广西壮族自治区柳州市2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页广西壮族自治区柳州市2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题一、单项选择题1．如图所示，在2008年北京奥运会举重比赛中，中国举重运动员吕小军获得金牌，运动员将杠铃举起并在空中停留3秒的过程中，关于他对杠铃做功的情况，下列说法正确的是（）A．举起过程做了功，停留过程也做了功B．举起过程做了功，停留过程没做功C．举起过程没做功，停留过程做了功D．举起过程和停留过程都没做功2．如图所示，是某品牌手电筒的剖面图，按下按键，手电筒发光，松开按键，手电筒熄灭。该手电筒的电路中，按键的作用相当于（）A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线3．下列关于物质比热容的说法中，正确的是（）A．比热容大的物质，吸收热量一定多B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大C．温度高的物质比热容更大D．物质的比热容与质量、温度变化无关4．如图所示，在寒冷的冬天，人们常常通过搓手来取暖。从改变物体内能的方式来看，搓手取暖与下列哪种方式相同（）A．钻木取火 B．放在炉子上的水变热C．用热水袋取暖 D．太阳照射使水温升高5．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（）A．可能不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．一定不带电6．下列关于电压的说法中，正确的是（）A．电压是形成电流的原因，一节干电池的电压为2VB．测量电压时，电压表必须与用电器串联在电路中C．家庭电路的电压为220V，对人体的安全电压不高于36VD．电路中只要有电压，就一定有电流通过7．关于功率，下列说法正确的是()A．做功越多，功率越大B．做功时间越短，功率越大C．功率越大的机械，做功时间一定越短D．单位时间内做功越多，功率越大8．行驶中的汽车具有动能，当汽车刹车时，动能会逐渐减小。在这个过程中，主要是将动能转化为()A．重力势能 B．弹性势能 C．内能 D．化学能9．以下电路图中与实物图一致的是（）A． B．C． D．10．小明用如图所示的滑轮组将重为80N的物体匀速提升2m，不计绳重与摩擦，动滑轮重20N。在此过程中，下列说法正确的是()A．拉力F做的总功为160JB．额外功占总功的比例为20%C．若仅增加物体重量，机械效率会降低D．若提升速度变为原来的2倍，拉力的功率不变二、多项选择题11．关于机械能，下列说法正确的是()A．一个物体只具有动能，不具有重力势能B．一个物体只具有重力势能，不具有动能C．一个物体可能同时具有动能和重力势能D．静止的物体也可能有机械能12．如图所示，是一个由开关、灯泡、电源组成的简单电路。关于该电路，下列说法正确的是（）A．开关闭合后，电流从电源正极出发，经过灯泡，回到电源负极B．灯泡发光时，将电能转化为光能和内能C．若灯泡不亮，一定是发生了断路故障D．断开开关，灯泡中没有电流通过，但灯泡两端仍有电压三、填空题13．功率是表示物体的物理量，某机器的功率为50瓦，其物理意义是该机器。14．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中将内能转化为机械能的是冲程，此过程的排气门(选“打开”或“关闭”)。15．用电流表测电路中电流时，在不能估测被测电流大小的情况下，应该先选用(选填“大”或“小”)的量程，并用法判断电流的大小，然后再根据情况选用合适的量程。16．如下图所示，验电器是检验物体是否带电的仪器。当用带电体接触验电器的金属球时，金属箔会，这是因为。

