2026护理交接班制度考试试题(附答案)试卷及答案

2026护理交接班制度考试试题(附答案)试卷及答案一、单项选择题（共50题，每题1.5分）1.2026版护理交接班制度中，核心强调的交接原则是（）。A.以书面记录为主B.以口头交代为主C.床边交接与书面交接相结合，确保患者安全D.仅在护士站进行集体交接2.下列关于“三清”交接原则的描述，错误的是（）。A.口头讲清B.床边看清C.书面写清D.心里记清3.每日晨间集体交接班的时间一般要求不超过（）。A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟4.在交接班过程中，发现患者生命体征异常，接班护士应首先（）。A.立即记录在护理记录单上B.通知医生C.先完成交接班，再处理D.立即共同查看患者并配合处理，确认无误后再签字5.对于危重、手术后及有特殊治疗的患者，交接班形式要求为（）。A.仅口头交接B.仅书面交接C.必须进行床边详细交接D.委托家属照看，无需交接6.下列哪项不属于“七不接”的内容？（）A.患者数不清B.治疗护理不清C.病室卫生不整洁D.护士心情不好7.护理人员交接班时，关于毒麻药品的交接，下列说法正确的是（）。A.只需查看数量是否相符B.需双人核对账物，检查空安瓿回收情况C.交接不清可先签字，下班后再补查D.由夜班护士独自清点即可8.SBAR沟通模式中的“S”代表的是（）。A.背景B.评估C.建议D.现状9.交接班时，若遇抢救患者，处理原则正确的是（）。A.暂停抢救，优先交接班B.由接班护士接手抢救，交班护士立即离开C.交班护士必须继续参与抢救，直至抢救结束再补行交接D.通知护士长处理10.书面交班报告书写时，要求字迹工整、清晰，使用（）。A.红色签字笔B.铅笔C.蓝黑或黑色墨水笔D.圆珠笔11.关于引流管的交接，下列哪项是必须查看的内容？（）A.仅查看引流管名称B.仅查看引流液颜色C.固定情况、通畅度、引流液色、质、量D.仅查看是否需要更换12.新入院患者的第一班交接，重点在于（）。A.患者的饮食习惯B.患者的入院评估、主诉、处置情况C.患者的社会关系D.患者的经济状况13.手术室患者回病房交接时，必须核对的物品不包括（）。A.病历资料B.X光片C.私人现金D.皮肤情况14.在2026年护理管理标准中，提倡使用何种工具辅助床边交接，以减少记忆遗漏？（）A.智能PDA或床边交接核查表B.纸质小抄C.手机录音D.随身听15.下列情况中，可以不进行床边交接的是（）。A.昏迷患者B.手术当天患者C.病情稳定的慢性病患者且无特殊治疗D.使用呼吸机患者16.交接班时，若发现上一班医嘱执行遗漏，接班护士应（）。A.立即补执行并记录B.拒绝接班并报告护士长C.嘱咐交班护士补执行D.默默执行，不告知任何人17.压力性损伤高危患者的交接，必须查看（）。A.仅查看Braden评分B.仅查看患者体位C.查看皮肤完整性、减压措施及翻身记录D.查看患者饮食记录18.下列哪项物品不需要在每班之间进行“清点交接”？（）A.抢救车药品B.贵重仪器C.病室血压计D.一次性输液器（库存）19.交接班记录中，关于“过敏史”的描述，要求（）。A.仅在入院时记录即可B.每班必须口头询问患者C.在交班报告和床头卡上均有明显标识D.只有阳性过敏史才交接20.护士在交接班时，因私事急于离开，导致交接不清，这违反了（）。A.护理伦理原则B.劳动纪律C.交接班制度与查对制度D.消毒隔离制度21.对于ICU患者的交接，除常规内容外，重点交接（）。A.家属探视情况B.人工气道参数、呼吸机模式及血流动力学监测数据C.隔离衣数量D.电视使用情况22.下列哪项不是交接班报告的书写要求？（）A.客观、真实、准确、及时、完整B.连续性，体现病情动态变化C.可以使用主观臆断的词汇D.医学术语规范23.在交接静脉输液通路时，需确认（）。