2026年广东省阳江市高职单招语文考试真题及答案

2026年广东省阳江市高职单招语文考试真题及答案第一部分：语言知识与应用（共15题，每题3分，共45分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.谙熟（ān）悭吝（qiān）越俎代庖（páo）命运多舛（chuǎn）B.殷红（yīn）讣告（fù）戛然而止（jiá）莘莘学子（xīn）C.谄媚（chǎn）隽永（juàn）强词夺理（qiǎng）畏葸不前（xǐ）D.龃龉（yǔ）纰缪（miù）纵横捭阖（bǎi）量体裁衣（liàng）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.装帧即使竞技场哀声叹气B.慰藉就坐暴发户墨守成规C.付账陨落荧光屏察颜观色D.喝彩修葺杀手锏变本加厉3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.阳江市的海陵岛风景优美，沙滩细软，游客们置身其中，仿佛进入了一个世外桃源，大家都感到心旷神怡，流连忘返。B.这次辩论赛，我方辩手准备充分，在场上妙语连珠，气势汹汹，最终赢得了评委的一致好评。C.面对突发的火灾，消防队员们临危不惧，奋不顾身，经过三个小时的努力，终于将大火扑灭，真是令人叹为观止。D.他虽然学习很刻苦，但方法不对，总是事倍功半，成绩一直不理想，老师建议他不要刻舟求剑，要灵活变通。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次“职业教育活动周”的展示，让社会各界对高职教育的办学特色有了更直观的认识。B.在阅读经典的过程中，我们能够领悟到中华民族传统文化的精髓，从而增强我们的民族自豪感。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了对违规驾驶的查处力度。D.随着国潮的兴起，使得具有阳江特色的非遗文化产品受到了年轻消费者的热烈追捧。5.填入下列横线处的句子，最恰当的一组是（）______。阳江漆器历史悠久，具有色彩绚丽、对比强烈、线条流畅、造型生动等特点。它不仅是实用的生活用品，更是精美的艺术品，承载着深厚的岭南文化底蕴。A.阳江漆器是中国传统漆器工艺的重要流派之一B.作为中国传统漆器工艺的重要流派之一，阳江漆器C.中国传统漆器工艺的重要流派之一是阳江漆器D.阳江漆器作为中国传统漆器工艺的重要流派之一6.下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（）例句：那双眼睛，像秋夜的星空，深邃而明亮。A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.海内存知己，天涯若比邻。C.书籍是人类进步的阶梯。D.这种产品不仅质量好，而且价格便宜，谁买谁划算。7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①2026年亚运会即将到来，作为东道主，我们要以最______的姿态迎接八方来客。②这部电影通过细腻的镜头语言，______了人性的光辉与温暖，感动了无数观众。③在这个信息爆炸的时代，我们要学会辨别信息的真伪，不要轻易被谣言______。A.热情展示蒙蔽B.热忱展现迷惑C.热情彰显蒙蔽D.热忱彰显迷惑8.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法是“赋”“比”“兴”。B.鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》。C.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。D.《史记》是由西汉司马光编撰的一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给个回话呀！”B.诗歌这种文学样式，可以粗略地分为：古体诗、近体诗、现代诗等。C.这次单招考试涉及语文、数学、英语、职业技能测试等四个科目。D.证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都通行的做法。10.下列关于传统文化常识的表述，正确的一项是（）A.“二十四节气”中，“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“芒种”。B.