17．用电压表测小灯泡两端电压时，电压表应该和小灯泡联，上图中电压表的读数是伏特。

18．如下图所示，小明用平行于斜面的拉力F将重50N的木块从斜面底端匀速拉至顶端。已知斜面长2m、高0.8m，木块与斜面的接触面粗糙，当拉力F为30N时，斜面的机械效率为%；若仅将斜面倾角增大(其他条件不变)，该斜面的机械效率将(选填“增大”“减小”或“不变”)。(保留一位小数)四、作图题19．（1）在图中画出小球在斜面上滚下时所受重力G的示意图。（2）在以下简单滑轮组中，以线代替绳索，画出最省力的绕绳方法。（3）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。五、实验探究题20．在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块，如图所示。（1）实验中通过观察来判断钢球动能的大小，这种研究方法叫。（2）让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，目的是使钢球到达水平面时的相同。（3）让质量相同的钢球从同一斜面的不同高度由静止滚下，研究的是动能与的关系。（4）由上图实验现象可以得出的结论是：。21．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，用相同的酒精灯对质量相等的水和煤油分别加热，实验装置如图所示。（1）实验过程中，需要测量水和煤油的、加热时间以及升高的温度。其中两个烧杯规格要(选填“相同”或“不相同”)。（2）实验中，通过比较来间接反映水和煤油吸收热量的多少。（3）加热相同时间，发现煤油的温度升高得比水快，说明的吸热能力更强。（4）如果要使水和煤油升高相同的温度，则需要加热的时间更长。因此暖手宝中装的储热液具有的比热容(选填“较大”或“较小”)。（5）如果在实验中不小心将水和煤油的质量取成了不相等，那么得到的实验结果(选填“可靠”或“不可靠”)，原因是。22．在探究“并联电路电流规律”的实验中，小明和小华设计了如图甲所示的电路。（1）实验前应检查电流表指针是否对准零刻度线，如果有偏差，需先。（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现其中一个小灯泡不亮，另一个小灯泡正常发光，此时电路故障可能是不亮的小灯泡发生了(选填“短路”或“断路”)。（3）小华正确连接电路后，分别测量干路电流Ⅰ以及两条支路的电流I1实验次数干路电流支路电流I支路电流I10.50.20.320.70.30.430.90.40.5分析表格数据，可以得出初步结论：在并联电路中，干路电流等于。（4）若将电流表接在干路中，电流表量程选择的是0——3A，指针位置如图乙所示，分度值为A，此时干路电流为A。（5）本实验中多次测量的目的与“用刻度尺测量物体长度”实验中多次测量的目的(选填“相同”或“不同”)。23．在探究“串联电路电压规律”的实验中，某小组设计了如图所示的电路。（1）连接电路时，开关应处于状态。（2）闭合开关后，用电压表分别测量AB、BC、AC两端的电压，记录其中一组数据如下表所示。分析数据可以得出的结论是：。测量位置ABBCAC电压U/V235（3）为使实验结论更具普遍性，应更换不同规格的小灯泡，进行次实验，多次测量的目的是。（4）若实验中，发现电压表指针反向偏转，说明。（5）若甲图中被测小灯泡L1不亮，电压表示数为零，可能的故障原因是(写出一条即可)。六、综合应用题24．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，速度为72km/h，汽车受到的阻力为5000N。求：（1）汽车行驶10min所通过的路程；（2）汽车牵引力在10min内所做的功；（3）汽车牵引力在10min内所做功的功率。25．某家庭用燃气灶烧水，在标准大气压下，把质量为2kg、初温为20∘C的水烧开，共燃烧了0.02m3（1）天然气完全燃烧放出的热量；（2）水吸收的热量；（3）燃气灶烧水时的效率；（4）如果通过改进灶具设计，热效率提高到50%，那么为了烧开相同条件下同样质量和初温的水，需要燃烧天然气的体积。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】根据物理学中功的概念，做功必须同时满足两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。

在举起杠铃的过程中，运动员对杠铃施加向上的力，杠铃在力的方向上向上移动了一段距离，因此运动员对杠铃做了功。

在杠铃停留空中的3秒过程中，运动员虽然对杠铃施加了向上的力（以支撑杠铃不下落），但杠铃在力的方向上没有移动距离（保持静止），因此运动员对杠铃没有做功。

综上所述，举起过程做了功，停留过程没有做功。

故答案为：B。

【分析】本题考查对功的概念的理解和应用。功是物理学中的重要概念，做功必须同时满足两个必要因素：力和在力的方向上移动的距离。本题通过举重比赛这一实际情境，考查学生能否正确应用这一概念分析实际问题。在举起过程中，杠铃在力的方向上移动了距离，因此做了功；在停留过程中，虽然有力的作用，但没有在力的方向上移动距离，因此没有做功。本题的关键在于理解“在力的方向上移动距离”这一条件，特别是当物体静止时，无论施加多大的力，都没有做功。解题时应注意分析每个阶段力和运动的关系，严格按照做功的两个条件进行判断。2．【答案】C【解析】【解答】一个完整的电路通常由电源、用电器、开关和导线四部分组成。在手电筒中：电池是电源，提供电能。小灯泡是用电器，将电能转化为光能。按键控制电路的通断：按下时接通电路，灯泡发光；松开时断开电路，灯泡熄灭。金属外壳和弹簧等起导线作用，连接电路。因此，按键的作用相当于开关。