A.输液泵电量B.穿刺部位有无红肿、渗漏、留置时间及剩余液量C.药品生产厂家D.输液架高度24.死亡患者尸料理后的交接重点是（）。A.患者遗物清点B.医疗废物处理C.尸体识别卡、病历、死亡时间及科室清洁D.床单位备用情况25.夜班护士在晨会交班前，应重点完成的工作是（）。A.补充所有办公用品B.完成晨间护理，保持病室整洁C.预约所有检查D.统计工作量26.若接班护士未到岗，交班护士（）。A.可自行离开B.报告护士长，坚守岗位直至有人接替C.找医生代为看管D.将患者托付给同科室其他护士后离开27.交接班时，关于急救仪器的状态，应确认为（）。A.处于备用状态，电量充足，配件齐全B.只要能开机即可C.正在充电中D.已消毒过28.在儿科护理交接中，除病情外，必须交接（）。A.患儿的玩具数量B.患儿的输液量及陪护人员情况C.患儿的学业情况D.患儿的零食储备29.下列哪种情况属于“必须报告护士长的交接问题”？（）A.输液架螺丝松动B.丢失一把血管钳C.地面有水渍D.纸张不足30.2026版标准特别强调，交接班时保护患者隐私，应做到（）。A.在走廊大声朗读所有患者病情B.仅在床边轻声交接涉及隐私的内容C.随意谈论患者病情D.将病历随意放置31.产妇分娩后回病房，交接内容不包括（）。A.子宫收缩情况及阴道出血量B.会阴伤口情况C.新生儿情况D.产妇的化妆包32.在精神科交接班中，除常规护理外，重点交接（）。A.患者的书信往来B.患者的私人物品及安全检查（危险物品）C.患者的兴趣爱好D.患者的家庭住址33.输血患者的交接，重点核对（）。A.输血反应史B.血型、交叉配血试验结果、血袋号及剩余血量C.输血器的有效期D.患者的血管条件34.下列关于“口头交班”的说法，正确的是（）。A.口头交班可以代替书面记录B.口头交班应在床边进行，结合患者实际情况C.口头交班只需讲大概D.口头交班无需接班护士回应35.临时医嘱执行后，应在交接班时重点确认（）。A.医生是否签字B.执行时间、执行者签名及效果C.药品价格D.护士站时钟是否准确36.交接班时发现护理记录与实际情况不符，应（）。A.修改记录使其符合实际B.立即补记并注明修改日期时间C.撕毁重写D.涂改后签字37.下列哪项不是床边交接的规范站位？（）A.交班护士站患者右侧B.接班护士站患者左侧C.护士长站床尾D.家属站床头38.对于即将出院的患者，交接重点是（）。A.出院指导是否已执行B.费用是否结清C.是否归还陪护椅D.是否带走病号服39.在烧伤科交接班，重点测量（）。A.患者体重B.烧伤创面渗出情况及生命体征C.室内湿度D.患者身高40.若交接班过程中发生医疗纠纷，应（）。A.先完成交接班再处理B.立即封存病历，暂停交接，按纠纷处理流程上报C.双方私下协商D.推卸责任41.下列关于“腕带”的交接，正确的是（）。A.只要患者意识清醒，可不查看腕带B.必须核对腕带信息与病历是否一致C.腕带字迹模糊可暂不更换D.腕带佩戴位置无严格要求42.预手术患者交接，需确认（）。A.手术部位标识是否正确B.患者是否已进食C.患者是否已化妆D.手术室温度43.交接班时，若患者正在进食，应（）。A.喂完再交接B.暂停进食，先交接C.观察进食情况，询问有无不适D.忽略此项44.下列哪项体现了交接班的“连续性”？（）A.每个护士只管自己的班次B.交班内容涵盖上一班病情变化及本班重点观察内容C.仅记录本班发生的事情D.护理记录单各自独立45.使用PICC置管的患者，交接时必须查看（）。A.穿刺点有无红肿、导管外露刻度及臂围B.患者手臂摆动情况C.输液速度D.封管液种类46.下列哪种情况属于“特殊患者”，需重点交接？（）A.所有住院患者B.老年患者、婴幼儿、认知障碍者C.仅限危重患者D.仅限手术患者47.交接班记录中，避免使用（）。A.医学术语B.标准计量单位C.模糊不清的词句，如“尚可”、“一般”D.