古代对年龄的称呼：“而立”指三十岁，“知天命”指五十岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。C.“左迁”在古代指升官，“右迁”指降职。D.“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五，“晦”指农历每月最后一天。11.逻辑推理题。已知命题p：“所有的金属都导电”，命题q：“铜是金属”。若p和q均为真，则根据逻辑推理，下列结论必然成立的是（）A.所有的导电物体都是金属。B.铜不导电。C.铜导电。D.有些金属不导电。12.下列各句中，语言表达得体的一项是（）A.家父今年七十大寿，届时请赏光光临寒舍，喝杯薄酒。B.您的这篇拙作我已经拜读了，观点新颖，见解独到，令人佩服。C.既然你这么客气，那我就笑纳了你的礼物。D.改天我一定登门拜访，到时候请你务必在家恭候。13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）______。______。______。______。从古代的四大发明到现代的航天科技，中国人始终在探索未知的道路上勇往直前。①这种精神激励着一代又一代的中华儿女②它是中华民族生生不息的源泉③创新精神是中华民族最鲜明的禀赋④为国家的繁荣富强贡献智慧和力量A.③②①④B.③①②④C.①③②④D.②①③④14.下列词语中，没有语意重复或不妥的一项是（）A.当前当务之急B.凯旋而归C.漫山遍野D.被人贻笑大方15.补写下列句子，使之构成排比句，最恰当的一项是（）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；______，______。A.爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。B.爱心是夜空中飘荡的歌谣，让孤苦无依的人感到慰藉。C.爱心是一盏亮在黑夜里的明灯，让迷失方向的人找到前行的路。D.爱心是一阵吹拂过绿地的春风，使身心疲惫的人感到舒畅。第二部分：古诗文阅读（共6题，每题3分，共18分）阅读下面的文言文，完成16-19题。冼夫人，谯国高凉人也。世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师。每劝亲族为善，由是信义结于乡里。高祖时，夫人率众迎陈武帝，以此功封石龙郡太夫人。及陈亡，岭南未有所附，数郡共奉夫人，号为“圣母”，保境安民。时隋师将灭陈，晋王广遣总管韦洸安抚岭外。夫人闻陈亡，集首领数千人，尽日恸哭。乃遣其孙魂帅众迎洸，岭南悉定。未几，番禺人王仲宣反，首领皆应之，围洸于广州。夫人遣孙盎讨仲宣，盎兵败。夫人亲披甲，乘介马，宣谕兵众，以讨逆顺之义，遂合高州刺史冯宝助洸，大破仲宣，斩之。岭南复安。高祖嘉之，赐夫人临振县汤沐邑，一千五百户。赠冯宝为谯国公。夫人每岁时大会集，历示赐物，言：“我事三代主，唯用一好心。今赐物具存，此忠孝之报也。”论曰：夫人以一女子而统岭表，抚循蛮獠，历事三朝，忠贞不二。其识度宏远，岂独巾帼之英，抑亦社稷之臣欤！16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.夫人幼贤明，多筹略筹略：筹谋，才略B.抚循部众，能行军用师循：遵循，依照C.岭南未有所附附：未依附，归顺D.唯用一好心用：以此，因为17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.以此功封石龙郡太夫人以忠孝之报也B.由是信义结于乡里围洸于广州C.岭南悉定悉日恸哭D.岭南复安未几，番禺人王仲宣反18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.冼夫人出身于南越首领世家，家族势力庞大，她从小就贤惠聪明，善于谋划，在乡里很有威信。B.陈朝灭亡后，岭南地区失去了依附，各郡共同推举冼夫人为首领，尊称她为“圣母”，她保障了地方的安宁。C.番禺人王仲宣造反时，冼夫人先派孙子冯盎去讨伐，兵败后，她亲自披挂上阵，协助韦洸平定了叛乱。D.冼夫人历经梁、陈、隋三朝，始终忠贞不二，隋高祖为了表彰她，赏赐了她大量的汤沐邑和财物。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每劝亲族为善，由是信义结于乡里。译文：_______________________________________________________（2）夫人亲披甲，乘介马，宣谕兵众，以讨逆顺之义。译文：_______________________________________________________20.