海洋奏响的“绿色能源”之歌》，2025年3月17日）材料二：①海洋能是以海水为介质，在海洋中的波浪、海流、潮汐等物理过程及河口海域海水盐度差和深水区海表层与深水层海水之间温度差等物理现象中蕴含的能量，常见海洋能有潮差能、潮流能、波浪能、温差能和盐差能。②海洋能是应对全球化石能源短缺和气候变暖的重要选择之一。海洋能利用形式多样，可根据海岛、海洋开发、海上设备用能等需求，提供绿色能源解决方案，我国海洋能资源十分丰富，具备规模化开发利用海洋能的优越条件。③这几年，随着海洋能技术迅速发展，海洋能进入规模化利用新阶段，自然资源部先后启动了重点海域海洋能资源调查评估和区划工作，并首次绘制了全国1：25万潮流能资源区划图和重点海域潮流能、波浪能1：5万资源区划图。④经过这一系列工作，我国明确了立足资源禀赋，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求和生态保护的要求，并开始前瞻布局海洋能潜在开发区域。（摘编自《在浙江舟山探访海洋能开发利用——深蓝中蕴藏绿色能量》，2025年3月17日）材料三：①波澜壮阔的海洋中，更多宝藏正待发掘，深海油气资源就是其中的宝藏之一。深海区域有着丰富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近10年来，全球发现的100多个油气区块中，67%位于深海区，储量占比更是高达68%。而我国南海的深海区油气资源尤为丰富，开发潜力巨大。②随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源“宝藏”。钢铁巨人“深海一号”能源站，就是海洋“掘宝”的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，“深海一号”能源站搭载近200套关键油气处理设备。它有两个标准足球场大小，总高度相当于40层楼高，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。它的投产，使我国海洋油气开采能力从300米深水拓展到1500米超深水。（摘编自《在这里，发掘海底沉睡的“宝藏”》，2025年1月2日）材料四：①随着技术不断成熟，以潮流能为代表的海洋能发电技术，已经走到产业化发展的关键阶段。目前，我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，相关电站持续运维压力较大。海洋能规模化产业化发展的部分关键核心技术亟待突破，装备可靠性和经济性仍有待提高。②此外，对现有资源情况掌握不全面，也是海洋能利用的一大瓶颈。海洋能开发要进一步“摸清家底”，资源潜力需依据最新开发能力进一步进行科学测算，调查更多具有资源开发能力和价值的水道，掌握更详细的资源分布特点。（摘编自《海洋能开发：向“深蓝”要“绿电”》，2025年4月1日）15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列全球海洋能源领域二十大亮点工程项目榜首。B．我国海洋能资源十分丰富，自然资源部已启动重点海域海洋能资源调查评估和区划工作。C．海洋“掘宝”先锋“深海一号”能源站，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。D．我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，装备的可靠性和经济性仍有待提高。16．请根据材料二和材料三，概括海洋能源的特点。17．材料三画线句中的“它”指代什么？18．同学们围绕合理利用海洋能源展开讨论，请你结合以上材料提出你的建议。四、（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“避世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居②萧艾③不殊，清风过之，其香蔼然④，在室满室在堂满堂是所谓含章以时发者也。（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）【注释】①楚之逐臣：指屈原。②平居：平时。③萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。④蔼然：形容兰花香气很盛。19．解释下列加点词在文中的意思。（1）濯清涟而不妖濯：（2）陶后鲜有闻鲜：（3）自古人知贵兰贵：（4）兰虽含香体洁虽：20．【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。在室满室在堂满堂是所谓含章以时发者也。21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。22．【甲】文中周敦颐认为“莲，花之君子者也”，【乙】文中黄庭坚认为“兰盖甚似乎君子”。请分别概括两段文字中君子的品性。五、写作（55分）23．阅读下面的文字，按要求作文。吕蒙在知错能改的虚心求知中，发现了潜能无穷的自己；宗璞在紫藤萝瀑布盎然生机的感染中，点燃了乐观向上的自己；黄文秀在脱贫前线的工作中，成就了伟大忘我的自己……懂得发现自我、悦纳自我、成就自我，都是生活的智慧。请以“做最好的自己”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

