中考生物二轮复习考前补强课件生物的遗传和变异

2026年中考二轮复习生物的遗传和变异考前补强01.备考指南02.框架梳理03.重难剖析目录04.在线检测2026年中考二轮复习备考指南考点一

染色体、DNA和基因及其关系考查频率命题趋势高频考点，染色体、DNA、基因的层次关系，多以选择题、填空题形式出现；命题多结合细胞结构（细胞核）示意图，考查三者的位置、数量关系，未来可能结合科技热点（如基因测序）简化设问，核心仍聚焦基础关联。考点二

基因的显性和隐性考查频率命题趋势高频考点，基因与性状的对应关系，常结合实例、图表考查；侧重结合生活实例（如单双眼皮、有无耳垂）、转基因生物案例，考查基因对性状的控制途径，可能增加图表分析题（如性状遗传图谱），强化逻辑推理。考点三

人的性别遗传考查频率命题趋势中频考点，人的性别决定机制，多为选择题，偶尔结合遗传图解设问；命题将延续与实际结合的特点，可能结合性别比例失衡问题设问，考查性别决定的染色体机制，避免复杂计算，侧重基础理解。考点四

生物的变异考查频率命题趋势低频考点，变异的类型及意义，多以选择题、判断题形式考查，偶尔结合农业生产实例；多围绕变异在进化、农业生产中的应用（如杂交育种）考查，区分可遗传与不可遗传变异的成因，未来可能结合环境对性状的影响设计情境题。2026年中考二轮复习框架梳理框架梳理2026年中考二轮复习重难剖析考点一

染色体、DNA和基因图解助记基因、DNA和染色体之间的关系图示考点一

染色体、DNA和基因图解助记基因在亲子代间的传递考点一

染色体、DNA和基因备考点精相对性状的判断判断相对性状必须抓住“同种生物”、“同一性状”和“不同表现形式”。子代与父本和母本均有相似性子代继承了双亲各一半的基因，所以，子代与父本和母本均有相似性。考点一

染色体、DNA和基因备考点精染色体、DNA和基因1、染色体：由DNA和蛋白质构成，在体细胞中染色体是成对存在的，在生殖细胞中染色体是成单存在的；2、DNA：主要的遗传物质，为双螺旋结构；3、基因：DNA分子上具有遗传效应的片段，有显性基因和隐性基因，能控制生物的性状。4、染色体、DNA和基因之间的关系：在细胞中，一个细胞核中含有许多条染色体，每条染色体上通常都包含一个DNA分子，每个DNA分子含多个基因。考点一

染色体、DNA和基因备考点精生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。2、性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。3、为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。考点一

染色体、DNA和基因备考点精基因控制生物的性状1、转基因鼠的获得告诉我们，生物的性状是由基因控制的，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因。2、有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的考点一

染色体、DNA和基因备考点精基因经精子或卵细胞的传递1、基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。2、在形成精子或卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。考点一

染色体、DNA和基因易错易混易错点解析相对性状的表现形式相对性状不一定只有两种表现形式，如某植物的花有紫色、黄色和橙色三种颜色，则相对性状有三种表现形式。基因的表达基因并不是DNA分子上任一片段，DNA分子中还有无遗传效应的片段。DNA是主要遗传物质“DNA是主要遗传物质”而非“唯一”，部分病毒的遗传物质是RNA。考点二

基因的显性和隐性图解助记孟德尔的豌豆杂交实验图解考点二

基因的显性和隐性图解助记人类某种显性遗传病家族遗传谱系考点二

基因的显性和隐性图解助记人类白化病（隐性遗传病）遗传图解备考点精根据子代性状判断基因型控制性状的成对基因中，只要有一个显性基因，就表现显性性状，两个基因都是隐性基因时，才表现出隐性性状。（1）“无中生有为隐性”，例如双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，根据无中生有，判断出单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。考点二

基因的显性和隐性备考点精根据子代性状判断基因型（2）根据实验数据推断基因型考点二

基因的显性和隐性根据第②组实验，判断出高茎是显性性状，矮茎是隐性性状（无中生有为隐性）。第②组实验，子代高茎：矮茎=3:1，推断基因型为Aa、Aa。第④组实验，子代高茎：矮茎=1:1，推断基因型为Aa、aa。备考点精孟德尔的豌豆杂交实验1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状;未表现的性状，叫做隐性性状。考点二

