92溶解度（第1课时）课件-九年级化学人教版下册

第九单元

溶

液课题2溶解度（第1课时）学习常见气体制备时，建立错题本是有效的方法。学习电解池原理时，定期进行自我测试。注意实验细节描述。学习原电池原理时，设计知识问答游戏。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。学习常见合金成分时，录制讲解音频。掌握安全图标含义。注意数据记录准确。理解能量变化图示。掌握常见物质颜色。学习高分子化合物时，使用彩色标记重点内容。掌握常见仪器名称。注意数据记录准确。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。定期复习很关键。重视实验现象观察。理解元素周期律。注意化学方程式条件。

1.

知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的。2.通过实验了解饱和溶液和不饱和溶液，掌握其相互转化的方法。3.认识结晶现象，知道结晶的两种方法。明·教学目标引·新课导入

今天是星期天，小芳想亲手为妈妈煲汤。汤快烧好了，她尝了尝，觉得有点淡，怎么办呢？在一定条件下，食盐能不能无限度地溶解在一定量的水中呢？学习金属腐蚀防护时，分组讨论难点问题。学习化学键类型区分时，制作学习时间表。注意溶液配制步骤。注意反应物比例。理解催化剂特性。理解元素周期律。学习PH值测定时，定期进行自我测试。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。关注生活中的化学现象。理解质量守恒本质。学习溶解度曲线时，参观科技馆相关展区。学习溶液浓度计算时，订阅化学科普杂志。注意废物处理方法。多思考反应原理。多思考反应原理。注意数据记录准确。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。注意单位换算。掌握基本操作规范。饱和溶液与不饱和溶液01探·知识奥秘【实验9-5】氯化钠在水中的溶解10mL水2克氯化钠搅拌氯化钠溶液2克氯化钠

搅拌氯化钠溶液10mL水

搅拌氯化钠溶液

一、饱和溶液与不饱和溶液牢记化学用语规范。区分物理化学变化。掌握物质特性记忆。区分宏观微观表述。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。区分宏观微观表述。学习金属腐蚀防护时，制作学习时间表。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习结晶方法选择时，制作学习时间表。注意数据记录准确。规范使用化学符号。学习有机化合物命名时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解质量守恒本质。注意单位换算。定期复习很关键。区分物理化学变化。注意物质状态符号。掌握常见物质颜色。探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液1.通过上述实验可知，溶质能无限制溶解吗?2.如何让未溶解的溶质继续溶解?【思考与讨论】不能加水10mL水2克氯化钠搅拌氯化钠溶液2克氯化钠

搅拌氯化钠溶液10mL水

搅拌氯化钠溶液探·知识奥秘【实验9-5】氯化钠在水中的溶解10ml水2克氯化钠搅拌氯化钠溶液2克氯化钠

搅拌氯化钠溶液10ml水

搅拌氯化钠溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是________的，改变________的量，可以改变溶解的溶质的量。总结有限溶剂

一、饱和溶液与不饱和溶液掌握基本操作规范。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。学习催化剂作用时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。区分物理化学变化。掌握安全图标含义。重视实验现象观察。理解能量变化图示。学习金属活动性顺序时，建立错题本是有效的方法。学习电解质概念时，利用模型辅助理解。学习食品添加剂时，分组讨论难点问题。注意区分相似概念。区分物理化学变化。注意观察细微现象。计算题要写完整过程。理解比死记硬背更重要。关注生活中的化学现象。理解催化剂特性。探·知识奥秘饱和溶液不饱和溶液一定温度下，一定温度下，一定量的溶剂里，一定量的溶剂里，溶质不能继续溶解的溶液还能继续溶解溶质的溶液1.概念

一、饱和溶液与不饱和溶液探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液特别提醒把握四个关键词，正确理解饱和溶液与不饱和溶液学习溶解度曲线时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，记录学习日记。注意区分相似概念。掌握常见仪器名称。掌握常见物质颜色。区分宏观微观表述。学习氧化还原判断时，录制讲解音频。注意单位换算。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。掌握基本操作规范。学习金属腐蚀防护时，观看实验演示视频很有帮助。学习金属活动性顺序时，制作学习时间表。注意实验细节描述。理解催化剂特性。关注生活中的化学现象。重视实验现象观察。多思考反应原理。区分宏观微观表述。注意单位换算。区分宏观微观表述。探·知识奥秘10mL水3克KNO3搅拌KNO3溶液3克KNO3搅拌KNO3溶液加热KNO3溶液3克KNO3搅拌KNO3溶液静置冷却KNO3溶液【实验9-6】硝酸钾在水中的溶解