答案解析部分1．【答案】会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；南阳诸葛庐；西蜀子云亭【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语：启示我们要树立远大的目标，并不断努力奋斗，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；

第3、4空，理解性默写，提示语：启示我们遭遇困境时不要轻言放弃，因为困境有时也孕育着新的希望，“疑”不要写成“凝”；“村”不要写成“春”；

第5、6空，理解性默写，提示语：启示我们只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒，“畏”的左下不要加“丿”；“遮”不要写成“蔗”；“自缘”不要写成“只缘”；“身”不要写成“生”；

第7、8空，理解性默写，提示语：借商女唱《后庭花》，讽刺达官贵人沉迷享乐，不顾国家安危，“商”不要写成“啇”；“亡”不要写成“忘”；“恨”不要写成“狠”；“犹”不要写成“忧”；“庭”不要写成“廷”；

第9、10空，理解性默写，提示语：以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子作类比，暗示自己的陋室也因主人的品德高尚而不陋，“庐”不要写成“芦”；“亭”不要写成“停”。

故答案为：会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；南阳诸葛庐；西蜀子云亭

【点评】本题考查古诗文名句默写。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。【答案】2．wèi；yìng；桩；疑3．C4．尼古拉·奥斯特洛夫斯基；暴风雨所诞生的5．保尔因伤病导致身体完全瘫痪，继而双目失明，无法再从事体力性质的革命工作。但他拥有坚定的革命信念，渴望继续为革命事业作贡献。在这种情况下，他选择了写作，以文字为武器，继续投身于革命事业中。【解析】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查对短语类型的分析辨认。短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。按其结构，可以分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语.辨别短语首先要识别短语中的词性和词与词之间的关系，然后根据这些关系将短语归类：词与词之间有并列关系的是并列短语；前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词的是偏正短语；前面的动词支配或关涉后面的词的是动宾短语；后面的词补充说明前面的动词或形容词的是补充短语；后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系的是主谓短语；名词或动词后面带上方位名词的是方位短语；有介词和名词或代词等结合构成的是介宾短语；由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成的是“的”字短语；两个或几个词同指一个对象的是复指短语；结构固定的专名或成语是固定短语。

（3）本题考查对课文和名著内容以及文学常识的识记。对所学的课文及涉及的名著内容要熟记，所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。

（4）本题考查对名著内容的理解与概括。理解名著的主要内容，阅读名著时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给名著分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住名著的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。2．第1空，“安慰”的“慰”应读作：wèi：安慰：用言语或行动安抚，使心情平静或感到宽心。“慰”不要读成：wèn：第2空，“硬纸”的“硬”应读作：yìng：硬纸：质地坚硬、不易变形的纸张。“硬”不能读成：yìn；第3空，一zhuāng，应写作：一桩：意思：指一件事情（多用于抽象事物）。“桩”不要写成“幢”；第4空，深信不yí，应写作：深信不疑：意思：完全相信，没有一丝怀疑。“疑”不要写成“凝”。

故答案为：wèi；yìng；桩；疑3．中篇小说：偏正短语，“中篇”修饰“小说”；A：春末夏初：并列短语，“春末”和“夏初”并列关系；B：心有灵犀：主谓短语；“心”主语；“有灵犀”谓语；C：千钧重负：偏正短语；“千钧”修饰“重负”；D：劈波斩浪：并列短语；“劈波”是动宾结构，“斩浪”是动宾结构，“劈波”“斩浪”并列。故答案为：C4．第1空，由“保尔微笑着安慰她说”可知，文段选自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。第2空，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了写作，最终小说《暴风雨所诞生的》出版。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

故答案为：尼古拉·奥斯特洛夫斯基；暴风雨所诞生的5．1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。

