2026年陕西省安康市汉阴县中考二模化学试卷（含答案）

陕西省安康市汉阴县2026届九年级下学期中考二模化学试卷一、单选题1．“绿水青山就是金山银山”，秦岭作为我国的“中央水塔”，需要重点保护。下列各种“水”中，属于纯净物的是(

)A.清澈的河水 B.冰水共存物 C.富氧矿泉水 D.晶莹的雨水2．陕西是我国重要的能源大省，“绿色发展”是关中平原城市群建设的核心目标之一、下列做法中，不利于践行节约资源、环境友好生活方式的是(

)A.推广使用新能源出租车，减少汽油等化石燃料的燃烧B.某小区推行生活垃圾分类回收，将厨余垃圾制成有机肥料C.渭河沿岸工厂加强污水处理，水质达标后再排入渭河D.陕北榆林地区必须要大量开采稀土等稀有金属矿物，以保障新能源产业材料供应3．厨房是家庭中的化学实验室。小明和小强用厨房中的小苏打和白醋进行了相关实验探究，而规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作中正确的是(

)A.取用小苏打 B.向小苏打中倾倒白醋C.测定反应后溶液的pH D.处理废液4．滑雪板中常使用一种轻质高强度的钛合金材料，钛原子结构示意图及钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是(

)A.钛原子的核外电子数是22 B.钛的相对原子质量是47.87gC.钛元素位于元素周期表的第三周期 D.钛原子在化学反应中容易得到电子5．合理科学的膳食能为人体提供必需的营养物质和化学元素以维持人体健康。下列说法正确的是(

)A.佝偻病患者可在医嘱下服用含碳酸钙的钙片来补钙B.油脂可以为生命活动提供能量，摄入越多越好C.面可为人体提供丰富的蛋白质D.食用盐一般是加碘食盐，食用加碘食盐可以预防贫血病6．跨学科实践活动可以培养学生的实践和合作能力。下列跨学科实践活动与所涉及的化学知识相符的是(

)选项跨学科实践活动化学知识A利用生石灰煮鸡蛋生石灰溶于水放出大量的热量B露营时将木材架空以方便点火降低木材的着火点C活性炭用于自制净水器活性炭可以杀菌消毒D利用柠檬除水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)柠檬酸与水垢发生复分解反应A.A B.B C.C D.D7．科学思维是化学核心素养的重要组成部分，而逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列说法正确的是(

)A.单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质B.有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物C.铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易生锈D.燃烧过程中伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的变化都是燃烧8．2026年春晚的“奔马”数控装置和人形机器人惊艳全场。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是(

)A.从微观角度分析：化学反应前后原子的种类和数目不变B.从宏观角度分析：甲物质由硅元素、氯元素组成C.从定量角度分析：生成物丙、丁的质量比是1：4D.从基本反应类型角度分析：该反应属于置换反应9．基于实验目的设计实验方案是探究活动的重要环节。下列实验方案不能达到实验目的的是(

)A探究铁的锈蚀是否需要氧气B探究硝酸铵溶于水吸收热量C探究中和反应是否放热D收集并测定的体积A.A B.B C.C D.D10．为测定某氢氧化钠固体是否变质及变质程度，某化学社团的同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用二氧化碳传感器测定二氧化碳的含量(如图所示)，下列结论中正确的是(