故答案为：C。

【分析】本题考查电路基本组成及各部分作用的理解。电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成，各司其职：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线输送电能。按键通过机械结构控制电路的通断，其功能与开关完全相同。解题的关键是理解开关在电路中的作用是控制电路的通断，而不是提供电能（电源）或消耗电能（用电器），也不是单纯连接电路（导线）。3．【答案】D【解析】【解答】比热容是物质的一种特性，它表示单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。

A：根据热量计算公式Q=cmΔt，吸收热量的多少不仅与比热容c有关，还与物体的质量m和温度变化Δt有关。比热容大的物质，如果质量很小或温度变化很小，吸收的热量也可能很少。

B：比热容是物质的一种特性，与物体的质量无关。一桶水和一杯水都是水，比热容相同，都是4.2×103J/(kg·℃)。

C：比热容是物质本身的特性，与温度高低无关。同一种物质在不同温度下，比热容一般变化不大（可以认为相同）。

D：比热容是物质的一种特性，由物质本身决定，与物体的质量、温度变化等因素无关。

故答案为：D。

【分析】本题考查对比热容概念的理解。比热容是初中物理热学中的重要概念，它表示物质的吸热（或放热）能力，是物质本身的一种特性。解题的关键是理解：比热容的大小只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、温度变化、吸收或放出的热量等均无关。选项A、B、C都犯了将比热容与其他因素相关联的错误：A混淆了比热容与吸收热量的关系；B误认为比热容与质量有关；C误认为比热容与温度有关。本题通过辨析常见错误理解，帮助学生准确把握比热容的本质属性。4．【答案】A【解析】【解答】搓手取暖：双手相互摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的内能增加、温度升高，属于做功改变内能。

A：钻木取火——通过摩擦做功，将机械能转化为内能，使木头内能增加、温度升高至燃点，属于做功改变内能。

B：放在炉子上的水变热——水从炉火吸收热量，内能增加，属于热传递。

C：用热水袋取暖——人体从热水袋吸收热量，内能增加，属于热传递。

D：太阳照射使水温升高——水从太阳吸收热量（辐射热），内能增加，属于热传递。

因此，与搓手取暖改变内能方式相同的是钻木取火。

故答案为：A。

【分析】本题考查对改变内能两种方式的理解和应用。做功和热传递是改变内能的两种方式，它们在本质上是不同的：做功是其他形式的能与内能之间的转化，热传递是内能的转移。解题时需要分析每个现象中内能改变的具体过程：搓手取暖是通过摩擦做功，将机械能转化为内能；钻木取火也是通过摩擦做功；而其他三个选项都是通过热传递（传导、对流或辐射）使内能增加。本题的关键是区分“做功”和“热传递”的本质区别，特别是要理解“做功”通常伴随着力的作用和物体的运动。5．【答案】A【解析】【解答】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体还具有吸引轻小物体的性质，即带电体可以吸引不带电的轻小物体。小球靠近橡胶棒时相互吸引，有两种可能：小球带正电（异种电荷相互吸引）。小球不带电（带电体能吸引轻小物体）。

因此，小球可能带正电，也可能不带电。

故答案为：A。

【分析】本题考查电荷相互作用规律和带电体性质的综合应用。解题的关键在于理解：①用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；②电荷间相互作用规律：同种电荷相斥，异种电荷相吸；③带电体能够吸引轻小物体。当带电体与轻小物体相互吸引时，有两种可能：一是轻小物体带异种电荷（异种电荷相吸），二是轻小物体不带电（带电体吸引轻小物体）。因此，仅凭“相互吸引”这一现象，不能确定轻小物体是否带电，也不能确定带何种电荷。本题常见的错误是只考虑电荷间相互作用而忽略带电体吸引轻小物体的性质，从而误选C。正确解题需要全面考虑各种可能性，进行严密的逻辑推理。6．【答案】C【解析】【解答】A：前半句“电压是形成电流的原因”正确，电压使电荷定向移动形成电流。但后半句“一节干电池的电压为2V”错误，一节新干电池的电压为1.5V。

