七下生物课程纲要

七年级生物下册课程纲要杜红丽课程纲要课程名称：初中七年级生物（下）课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社人教版初中七年级生物下册授课时间：24课时授课对象：七年级学生1---4教学班课程目标：1、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产和生活的应用。2、初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。3、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

第一章教学目标①知道人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的；②描述男性和女性生殖系统的结构，说出主要器官的功能。③描述受精过程以及胚胎发育过程；④知道青春期的特点第二章教学目标①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源，了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状；②说出人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念；③概述食物的消化和营养物质的吸收过程；④设计一份营养合理的食谱；⑤举例说出什么是合理营养并关注食品安全第三章教学目标①概括人体呼吸系统的组成，知道呼吸道的作用；②通过资料分析说出肺与外界气体交换的过程③说出肺泡与血液的气体交换过程；第四章教学目标

①说出人体血液的组成成分及各成分的功能；②说出动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，能区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况；③知道心脏的结构和功能；④描述血液循环的途径，能区别动脉血与静脉血；⑤知道输血和血型的关系。第五章教学目标①说出人体泌尿系统的组成器官及各个器官的功能；②概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点；③概括尿液的形成和排出过程；第六章教学目标①描述眼球的结构及各主要部分的功能，说出近视的成因及预防的方法；②了解耳的结构和功能以及听觉的形成；③知道反射是人体神经调节的基本方式；④说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。第七章教学目标：①举例说明人对生物圈的多方面影响；②以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响；课程内容：本课程内容包括以下几个方面：第一章：人的由来1.1人的起源和发展（1课时）1.2人的生殖（1课时）1.3青春期（1课时）

第二章：人体的营养2.1食物中的营养物质（2课时）2.2消化和吸收（2课时）2.3关注合理营养与食品安全（1课时）第三章：人体的呼吸3.1呼吸道对空气的处理（1课时）3.2发生在肺内的气体交换（2课时）

第四章：人体内的物质的运输4.1流动的组织——血液（1课时）4.2血流的管道——血管（1课时）4.3输送血液的泵——心脏（2课时）4.4输血与血型（1课时）第四章：人体内的物质的运输4.1流动的组织——血液（1课时）4.2血流的管道——血管（1课时）4.3输送血液的泵——心脏（2课时）4.4输血与血型（1课时）第五章：人体内废物的排出5.1尿的形成和排出（1课时）

第六章：人体生命活动的调节6.1人体对外界环境的感知（2课时）6.2神经系统的组成（1课时）6.3神经调节的基本方式（2课时）6.4激素调节（1课时）第七章：人类活动对生物圈的影响7.1分析人类活动破坏生态环境的实例（1课时）7.2探究环境污染对生物的影响（2课时）课程实施建议（一）教学方式：①讲授法②谈话法③讨论法④读书指导法⑤探究实验法⑥演示实验法⑦分组实验法⑧练习法⑨社会实践法（二）学习方式：①收集和分析资料：提倡学生通过报刊、书籍、上网、拜访有关人士的途径收集和分析资料，获取新知识。②自主学习：通过学生自己自学课本，解决相关的问题。③合作学习：把学生分成若干小组