具体的数据描述48.护士长在晨会交接班后的主要职责是（）。A.处理医嘱B.对交接班质量进行点评和指导C.更换床单D.领取药品49.在数字化病区，PDA交接扫描失败时，应（）。A.强行扫描B.手工核对并记录原因，及时报修C.视为交接成功D.放弃交接50.2026版制度强调，交接班不仅是信息的传递，更是（）。A.护士休息时间的保障B.责任的转移和护理服务的延续C.医生查房的辅助D.医院行政管理的手段二、多项选择题（共20题，每题2分）1.护理交接班的基本形式包括（）。A.晨间集体交接班B.床边交接班C.交接班报告（书面）D.电话交接班2.下列哪些情况必须在书面交班报告中做明显标识？（）A.危重患者B.手术后患者C.特殊检查前后D.次日手术患者3.床边交接班时，必须查看的护理安全措施包括（）。A.床档是否拉起B.约束带使用情况C.防跌倒/坠床标识D.地面是否防滑4.SBAR沟通模式的要素包括（）。A.现状B.背景C.评估D.建议5.交接班时，关于“五清”的内容，正确的是（）。A.患者病情清B.治疗用药清C.护理措施清D.物品清点清E.潜在风险清6.下列哪些物品属于“急救物品”，需班班交接？（）A.除颤仪B.心电图机C.简易呼吸器D.吸痰装置7.书面交班报告的书写顺序通常为（）。A.离院、转出、死亡患者B.新入院、转入患者C.手术、分娩、特殊检查患者D.危重及有特殊病情变化患者E.一般患者8.在交接静脉泵注射药物时，应核对（）。A.药物名称、剂量B.泵入速度C.预余量、注射部位D.管路连接是否紧密9.下列哪些内容属于ICU患者交接的“十知道”？（）A.床号、姓名、诊断B.职业、籍贯C.治疗、饮食、护理D.心理状态、家庭支持E.病情动态、阳性体征10.交接班时发现医嘱有疑问，正确的处理是（）。A.暂不执行B.立即询问开嘱医生C.核实无误后方可执行D.自行根据经验修改11.下列关于护理交接班中环境交接的描述，正确的是（）。A.病室安静、整洁B.光线适宜C.通风良好D.陪护椅数量准确12.需要进行床边交接的患者群体包括（）。A.危重症患者B.大手术后3天内患者C.特殊治疗（如透析、化疗）患者D.病情不稳定患者13.交接班时，若患者正在睡眠，应（）。A.大声呼唤患者姓名以确认身份B.轻轻查看患者生命体征C.观察面色、呼吸D.避免不必要的打扰，重点查看监护仪数据14.下列哪些属于护理不良事件，交接班时应重点交接？（）A.患者跌倒B.用药错误C.压力性损伤D.管路滑脱15.护士长每日下班前，应重点检查（）。A.危重患者护理质量B.医嘱执行情况C.病室环境安全D.护士劳动纪律16.交接班记录中，对于病情的描述应包括（）。A.主观感受（患者主诉）B.客观体征（查体数据）C.辅助检查阳性结果D.护士的主观推测17.下列哪些情况需要双人双核对？（）A.输血B.使用毒麻剧限药C.手术标本送检D.青霉素皮试结果判断18.在交接班中，关于“物品清点”，正确的是（）。A.固定资产账物相符B.被服类数量准确C.无菌物品无过期D.一次性耗材基数达标19.护理交接班制度的核心目的是（）。A.保证护理工作的连续性B.保障患者安全C.防止差错事故D.减轻护士工作量20.2026版交接班规范中，对于信息化手段的应用，提倡（）。A.使用电子病历系统查阅B.使用移动护理终端扫描核对C.交接班记录电子化存档D.取消所有纸质记录三、判断题（共20题，每题1分）1.接班护士若发现病情与交班内容不符，应立即提出，交班护士需核实确认。（）2.在抢救患者时，为了节省时间，可以简化交接班流程，事后补记。（）3.书面交班报告中，可以使用“未诉特殊不适”作为常规描述。（）4.交接班时，若患者外出检查未归，只需在病历上注明即可，无需口头交代。（）5.护士长可以授权高年资护士代替其主持晨间交接班。（）6.交接班时，必须做到“一看、二问、三查、四动手”。