B：测量电压时，电压表必须与被测用电器并联在电路中，而不是串联。串联会导致电路断路或改变电路结构。

C：我国家庭电路的电压为220V；对人体的安全电压是不高于36V（干燥环境下）。

D：电路中有电压是形成电流的条件之一，但形成电流还需要电路是通路。如果电路断路，即使有电压，也没有电流。

故答案为：C。

【分析】本题考查对电压相关概念和知识的综合理解。电压是形成电流的原因，但电路中有电流必须同时满足两个条件：有电压（电源）和通路。常见电压值需要准确记忆：一节干电池1.5V，蓄电池2V，家庭电路220V，对人体安全电压不高于36V。电压表的使用方法必须掌握：并联接入电路。本题通过辨析常见说法，考查学生对基础知识的掌握程度。选项A混淆了干电池的电压值；选项B混淆了电压表和电流表的连接方式；选项D忽略了形成电流需要通路的条件。只有选项C完全正确。解题时需要准确掌握各个知识点，注意细节，避免因记忆不清或概念混淆而错误。7．【答案】D【解析】【解答】A：根据P=Wt，功率大小由做功多少和做功时间共同决定。若做功时间很长，即使做功多，功率也可能不大。

B：若做功很少，即使时间很短，功率也可能不大。功率需要同时考虑做功多少和时间长短。

C：功率大的机械表示做功快，但做功时间还取决于做功的多少。如果做功量很大，即使功率大，也可能需要较长时间。

D：这正是功率的定义：单位时间内所做的功，表示做功的快慢。单位时间做功越多，功率越大。

故答案为：D。

【分析】本题考查对功率概念的理解。功率是描述做功快慢的物理量，其大小由做功多少和做功时间共同决定，不能只由其中一个因素判断。解题的关键是理解功率的定义8．【答案】C【解析】【解答】A：重力势能与物体高度有关，汽车刹车时高度基本不变，动能没有转化为重力势能。

B：弹性势能与物体弹性形变有关，汽车刹车时虽有微小形变，但主要能量没有转化为弹性势能。

C：刹车时摩擦产生大量热量，使刹车片、刹车盘和轮胎的温度升高，这是机械能（动能）转化为内能的过程，即摩擦生热。

D：化学能储存在燃料、电池等物质中，汽车刹车过程不涉及化学变化，没有化学能转化。

故答案为：C。

【分析】本题考查汽车刹车过程中的能量转化分析。动能是由于物体运动而具有的能量，当汽车刹车时，速度减小，动能减小。根据能量守恒定律，减少的动能转化为其他形式的能。刹车时，刹车系统通过摩擦产生阻力，摩擦会使物体的内能增加（温度升高），这是机械能转化为内能的典型例子，即摩擦生热。本题的关键是理解刹车过程的本质是摩擦作用，而摩擦会导致内能增加。其他选项的能量形式与刹车过程不符：重力势能与高度变化相关，弹性势能与形变相关，化学能与化学反应相关。9．【答案】B【解析】【解答】解：A、该选项中，两灯泡串联，故A选项错误；B、该电路中，开关控制整个电路，两灯泡并联，符合实物电路，故B选项正确；CD电路图中，两灯泡并联，但开关控制支路，故CD选项错误．故选B．【分析】由实物图可知，开关控制整个电路，开关闭合后，两灯并联．10．【答案】B【解析】【解答】已知物体重力G=80N，提升高度h=2m，动滑轮重G动=20N，不计绳重和摩擦。由图可知，滑轮组承担重物的绳子段数n=2。

有用功：W有=Gh=80N×2m=160J

额外功（提升动滑轮做功）：W额=G动h=20N×2m=40J

总功：W总=W有+W额=160J+40J=200J

拉力F的大小：F=G+G动n=80N+20N2=50N

绳子自由端移动距离：s=nh=2×2m=4m

机械效率：η=W有W总=160J200J=80%

11．【答案】C,D【解析】【解答】A项：一个在水平地面上滚动的球只具有动能，但物体若处于某一高度且运动，则可能同时具有动能和重力势能，因此“只具有动能”并非绝对成立，故A错误。

