17 会游的玩具（教学设计）人教版（2012）美术四年级下册

-1-17会游的玩具（教学设计）人教版（2012）美术四年级下册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在让学生通过观察、体验、实践，学习绘制会游的玩具，培养学生观察能力和审美情趣，提高学生的动手能力和创造力。通过本节课的学习，学生能掌握绘制简单会游玩具的步骤和方法，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养。核心素养目标分析培养学生观察力、审美力和创造力，提高学生动手实践能力，增强学生美术素养。通过本节课的学习，学生能够学会观察生活中的玩具，运用美术语言表达对会游玩具的创意，培养创新精神和实践能力。同时，激发学生对美术的兴趣，提升审美情趣。教学难点与重点1.教学重点，

①理解会游玩具的绘画步骤，包括构图、线条运用和色彩搭配。

②学会运用透视原理，表现玩具在游动中的动态效果。

③能够根据玩具的特点，运用创意设计出独特的会游玩具形象。

2.教学难点，

①正确掌握透视技巧，使玩具在画面中的游动效果真实、生动。

②在有限的画面空间内，合理安排构图，使画面既丰富又和谐。

③学生在创作过程中，如何激发想象力，设计出富有创意的会游玩具形象。教学资源准备1.教材：人教版美术四年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与课程内容相关的会游玩具图片、视频，以及相关的绘画技巧演示视频。

3.实验器材：准备画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，确保学生可以亲手实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流创作想法；在实验操作台附近布置展示区，用于展示学生的作品。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于会游玩具的动画视频，引导学生观察玩具的动态效果。

2.提问：“同学们，你们知道会游的玩具有哪些吗？它们是如何游动的？”

3.学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入课题：“今天我们就来学习如何绘制会游的玩具。”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**讲解绘画步骤**（用时5分钟）

-分步骤讲解绘制会游玩具的技巧，包括构图、线条运用和色彩搭配。

-展示优秀作品，分析其构图和色彩特点。

2.**透视原理讲解**（用时5分钟）

-简要介绍透视原理，解释如何运用透视使玩具在画面中显得更加立体和生动。

-通过图片或视频演示透视效果。

3.**创意设计引导**（用时5分钟）

-引导学生思考如何根据玩具的特点进行创意设计。

-提供一些设计思路，如改变形状、增加装饰等。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**分组练习**（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个会游玩具进行绘画创作。

-教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

2.**讨论与分享**（用时5分钟）

-各组展示作品，分享创作过程和心得体会。

-教师点评，鼓励学生提出改进意见。

3.**拓展练习**（用时5分钟）

-鼓励学生尝试将不同类型的会游玩具进行组合，创作出新的作品。

-教师提供一些组合建议，如水陆两栖玩具、空中飞行玩具等。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“同学们，你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验和解决方法，教师总结并强调绘画技巧的重要性。

**五、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调会游玩具绘画的要点。

2.布置作业：请学生课后尝试绘制一个自己设计的会游玩具，并准备下一节课的展示。

**六、师生互动环节**

1.在导入环节，教师通过提问和视频播放，引导学生积极参与，激发学习兴趣。

2.在讲授新课环节，教师通过讲解、演示和互动提问，确保学生理解和掌握新知识。

3.在巩固练习环节，教师通过分组练习和讨论，鼓励学生主动学习和交流。

4.在课堂提问环节，教师通过提问和解答，帮助学生巩固所学知识，提高问题解决能力。

**七、创新教学**

1.在讲解透视原理时，利用虚拟现实技术，让学生直观感受透视效果。

2.在创意设计环节，引入游戏化教学，让学生在游戏中激发创意。

3.在拓展练习环节，鼓励学生跨学科学习，将绘画与科学、技术等领域相结合。

**八、凸显重难点**

1.在透视原理讲解中，着重讲解如何运用透视技巧表现玩具的动态效果。

2.在创意设计引导中，重点引导学生发挥想象力，设计出独特的会游玩具形象。

**九、解决问题**

1.在分组练习中，教师及时发现并解答学生在绘画过程中遇到的问题。

2.在讨论与分享环节，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

**十、核心素养能力的拓展要求**

1.通过绘画练习，培养学生的观察能力和审美情趣。

2.通过创意设计，培养学生的创新精神和实践能力。

3.通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-会游玩具的历史与发展：介绍不同历史时期会游玩具的特点和演变，如古代的风筝、现代的遥控玩具等。

