21空气的组成课件-九年级化学沪教版(2024)上册

2.1空气的组成学习石油分馏产物时，定期进行自我测试。计算题要写完整过程。掌握常见仪器名称。学习金属活动性顺序时，录制讲解音频。学习电解池原理时，录制讲解音频。理解比死记硬背更重要。学习离子检验方法时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。重视实验现象观察。掌握安全图标含义。学习溶解度曲线时，联系生活实际应用效果更好。学习常见合金成分时，分组讨论难点问题。掌握常见物质颜色。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。注意观察细微现象。环节一：创设情境，引入课题——感受空气的存在理解能量变化图示。学习原子结构示意图时，利用手机APP辅助学习。学习摩尔质量计算时，使用记忆宫殿技巧。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习溶液浓度计算时，创建概念关系网络图。学习同分异构体时，使用模拟实验软件。学习离子化合物形成时，使用彩色标记重点内容。注意反应条件影响。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。注意实验细节描述。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。注意物质状态符号。理解催化剂特性。注意区分相似概念。注意观察细微现象。环节一：创设情境，引入课题——证明空气的存在学习金属腐蚀防护时，分析历年考题规律。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。掌握基本操作规范。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。理解催化剂特性。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。注意数据记录准确。学习气体收集方法时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习溶液浓度计算时，参加化学兴趣小组。学习常见合金成分时，创建化学反应流程图。注意区分相似概念。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意实验误差分析。掌握物质特性记忆。注意反应物比例。注意观察细微现象。看到的一个个的气泡，就是空气。——证明空气的存在环节一：创设情境，引入课题环节一：创设情境，引入课题——检查装置的气密性学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习摩尔质量计算时，定期进行自我测试。学习有机化合物命名时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意观察细微现象。学习燃烧反应条件时，动手实验操作最直观。学习元素周期表规律时，录制讲解音频。牢记化学用语规范。学习高分子化合物时，编写化学小论文。重视实验现象观察。学习燃烧反应条件时，创建化学反应流程图。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意观察细微现象。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。规范使用化学符号。环节一：创设情境，引入课题——检查装置的气密性环节一：创设情境，引入课题——“捕获”空气实验学习食品添加剂时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习溶解度曲线时，建立错题本是有效的方法。定期复习很关键。计算题要写完整过程。学习化学方程式配平时，利用模型辅助理解。区分宏观微观表述。掌握安全图标含义。理解元素周期律。学习PH值测定时，创建化学反应流程图。注意区分相似概念。学习原电池原理时，创建概念关系网络图。学习环境污染防治时，与同学互相讲解能加深印象。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。理解能量变化图示。重视环保意识培养。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。环节一：创设情境，引入课题——”捕获”空气实验原理：当分液漏斗中的水流下来，集气瓶中的空气被压缩，压强变大把集气瓶的部分空气赶到水槽中产生气泡，右边的集气瓶“捕获”了空气！环节一：创设情境，引入课题——“捕获”空气实验学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。及时请教不懂的问题。理解质量守恒本质。掌握常见物质颜色。学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习元素周期表规律时，利用手机APP辅助学习。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习原子结构示意图时，设计知识问答游戏。注意溶液配制步骤。重视环保意识培养。学习反应速率因素时，参加化学兴趣小组。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。重视环保意识培养。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。注意区分相似概念。注意区分相似概念。问题情景如何定量测定空气中氧气的体积分数？环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数问题情景如何定量测定空气中氧气的体积分数？环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数选择合适物质将氧气完全消耗掉，使得密闭装置内的压强变小，再使装置与水相通，在大气压的作用下，水被压入装置内，进入的水的体积就是装置内氧气的体积，从而推出空气中氧气的体积分数。学习电子排布规律时，观看实验演示视频很有帮助。注意实验细节描述。学习催化剂作用时，创建化学反应流程图。注意数据记录准确。重视环保意识培养。理解电子转移过程。学习化学平衡移动时，利用手机APP辅助学习。理解能量变化图示。学习化学实验操作时，建立错题本是有效的方法。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。注意反应条件影响。掌握安全图标含义。区分宏观微观表述。注意反应条件影响。理解能量变化图示。重视实验现象观察。理解能量变化图示。多思考反应原理。环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数实验装置药品文字表达式：环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数注意观察细微现象。学习原子结构示意图时，使用模拟实验软件。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。重视实验现象观察。掌握基本操作规范。学习化学键类型区分时，利用模型辅助理解。学习结晶方法选择时，订阅化学科普杂志。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。学习离子化合物形成时，与同学互相讲解能加深印象。学习石油分馏产物时，创建概念关系网络图。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。区分宏观微观表述。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。掌握常见物质颜色。1.红磷燃烧时观察到什么现象？观察思考红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。红磷燃烧，消耗了氧气。环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数2.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？3.火焰熄灭后，红磷是否剩余？火焰熄灭后，红磷还有剩余。4.冷却至室温后，打开止水夹，观察到什么现象？5.依据该实验现象，得到什么结论？烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占集气瓶内空气总体积的1/5。氧气约占空气总体积的1/5。环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数6.集气瓶底加少量水的目的是什么？吸收白烟，加速降温。观察思考学习金属腐蚀防护时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，与同学互相讲解能加深印象。学习常见合金成分时，建立化学实验日志。学习酸碱中和反应时，使用彩色标记重点内容。学习沉淀反应判断时，建立错题本是有效的方法。学习氧化还原判断时，分组讨论难点问题。规范使用化学符号。注意数据记录准确。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。理解能量变化图示。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。重视环保意识培养。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。注意区分相似概念。思考讨论不能，因为蜡烛燃烧生成了气体，集气瓶内压强没有明显变化，导致实验失败。2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？1.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数1.连接实验装置,检查装置气密性；2.在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为五等份，并做好标记；3.将胶管上的止水夹夹紧，在燃烧匙内放入足量红磷，在酒精灯火焰上点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。4.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。实验步骤环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数学习化学实验操作时，利用模型辅助理解。培养科学探究精神。理解比死记硬背更重要。掌握常见仪器名称。注意实验安全操作。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。牢记化学用语规范。学习气体收集方法时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。牢记化学用语规范。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习元素性质比较时，联系生活实际应用效果更好。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。计算题要写完整过程。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？（1）装置漏气（2）红磷不足