B项：静止在高处的物体只具有重力势能，但若该物体同时运动，则动能也可能存在，因此“只具有重力势能”并非绝对成立，故B错误。

C项：从高处下落的物体或在高空飞行的飞机，既具有动能（因为运动），也具有重力势能（因为具有一定高度），故C正确。

D项：机械能包括动能和势能，静止的物体动能为零，但如果它处于某一高度（如放在桌上的书）或发生弹性形变（如压缩的弹簧），则具有重力势能或弹性势能，因此机械能不为零，故D正确。

故答案为：C、D。

【分析】本题考查对机械能概念及其构成的理解。机械能是动能和势能（重力势能、弹性势能）的总和，一个物体的机械能状态取决于其运动状态和位置状态。解题关键点：明确机械能的组成，理解动能与重力势能可以单独存在，也可以同时存在；静止的物体若具有势能，则机械能不为零。易错点：学生易误认为静止的物体机械能一定为零，忽略了势能的存在；或误认为一个物体在同一时刻只能具有一种形式的机械能。解题方法：结合生活实例（如高处物体、运动物体、弹簧等）进行判断，从定义出发逐项推理。12．【答案】A,B【解析】【解答】A项：在闭合电路中，电流方向是从电源正极经用电器流向电源负极，故A正确。

B项：灯泡发光时，电能主要转化为光能，同时灯丝发热会转化为内能，故B正确。

C项：灯泡不亮的原因有多种可能，如断路、短路、电源没电、灯泡损坏等，不一定是断路，故C错误。

D项：开关断开时，电路处于开路状态，灯泡两端与电源正负极不构成通路，因此灯泡两端电压为零（理想情况下），故D错误。

故答案为：A、B。

【分析】本题考查简单电路的基本概念，涉及电流方向、能量转化、电路故障分析和开路电压等知识点。解题需结合电路基本规律和实际电路工作情况进行分析。解题关键点：理解闭合电路中电流的流向；知道灯泡发光时的能量转化形式；明确电路故障的多种可能性；理解开关断开时用电器两端电压为零（除非开关接在用电器之后，但本题为简单串联电路，开关断开后灯泡两端与电源断开）。13．【答案】做功快慢；每秒做功50焦【解析】【解答】第1空：功率是表示物体做功快慢的物理量。

第2空：某机器的功率为50瓦，其物理意义是该机器每秒做功50焦耳。

故答案为：做功快慢；每秒做功50焦耳。

【分析】本题考查功率的基本概念及其物理意义的理解。功率是描述物体做功快慢的物理量，定义为功与做功时间的比值。国际单位是瓦特（W），1瓦特表示物体在1秒内做功1焦耳。因此，第一空需准确填写"做功快慢"这一核心定义；第二空则需根据功率单位的具体含义进行表述，50瓦表示该机器每秒做功50焦耳。解题的关键在于准确掌握功率的定义和单位换算，避免与功的概念混淆。14．【答案】做功；关闭【解析】【解答】第1空：汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中将内能转化为机械能的是做功冲程。

第2空：此过程的排气门关闭。

故答案为：做功；关闭。

【分析】本题考查汽油机四冲程工作原理，具体考查做功冲程的能量转化及气门状态。汽油机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中做功冲程是高温高压燃气推动活塞向下运动，将燃料燃烧产生的内能转化为机械能，这是汽油机对外输出功的关键冲程；在做功冲程中，进气门和排气门均处于关闭状态，以保证燃气能够充分推动活塞做功而不泄露。解题的关键在于熟练掌握汽油机四冲程的名称、顺序、能量转化关系以及各冲程中气门的开闭状态，特别是要区分做功冲程（内能→机械能）与压缩冲程（机械能→内能）的能量转化方向。

15．【答案】大；试触【解析】【解答】在无法估测被测电流大小的情况下，为了保护电流表，应首先选用较大的量程；接着采用试触法来判断电流的大致范围，即短暂闭合开关观察指针偏转情况；最后根据试触结果选择合适的量程进行精确测量。

故答案为：大；试触。

【分析】本题考查电流表的安全使用规范与操作流程。电流表是精密电学仪器，若被测电流超过其量程可能导致指针损坏甚至烧坏电表。因此，在未知电流大小的情况下，应先选择大量程，避免因电流过大而损坏仪器。试触法是一种实验安全操作，通过瞬间闭合开关观察指针偏转是否超出小量程范围，以此判断电流是否在较小量程内，进而选择合适的量程进行准确测量。16．【答案】张开；(金属箔带上同种电荷)同种电荷互相排斥【解析】【解答】第一空：当用带电体接触验电器的金属球时，金属箔会张开。