基因的显性和隐性2、控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因;控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。备考点精孟德尔的豌豆杂交实验3、体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。如亲代纯高茎豌豆的体细胞中成对的基因为DD，纯矮茎豌豆体细胞中成对的基因为dd，子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd。考点二

基因的显性和隐性4、子一代(Dd)的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等，子二代决定豌豆高、矮茎的基因组成会有DD、Dd、dd三种，表现出的性状有高茎，也有矮茎。可见，在子一代中，虽然隐性基因控制的形状不表现，但它还会遗传下去。备考点精子代基因组成及表现型的判断考点二

基因的显性和隐性备考点精禁止近亲结婚1、我国民法典规定:直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。2、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分由致病基因引起。致病基因有显性的和隐性的。当致病基因是隐性基因纯合时，个体表现为有病，很多在婚配或生育前就可察觉。但当基因是杂合时，个体则表现为无病，却携带有隐性致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。3、如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增加。考点二

基因的显性和隐性易错易混易错点解析禁止近亲结婚不能完全杜绝遗传病禁止近亲结婚只能降低遗传病的发病率，而不能杜绝遗传病的发生。非近亲结婚的后代也可能患有遗传病，只不过患病的概率比近亲结婚的概率小。相对性状相对性状必须满足“同种生物、同一性状、不同表现”三个条件，如“狗的黑毛和猫的白毛”不属于相对性状。考点二

基因控制生物的性状考点三

人的性别遗传图解助记人的性别遗传图解备考点精人的染色体组成考点三

人的性别遗传性别体细胞生殖细胞

染色体组成性染色体组成染色体组成性染色体组成男性22对常染色体＋XYXY22条常染色体＋X22条常染色体＋YX或Y女性22对常染色体＋XXXX22条常染色体＋XX备考点精男女染色体的差异科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体。后来，科学家进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；面女性体细胞中与此对应的这对染色体两者是一样的，都是X染色体。考点三

人的性别遗传备考点精生男生女机会均等受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，并且由男性决定。考点三

人的性别遗传备考点精人类Y染色体上的基因只能传给儿子如果某一种遗传病总是在家族中男性个体中出现，可判定控制该遗传病的基因在Y染色体上。考点三

人的性别遗传易错易混易错点解析生男生女的概率无论该夫妻之前生了几个子女的性别组成是什么样的，比如生了3个都是女孩，生第四个孩子时，生男生女的几率还是一样的。考点三

人的性别遗传考点四

生物的变异图解助记可遗传变异和不遗传变异的比较

仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化遗传物质的改变

不遗传给下一代，一般只表现在当代可以遗传给后代原因是否遗传不可遗传变异可遗传变异性状的变异考点四

生物的变异图解助记1．进行杂交育种2．改变光照时间促使提前开花3．用射线照射种子4．选择高产的奶牛5．水肥条件好植物长势好6．玉米果穗中的籽粒有三种颜色7．红眼果蝇的后代出现白眼果蝇可遗传的变异不可遗传的变异备考点精变异的原因和类型1、生物性状的变异是普遍存在的，变异是不定向的。2、变异的原因首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。3、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。考点四

生物的变异备考点精人类应用遗传变异原理培育新品种1、世界上栽培植物和饲养动物的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表袁隆平院士和他的超级杂交水稻更是享誉世界。2、人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法分为杂交育种、人工选育和诱导变异等。考点四

生物的变异备考点精人类应用遗传变异原理培育新品种的原理①选择繁育高产奶牛。通过人工选择，可以将含有控制高产奶量遗传物质的奶牛选出来进行繁育。在繁育过程中，后代会出现各种变异，再从中选育，这样有利变异逐代积累，奶牛就能保持高产奶量，甚至产量有不断增加的趋势②小麦杂交。通过人工有性杂交促进品种间的基因重组，实现优良基因的聚合，从后代中选择符合育种目标的单株及品系。③诱变出的太空椒。太空椒的科学原理是利用太空特殊环境诱发植物种子的基因变异。考点四