阅读下面这首唐诗，回答问题。岭上逢久别者又别[唐]权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。（1）这首诗的第二句“征路此相逢”中的“征路”意指__________。（2）请简要分析最后两句“马首向何处？夕阳千万峰”所蕴含的情感。21.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____________。（《诗经·关雎》）（2）____________，然后知松柏之后凋也。（《论语》）（3）落霞与孤鹜齐飞，____________。（王勃《滕王阁序》）（4）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的句子是：“____________，____________。”第三部分：现代文阅读（共10题，每题3分，共30分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成22-25题。在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度渗透到社会生产生活的各个角落。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融风控，AI的应用场景日益丰富。然而，技术的进步往往是一把双刃剑，在带来巨大便利的同时，也引发了关于就业、隐私、伦理等一系列深刻的社会问题。对于即将步入职场的高职学生而言，如何在这场技术变革中找准定位，提升自我，成为亟待思考的重要课题。首先，AI技术的普及将倒逼产业升级，从而改变人才需求结构。传统的重复性、规律性劳动岗位将逐渐被机器替代，而对具备创新思维、复杂问题解决能力以及人机协作能力的高素质技术技能人才的需求将大幅增加。这意味着，高职教育不能仅仅停留在技能传授的层面，更要注重培养学生的核心素养和可持续发展能力。其次，AI时代更强调“人机协作”而非“机器换人”。人类独有的情感交互、价值判断、审美创造等能力是AI难以模仿的。因此，高职学生应扬长避短，在夯实专业技能的基础上，着力提升沟通能力、团队协作能力和人文素养，将AI作为提升工作效率的工具，而非竞争对手。最后，终身学习将成为AI时代的生存法则。技术的迭代周期越来越短，知识更新的速度呈指数级增长。一次性的学校教育已无法满足终身发展的需求。高职学生必须养成自主学习的习惯，保持对新技术的敏感度，不断通过在线课程、职业培训等方式“充电”，以适应未来的职业挑战。总之，人工智能时代既是挑战也是机遇。只要我们保持清醒的头脑，积极拥抱变化，不断提升自我，就一定能在这场变革中立于不败之地，实现个人价值与社会价值的统一。22.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人工智能技术的普及将导致所有传统劳动岗位被机器替代，造成大规模失业。B.高职教育的核心任务是传授技能，培养学生的核心素养和可持续发展能力是次要的。C.在AI时代，人类独有的情感交互、价值判断等能力是机器难以模仿的优势。D.随着技术的进步，学校教育将不再重要，学生主要依靠自主学习获取知识。23.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.AI技术在医疗、金融等领域的应用，说明其对社会生产生活的影响日益深远。B.产业升级会改变人才需求结构，从而对高职教育的人才培养模式提出新要求。C.“人机协作”意味着人类应该利用AI提升效率，而不是将其视为对手。D.知识更新速度的加快，使得高职学生无需关注专业基础，只需紧跟新技术即可。24.下列各项中，最适合作为本文标题的一项是（）A.人工智能技术的发展历程与前景B.人工智能时代高职学生的应对策略C.AI技术对社会伦理的挑战D.终身学习：未来的生存法则25.请简要概括本文的论述思路。（二）文学类文本阅读阅读下面的散文，完成26-31题。漠阳江的守望阳江，这座位于南海之滨的小城，因漠阳江而得名。漠阳江，这条流淌了千年的母亲河，不仅滋养了这片土地，更承载着阳江人深沉的记忆与情感。小时候，我家就在漠阳江边。那时的江水清澈见底，鱼虾在水中嬉戏，水草在波光中摇曳。每当夕阳西下，江面便铺上一层金色的碎银，波光粼粼，美不胜收。祖父常常带着我坐在江边的老榕树下，给我讲漠阳江的故事。他说，这条江是阳江的魂，它见证了小城的兴衰荣辱，也守护着一代又一代阳江人的安宁。祖父是渔民，一辈子在江上讨生活。他熟悉漠阳江的每一道弯、每一处滩涂。