故答案为：保尔因伤病导致身体完全瘫痪，继而双目失明，无法再从事体力性质的革命工作。但他拥有坚定的革命信念，渴望继续为革命事业作贡献。在这种情况下，他选择了写作，以文字为武器，继续投身于革命事业中。【答案】6．示例一：A句。这句宣传语使用网络词语，既喜闻乐见又通俗易懂。示例二：B句。这句宣传语文白夹杂，直白呼告的口吻，既打动人心又发人深思。7．示例：同学们，大家好，下面我们就来说一说生活中的浪费现象吧！；有的同学喜欢攀比，比如运动鞋还很新就不穿了，再让父母买新鞋子。8．①在句末加上“的重要保障”。②将第二个逗号改为分号。9．倡导人们在日常生活中树立节约用水的理念，循环利用水资源。【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。首先设计引导性问题。可采用开放式提问，既明确指向浪费现象，又鼓励发言者从不同场景分享观察。问题应简洁直接，避免复杂表述，确保参与者能迅速理解并展开讨论。（3）本题考查修改病句和图文转换。对于涉及图表的题目，要注重图表的整体观察，包括标题、纵横轴以及图例等。正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化，并简要归纳出信息要点。6．【分析】本题考查语言表达。若选择A，可从语言形式与传播效果角度分析。A句采用对仗结构，“光盘一族”“节约达人”简洁凝练且朗朗上口，符合网络流行语的表达风格，易引发学生共鸣；同时“做”“成”两个动词具有号召力，能直接引导学生践行行动，从形式到内容都贴合青少年的接受习惯，便于在校园内快速传播。若选择B，可从文化内涵与情感共鸣角度切入。B句化用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的经典诗句，赋予传统名句新的表达场景，增强文化底蕴；“让我们珍惜粮食吧”以温情呼吁的语气，引发学生对劳动艰辛的共情，通过情感渲染激发珍惜粮食的自觉性，更适合在餐厅场景唤起学生对粮食的敬畏之心。故答案为：示例一：A句。这句宣传语使用网络词语，既喜闻乐见又通俗易懂。

示例二：B句。这句宣传语文白夹杂，直白呼告的口吻，既打动人心又发人深思。7．本题考查语言表达。①本空需紧扣讨论主题“生活中的浪费”，设计引导性问题。可采用开放式提问，既明确指向浪费现象，又鼓励发言者从不同场景分享观察。问题应简洁直接，避免复杂表述，确保参与者能迅速理解并展开讨论。示例：各位同学，今天咱们聚焦生活，一起聊聊身边存在的浪费行为吧！②本空需在同学甲、同学乙的基础上，从新的生活场景切入，如水电资源、日常用品、衣物等，避免重复已有内容。发言应具体描述浪费行为，符合“生活场景+浪费现象”的逻辑，确保内容真实可感、贴合实际。示例：家里卫生间的水龙头总是没拧紧，清水一滴一滴白白流掉也没人在意。

故答案为：示例：同学们，大家好，下面我们就来说一说生活中的浪费现象吧！有的同学喜欢攀比，比如运动鞋还很新就不穿了，再让父母买新鞋子。8．（3）①本题考查修改病句。甲句病因：缺少宾语中心语。修改意见：在“可持续发展”后加上“的重要保障”。②本题考查标点的使用。乙句画线句中的“按需点餐，就能避免粮食浪费”与“循环使用物品，就能减少垃圾的产生”是两个并列的分句，且分句内部已使用逗号分隔短语，为避免层次混淆，并列分句之间应使用分号分隔，故将第二个逗号改为分号。

故答案为：①在句末加上“的重要保障”；

②将第二个逗号改为分号。9．本题考查图文转换。先观察漫画内容，最上面的女孩在淘米，中间的男孩用淘米的水来洗菜，最下面的男孩用淘米的水来涮拖把，展现出对水资源进行多次利用的场景。从这些画面元素可看出，创作者意在通过展示生活中循环用水的行为，传达出要在日常里重视节水、让水资源重复发挥价值的理念，引导人们践行节约用水、循环用水的做法。

