《烛之武退秦师》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修下册

孤勇者老头，一言退万兵二三四一目录contents新课导入：神级大妈退退退任务一：争做“孤勇鉴定官”任务二：拆解“拿捏”话术真正的孤勇：藏器于身，待时而动新课导入：爆火大妈退退退社会热点——“退退退”大妈用魔法击退车主

一袭合身的红衣、矫健轻盈的身姿，在最近爆红的短视频中，踏着轻巧脚步而来的不是武侠小说中的侠女，而是一位活力十足的大妈。因为被一位司机指责是非法经营，一位在停车位上摆摊的大妈迅速做出了挥剑般的动作，并发出“tui”的声音。这一看起来极富攻击性的举动，配合着大妈的声音与敏捷的身姿，却营造出了一种搞笑氛围。当人们将“tui”的声音解释为“退退退”时，一个新的流行热词也随之诞生了。热点追踪退退退大妈爆火社会热点——“退退退”大妈用魔法击退车主

大妈退敌靠的是啥？是气势、嗓门、态度。同样是“退敌”，有个老头没有气场加持，却孤身入敌营，仅凭一张嘴就退了秦晋两国万马千军......回到春秋让我们穿过时空门回到郑国，一起身临其境吧！左丘明（前502年-前422年）百家文字之宗、万世古文之祖。作者与背景

左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄人。史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明

所作，原名《春秋左传》。文体知识——《左传》

《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。类别事件①通史不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②断代史记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》（第一部断代体史书）。③编年体以年代为线索编排的有关历史事件，如《春秋》（第一部编年体史书）。④国别体以国家为单位分别记叙的历史，如《国语》（第一部国别体史书）。⑤纪传体通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》（第一部纪传体史书）。⑥纪事本末体以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。文体知识——史书体例任务一：争做“孤勇”鉴定官任务一：争做孤勇鉴定官以：因为晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。于：对军：驻扎。名词→动词1快速阅读1-2段，找出体现“孤”或“勇”的关键词，完成表格。译

文晋文公、秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。1快速阅读1-2段，找出体现“孤”或“勇”的关键词，完成表格。译

文任务一：争做孤勇鉴定官佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。听从军队任务一：争做孤勇鉴定官1快速阅读1-2段，找出体现“孤”或“勇”的关键词，完成表格。译

文烛之武推辞说：“年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我没能及早重用您，现在由于情况危急而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应这件事。夜晚用绳子拴着从城楼上放下去

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辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，推辞尚且不能干什么了代词，这过错然而1快速阅读1-2段，找出体现“或”与“勇”的关键词，完成表格。任务一：争做孤勇鉴定官关键词孤勇123............臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已夜缒而出

请你帮助烛之武分析当前的局势，晋秦两国谁是此次谈判最好的突破口，拿捏劝退军队的成功率更高。突破抉择选择一晋国国君选择二秦国国君任务一：争做孤勇鉴定官函陵氾南1晋秦两国谁是此次谈判最好的突破口？烛之武会选择谁来“拿捏”？任务一：争做孤勇鉴定官无礼于晋

晋文公，姬姓，名重耳，当年流亡期间就路过郑国，郑国国君认为重耳没有什么出息，因而没有理睬重耳，重耳流亡国外19年，在秦国援助下，于62岁回国继位。且贰于楚

公元前632年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。1晋秦两国谁是此次谈判最好的突破口？烛之武会选择谁来“拿捏”？任务一：争做孤勇鉴定官秦晋之好

比喻婚姻正来源于秦晋二国间的联姻。

秦穆公的夫人是穆姬，穆姬和晋文公重耳都是晋献公所生，只不过穆姬是嫡女，晋献公夫人齐姜（此人正是春秋首霸齐桓公的女儿）所生，晋文公重耳是庶子，孤季姬所生。也就是说穆姬和晋文公重耳是同父异母姐弟，秦穆公是晋文公的姐夫。

晋文公重耳当年因“骊姬之乱”逃亡，到秦国时秦穆公把五个女儿嫁给了当时的公子重耳。这样一来，秦穆公还是晋文公的岳父。任务二：拆解“拿捏”攻心计

跋山涉水，披星戴月见到秦伯之后，你会怎么做？请选择选择一跪地求饶选择二处处为秦国考虑，站在秦伯立场考虑任务二：拆解“拿捏”话术2研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧任务二：拆解“拿捏”话术夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。名作状，在晚上用绳子拴着人从上往下送表修饰已经如果译

文见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。

办事的官员，代指秦穆公，表示恭敬用使……灭亡任务二：拆解“拿捏”话术2烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”?“郑既知亡矣”采用了坦言知亡，动之以情，以退为进的办法。一开始，烛之武主动示弱，消除戒备，说明秦、晋围郑，郑国必亡。“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”这样做能使秦伯满足敌人骄横的心理，引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步拿捏秦伯提供了可能。任务二：拆解“拿捏”话术译

文越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。意动，以……为边邑怎么增加形作名，边远的地方形→动变雄厚形→动变薄弱2研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧任务二：拆解“拿捏”话术2烛之武是怎么为秦伯设身处地的考虑的？

烛之武采用了换位思考，阐明危害，动摇秦伯的方法。从郑国地理位置偏远、管理困难的角度，阐明了“亡郑”对秦国只有坏处，而对晋国有利的事实。

措辞委婉而谨慎，巧妙地点明此次亡郑的行动最大的受益者是晋而非秦，这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。