在他的眼里，漠阳江是有灵性的。春天，江水上涨，那是江在舒展筋骨；夏天，暴雨倾盆，那是江在宣泄情绪；秋天，江水回落，那是江在沉思默想；冬天，江水枯瘦，那是江在积蓄力量。有一年，台风过境，暴雨如注，漠阳江水位暴涨。洪水肆虐，威胁着堤岸的安全。祖父二话不说，披上雨衣，拿起铁锹，冲进了雨幕中。那一夜，全村的壮劳力都在堤上坚守，装沙袋、固堤坝，与洪水搏斗。祖父站在齐腰深的水中，脸色苍白，但眼神坚定。他说：“守住江堤，就是守住我们的家。”那一夜的情景，深深地印在了我的脑海里。那是一种对家园的执着，一种对母亲河的敬畏。随着城市的发展，漠阳江两岸发生了翻天覆地的变化。高楼大厦拔地而起，跨江大桥横跨东西，江边建起了美丽的公园。然而，祖父却时常感到一丝失落。他说，江里的鱼少了，水也不如以前清了。我知道，那是时代发展付出的代价，也是祖父心中永远的痛。如今，祖父已经去世多年，我也离开了家乡在外求学。但每当夜深人静时，我总会梦见漠阳江，梦见那棵老榕树，梦见祖父在江上划船的身影。那条江，已经流淌在我的血液里，成为我生命的一部分。前不久，我回到了阳江。漫步在修缮一新的江边公园，我看到政府正在大力整治漠阳江的生态环境，推行“河长制”，清理河道，修复湿地。江水似乎比以前清澈了一些，白鹭在江滩上翩翩起舞，久违的生机正在回归。我想，这或许是祖父最希望看到的景象吧。漠阳江，它不仅仅是一条河，它是阳江人心灵的归宿，是游子乡愁的寄托。无论岁月如何变迁，它都在这里静静地流淌，守望着一方水土，守望着一城百姓。26.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头点明阳江与漠阳江的关系，将漠阳江比作“母亲河”，奠定了全文深情赞颂的基调。B.第二段通过描写夕阳下的江水美景，以及祖父给“我”讲故事，营造了温馨宁静的氛围。C.第四段通过描写台风来袭时祖父坚守堤坝的场景，表现了祖父顽强的生命力和对自然的征服欲。D.文章结尾再次强调漠阳江的意义，与开头相呼应，使文章结构严谨，主旨升华。27.文章第三段中，祖父认为“漠阳江是有灵性的”，请结合本段内容，简要概括祖父这样说的理由。28.请赏析文中画线的句子：“春天，江水上涨，那是江在舒展筋骨；夏天，暴雨倾盆，那是江在宣泄情绪；秋天，江水回落，那是江在沉思默想；冬天，江水枯瘦，那是江在积蓄力量。”29.文章第五段写到了“随着城市的发展，漠阳江两岸发生了翻天覆地的的变化”，也写到了“祖父的失落”。这样写有什么作用？30.作者在文中多次提到“祖父”，有什么用意？31.文章最后一段说：“漠阳江，它不仅仅是一条河，它是阳江人心灵的归宿，是游子乡愁的寄托。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。第四部分：语言表达与应用（共3题，共12分）32.下面是一则关于举办“校园技能文化节”的通知的片段，其中有五处词语使用不当或格式错误，请找出并作修改。（5分）为了丰富同学们的课余生活，提高大家的职业技能素养，我校决定隆重举办“校园技能文化节”。现将有关事宜通知如下：一、活动时间：2026年5月10日至5月15日。二、活动地点：学校体育馆及各实训中心。三、参加对象：全校师生务必参加。四、活动内容：包括技能大赛、才艺展示、企业专家讲座等。五、希望各班级积极宣传，鼓动同学们踊跃报名，展示自己的风采。（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________（4）_______________________________________________________（5）_______________________________________________________33.请根据下列情境，完成对话。（4分）情境：你是一名高职学生，正在一家企业实习。你的师傅王工程师是一位经验丰富但脾气有些急躁的技术骨干。今天你因为粗心大意，弄错了一个数据，导致工作需要返工。王师傅很生气，批评了你。你感到很愧疚，想向师傅道歉并保证以后不再犯错。你：_______________________________________________________王师傅：做技术工作，容不得半点马虎，每一个数据都关系到产品的质量和安全！你：师傅，对不起，我知道错了。是我太粗心了，没有仔细核对数据，给工作带来了麻烦。我一定吸取教训，以后在提交任何结果前都反复检查，绝不再犯类似的错误。王师傅：知错能改就好。来，我们一起把这个数据重新核对一遍，记住这次教训。34.请以“青春”为话题，写一段不少于100字的抒情文字，要求运用比喻和排比的修辞手法。