-玩具设计原理：探讨玩具设计的创新思维和实用功能，如玩具的力学原理、电子技术等。

-艺术与玩具的结合：分析艺术作品中的玩具元素，如雕塑、绘画等，探讨艺术与玩具的相互影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或玩具展览，了解会游玩具的历史和文化背景。

-组织学生进行玩具设计比赛，激发学生的创新意识和实践能力。

-引导学生阅读相关书籍，如《玩具设计手册》、《玩具史》等，拓宽知识面。

-邀请玩具设计师或艺术家来校进行讲座，分享他们的设计理念和创作经验。

-学生可以尝试制作简单的会游玩具，如纸飞机、风车等，通过实践加深对玩具设计的理解。

-利用网络资源，如在线教育平台，查找与玩具设计相关的课程和教程，进行自主学习。

-组织学生进行小组合作项目，如设计一款具有教育意义的会游玩具，培养学生的团队协作能力。

-探索玩具与科技结合的新趋势，如智能玩具、互动玩具等，引导学生关注科技发展对玩具行业的影响。

-鼓励学生参与社区服务活动，如为孤儿院或福利院的小朋友制作会游玩具，培养学生的社会责任感。

-组织学生参观玩具工厂，了解玩具的生产流程和工艺技术，增强学生的实践能力。

-学生可以尝试将所学知识应用于日常生活，如设计自己的房间装饰玩具，提升生活品质。课后作业1.完成绘画作品：《我的会游玩具》

-描述：学生根据本节课所学，设计并绘制一个会游的玩具，要求构图合理，色彩搭配和谐，能够体现出玩具的动态效果。

-用时：30分钟

2.写作练习：《玩具的故事》

-描述：学生以“我的会游玩具”为主题，写一篇短文，讲述玩具的来历、特点和自己的使用感受。

-用时：20分钟

3.观察记录：《生活中的会游玩具》

-描述：学生观察生活中常见的会游玩具，记录它们的名称、特点和使用场景，并思考如何将这些玩具融入自己的绘画创作中。

-用时：15分钟

4.设计草图：《创意会游玩具》

-描述：学生发挥想象力，设计一个全新的会游玩具，并绘制草图，展示其外观、功能和创新点。

-用时：25分钟

5.小组讨论：《玩具设计研讨会》

-描述：学生分组讨论，共同设计一款具有教育意义的会游玩具，并准备展示和介绍。

-用时：20分钟

答案示例：

1.《我的会游玩具》

-学生绘画了一艘小船，船身用蓝色和白色描绘，船帆是红色的，背景是蓝天和白云，小船在水中游动，显得活泼生动。

2.《玩具的故事》

-我的会游玩具是一架纸飞机，它是我爷爷亲手制作的。每当我看到它，就会想起爷爷的笑容和他教我飞纸飞机的情景。

3.《生活中的会游玩具》

-我观察到了很多会游的玩具，比如遥控汽车、无人机、水上漂等。它们各有特色，有的速度快，有的造型可爱。

4.《创意会游玩具》

-我设计了一款太阳能动力的小船，它可以在阳光下自己游动。小船上有太阳能板，收集阳光转化为动力，非常环保。

5.《玩具设计研讨会》

-我们小组设计了一款会游的益智玩具，它是一款可以发出声音的球。球内装有小铃铛，当球滚动时，会发出悦耳的声音，既能锻炼孩子的手眼协调能力，又能让他们在游戏中学习。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，检查学生对会游玩具绘画步骤、透视原理和创意设计的理解程度。

-观察环节：观察学生在绘画过程中的操作技巧和创意发挥，评估他们的动手能力和创新思维。

-测试环节：在课程结束时，进行简短的绘画测试，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-评价方式：

-学生对绘画步骤的掌握程度，如构图、线条运用和色彩搭配。

-学生对透视原理的应用能力，如能否在画面中表现出玩具的动态效果。

-学生创意设计的独特性和创新性，如设计思路的原创性和实用性。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的完成度、绘画技巧和创意表现。

-作业点评：在课堂上对学生的作业进