任务二：拆解“拿捏”话术2研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也把……作为给予动作名，恩赐渡河修筑防御工事东方道路上的主人外交使者供给缺少的东西译

文朝：名作状在早上假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。

任务二：拆解“拿捏”话术2研读烛之武与秦王的对话，留下郑国对秦国有什么好处呢？此外，烛之武还采用了什么方法？“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”烛之武采用以利相诱的方法，假设放过郑国，留下郑国对秦国好处非凡。亡郑还是存郑，秦王当然要权衡利弊了。烛之武采用以史为鉴，巧妙离间的方法。“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”从历史的角度提起晋国的反复无常，是为了让秦伯警惕晋侯的狡猾。资料拓展：秦立晋君这一年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。公子夷吾想要回国继位。又恐怕贸然回去会遭到迫害，夷吾想起自己的姐姐是秦穆公的夫人，就派使臣带着厚礼，重重地贿赂秦国，而且许下承诺，如果秦穆公能帮助自己回国继位，他就把河东之地送给秦国。秦穆答应了，派兵护送他回到晋国。平安回国后，公子夷吾自立为国君，这就是“晋惠公”。资料拓展：秦立晋君晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。任务二：拆解“拿捏”话术夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。使…成为边界侵损，削减句首语气词，表示希望，祈请2研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧同餍，满足向东。名→状延伸，扩张译

文晋国有什么满足的呢？它向东边已把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而使晋国获利，希望您好好考虑这件事吧！”

从哪里使…..获利考虑任务二：拆解“拿捏”话术2研读烛之武与秦王的对话，烛之武最后是如何让秦伯冷汗直流，幡然醒悟的呢？“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”烛之武采用推测未来，劝秦谨慎的方法，预测晋国在灭掉郑国后，定会向西使秦国的土地减少。使晋国贪得无厌的狼子野心显露无疑，劝说秦伯要“未雨绸缪”。拿捏的艺术总结拿捏五连问：1.灭亡郑国，秦国获益多还是晋国获益多？2.保住郑国，对秦国有好处还是有坏处？3.晋国壮大后对秦国是好事还是坏事？4.晋国以前对秦国是何态度？5.晋国到底是秦国的队友还是对手？【逻辑】亡郑=陪晋=害秦=亡秦，由此可得亡郑=亡秦拿捏的艺术总结欲扬先抑，以退为进阐述害处，晓之以理以利相诱，为秦着想引史为例，挑拨离间推测未来，劝秦谨慎善于揣摩心理善于分析利弊善于利用矛盾讲究语言艺术任务二：拆解“拿捏”话术3研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。通“悦”,高兴结盟守卫于是译

文秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

任务二：拆解“拿捏”话术3研读烛之武与秦王的对话，结合原文分析每一步的拿捏技巧子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。没有那个人依靠损害自己的同盟明智用取代还是译

文子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。

符合武德任务二：拆解“拿捏”话术3研历史拓展烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。恭喜你，挑战成功！达成以一言，退万兵的史诗成就，青史留名！孤勇老头，一言退万兵任务四：真正的孤勇者人物形象复盘：恭喜你挑战成功，顺利回到现实世界！分享一下你对这几位主要人物的看法吧!佚之狐郑伯烛之武秦穆公晋文公礼贤下士，从谏如流人物形象慧眼识英雄的伯乐谨慎周密、善于决策，深明大义、义无反顾隐忍不拔、随机应变。佚之狐郑伯烛之武秦穆公晋文公链接高考

时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们。如果要把烛之武写进作文，你觉得他的事迹适用于哪些话题?

选择、国家利益高于一切、逆境中磨砺、口才与成功、有志不在年高、发现人才、勇气、直面批评，知错能改、义与利、变通、双赢……链接高考

烛之武三朝仕宦，满腹才学却久遭沉埋，其间饱尝的孤寂与苦楚，非外人所能体味。然而他未曾消沉自弃，反以惊人志气于寂寥中砥砺自身，遍览经典，洞察时势，胸怀天下，挥斥方遒。直至暮年，当历史迎来最关键的时刻，他终是“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，以毕生积淀完成雷霆一击，为生命谱写了磅礴的华彩终章。素材范例写在最后——真正的孤勇：藏器于身，待时而动

曹操有诗云“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。烛之武满腹经纶,却不得重用,这种怀才不遇的痛苦煎熬,是常人难以想象的,但他并没有自暴自弃,更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中坚守,七十高龄,仍有满腹牢骚,可见锐气未减;仍能建功立业,可见才华依旧。终于在人生的最后时刻,也是最关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一搏,为自己的一生划上一个完美的惊叹号,给后世留下无尽的深思和感慨。知识梳理（1）今老矣，无能为也已（）（2）行李之往来，共其乏困（）（3）秦伯说（）（4）失其所与，不知（）“已”通“矣”，语气词“共”通“供”，供给“说”通“悦”，高兴“知”通“智”，明智通假字知识梳理（1）敢以烦执事古：您，对对方的敬称今：主管事物的人（2）以为东道主古：东方道路上的主人今：泛指主人（3）行李之往来古：出使的人今：指外出的人携带的随身物品（5）亦去之（4）微夫人之力古：那人今：尊称人的妻子古：离开今：距离古今异义知识梳理（1）以以其无礼于晋（