生物的变异易错易混易错点解析有利变异和不利变异变异是不定向的，不都是有利变异，有利变异是针对生物自身而言，不是指是否有利于人类的需要，有利变异能使生物更好的适应环境，不利变异不利于生物的生存，甚至导致生物死亡。区分可遗传变异和不遗传变异区分两种变异的关键是看遗传物质是否改变，如“高产奶牛的培育”是可遗传变异，“水肥充足导致作物增产”是不可遗传变异。考点四

生物的变异2026年中考二轮复习在线检测在线检测1.（2025年·河北中考模拟题）遗传物质的主要载体是（

）A.DNAB.染色体C.基因D.蛋白质B染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传物质（DNA）的主要载体，DNA是主要遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。相对性状需满足“同种生物、同一性状、不同表现”，A选项是不同性状，B选项是不同性状，D选项是不同生物，只有C选项符合。2.（2025年·山东泰安中考模拟题）下列属于相对性状的是（）A.狗的黑毛和卷毛B.人的身高和体重C.豌豆的圆粒和皱粒D.番茄的红果和苹果的绿果C在线检测在线检测3.（2025年·浙江杭州中考模拟题）关于人类性别遗传，下列说法正确的是（）A.生男生女是随机的，与环境无关B.男性产生的含X染色体的精子数量多于含Y染色体的精子C.女性体细胞中不含Y染色体D.性别由受精卵中的性染色体组成决定，与精子无关CA选项错误，人为干预环境（如性别鉴定）会影响性别比例；B选项错误，男性产生的含X和Y染色体的精子数量相等；C选项正确，女性性染色体为XX，不含Y染色体；D选项错误，性别由精子类型决定。A选项错误，变异不定向，有有利也有不利；B选项错误，可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异；C选项正确，不可遗传变异遗传物质未变，不能遗传；D选项错误，变异是生物进化的原材料，自然选择是进化的主要原因。4.（2025年·福建福州中考模拟题）下列关于变异的说法，正确的是（）A.变异对生物生存都是有利的B.可遗传变异都是由基因突变引起的C.不可遗传变异不能遗传给后代D.变异是生物进化的唯一原因C在线检测在线检测5.（2024·四川乐山·中考真题）马的体细胞染色体数是32对，其产生的精子、卵细胞、受精卵的染色体数分别是（）A．32对、32对、32对B．32条、32条、32条C．32条、32条、32对D．32对、32对、32条C体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，马的体细胞中染色体为32对，产生的精子与卵细胞为减半后的32条；当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，因此，马的受精卵中染色体为32对，C符合题意。A.人的性别由性染色体决定，亲代生殖细胞形成时，两条性染色体分离，男性产生含X和含Y染色体的两种精子，女性只产生含X染色体的卵细胞。受精时，含X精子与卵子结合发育成女性，含Y精子与卵子结合发育成男性，所以孩子性别由父亲精子类型决定，A错误。B.男孩性染色体是XY，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，B正确。C.形成生殖细胞时，成对染色体分离进入不同生殖细胞，生殖细胞染色体数比体细胞少一半，C错误。D.女孩体细胞染色体组成是44条常染色体+XX，D错误。6.（2024·福建·中考真题）下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是（）A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别B．男孩的X染色体一定来自于母亲C．形成的生殖细胞染色体数目加倍D．女孩体细胞染色体组成是44+XYB在线检测在线检测7.（2024年·山东济南中考）下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体由DNA和蛋白质组成，不含基因C.一个DNA分子上只有一个基因D.体细胞中染色体成单存在，生殖细胞中成对存在A在线检测【解析】A选项正确，基因的定义即为DNA上有遗传效应的片段；B选项错误，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上含有多个基因，因此染色体含基因；C选项错误，一个DNA分子上有多个基因；D选项错误，体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中成单存在。答案：A。【分析】本题为济南中考基础题，考查三者的核心关系，难度较低，贴合高频考点的命题规律，解题关键是牢记基础概念，排除易错表述。在线检测8.（2024年·河南中考）人的有耳垂（E）对无耳垂（e）为显性，某家庭中，父亲有耳垂，母亲无耳垂，子女中有耳垂和无耳垂各占一半。则父亲的基因组成是（）A.EEB.EeC.eeD.无法确定B在线检测【解析】母亲无耳垂，为隐性性状，基因组成必为ee，只能产生含e的配子；子女中有无耳垂个体（ee），说明该个体从父亲处获得了e基因，因此父亲需含有e基因；又因父亲有耳垂（显性性状），需含有E基因，故父亲基因组成为Ee。答案：B。【分析】本题为河南中考经典遗传题，采用“亲代性状→子代性状→亲代基因”的推导思路，符合考点02的命题趋势，强调逻辑推理能力，是中考高频题型。在线检测9.（2023年·江苏苏州中考）关于人类性别遗传的叙述，正确的是（）A.女性体细胞中性染色体组成为XYB.男性生殖细胞中只含Y染色体C.生男生女取决于父亲产生的精子类型D.性别比例失衡是由遗传物质改变引起的C在线检测【解析】A选项错误，女性性染色体组成为XX，男性为XY；B选项错误，男性生殖细胞含X或Y染色体；C选项正确，生男生女由精子类型（含X或Y）决定；D选项错误，性别比例失衡多由人为干预（如性别鉴定）引起，与遗传物质无关。答案：C【分析】本题为苏州中考基础题，聚焦性别决定的核心机制，排除法即可解题，命题贴合实际，引导学生正确认识性别遗传规律，避免常见误区。在线检测10.（2023年·广东中考）下列属于可遗传变异的是（）A.运动员肌肉发达B.太空育种获得的高产蔬菜C.长期节食导致体重下降D.热带雨林中植物叶片宽大B在线检测【解析】A、C、D选项均由环境因素（锻炼、饮食、气候）引起，遗传物质未变，属于不可遗传变异；B选项太空育种利用宇宙射线诱导基因突变，遗传物质改变，属于可遗传变异。答案：B【分析】本题为广东中考题，结合科技热点（太空育种）考查变异类型，符合考点命题趋势，解题关键是区分遗传物质与环境对变异的影响，贴近新课标“联系生活与科技”的要求。在线检测11.【新思维】果蝇是遗传学研究中的模式生物，其性别决定方式与人的相同。下图为某果C细胞中染色体组成图，相关叙述不正确的是（