故答案为：倡导人们在日常生活中树立节约用水的理念，循环利用水资源。【答案】10．A11．①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后做好“传帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里一天的开支。④父亲买一把十一档小算盘并拴上布带让“我”带到学校用。⑤父亲用算盘演示口诀“三下五除二”。12．这句话运用比喻，将父亲拨算珠的手指动作比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”和弹奏《蓝色多瑙河》，生动地描绘出父亲手指动作的轻盈敏捷、富有节奏感，既展现其算账时的熟练流畅，也表达了作者对父亲的赞美与钦佩之情。13．①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业业，代表着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲用算盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传承的重要工具，见证了父亲对珠算文化的传承与坚守。③父亲给“我”买小算盘，用算盘算家里开支，算盘承载着父亲对“我”的关爱以及对家庭的责任，是家庭温暖和亲情的象征。14．①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入账，打算盘的技艺精湛，退休后也认真做好“传帮带”工作。②关爱子女。父亲不让“我”带大算盘去学校，特地给“我”买了适合携带的小算盘，体现了对“我”的关爱。③勤俭节约。父亲始终教育子女要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。【解析】（1）本题考查对文章内容和艺术特色的分析理解。文章内容解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后结合题干要求，筛选并整合其相关信息概括作答即可。分析文章的艺术特色主要从以下几个方面入手：表达方式。观察文章使用了哪些表达方式，如记叙、描写、抒情和议论，以及作者如何灵活多变地运用这些方式；表现手法。分析文章中是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法；修辞手法。注意文章中独特的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、通感等；结构安排。检查文章是否有特色的开头和结尾，如首尾照应、开门见山、层层深入等结构安排；选材剪裁。评估材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当；语言运用。分析作者的语言风格，如语言是否精炼、句式是否整齐、用词是否准确而形象等；主题和思想深度。探讨文章的主题思想，以及其社会意义和写作技巧；艺术手法的运用。分析小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应等。在分析时，可以结合具体的句子和段落来揭示表达的情感态度和艺术效果。同时，要注意完整地理解题目的答题要求，简洁准确地答题，并结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（3）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。

（4）本题考查对文章意象的分析理解。首先从文本中找出所有融入作者主观情感的‌客观物象/景象‌，区分单纯景物描写与意象：意象一定承载了作者的情绪或思考，可重点关注反复出现、带有明显修饰性词语的物象。然后分析意象特征，把握情感倾向：‌抓修饰语‌：通过形容词、动词揣摩意象的感情色彩，比如“残阳”自带衰颓感伤的基调，“急雨”会渲染紧张急迫的氛围。‌析感官维度‌：关注意象涉及的视觉、听觉、嗅觉等感官描写，比如“秋雨梧桐”结合听觉（雨滴梧桐）与视觉（萧瑟秋景），更能凸显凄凉情绪。第三，结合多重背景，挖掘深层内涵：调用文化象征常识‌：很多意象经过长期文化积淀有固定寓意，比如“鸿雁”表思乡、“孤舟”喻漂泊、“菊”象征高洁品格，可直接依托常识快速把握核心方向。‌结合作者与时代背景‌：同一意象在不同语境下含义不同；‌关注意象组合关系‌：多个意象组合会形成意象群，叠加强化整体氛围；最后落脚文章主旨，总结升华：通过意象解码完成从“物境→情境→意境”的递进，最终推导出意象对文章主题的作用：或是营造氛围、或是托物言志、或是隐喻核心主旨，最终落实到作者情感与文章思想的解读上。分析意象的核心逻辑是：‌意象是“意”（情感思想）与“象”（客观物象）的结合体‌，始终要抓住“象为意服务”这一核心，避免脱离文本情感空谈物象特征。

（5）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。10．A：由第⑤段句子：“凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学面前炫耀父亲那把十三档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带”可知，父亲不让“我”带大算盘，是因为小算盘更方便携带，适合学生使用，并非“希望‘我’使用适合学生的算盘”这一表述不准确，原文未体现“适合学生”是父亲的主要考量，主要原因是方便携带；

B：由第⑤段句子：那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去，一是可以在同学面前炫耀父亲那把十三档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带，可知：本文中父亲不让“我”带他的十三档大算盘去学校，因为他希望“我”使用适合学生的算盘，分析鉴赏正确；

C：由第③段句子：新手上岗第一天，父亲先看其打“百子”的基本功。所谓打“百子”，就是从1加到100，总和是5050，如果不是这个数字，就说明打错了，得从头再来，直到数字正确为止。所以通过打“百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。和第⑥段句子：老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三下五除二”这句口诀的另一层意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一晃，“唰”的一声，算盘上的上下两排珠子立时分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。在算盘的下档上有两个算珠，也就是数字为二，他再加三个上去，随手从上档拨下一个珠，除去下档的两个珠，总数为5，也就是3+2=5。接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做事及动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。可知：文章介绍检验珠算基本功“打百子”与口诀“三下五除二”的含义，丰富了文章的内涵，分析鉴赏正确；

