2025年教师继续教育试题及答案新时代师德师风建设试题及答案

2025年教师继续教育试题及答案新时代师德师风建设试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新时代师德师风建设的根本任务是（）。A.提升教师专业技能B.落实立德树人C.规范教师职业行为D.提高教师待遇水平2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确禁止的“组织、参与有偿补课”行为，其核心目的是（）。A.减轻学生经济负担B.维护教育公平C.减少教师额外工作D.提升课堂教学质量3.习近平总书记提出的“四个引路人”中，“做学生锤炼品格的引路人”对应的师德要求是（）。A.关爱学生，以德化人B.严谨治学，传承知识C.言行雅正，率先垂范D.改革创新，引领发展4.某教师在课堂上发表不当言论，贬低国家历史文化，违反了《新时代教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人5.师德考核结果与教师（）不直接关联的是（）。A.职称评审B.评优评先C.工资调整D.学历提升6.新时代师德师风建设强调“坚持尊重规律”，这里的“规律”不包括（）。A.教育教学规律B.教师成长规律C.学生身心发展规律D.市场竞争规律7.教师在与家长沟通时，以下行为符合师德要求的是（）。A.要求家长购买指定辅导资料B.向家长反映学生问题时客观具体C.在家长群中公开批评学生D.暗示家长提供私人帮助8.某高校教师将学生论文成果据为己有，主要违反了（）。A.关心爱护学生准则B.坚持言行雅正准则C.遵守学术规范准则D.秉持公平诚信准则9.中小学教师“不得歧视、侮辱学生”的要求，源于（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《新时代公民道德建设实施纲要》C.《未成年人保护法》D.《中小学教育惩戒规则（试行）》10.新时代师德师风建设的“高线”是（）。A.遵守法律法规B.践行社会主义核心价值观C.严守职业行为准则D.追求高尚道德情操二、填空题（每题2分，共20分）1.习近平总书记指出，好老师要做到“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、__________。2.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确提出，将__________作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。3.教师职业行为十项准则中，“自觉爱国守法”要求教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害__________、社会公共利益的言行。4.中小学教师在教育教学中，应遵循学生身心发展规律和教育规律，注重__________，因材施教。5.高校教师要坚持__________相统一，以德立身、以德立学、以德施教。6.教师与学生建立良好关系时，需严格遵守__________，把握师生交往尺度。7.新时代师德建设强调“党建引领”，要充分发挥__________在师德师风建设中的政治核心作用。8.教师参与社会服务时，不得利用__________谋取私利，损害教师职业形象。9.对于违反师德行为的教师，处理应坚持“__________”原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确。10.师德师风建设的长效机制包括教育引导、__________、考核评价、监督奖惩等环节。三、简答题（每题8分，共40分）1.简述新时代师德师风建设的基本原则。2.如何理解“坚持把师德师风作为第一标准”在教师队伍建设中的意义？3.列举《新时代教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的具体要求。4.教师在与家长沟通时应遵循哪些师德规范？5.高校教师在学术研究中需遵守的师德要求有哪些？四、案例分析题（20分）案例：某小学五年级语文教师张老师，因学生王某多次未完成作业，在课堂上当众批评王某“脑子笨，没救了”，并让王某站在教室后排听课。课后，张老师联系王某家长，要求家长为其孩子报自己私下开设的补习班，否则“成绩跟不上别怪老师没提醒”。家长因担心孩子受委屈，勉强报名。学期末，张老师以“补习效果不佳”为由，在学生综合素质评价中给王某打了“不合格”。问题：结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》和相关师德规范，分析张老师的行为存在哪些问题，并提出整改建议。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.C9.C10.D二、填空题1.有仁爱之心2.师德师风3.国家利益4.分层教学5.教书与育人6.交往规范7.基层党组织8.职务便利9.教育与惩处相结合10.制度规范三、简答题1.新时代师德师风建设的基本原则包括：①坚持正确方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；②坚持尊重规律，遵循教育教学规律、教师成长规律和学生身心发展规律；③坚持问题导向，聚焦师德突出问题；④坚持严管厚爱，既强化底线约束，又注重激励引导；⑤坚持党建引领，发挥党组织政治核心作用。2.意义体现在：①是落实立德树人根本任务的必然要求，确保教师以德立身、以德施教；②是提升教师队伍质量的关键举措，引导教师将精力聚焦于育人本质；③是维护教育公平与社会公信力的重要保障，通过师德约束规范教师行为；④是传承和弘扬教育优良传统的现实需要，推动形成风清气正的教育生态。3.“潜心教书育人”的具体要求包括：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学提供长规律；专注教学科研，积极参与课程建设与教学改革；不得敷衍教学、从事影响教育教学本职的兼职兼薪行为；注重言传身教，引导学生树立正确价值观；尊重学生个体差异，公平对待每一名学生。4.教师与家长沟通应遵循的师德规范：①平等尊重，以“育人共同体”视角与家长对话；②客观理性，反馈学生情况时基于事实，避免主观臆断；③廉洁自律，不得利用家长资源谋取私利；④协同育人，主动分享教育方法，引导家长参与学校教育；⑤保护隐私，不公开学生个人信息或家庭敏感问题。5.高校教师学术研究中的师德要求：①遵守学术规范，杜绝抄袭、篡改、伪造等学术不端行为；②坚持学术诚信，如实标注引用来源，公开研究成果；③注重学术创新，反对急功近利、盲目追求数量的“学术快餐”；④传承学术精神，引导学生树立正确的学术价值观；⑤维护学术尊严，不参与利益交换或人情评审。四、案例分析题问题分析：（1）违反“坚持言行雅正”准则。张老师当众辱骂学生“脑子笨，没救了”，属于侮辱学生人格，损害学生身心健康。（2）违反“潜心教书育人”准则。张老师课堂上让学生站后排听课，属于变相体罚，未履行公平教育职责；要求家长报私开补习班，属于组织有偿补课，违背教育公平。（3）违反“坚守廉洁自律”准则。利用职务便利强制家长报班，谋取经济利益，损害教师职业形象。（4）违反“规范从教行为”准则。在综合素质评价中因私怨打“不合格”，未基于客观事实，破坏评价公正性。整改建议：（1）加强师德学习。学校应组织张老师系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《未成年人保护法》等文件，明确行为边界。（2）开展心理疏导。针对王某，张老师需公开道歉，与家长沟通消除负面影响，必要时由学校心理教师介入干预。（3）严肃处理违规。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对