水浒传读后感写作指导（五年级）

水浒传读后感写作指导（五年级）小朋友们，当你们翻开《水浒传》这部厚厚的名著时，是不是立刻就被书里那些英雄好汉的故事吸引了？一百零八位梁山好汉，他们的故事充满了传奇色彩，有的勇猛过人，有的足智多谋，有的行侠仗义。读完这本书，你心里是不是有很多想法和感受想要表达出来呢？写一篇读后感，就是把这些想法和感受有条理地记录下来，和大家分享你的阅读收获。别担心，按照下面的步骤来，你也能写出一篇精彩的《水浒传》读后感。一、读懂是前提：把握故事与人物写读后感，首先要把书读懂。《水浒传》讲了一个怎样的故事？它描写了北宋末年，一群因为各种原因被迫走上梁山的英雄好汉，从聚义反抗官府，到最终接受招安的故事。1.梳理主要情节：你不需要记住每一个细节，但要知道故事的大致脉络。比如，是谁在黄泥冈智取了生辰纲？是谁怒杀了西门庆？是谁风雪山神庙后上了梁山？这些著名的段落，往往是我们产生感想的源泉。2.认识核心人物：《水浒传》里有很多性格鲜明的英雄。你最喜欢谁？是打虎英雄武松，还是倒拔垂杨柳的鲁智深？是足智多谋的吴用，还是义薄云天的宋江？选择一两位你印象最深刻的人物，想想他们做了什么事，说了什么话，你为什么会对他们印象深刻。3.标记精彩片段：在阅读的时候，如果你读到某个情节让你觉得“太精彩了！”“他真勇敢！”或者“我好生气！”，不妨停下来，做个小记号。这些让你情绪波动的地方，就是你感想的起点。二、感想从哪里来：用心感受与思考“感”是读后感的灵魂。读完《水浒传》，你心里一定会有很多“小火花”。这些“小火花”就是你的感想。1.联系人物的品质：当你读到武松赤手空拳打死老虎时，你感受到了什么？是他的勇敢无畏，还是他的武艺高强？当你读到鲁智深救助金氏父女，拳打镇关西时，你又觉得他是一个怎样的人？是嫉恶如仇，还是行侠仗义？这些人物身上闪光的品质，是不是让你很佩服？或者，有没有哪个人物的做法让你不认同，为什么？2.联系自己的生活：书里的故事虽然离我们很远，但有些情感和道理是相通的。比如，梁山好汉们讲究“义气”，他们互相帮助。在你的生活中，有没有朋友之间互相帮助的事情让你想起他们？当你看到好汉们受到不公平对待时，你会不会想到要做一个正直的人？3.思考故事的意义：《水浒传》不仅仅是一个个打打杀杀的故事，它也反映了当时的社会，告诉我们一些道理。比如，团结起来力量大；比如，要做一个有正义感的人。你从这本书里明白了什么道理呢？哪怕只是一点点，也是你的宝贵收获。三、把感想写成文章：条理清晰地表达有了感想，就要把它组织成一篇通顺的文章。一篇好的读后感，既要有对书的介绍，更要有自己真情实感的抒发。1.开头：引出书籍，概括感受*可以直接点出你读的书：“最近，我读完了四大名著之一的《水浒传》，心情久久不能平静。”*也可以简单介绍一下书的主要内容，然后引出你的总体感受：“《水浒传》讲述了一百零八位好汉在梁山聚义的故事，他们的传奇经历让我非常着迷。”2.中间：聚焦重点，写出感想*选择一个或两个重点来写：不要面面俱到，抓住你感受最深的一点或两点来写。比如，你可以专门写你最喜欢的一个英雄，结合他的一两个具体事例，说说你为什么喜欢他，他身上有哪些地方值得你学习。*“引”和“议”结合：先简单“引”述书中的内容（比如一个情节，一句人物的话），然后再“议”论你的看法和感受。例如：“我最喜欢‘花和尚’鲁智深。当我读到他看到金氏父女被镇关西欺负，怒火中烧，三拳就打死了镇关西时，我觉得他真是太勇敢了！他这种路见不平、拔刀相助的精神，让我非常敬佩。”*用具体的例子说话：感想不能空洞地喊口号，要结合书中的具体例子来支撑你的观点。3.结尾：总结全文，升华感受*可以总结一下你对这本书的整体评价：“《水浒传》真是一本好书，它让我认识了一群了不起的英雄。”*可以写写这本书对你的启发或影响：“读完《水浒传》，我明白了朋友之间要互相帮助，遇到困难要勇敢面对。”*也可以发出一个小小的号召或者提出一个问题：“如果你还没读过《水浒传》，我推荐你去读一读，相信你也会被这些英雄的故事所打动。”四、好文章是改出来的：多读多改写完初稿后，不要急着交上去。自己大声朗读一遍，听听有没有不通顺的句子，有没有错别字。看看自己的感想是不是表达清楚了，例子是不是恰当。也可以请同学或老师帮你提提意见。修改一下，你的读后感一定会更加出色！小朋友们，写读后感并