D：由第⑥段句子：原来这“三下五除二”指的是做事及动作干脆利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。和第⑦段句子：父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。如今，父亲虽离我们远去，但他对我们的殷殷教诲如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。可知：本文结尾将算盘与父亲的教诲相联系，深化了文章的主旨，同时使抽象的情感变得具体可感，分析鉴赏正确。故答案为：A11．由第②段句子：“每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账”可知，父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账；由第③段句子：“父亲从会计岗位上退下来……厂领导要父亲做好‘传帮带’工作。新手上岗第一天，父亲先看其打‘百子’的基本功”可知，父亲退休后做好“传帮带”工作。；由第④段句子：“每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功课是算一算家里一天的开支”可知，父亲每天下班用算盘算家里一天的开支；由第⑤段句子：“父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带”可知，父亲买小算盘并拴上布带让“我”带到学校用；由第⑥段句子：“我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘……原来这‘三下五除二’指的是做事及动作干脆利索”可知，父亲用算盘演示口诀“三下五除二”。

故答案为：①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后做好“传帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里一天的开支。④父亲买一把十一档小算盘并拴上布带让“我”带到学校用。⑤父亲用算盘演示口诀“三下五除二”。

(3)、从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。12．由第④段句子：“父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拨动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正在弹奏一曲《蓝色多瑙河》”可知，句中把父亲拨动算珠的五指比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”，又将这一动作比作琴师弹奏乐曲，运用了比喻的修辞手法。由此可知，该句生动形象地写出了父亲拨珠时动作的轻盈、灵巧与熟练，体现出其算账时的流畅自如，也蕴含着“我”对父亲的欣赏与敬佩。

故答案为：这句话运用比喻，将父亲拨算珠的手指动作比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”和弹奏《蓝色多瑙河》，生动地描绘出父亲手指动作的轻盈敏捷、富有节奏感，既展现其算账时的熟练流畅，也表达了作者对父亲的赞美与钦佩之情。13．由第②段句子：“每到这时，父亲站在磅秤边，一手拿着账本，一手把算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘的人都说这是一种享受，怪不得父亲有‘铁算盘’的美誉呢”及第③段父亲认真教新人打“百子”可知，算盘是父亲工作的工具，见证了他工作的认真负责与精湛技艺。由此可知，算盘体现了父亲对工作的敬业和专业精神；由第③段父亲用算盘教新人“打百子”及第⑥段父亲用算盘为“我”演示“三下五除二”的口诀可知，算盘是父亲传授珠算技艺的载体。由此可知，它是珠算技艺传承的工具，见证了父亲对珠算文化的坚守；由第⑤段父亲为“我”买小算盘并拴上布带方便携带，及第④段父亲用算盘算家里开支可知，算盘关联着父亲对“我”的关爱和对家庭的担当。由此可知，它承载着亲情与家庭责任，是家庭温暖的象征。

故答案为：①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业业，代表着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲用算盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传承的重要工具，见证了父亲对珠算文化的传承与坚守。③父亲给“我”买小算盘，用算盘算家里开支，算盘承载着父亲对“我”的关爱以及对家庭的责任，是家庭温暖和亲情的象征。14．由第②段句子：“每天与算盘打交道。一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账”及第③段“新手上岗第一天，父亲先看其打‘百子’的基本功……正是由于父亲认真负责的态度，食堂会计这一岗位员工都秉承了父亲‘铁算盘’的风范”可知，父亲工作时认真记录账目，退休后还细致指导新人，体现出他认真负责的品质。由此可知，父亲具有认真负责的优秀品质；由第⑤段句子：“凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学校去……但父亲没同意。他特地到文具商店买了一把十一档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带”可知，父亲考虑到“我”的需求，特意买了方便携带的小算盘，体现出对“我”的关爱。由此可知，父亲具有关爱子女的优秀品质；由第⑦段句子：“父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循‘勤俭持家、忠厚传家’的家风，克勤克俭，精打细算过日子”可知，父亲自身秉持勤俭理念，还以此教育子女，体现出他勤俭节约的品质。由此可知，父亲具有勤俭节约的优秀品质。