（）7.对于长期卧床的患者，交接班时无需查看皮肤，因为白天已经看过了。（）8.输液泵报警时，交接班双方应共同处理报警原因，确认无误后方可继续交接。（）9.交接班记录属于医疗文书，具有法律效力，严禁涂改、伪造。（）10.交班护士未完成本班治疗护理工作，可以委托接班护士代为完成。（）11.夜班交接时，若患者突然病情变化，应由接班护士独立处理，交班护士迅速离开。（）12.交接班不仅是护理工作的交接，也是对护理质量的检查。（）13.任何情况下，护士均不得通过电话进行常规交接班。（）14.交接班时，接班护士有权拒绝在不符合要求的交班记录上签字。（）15.门诊护士与急诊护士交接平诊患者时，只需交接病历资料。（）16.传染病房交接班，需特别强调隔离措施及防护用品的交接。（）17.交接班时，若发现上一班遗留问题，接班护士应在记录中注明“接班发现”。（）18.为了保护隐私，床边交接时应尽量避开患者家属。（）19.交接班时间属于工作时间，护士不得在此期间处理私人事务。（）20.只有在双方签字确认后，交班护士方可离岗。（）四、填空题（共15题，每空1分）1.护理交接班制度中，要求做到“三清、四查、一交接”，其中“三清”指的是：______、______、______。2.危重患者交接时，必须做到“______”，即对患者的意识、瞳孔、生命体征等进行实时确认。3.书面交班报告应体现护理工作的连续性，使用______时态书写。4.交接班时，对于手术患者，需重点交接手术名称、______、引流管及皮肤情况。5.输血患者交接时，必须双人核对血袋标签、______及交叉配血报告单。6.SBAR沟通模式中，A代表______，R代表______。7.护理人员在交接班时，应按照______、______、______的顺序进行书面报告。8.床边交接班时，应主动向患者进行______，体现人文关怀。9.对于使用约束带的患者，交接时应重点检查______及肢体血运情况。10.抢救车封条管理时，需检查封条是否完好及______。11.交接班记录中，对于患者死亡的描述，应精确到______。12.2026版护理管理规范要求，交接班时间原则上不超过______分钟，以减少对护理操作时间的占用。13.新生儿交接时，必须核对______、性别及手腕带信息。14.临时备用医嘱（SOS）在交接时，若未执行，应注明“______”。15.交接班中发现的物品损坏或遗失，应立即报告______并记录。五、简答题（共5题，每题5分）1.简述SBAR沟通模式在护理交接班中的具体应用含义。2.请列出“七不接”原则的具体内容。3.简述床边交接班的具体流程和内容要求。4.在交接班过程中，若发现医嘱执行错误，应如何处理？5.简述2026版护理交接班制度中关于信息化交接的要求。六、案例分析题（共5题，每题10分）1.案例背景：患者李某，男，65岁，因“脑梗死”入院，既往有高血压病史。夜班护士小王在晨间交接班时，急于下班，仅在护士站口头告知接班护士小李：“李某夜间病情平稳，血压控制尚可。”未进行床边交接。小李接班后1小时，发现患者出现意识障碍加重，呼叫不应。问题：(1)护士小王在交接班过程中违反了哪些制度？(2)此案例中可能造成的后果是什么？(3)正确的交接班方式应该是什么？2.案例背景：护士小张在给3床患者交接输液时，看到输液架上挂着0.5%的生理盐水500ml，滴速为40滴/分。她询问上一班护士，上一班护士说：“好像是医生改过医嘱，我也记不清了，你就接着看着吧。”小张便没有核对医嘱，直接签字接班。问题：(1)小张和上一班护士的做法存在哪些错误？(2)如何运用计算公式验证输液滴速的合理性？（假设该患者需维持体液平衡，医嘱要求4小时内输完）(3)针对此情况，应如何进行正确的交接？3.案例背景：ICU护士交接班，涉及一位多脏器衰竭患者。