)A.氢氧化钠固体已完全变质 B.50s~100s时段发生的是中和反应C.50s时溶液中的溶质只有一种 D.200s时溶液的二、填空题11．中国传统节日承载着深厚的文化底蕴，也处处蕴含着化学知识。让我们从化学视角解锁节日里的科学奥秘。(1)春节——燃放烟花。烟花中常加入镁粉、铝粉等金属粉末以增强光效，镁在空气中燃烧的现象是______________________。(2)端午节——吃粽子、挂香囊。市面上的粽子常使用塑料包装，塑料属于___________(填“天然材料”或“合成材料”)；香囊中填充的艾草、薄荷等草药能散发出特殊香气，从微观角度分析，这是因为______________________。(3)中秋节——品月饼、赏明月。月饼的制作馅料常添加山梨酸钾(化学式为)作为食品添加剂，山梨酸钾中碳、氢、氧三种元素的质量比是___________(填最简整数比)。三、实验题12．水是维系生态安全与能源产业发展的核心资源。某校化学兴趣小组以“水的组成与资源化利用”为主题展开了实验探究，实验装置如图所示：(1)在硫粉燃烧实验中，集气瓶内水的作用是______________________。(2)由图可知：U形管内发生的反应是___________(填化学方程式)。(3)研究物质组成的两个思路：该兴趣小组利用U形管电解水和氢气燃烧的实验从“分”“合”两方面探究了水的组成，依据是化学反应前后______________________种类不变。13．铜是重要的金属资源，它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。某学习小组同学探寻铜的文化，进行如下任务化研究。【任务一】铜的认识(1)生活中常用铜作导线，体现了铜的延展性和______________________性。【任务二】铜的加工(2)青铜是金属冶炼史上最早的合金，其主要成分是铜和锡。下表中的A和B分别表示铜和青铜中的一种。《吕氏春秋》记载“金(铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，据此判断B是______________________。物质AB硬度2.5～35～6.6注：硬度以金刚石的硬度10作标准，1表示很软，10表示很硬。【任务三】铜的锈蚀(3)铜在潮湿的空气中锈蚀的反应为，X的化学式为______________________。【任务四】铜的回收(4)某工厂的废水经预处理后得到含和的溶液。为了减少污染并促进废物利用，工厂设计以下流程回收Cu和。步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为______________________。四、填空题14．神奇的风暴瓶常被用于户外天气观测，陕西秦岭山区的户外爱好者常用它预判气温变化(如图甲)。瓶内溶液包含樟脑、酒精、氯化铵()、硝酸钾()等成分，可用于模拟天气变化。风暴瓶内部分物质在水中的溶解度曲线如图所示。（1）樟脑溶解在含酒精的风暴瓶中，随温度的变化会呈现不同形态的结晶。当温度降低时，樟脑从溶液中析出。风暴瓶在不同温度下析出晶体的情形如图乙、丙、丁所示(假设其他成分不变)，则三种情形下温度最高的是_____________(填“乙”“丙”或“丁”)。（2）根据和的溶解度曲线图，回答下列问题。①若要从混有少量的固体中提纯，最佳方法是___________________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。②℃时，分别将等质量的和配制成饱和溶液，所需水的质量关系为____________(填“>”“<”或“=”)。15．A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，E为年产量最高的金属，它们之间的反应及转化关系如图所示(“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。(1)写出物质D的化学式：______________________。(2)写出B→A反应的化学方程式：______________________。(3)物质C与E反应的现象是______________________，所属的基本反应类型是______________________。五、实验题16．化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题：(1)写出标号①的仪器名称：______________________。(2)甲同学在化学实验室采用高锰酸钾制取氧气，应该选用的发生装置是___________(填字母)，反应的化学方程式是______________________。(3)装置C能用作实验室制取氢气的收集装置，收集氢气时，气体应该从___________(填“a”或“b”)端通入。(4)乙同学用装置D进行实验，在烧杯隔板左侧的细沙中插入三根高低不同的带火星的木条，将氧气缓缓注入烧杯的右侧，实验中可观察到的现象是______________________。17．陕北地区冬季降雪频繁，市政部门常使用以氯化钙、氯化镁、氯化钠为主要成分的融雪剂清除路面积雪，保障交通安全。但过量使用融雪剂会对道路、桥梁及周边土壤造成腐蚀和带来盐渍化危害。某化学社团围绕“融雪剂的融雪原理、成分鉴别与绿色使用”展开探究，请你参与并回答下列问题。任务一：探究融雪剂的融雪原理【信息检索】经过向市政工作人员了解，街道上播撒的融雪剂为无机盐融雪剂，常见无机盐融雪剂的性能如下表所示。融雪剂主要成分氯化钠氯化钙氯化镁盐溶液的最低凝固点-21℃-50℃-33℃适宜工作温度-1℃～-10℃-1℃～-30℃-1℃～-20℃(1)由表可知，关于融雪剂使雪融化的原理是___________(填字母)。A.融雪剂撒到雪上会放出热量，使雪融化B.融雪剂溶于水后形成溶液，使混合物的凝固点降低C.融雪剂与雪发生化学反应，生成水D.融雪剂提高了雪的熔点，使雪在较低温度下也能融化任务二：鉴别融雪剂的主要成分【信息检索】无机盐融雪剂的主要成分由氯化钙、氯化镁、氯化钠中的一种或两种组成。【进行实验】为探究融雪剂的成分，化学社团的同学们设计了如下实验方案进行探究：(2)称取2g该融雪剂于烧杯中，加入50mL蒸馏水，充分搅拌后静置，取上层清液完成如下实验：

实验步骤实验现象实验结论①向所得上层清液中滴加足量NaOH溶液，静置有白色沉淀生成该融雪剂中含有氯化镁和氯化钙②取步骤①的上层清液于另一支试管中，滴加少量___________(填化学式)溶液有白色沉淀生成③在②所得的溶液中滴加过量稀硝酸，再滴加少量溶液产生白色沉淀【反思评价】(3)步骤①中发生反应的化学方程式为______________________。步骤③中产生的白色沉淀的化学式为______________________。任务三：探究融雪剂对土壤酸碱性的影响【进行实验】(4)小组同学采集了使用融雪剂路段的土壤样本，与未使用融雪剂的对照土壤进行对比实验——测定土壤溶液的pH。取两种土壤样本各10g，分别加入50mL蒸馏水，充分搅拌后静置，用pH试纸测定上层清液的pH，具体方法是______________________。【实验结论】(5)经过实验，测得使用融雪剂路段的土壤溶液，说明该土壤呈酸性，可施加适量___________(填物质名称)进行改良。【反思评价】(6)为减少传统无机盐融雪剂对陕西农田土壤的危害，下列做法可行的是___________(填字母)。A.控制融雪剂使用量，避免过量撒施B.用环保型醋酸钾融雪剂替代部分无机盐融雪剂C.长期不浇灌受污染土壤，任其自然恢复D.在道路两侧种植耐盐植物，吸收土壤中多余盐分【成果分享】通过学习探究，同学们了解了融雪剂的融雪原理，鉴别了其主要成分，掌握了化学知识，提升了保护环境的意识。六、计算题18．化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度，将12.8g已生锈的铁片，放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如图所示。(假设铁片除有外，不含其他杂质)(1)生成氢气的质量为___________g。(2)铁锈()中铁元素的质量分数为______________________。(3)计算该稀盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程)参考答案1．答案：B解析：2．答案：D解析：3．答案：B解析：4．答案：A解析：5．答案：A解析：6．答案：D解析：7．答案：A解析：8．答案：C解析：9．答案：C解析：10．答案：D解析：11．答案：(1)发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体(2)合成材料；分子在不断地运动(3)解析：12．答案：(1)吸收二氧化硫，防止空气污染(2)(3)元素解析：13．答案：(1)导电(2)青铜(3)(4)解析：（1）答案：丙解析：（2）答案：降温结晶;>解析：15．答案：(1)（合理