故答案为：①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入账，打算盘的技艺精湛，退休后也认真做好“传帮带”工作。②关爱子女。父亲不让“我”带大算盘去学校，特地给“我”买了适合携带的小算盘，体现了对“我”的关爱。③勤俭节约。父亲始终教育子女要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。【答案】15．A16．①储量大；②利用形式多样；③绿色清洁；④深海区域分布广。17．“深海一号”能源站。18．示例：①根据海洋能源的特点，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求，做好生态保护；②加快海洋技术设备的研发，不断克服海洋能源开采的困难；③推进海洋能规模化产业化发展，提高装备可靠性和经济性；④进一步摸清海洋能源的“家底”，掌握更详细的资源分布特点。【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析和提建议。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。提建议可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性地提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。15．A：由材料一句子：“去年底，国际能源署海洋能系统技术合作计划发布全球海洋能源领域二十大亮点工程，位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列海洋潮流能项目榜首”可知，该项目只是在“海洋潮流能项目”中位列榜首，并非“全球海洋能源领域二十大亮点工程项目”整体榜首；故：位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列全球海洋能源领域二十大亮点工程项目榜首，理解判断不正确；B：由材料二第②段句子：我国海洋能资源十分丰富，具备规模化开发利用海洋能的优越条件。和第③段句子：自然资源部先后启动了重点海域海洋能资源调查评估和区划工作，并首次绘制了全国1：25万潮流能资源区划图和重点海域潮流能、波浪能1：5万资源区划图。可知：我国海洋能资源十分丰富，自然资源部已启动重点海域海洋能资源调查评估和区划工作，理解判断正确；

C：由材料三第②段句子：钢铁巨人“深海一号”能源站，就是海洋“掘宝”的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，可知：海洋“掘宝”先锋“深海一号”能源站，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，理解判断正确；

D：由材料四第①段句子：目前，我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，相关电站持续运维压力较大。海洋能规模化产业化发展的部分关键核心技术亟待突破，装备可靠性和经济性仍有待提高。可知：我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，装备的可靠性和经济性仍有待提高，理解判断正确。

故答案为：A16．由材料三第①段句子：“据统计，近10年来，全球发现的100多个油气区块中，67%位于深海区，储量占比更是高达68%。而我国南海的深海区油气资源尤为丰富，开发潜力巨大”可知，海洋能源中深海油气资源储量占比高，我国南海等区域开发潜力大。由此可知，海洋能源储量大；由材料二第②段句子：“海洋能利用形式多样，可根据海岛、海洋开发、海上设备用能等需求，提供绿色能源解决方案”可知，海洋能能依据不同需求提供多种绿色能源解决方案。由此可知，海洋能源利用形式多样；由材料二第②段句子：“海洋能是应对全球化石能源短缺和气候变暖的重要选择之一”“提供绿色能源解决方案”可知，海洋能属于绿色能源，有利于应对气候变暖。由此可知，海洋能源绿色清洁；由材料三第①段句子：“深海区域有着丰富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近10年来，全球发现的100多个油气区块中，67%位于深海区”可知，全球多数油气区块位于深海区，深海是海洋能源的主要分布区域。由此可知，海洋能源在深海区域分布广。

故答案为：①储量大；②利用形式多样；③绿色清洁；④深海区域分布广。17．由材料三第②段句子：“钢铁巨人‘深海一号’能源站，就是海洋‘掘宝’的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，‘深海一号’能源站搭载近200套关键油气处理设备。它有两个标准足球场大小……它的投产，使我国海洋油气开采能力从300米深水拓展到1500米超深水”可知，前文围绕“深海一号”能源站展开介绍，“它”承接上文对该能源站的描述。由此可知，“它”指代“深海一号”能源站。

故答案为：“深海一号”能源站。18．由材料二第④段句子：“我国明确了立足资源禀赋，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求和生态保护的要求”可知，合理利用海洋能源需结合各地资源特点，兼顾用地用海及生态保护。由此可建议：应因地制宜，统筹需求与生态保护。由材料三第②段句子：“随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源‘宝藏’”及材料四第①段句子：“海洋能规模化产业化发展的部分关键核心技术亟待突破”可知，技术设备成熟是开发基础，关键技术需突破。由此可建议：要加快技术研发，克服开采困难；由材料四第①段句子：“我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，相关电站持续运维压力较大……装备可靠性和经济性仍有待提高”可知，需扩大工程规模，提升装备性能与经济性。由此可建议：应推进规模化产业化，提高装备可靠性和经济性；由材料四第②段句子：“对现有资源情况掌握不全面……要进一步‘摸清家底’，掌握更详细的资源分布特点”可知，需全面掌握资源分布情况。由此可建议：应摸清资源“家底”，掌握详细分布特点。