接班护士小刘发现呼吸机参数设置中PEEP（呼气末正压）为10cmH2O，而交班护士小陈记录的PEEP为5cmH2O。小陈说：“刚才医生查房让调的，还没来得及写记录。”问题：(1)这种情况是否符合交接班规范？为什么？(2)小刘作为接班护士，应该采取什么措施？(3)针对仪器参数变化，应如何完善记录与交接？4.案例背景：某病区实施“无纸化”交接班，护士手持PDA进行扫描交接。在交接一位手术后患者时，PDA突然无法连接网络，导致无法扫描患者腕带。护士随即放下PDA，口头询问患者姓名后完成交接并离开。问题：(1)该护士在交接过程中的风险点有哪些？(2)当信息化设备故障时，应启动何种应急预案？(3)如何确保在设备故障情况下的患者身份识别准确？5.案例背景：护士长在检查交接班记录时，发现某危重患者的护理记录中，描述为“患者生命体征平稳，夜间睡眠好。”但在查看监护仪数据时，发现夜间患者心率曾波动在110-130次/分之间，持续约2小时。问题：(1)该护理记录存在什么问题？(2)这种记录对交接班和患者安全有何影响？(3)护士长应如何指导护士规范书写危重患者交班报告？答案与解析一、单项选择题1.C[解析]2026版护理交接班制度核心在于患者安全，强调床边与书面相结合，确保信息准确传递。2.D[解析]“三清”指口头讲清、床边看清、书面写清，不包括“心里记清”这一正式术语。3.B[解析]为提高工作效率，晨间集体交接班一般控制在30分钟内。4.D[解析]生命体征异常属于紧急情况，必须立即处理，确保患者安全是首位，处理完毕确认无误后再履行签字手续。5.C[解析]危重、术后及特殊治疗患者病情变化快，必须床边详细交接，不能仅凭口头或书面。6.D[解析]“七不接”主要关注患者数、病情、治疗、物品、环境等客观因素，护士心情属于个人情绪管理范畴。7.B[解析]毒麻药品管理严格，必须双人核对账物，检查空安瓿，确保无误。8.D[解析]SBAR中S代表Situation（现状）。9.C[解析]抢救优先，交班护士不得因交接班而中断抢救，需共同协作直至抢救结束。10.C[解析]医疗文书书写规范要求使用蓝黑或黑色墨水笔，保证记录的严肃性和保存期限。11.C[解析]引流管交接需全面，包括固定、通畅、引流液色质量，缺一不可。12.B[解析]新入院患者需重点评估入院情况及已执行的处置。13.C[解析]交接的是医疗相关物品和患者状况，私人现金不属于护理交接范畴。14.A[解析]智能PDA或核查表是现代护理推荐的辅助工具，减少人为疏漏。15.C[解析]病情稳定且无特殊治疗的慢性病患者，可简化交接，但仍需书面确认。16.B[解析]发现医嘱执行遗漏属于安全隐患，应拒绝接班并立即上报护士长处理。17.C[解析]压力性损伤高危患者必须进行皮肤、减压措施及翻身记录的详细交接。18.D[解析]一次性输液器为耗材，通常每周或定期清点补充，非每班必须清点（除非基数管理要求）。19.C[解析]过敏史是关键安全信息，必须在交班报告和床头卡双重标识。20.C[解析]急于离开导致交接不清，直接违反了交接班制度和查对制度，构成安全隐患。21.B[解析]ICU患者重点在于生命支持设备的参数和血流动力学数据。22.C[解析]护理记录必须客观，禁止使用主观臆断词汇。23.B[解析]静脉输液交接重点是穿刺部位局部情况和剩余液量。24.C[解析]死亡患者交接重点是尸体识别、病历及科室后续处理。25.B[解析]夜班下班前应完成晨间护理，保持病室整洁，为白班工作创造条件。26.B[解析]接班者未到，交班者必须坚守岗位并报告护士长，不可擅离职守。27.A[解析]急救仪器必须处于备用状态，随时可用。28.B[解析]儿科输液量精确要求高，且陪护人员管理是重点。29.B[解析]贵重或精密医疗物品丢失属于重大事件，必须报告。30.B[解析]保护隐私要求在床边轻声交接涉及隐私的内容，避免在公共区域大声喧哗。