一、饱和溶液与不饱和溶液探·知识奥秘【实验9-6】硝酸钾在水中的溶解在一定温度下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是________的，改变________，可以改变溶解的溶质的量。总结有限温度

一、饱和溶液与不饱和溶液计算题要写完整过程。学习离子检验方法时，编写化学小论文。学习高分子化合物时，设计知识问答游戏。学习沉淀反应判断时，利用手机APP辅助学习。学习化学平衡移动时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。学习沉淀反应判断时，分析历年考题规律。注意观察细微现象。学习离子检验方法时，订阅化学科普杂志。学习溶液浓度计算时，分析历年考题规律。多思考反应原理。理解催化剂特性。注意反应物比例。注意反应物比例。注意反应物比例。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。

实验9－5和实验9－6说明，在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变成不饱和溶液。

因此，只有指明“

”和“

”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。在一定量溶剂里在一定温度下“饱和”与“不饱和”是相对的探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液1.在一定温度下，饱和的硝酸钾溶液还能再溶解高锰酸钾吗?【思考与讨论】硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾

说明:1.硝酸钾的饱和溶液中还能继续溶解高锰酸钾2.原溶液为硝酸钾饱和溶液；却是高锰酸钾的不饱和溶液再加硝酸钾学习金属活动性顺序时，动手实验操作最直观。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，分组讨论难点问题。学习原子结构示意图时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，建立化学实验日志。学习离子化合物形成时，创建化学反应流程图。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。及时请教不懂的问题。学习同分异构体时，组织化学知识竞赛。注意物质状态符号。重视环保意识培养。多思考反应原理。掌握物质特性记忆。多思考反应原理。多思考反应原理。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液2.上述实验中各个步骤的溶液是否为饱和溶液?如何判断?【思考与讨论】√√××？2.判断溶液是否饱和的方法探·知识奥秘

一、饱和溶液与不饱和溶液学习物质分类标准时，联系生活实际应用效果更好。学习化学反应类型时，尝试编写记忆口诀。掌握基本操作规范。学习结晶方法选择时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习PH值测定时，创建概念关系网络图。学习燃烧反应条件时，利用手机APP辅助学习。掌握常见仪器名称。学习沉淀反应判断时，订阅化学科普杂志。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。注意反应条件影响。注意实验安全操作。区分物理化学变化。掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。P44课后题1、下列关于饱和溶液的说法中，正确的是(）A、不能再溶解某种溶质的溶液B、在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液C、在一定温度下，不能再溶解某种溶质的溶液D、在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解

某种溶质的溶液D评价检测一探·知识奥秘不饱和溶液饱和溶液加溶质蒸发水降温加水升温3.相互转化

一、饱和溶液与不饱和溶液学习溶解度曲线时，建立错题本是有效的方法。学习元素周期表规律时，利用模型辅助理解。注意实验细节描述。注意溶液配制步骤。掌握常见物质颜色。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。注意反应条件影响。学习金属腐蚀防护时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意实验安全操作。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。学习同位素概念时，定期进行自我测试。及时请教不懂的问题。牢记化学用语规范。区分物理化学变化。注意反应物比例。关注生活中的化学现象。注意区分相似概念。注意单位换算。1.关于饱和溶液与不饱和溶液的下列说法正确的是(）A.饱和溶液一定是很浓的溶液B.饱和溶液是指一定温度下不能再溶解同种溶质的溶液C.饱和溶液是指一定温度下不能溶解任何物质的溶液D.不饱和溶液可以转化为饱和溶液，但饱和溶液不能转化为不饱和溶液B评价检测二溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙的饱和溶液就为稀溶液；不饱和溶液不一定是稀溶液。同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓拓展延伸饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系学习电解池原理时，建立错题本是有效的方法。学习电子排布规律时，使用模拟实验软件。学习常见气体制备时，参加化学兴趣小组。重视实验现象观察。掌握基本操作规范。学习化学平衡移动时，创建概念关系网络图。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。注意数据记录准确。学习食品添加剂时，建立错题本是有效的方法。学习气体收集方法时，分析历年考题规律。注意物质状态符号。注意物质状态符号。注意化学方程式条件。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意化学方程式条件。理解质量守恒本质。2.一定能使饱和溶液变为不饱和溶液的方法是(）A、升高溶液的温度B、保持溶液温度不变，加入溶剂C、降低溶液的温度D、保持溶液温度不变，加入溶质B评价检测二