第二空：这是因为金属箔带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。

故答案为：张开；同种电荷互相排斥。

【分析】本题考查验电器的工作原理和电荷间的相互作用规律。当带电体接触验电器金属球时，电荷会通过金属杆传导到金属箔上，使两片金属箔带上同种电荷。由于同种电荷相互排斥，金属箔便会张开一定角度。张开的角度大小可以反映物体带电量的多少。这一现象是验电器检测物体是否带电的基本原理。17．【答案】并；2.5(2.50)【解析】【解答】第一空：用电压表测量小灯泡两端电压时，电压表应该和小灯泡并联，因为电压表需要直接测量用电器两端的电势差。

第二空：根据题目所附图中电压表的读数，电压表选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，指针指示在2.5V刻度处，因此读数为2.50伏特。

故答案为：并；2.50(或2.5)。

【分析】本题考查电压表的正确使用方法和读数技巧。电压表测量用电器两端电压时，必须与被测用电器并联，这样才能准确测量两点间的电势差。在读数时，首先需要确定电压表所选用的量程和对应的分度值，然后根据指针位置读取电压值。18．【答案】66.7；增大【解析】【解答】第一空：G=50N，h=0.8m，F=30N，s=2m

W有用=Gh=50N×0.8m=40J

W总=Fs=30N×2m=60J

η=W有用W总×100%=40J60J×100%≈66.7%

因此斜面的机械效率为66.7%。

第二空：当斜面倾角增大时，物体对斜面的压力变小，摩擦力变小，额外功会减小，有用功W有用=Gh不变，因此总功W19．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】(1)重力示意图：①确定小球的重心位置（球心处）；②从重心处竖直向下画一条带箭头的线段；③在线段末端标出力的符号G。

(2)最省力的滑轮组绕线方法：①确定滑轮组中动滑轮和定滑轮的位置；②最省力的绕法要求承担重物的绳子段数n最多；③绳子应从动滑轮开始绕起，依次绕过定滑轮和动滑轮；④最终拉力方向应向上

(3)电路图绘制：①根据所给数据判断电路元件：电源、开关、灯泡、电流表等；②确定各元件的连接方式（串联或并联）；③使用标准电路元件符号规范绘制；④检查电路是否符合所给数据要求（电压、电流值对应）。

故答案为：（1）（2）（3）

【分析】本题为综合性作图题，考查三个方面的物理作图能力：第一小题考查力的示意图画法，重力方向始终竖直向下，作用点在物体重心；第二小题考查滑轮组绕线方法，最省力的绕法需要使承担重物的绳子段数最多，这需要根据滑轮组结构分析绕线起点和方向；第三小题考查电路图绘制能力，需要根据所给数据判断电路结构和元件连接方式，并使用规范符号绘制。20．【答案】（1）木块移动的距离；转换法（2）(初)速度（3）速度（4）当物体质量相同时，速度越大，动能越大【解析】【解答】(1)第一空：实验中通过观察木块移动的距离来判断钢球动能的大小。

第二空：这种研究方法叫转换法（将动能的大小转换为木块移动的距离来观察）。

(2)第一空：让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，目的是使钢球到达水平面时的（初）速度相同，从而控制速度变量，只研究质量对动能的影响。

(3)第一空：让质量相同的钢球从同一斜面的不同高度由静止滚下，钢球到达水平面时的速度不同，研究的是动能与速度的关系。

(4)第一空：由上图实验现象可以得出的结论是：当物体质量相同时，速度越大，动能越大（或动能与速度有关，速度越大动能越大）。

故答案为：（1）木块移动的距离；转换法；（2）（初）速度；（3）速度；（4）速度越大，动能越大。

【分析】本题为探究影响动能大小的因素实验题，考查控制变量法和转换法在物理实验中的应用。实验通过钢球从斜面滚下撞击木块来探究动能大小与质量、速度的关系。第一小题考查转换法的应用，将不易直接测量的动能大小转换为容易观察的木块移动距离；第二小题考查控制变量法的应用，通过控制高度相同保证钢球到达水平面时速度相同，只改变质量变量；第三小题进一步考查控制变量法，控制质量相同，改变高度（即改变速度），研究动能与速度的关系；第四小题要求根据实验现象得出结论，即动能大小与速度有关，速度越大动能越大。21．【答案】（1）质量；相同（2）加热时间（3）水（4）水；较大（5）不可靠；没有控制变量(质量不同无法比较吸热能力)【解析】【解答】（1）在“比较不同物质吸热能力”实验中，根据控制变量法，需控制水和煤油的质量相等，所以要测量质量；为保证实验中除物质种类外其他条件一致，两个烧杯规格要相同，避免烧杯差异导致热量损失等因素干扰实验。