）A．腔肠动物B．节肢动物C．软体动物D．哺乳动物C在线检测A．果蝇的性别决定方式与人相同，为XY型性别决定。图中明显可以看出该果蝇有一对性染色体XY，故A正确。B．果蝇体细胞中有常染色体和性染色体。常染色体有三对，分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体，性染色体为X和Y，所以可分为4种类型的染色体，故B正确。C．该果蝇可以产生四种生殖细胞。果蝇在进行减数分裂产生生殖细胞时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。对于该果蝇来说，三对常染色体可以产生2³=8种组合情况，再考虑性染色体，可产生含X的精子和含Y的精子各有多种组合情况，总体来说可以产生四种不同的生殖细胞，分别是含X的精子和含不同常染色体组合的精子、含Y的精子和含不同常染色体组合的精子，故C错误。D．基因是有遗传效应的DNA片段，果蝇的基因主要位于染色体中的DNA上，故D正确。故选C。在线检测12.【新情境】走进泉源镇东五湖村旁一片杨树林内，只见一排排兔舍显得格外整洁漂亮，笼舍内一只只可爱的小兔子抽动着粉嫩的鼻子，尤其可爱。兔的毛色有黑白两种，兔的黑毛（显性）和白毛（隐性）是一对相对性状。关于兔毛色的遗传，从理论上分析，不可能出现的情况是（）B在线检测A．亲代中黑兔的基因型为BB，白兔基因型为bb，子代出现的均为黑兔（Bb），A不符合题意。B．亲代中黑兔基因型为Bb，白兔基因型为bb，子代会出现黑兔（Bb）和白兔（bb），B不符合题意。C．亲代均为白兔，基因型均为隐性（bb），杂交后子代均为白兔（bb），不能出现黑毛的性状，C符合题意。D．亲代中黑兔基因型均为Bb，杂交后子代中会出现白兔（bb）和黑兔（Bb）现象，D不符合题意。故选C。在线检测13.（2024·宁夏·中考真题）用高茎豌豆作为亲本进行杂交，子代豌豆性状的表现及数量如下图所示。如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，以下叙述错误的是（

）A．高茎与矮茎是一对相对性状B．亲代高茎豌豆的基因型都是AaC．子代矮茎植株的基因型是aaD．子代高茎植株的基