结晶02学习化学平衡移动时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习元素周期表规律时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习溶液浓度计算时，建立错题本是有效的方法。理解催化剂特性。学习气体收集方法时，设计知识问答游戏。理解质量守恒本质。注意观察细微现象。学习食品添加剂时，定期进行自我测试。注意废物处理方法。学习气体收集方法时，建立错题本是有效的方法。理解催化剂特性。注意实验误差分析。掌握物质特性记忆。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。探·知识奥秘

二、结晶【活动1】观察实验现象思考并讨论:1.观察实验9-6加热后的硝酸钾溶液放置一段时间后的现象。盛有硝酸钾烧杯内有什么变化?说出变化的原因并判断此时溶液的状态。2.用滴管吸取实验9-5中3~5滴食盐水，滴在玻璃片上，用吹风机向玻璃片上的溶液吹风，观察现象。玻璃片上的食盐水有什么变化?说出变化的原因并判断变化后溶液的状态。有晶体析出、降低温度，过多的硝酸钾以晶体的形式析出、饱和溶液有晶体析出、水分减少，过多的氯化钠以晶体的形式析出、饱和溶液探·知识奥秘

二、结晶2.

结晶方法（1）蒸发结晶

蒸发溶剂使溶质析出（2）降温结晶

将热的饱和溶液降温使溶质析出冷却热饱和溶液学习PH值测定时，建立错题本是有效的方法。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。理解电子转移过程。重视环保意识培养。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。牢记化学用语规范。学习金属活动性顺序时，编写化学小论文。学习溶液浓度计算时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。掌握基本操作规范。学习PH值测定时，建立错题本是有效的方法。掌握基本操作规范。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。重视实验现象观察。关注生活中的化学现象。理解元素周期律。注意实验细节描述。探·知识奥秘

二、结晶3.

结晶应用储水池海水蒸发池水分蒸发结晶池粗盐母液氯化钠多种化工产品（也叫苦卤，是氯化钠的饱和溶液）不饱和溶液饱和溶液蒸发溶剂海水晒盐理·核心要点重视实验现象观察。学习化学反应类型时，利用模型辅助理解。注意单位换算。学习离子检验方法时，分析历年考题规律。关注生活中的化学现象。注意单位换算。学习环境污染防治时，联系生活实际应用效果更好。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。学习化学实验操作时，使用记忆宫殿技巧。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。关注生活中的化学现象。注意单位换算。掌握常见物质颜色。注意实验安全操作。注意反应物比例。注意单位换算。掌握物质特性记忆。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。1.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的是（

）A、温度不变，向溶液中加入饱和硝酸钾溶液B、温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾C、给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D、给溶液降温，直至有硝酸钾晶体析出达标检测B1.从海水中提取食盐的流程如下，下列说法错误的是（

）A、经过第①步操作，海水中的成分基本不变B、蒸发池中，氯化钠溶液逐渐变浓C、经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水，

有氯化钠晶体析出D、析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液D评价检测三掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。区分物理化学变化。注意实验安全操作。学习元素性质比较时，尝试编写记忆口诀。学习催化剂作用时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握物质特性记忆。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。多思考反应原理。掌握常见仪器名称。理解催化剂特性。注意观察细微现象。计算题要写完整过程。注意反应条件影响。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。注意反应条件影响。掌握常见物质颜色。2.下列说法正确的是（

）A、在同一温度下，硝酸钾的饱和溶液一定比其不饱和溶液含溶质多B、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C、在同一温度下，氯化钠的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓D、饱和溶液降温后，都有溶质析出达标检测C3.将为探究硝酸钾的溶解性，进行了如图实验，其中溶液①、溶液③中没有剩余固体，溶液②、溶液④中有剩余固体，下列说法错误的是（

）A、溶液②、溶液④一定是饱和溶液B、溶液①、溶液③一定是不饱和溶液C、溶液②、溶液③的质量:③>②D、升高温度，溶液②可以变成不饱和溶液达标检测B学习有机化合物命名时，利用模