31.D[解析]化妆包属于私人物品，非护理交接重点。32.B[解析]精神科安全交接重点在于危险物品检查，防止自伤或伤人。33.B[解析]输血必须严格核对血型、配血结果、血袋号等关键信息。34.B[解析]口头交班应结合患者实际情况在床边进行，且需接班者确认。35.B[解析]临时医嘱执行后需确认执行时间、签名及效果，体现及时性。36.B[解析]记录不符应按规范补记并注明，严禁涂改或撕毁。37.D[解析]交接时家属应站在床尾或适当位置，不应阻碍护士操作，站位通常为左右侧及床尾（护士长）。38.A[解析]出院患者交接重点是健康教育的落实情况。39.B[解析]烧伤患者创面渗出是判断病情和补液量的关键指标。40.B[解析]发生纠纷应立即封存病历，按流程上报，保护现场和证据。41.B[解析]腕带是患者身份识别的重要工具，必须核对。42.A[解析]手术部位标识是防止手术错误的关键。43.C[解析]观察进食情况及有无误吸风险是护理重点。44.B[解析]连续性体现在病情变化和重点观察内容的衔接。45.A[解析]PICC导管需重点观察穿刺点、刻度及臂围，预防静脉炎或血栓。46.B[解析]老年、婴幼儿、认知障碍者属于高风险人群，需重点交接。47.C[解析]模糊词汇无法准确反映病情，应避免使用。48.B[解析]护士长负责质量控制，点评交接班质量是其职责。49.B[解析]设备故障时应手工核对并报修，不能强行扫描或放弃。50.B[解析]交接班本质是责任的转移和护理服务的延续。二、多项选择题1.ABC[解析]电话交接通常仅用于咨询，不作为常规正式交接形式。2.ABCD[解析]以上四类均为重点患者，需书面明显标识。3.ABCD[解析]均为防止患者发生意外伤害的安全措施。4.ABCD[解析]SBAR包含现状、背景、评估、建议四个要素。5.ABCDE[解析]“五清”涵盖病情、治疗、护理、物品、风险。6.ABCD[解析]以上均为急救物品，必须班班交接，确保完好率100%。7.ABCD[解析]一般患者通常最后交接或不在晨会重点详述，视具体医院规定，但前四项是固定顺序。8.ABCD[解析]静脉泵注射需核对药物、参数、管路及部位。9.ACE[解析]“十知道”通常包括床号、姓名、诊断、治疗、饮食、护理、病情、体征、心理、检查等，职业和籍贯一般不列入核心“十知道”。10.ABC[解析]医嘱有疑问必须核实，不可自行修改或盲目执行。11.ABCD[解析]环境交接涵盖安静、整洁、光线、通风及设施。12.ABCD[解析]此类患者病情变化快或护理复杂，必须床边交接。13.BCD[解析]患者睡眠时应避免打扰，重点查看客观体征。14.ABCD[解析]不良事件发生后，后续处理及观察是交接重点。15.ABC[解析]护士长重点抓质量、医嘱及安全，劳动纪律通常由护理部或护士长巡查，但下班前检查重点是安全和质量。16.ABC[解析]记录应包括主诉、体征、检查结果，不包括护士主观推测。17.ABCD[解析]输血、毒麻药、标本、皮试等高风险操作需双人双核。18.ABCD[解析]物品清点包括资产、被服、无菌物品及耗材。19.ABC[解析]交接班目的是保证连续性、安全，防止差错，而非单纯减轻工作量。20.ABC[解析]提倡信息化手段，但目前多为“无纸化”或辅助，完全取消纸质记录需视具体信息化成熟度，但题目倾向于应用ABC。三、判断题1.√[解析]接班时发现不符必须立即核实，这是保障安全的底线。2.√[解析]抢救生命第一，事后必须据实补记，确保记录真实完整。3.√[解析]“未诉特殊不适”是标准的护理记录术语，表示患者无主观异常。4.×[解析]患者外出未归必须口头和书面双重交接，防止不知情。5.√[解析]护士长可授权高年资护士主持，这是护理管理常规。6.√[解析]“一看、二问、三查、四动手”是床边交接的规范流程。7.×[解析]长期卧床患者皮肤是交接重点，每班必看。8.