装置如果漏气，空气进入装置，导致进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小如果红磷不足，氧气没有完全被消耗，进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？（3）未冷却至室温就打开止水夹（4）燃烧匙伸入速度太慢如果未冷却至室温就打开止水夹，此时集气瓶中的空气受热膨胀，压强变大，进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小燃烧匙伸入速度太慢，空气受热膨胀逸出，进入集气瓶的水量变多，导致结果偏大环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。培养科学探究精神。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。重视环保意识培养。学习燃烧反应条件时，参观科技馆相关展区。学习反应速率因素时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。学习反应速率因素时，尝试编写记忆口诀。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。学习气体收集方法时，定期进行自我测试。学习燃烧反应条件时，使用记忆宫殿技巧。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。注意区分相似概念。集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体具有什么性质？环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数问题情景集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体具有什么性质？不燃烧，不支持燃烧，难溶于水环节二：实验探究，获取新知——测定空气中氧气的体积分数问题情景牢记化学用语规范。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学键类型区分时，分组讨论难点问题。学习常见合金成分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习离子化合物形成时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习燃烧反应条件时，编写化学小论文。规范使用化学符号。注意物质状态符号。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。培养科学探究精神。注意数据记录准确。掌握基本操作规范。注意废物处理方法。环节二：实验探究，获取新知——空气的组成——空气的组成环节二：实验探究，获取新知学习同分异构体时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验安全操作。学习金属活动性顺序时，记录学习日记。理解比死记硬背更重要。关注生活中的化学现象。注意物质状态符号。理解催化剂特性。注意物质状态符号。注意单位换算。学习化学平衡移动时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。理解能量变化图示。理解质量守恒本质。学习化学方程式配平时，制作学习时间表。规范使用化学符号。注意反应条件影响。掌握常见物质颜色。掌握基本操作规范。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。混合物是由两种或两种以上的物质混合而成。（如：空气、稀有气体、食盐水等）纯净物是由一种物质组成的。（如：氧气、氮气、水、二氧化碳等）环节三：观念建构，概念辨析——纯净物和混合物例题1：下列物质属于纯净物的是(

)

A.

洁净的空气

B.清澈的海水

C.冰水混合物

D.自来水环节三：观念建构，概念辨析——纯净物和混合物C注意溶液配制步骤。理解催化剂特性。学习常见合金成分时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。学习原电池原理时，参加化学兴趣小组。重视实验现象观察。理解质量守恒本质。学习离子检验方法时，建立化学实验日志。及时请教不懂的问题。注意实验安全操作。区分物理化学变化。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。注意反应物比例。注意反应物比例。理解质量守恒本质。理解催化剂特性。注意实验细节描述。区分宏观微观表述。注意实验安全操作。环节四：性质与用途，内化化学思想——氮气和稀有气体环节四：性质与用途，内化化学思想——氮气和稀有气体理解质量守恒本质。学习物质分类标准时，动手实验操作最直观。注意溶液配制步骤。学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。学习食品添加剂时，建立化学实验日志。注意化学方程式条件。学习溶解度曲线时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验细节描述。学习金属活动性顺序时，编写化学小论文。注意反应条件影响。注意实验误差分析。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。注意单位换算。环节五：归纳总结，反思提升请同学们回顾本节课的学习内容，并回答下列问题:1.本节课学习了哪些核心知识？环节五：归纳总结，反思提升2.本节课学习中体现了哪些化学思想？注意观察细微现象。学习有机化合物命名时，利用手机APP辅助学习。注意实验安全操作。学习溶液浓度计算时，创建化学反应流程图。注意实验误差分析。学习常见合金成分时，创建化学反应流程图。学习有机化合物命名时，编写化学小论文。学