（3分）第五部分：写作（共40分）35.阅读下面的材料，根据要求写作。当前，我国正大力倡导“工匠精神”。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。它不仅是一种职业态度，更是一种人生价值追求。在高职单招的学子们即将踏上职业之路的今天，工匠精神显得尤为重要。请以“匠心筑梦，技能报国”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析1.答案：A解析：A项全对。B项“殷红”应读yān，“莘莘学子”应读shēn。C项“强词夺理”应读qiǎng，“畏葸不前”应读sī。D项“量体裁衣”应读liàng。2.答案：D解析：A项“哀声叹气”应为“唉声叹气”。B项“就坐”应为“就座”。C项“察颜观色”应为“察言观色”。3.答案：A解析：A项“流连忘返”形容留恋景色或某种事物，舍不得离开，符合语境。B项“气势汹汹”形容气势凶猛，多含贬义，用在此处形容我方辩手不恰当。C项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处形容消防员灭火不恰当。D项“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法，用在此处尚可，但A项更贴切。注意D项“事倍功半”形容效率低，符合语境，但A项“流连忘返”是标准用法。对比之下，A项最为恰当。再仔细审题，D项“刻舟求剑”指死守教条，不知变通，语境中老师建议不要“刻舟求剑”，是正确的。但A项描述风景优美，游客陶醉，成语使用完全正确。D项中“刻舟求剑”带有贬义，老师建议学生不要这样，也是对的。但A项是褒义语境，褒词褒用，更佳。B、C有明显错误。再看A项，完全正确。4.答案：B解析：A项缺主语，去掉“通过”或“让”。C项“防止……不再发生”否定失当，去掉“不”。D项缺主语，去掉“随着”或“使得”。5.答案：B解析：横线后的句子主语是“阳江漆器”，根据话题一致性原则，横线处结尾也应是“阳江漆器”，且B项作为状语成分，引出下文，衔接最自然。6.答案：A解析：例句用了比喻（明喻）。A项用了拟人。B项用了对偶。C项用了比喻。D项用了夸张。等等，例句是“眼睛像星空”，是比喻。A项是拟人。C项是比喻（暗喻）。C项也是比喻。A项不对。B项不对。D项不对。C项正确。A项是拟人，不是比喻。抱歉，看错了。A项是拟人。C项是暗喻。答案选C。7.答案：C解析：①“热情”指热烈的感情，多指待人；“热忱”指热衷，情意真挚，多指对事业。迎接客人用“热情”更合适。②“展示”指清楚地摆出来，明显地表现出来；“彰显”指鲜明地显露。与“人性的光辉”搭配，“彰显”更有力度。③“蒙蔽”指欺骗，隐瞒真相；“迷惑”使辨不清是非。被谣言欺骗，用“蒙蔽”更准确。8.答案：D解析：《史记》的作者是司马迁，不是司马光。司马光编的是《资治通鉴》。9.答案：C解析：A项“我的小祖宗”是倒装句中的呼语，感叹号应在句末。B项“古体诗、近体诗、现代诗等”作宾语，冒号应去掉。D项“经纪人”和“管理和服务人员”是并列分句，中间应用分号，但“这是全世界都通行的做法”是对前文的总结，前面的分句间应用分号，最后用句号。原D项分号使用正确，但句号位置不对？不，D项是正确的。再检查A、B、C。A项标点混乱。B项冒号多余。C项正确。D项“全世界都通行的做法”前应用句号，或者前文用分号。D项分号使用正确。C项也是正确的。仔细看D项，这是一个并列复句，分句内部用逗号，分句之间用分号，最后用句号。D项没问题。C项“涉及……等四个科目”，列举完之后用句号，正确。再看A，感叹号位置错误。B项冒号错误。C和D哪个更优？C项列举项之间用顿号，D项是并列分句。C项更符合一般规范。D项中“穿红马甲的人是经纪人”和“穿黄马甲的人则是管理和服务人员”是两个独立的句子，用分号连接是可以的。通常考试中，C项这种列举情况更常见。但D项也没错。再仔细看A，“咚咚咚”是拟声词，后面用逗号没问题。B项错在冒号。C项错在“等”和“四个科目”语义重复，但这是标点题。C项标点没错。D项标点没错。等等，题目问“不正确”的。A、B肯定错。C、D似乎都对。再检查C，“涉及语文、数学、英语、职业技能测试等四个科目”，这里“等”表示列举未尽，后面又说“四个科目”，矛盾。但这是内容错误，不是标点错误。题目问标点符号。C项标点没问题。D项标点也没问题。可能我漏看了什么。A项“我的小祖宗！”是呼语，感叹号应在句末，即“到底去不去呀，我的小祖宗！”A项错误。B项错误。C项正确。D项正确。如果是单选，可能A、B、C、D中只有一个最合适的。