（2）实验采用相同的酒精灯加热，相同时间内酒精灯放出热量相同，水和煤油吸收的热量也相同。因此，通过比较加热时间来间接反映水和煤油吸收热量的多少，这是转换法的应用。

（3）加热相同时间意味着水和煤油吸收的热量相同，此时煤油温度升高比水快。根据比热容定义，质量相同的不同物质，吸收相同热量时，升温慢的物质吸热能力强。水升温慢，说明水的吸热能力更强。

（4）要使水和煤油升高相同温度，由于水的吸热能力更强（比热容大），根据Q=cmΔt，质量m和Δt相同时，比热容c大的物质需要吸收更多热量，即水需要加热的时间更长。暖手宝需储存较多热量，应选择比热容较大的液体，这样相同质量下升高温度能吸收更多热量。

（5）实验需控制水和煤油质量相等（控制变量法），若质量不相等，吸收热量与质量、比热容、温度变化都有关，无法确定是哪种因素导致的结果差异，因此实验结果不可靠，原因是没有控制质量相同。

【分析】本题围绕“比较不同物质吸热能力”实验展开，需运用控制变量法、转换法及比热容相关知识。要明确实验中需测量的物理量、器材选择依据、吸热多少的反映方式、吸热能力判断逻辑、质量对实验的影响等。核心是理解控制变量法保证单一变量，转换法体现吸热多少，比热容反映吸热能力本质。需熟练掌握实验操作、现象分析与结论推导的关联。22．【答案】（1）校零（2）断路（3）各支路电流之和（4）0.1；1.3(1.30)（5）不同【解析】【解答】(1)实验前应检查电流表指针是否对准零刻度线，如果有偏差，需先进行校零，确保测量结果的准确性。

(2)在并联电路中，各支路独立工作，互不影响。如果一个小灯泡不亮，而另一个正常发光，说明不亮的小灯泡所在支路可能发生了断路故障。

(3)分析表格数据可以看出，每次实验中干路电流I都等于支路电流I1与I2之和（0.5A=0.2A+0.3A，0.7A=0.3A+0.4A，0.9A=0.4A+0.5A），因此可以得出初步结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

(4)在0~3A量程下，分度值为0.1A。指针指向1.3A位置，因此读数为1.30A。

(5)本实验中多次测量的目的是寻找普遍规律，避免偶然性；而"用刻度尺测量物体长度"实验中多次测量的目的是求平均值以减小误差。两者的目的不同。

故答案为：（1）校零；（2）断路；（3）各支路电流之和；（4）0.1；1.3(1.30)；（5）不同。

【分析】本题为探究并联电路电流规律的实验题，全面考查了电学实验的基本操作、故障分析、数据分析和实验方法。实验前电流表的校零是确保测量准确性的基础步骤；并联电路故障分析需要理解并联电路各支路独立工作的特点；数据表格的分析要求从具体数据中归纳出物理规律——并联电路中干路电流等于各支路电流之和；电流表读数需要掌握不同量程对应的分度值和正确的读数方法；最后考查了实验思想的理解，区分了探究物理规律的多次测量与减小测量误差的多次测量的不同目的。23．【答案】（1）断开（2）串联电路总电压等于各部分电路电压之和(或(U=（3）多；寻找普遍规律（4）电压表正负接线柱接反了（5）灯泡L1短路(或灯泡L2断路)【解析】【解答】(1)连接电路时，为了确保安全，防止短路或电流过大损坏电路元件，开关应处于断开状态。

(2)分析表格数据：AB间电压UAB=2V，BC间电压UBC=3V，AC间总电压UAC=5V。可以看出UAC=UAB+UBC，即5V=2V+3V。由此