√[解析]报警需共同处理，消除隐患后方可继续。9.√[解析]交班报告是法律文书，严禁涂改伪造。10.×[解析]严禁委托他人代为完成，必须本班完成本班工作。11.×[解析]交班护士在病情变化时应协助处理，不能立即离开。12.√[解析]交接班具有质量检查和控制的双重职能。13.√[解析]电话交接存在信息失真风险，严禁用于常规交接。14.√[解析]接班护士有权拒绝不符合要求的交接，并报告护士长。15.×[解析]平诊患者交接同样需核对患者信息和物品。16.√[解析]传染病房隔离措施是防止交叉感染的关键。17.√[解析]发现遗留问题应注明“接班发现”，明确责任界限。18.×[解析]床边交接应适当包含家属，以便沟通，但涉及隐私时应请家属回避。19.√[解析]交接班是工作时间，严禁处理私事。20.√[解析]签字确认标志着责任转移，未签字不得离岗。四、填空题1.口头讲清；床边看清；书面写清2.实时查看3.现在完成（或过去时）4.麻醉方式5.患者姓名、血型（或床号、住院号）6.Assessment（评估）；Recommendation（建议）7.离院、转出、死亡；新入院、转入；手术、分娩、危重8.自我介绍9.约束带松紧度10.封存日期（或有效期）11.分钟12.3013.母亲姓名（或床号）14.未用15.护士长五、简答题1.简述SBAR沟通模式在护理交接班中的具体应用含义。答：SBAR沟通模式是一种结构化的沟通方式，包括：S（Situation，现状）：患者当前发生了什么？如生命体征、主诉、目前问题。B（Background，背景）：患者的临床背景是什么？如诊断、病史、既往治疗。A（Assessment，评估）：我认为问题是什么？如病情分析、护理评估结果、阳性体征。R（Recommendation，建议）：我们应该做什么？如接下来的治疗、护理措施、观察重点。应用SBAR可以使交接班信息条理清晰，减少遗漏，提高信息传递的准确性和效率。2.请列出“七不接”原则的具体内容。答：“七不接”原则通常指：(1)患者数不清不接；(2)病情不清不接；(3)治疗不清不接（药物、输液等）；(4)护理措施不清不接；(5)物品药品不清不接；(6)医疗器械不清不接；(7)病室环境不整洁不接。（注：不同医院表述略有差异，核心在于确保信息、物品、环境三方面清晰。）3.简述床边交接班的具体流程和内容要求。答：流程：1.接班护士听取交班报告后，携带交班本、手电筒等物品，与交班护士共同到患者床边。2.按顺序进行床边交接（通常先危重、术后，再一般患者）。3.核对患者身份（腕带）。4.交接内容逐项核对确认。5.双方确认无误后签字。内容要求：1.查看患者生命体征、意识、瞳孔、面色。2.查看皮肤状况（有无压疮、皮疹、伤口）。3.查看各种管路（通畅、固定、液量、刻度）。4.查看输液情况（部位、余量、滴速、有无渗漏）。5.查看床单位整洁度及安全设施（床档、约束带）。6.询问患者主诉及夜间睡眠、饮食情况。7.交代特殊治疗及注意事项。4.在交接班过程中，若发现医嘱执行错误，应如何处理？答：(1)立即停止错误的医嘱执行（如正在输错液，立即拔针或更换）。(2)评估患者目前状况，监测生命体征，观察有无不良反应。(3)立即报告医生和护士长，共同商讨补救措施。(4)如已对患者造成伤害，按不良事件上报流程处理。(5)在护理记录单上如实记录发现错误的时间、错误内容、处理措施及患者反应。(6)交接班双方需共同确认此事，并在交接班记录中注明，明确责任。(7)分析错误原因，整改流程，防止再次发生。5.简述2026版护理交接班制度中关于信息化交接的要求。答：(1)推广使用电子交班报告（e-ShiftReport）替代纸质手写，提高书写效率和规范性。(2)利用移动护理终端（PDA）进行床边身份识别和医嘱核对，扫描确认交接。(3)信息系统应具备自动提取患者关键数据（如生命体征、过敏史