故答案为：示例：①根据海洋能源的特点，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求，做好生态保护；②加快海洋技术设备的研发，不断克服海洋能源开采的困难；③推进海洋能规模化产业化发展，提高装备可靠性和经济性；④进一步摸清海洋能源的“家底”，掌握更详细的资源分布特点。【答案】19．洗；少；以……为贵；虽然20．在室满室/在堂满堂/是所谓含章以时发者也。21．（1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。（2）在遭受雪霜残酷的摧残之后，也不改变自己本性。22．甲文中君子的品性：洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污，正直不苟；乙文中君子的品性：耐得住寂寞，遭受打击后依然能够坚守本性和内心的志向。【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。【附参考译文】【甲】

水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花——它从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，更加清芬；笔直洁净地挺立着，只可以远远地观赏，却不能靠近玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！【乙】

自古以来人们就知道兰花珍贵，并不等到屈原（被放逐）后才以它为贵。兰花大概很像君子：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人欣赏就不吐露芬芳；即使遭受雪霜严寒的摧残，来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世隐居却不感到苦闷，不被世人认同也不烦闷”的人啊。兰花虽然含着香气、身体洁净，但平时与萧艾等杂草没有区别；一阵清风吹过，它的香气浓郁，在室内满室生香，在厅堂满堂飘香。这就是所说的“蕴含美质却在适当的时候显露”啊。19．第1空，句意：在清水里洗涤过却不显得妖媚。濯，洗；第2空，句意：陶渊明之后很少听到了。鲜，少；第3空，句意：自古以来人们就知道以兰花为贵。贵，以……为贵；第4空，句意：兰花虽然含着香气、身体洁净。虽，虽然。

故答案为：洗；少；以……为贵；虽然20．这句话的意思是：在室内（香气）满室，在厅堂（香气）满堂，这就是所说的蕴含美质而在适当的时候散发出来的啊。“在室满室”“在堂满堂”结构对称，均描述兰花香气在不同空间弥漫的状态，应断开；“是所谓含章以时发者也”则是对前文现象的总结，应断开。故可断句为：在室满室/在堂满堂/是所谓含章以时发者也。

故答案为：在室满室/在堂满堂/是所谓含章以时发者也。21．（1）益，更加；清：清芬；亭亭，耸立的样子；植，竖立；而：表转折，却，可是；亵，指亲近而不庄重；焉：语气词，啊。（2）凌厉，严酷；而：表顺承，不译；见杀：被杀害，被摧残；来岁，第二年；其：自己；性：本性。

故答案为：1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。（2）在遭受雪霜残酷的摧残之后，也不改变自己本性。22．由甲文句子：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，可知：从莲花不被环境污染可以看出莲作为君子高洁傲岸、洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自许的品性；

由句子：“中通外直，不蔓不枝”，从莲花中间贯通可以看出莲像君子一样有豁达的品行，从莲花笔直可以看出其正直不苟的品性；由句子：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，从莲花亭亭玉立的样子可以看出莲花像君子一样具有清高的风度，象征着君子高洁傲岸的情操。由乙文句子：“生于深山丛薄之中，不为无人而不芳”可知，兰花生长在深山和贫瘠的丛林里，不会因为没有人欣赏就不吐露芬芳，体现出君子耐得住寂寞的品性；

由句子：“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰花即使遭受雪霜严寒的残酷摧残，来年也不会改变自己的本性，由此可见君子在遭受打击后依然能够坚守本性和内心志向的品性。

故答案为：甲文中君子的品性：洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污，正直不苟；乙文中君子的品性：耐得住寂寞，遭受打击后依然能够坚守本性和内心的志向。23．【答案】例文：做最好的自己美术课上，老师将我的素描作业钉在“待改进”区域。炭笔勾勒的苹果歪