再检查D，“这是全世界都通行的做法”是对前文的总结，前面用了分号，是可以的。也许题目有误，或者我判断有误。通常这类题目A、B明显错误，C、D中选一个。C项中“等”和“四个科目”连用虽然语义有问题，但标点上“古体诗、近体诗、现代诗等”作宾语，冒号要去掉，B项肯定错。A项肯定错。C项正确。D项正确。如果必须选一个，D项的“全世界都通行的做法”前面用句号可能更好，或者前文用逗号。但在严格考试中，分号用于并列分句是正确的。再检查C，冒号去掉后，句子通顺。答案可能是C。10.答案：B解析：A项“立夏”之后是“小满”。C项“左迁”指降职，“右迁”指升官。D项“晦”指农历每月最后一天，“朔”是初一，“望”是十五。B项正确。11.答案：C解析：这是一个典型的三段论推理。所有金属都导电（M→P），铜是金属（S→M），所以铜导电（12.答案：A解析：A项“家父”是对人谦称自己的父亲，“寒舍”谦称自己的家，“赏光”敬辞，请对方光临，得体。B项“拙作”谦称自己的作品，这里用来评价对方的作品，不得体。C项“笑纳”用于请人收下自己的礼物，这里用于收别人的礼物，不得体。D项“恭候”用于自己等待别人，用于要求对方在家等待，不得体。13.答案：A解析：③总起，提出创新精神；②紧承③，说明其地位；①承接由精神到人；④承接①，说明贡献。逻辑顺序为③②①④。14.答案：C解析：A项“当前”与“当务之急”语意重复。B项“凯旋”意为战胜归来，“而归”语意重复。D项“贻笑大方”指让内行人笑话，本身已含被动意，“被人”多余。15.答案：A解析：排比句要求结构相似，内容相关，语气一致。前两句结构为“爱心是……（比喻），使……（结果）”。A项结构完全一致，且意境优美。B项结构略有不同（“让”vs“使”），且字数不完全对应。C项内容不错，但结构是“让……找到……”，前文是“使……感到/看到……”，略有差异。D项结构一致，但A项与“阳光”“泉水”的自然意象更连贯（阳光、泉水、歌谣）。A项最佳。16.答案：B解析：B项“循”意为安抚，抚慰。文中“抚循部众”即安抚部下。A、C、D解释正确。17.答案：C解析：C项两个“悉”都意为“全，都”。A项第一个“以”意为“因为”，第二个“以”意为“凭借/用”。B项第一个“于”引出对象，第二个“于”引出地点。D项第一个“复”意为“又”，第二个“未几”意为“不久”，不相关。18.答案：D解析：D项“赏赐了她大量的汤沐邑和财物”表述不准确，文中只提到“赐夫人临振县汤沐邑，一千五百户”，并没说“大量财物”，且“赐物具存”是指之前赏赐的物品还在。19.答案：（1）她经常劝导亲族做善事，因此在乡里建立了信义。（2）冼夫人亲自披上铠甲，骑着披甲的战马，向士兵宣告谕令，用叛逆与顺从的道理（来动员大家）。20.答案：（1）旅途/远行的路途。（2）这两句借景抒情（或：通过设问和写景），表达了诗人与友人久别重逢旋即又要分别的依依不舍之情，以及前路漫漫、孤身远行的惆怅与孤寂。21.答案：（1）君子好逑（2）岁寒（3）秋水共长天一色（4）沉舟侧畔千帆过（5）但愿人长久，千里共婵娟22.答案：C解析：A项“导致所有传统劳动岗位被机器替代”过于绝对，原文是“传统的重复性、规律性劳动岗位将逐渐被机器替代”。B项原文说“高职教育不能仅仅停留在技能传授的层面，更要注重培养……”，说明技能传授是基础，核心素养是更高要求，并非“次要”。C项符合原文意思。D项原文说“一次性的学校教育已无法满足终身发展的需求”，并非说学校教育不再重要。23.答案：D解析：D项“无需关注专业基础”错误，原文强调的是在夯实专业技能的基础上提升其他能力，并坚持终身学习。24.答案：B解析：文章主要论述了AI时代对高职学生的影响及应对策略，B项最贴切。25.答案：文章首先指出AI技术发展带来的社会问题及高职学生面临的挑战；接着从人才需求结构改变、强调人机协作、终身学习的重要性三个方面阐述了高职学生应如何应对；最后总结全文，强调只要积极拥抱变化、提升自我，就能实现价值。26.答案：C解析：C项“对自然的征服欲”分析错误，表现的是祖父守护家园的决心和对母亲河的敬畏，以及人与自然抗争中的坚韧，而非“征服欲”。27.答案：①江水随季节变化，呈现出不同的状态（春涨、夏暴、秋落、冬枯），像人的生命活动一样有规律、有情感。②祖父对漠阳江非常熟悉和热爱，赋予了它人的性格和灵性。28.答案：运用排比和拟人的修辞手法，将漠阳江在四季的不同状态比作人的“舒展筋骨”“宣泄情绪”“沉思默想”“积蓄力量”，生动形象地写出了江水随季节变化的规律，赋予了漠阳江以生命和情感，表达了祖父对漠阳江的深刻理解和深厚感情。29.答案：①通过对比，写出了城市发展的繁荣与环境的破坏，引