2026语文新教材 20.一滴水经过丽江

一滴水经过丽江雪山之巅的一滴水，挣脱冰雪的桎梏，一路蜿蜒，穿越古城街巷，掠过青瓦白墙，亲吻小桥流水，见证丽江的千年烟火与温柔诗意。阿来以一滴水的视角，串联起丽江的山水、人文与风情，文字清新灵动，意境悠远绵长，这份对丽江的深情与对山河的热爱，实在令人沉醉。《一滴水经过丽江》一文，是游记散文的佳作，藏着古城的灵秀与美好。今天，就让我们走进《一滴水经过丽江》课文，跟随水滴的脚步，领略丽江的独特魅力。课前导入核心素养1.掌握文中重点字词、优美语句，明确文章以“水滴”为线索的行文脉络与核心情感，理清水滴的行踪与丽江的人文、自然景观，提升散文阅读与理解能力。2.体会文章清新灵动、意境优美的语言特色，赏析拟人、比喻等修辞手法及借物抒情的表达效果，品味写景的细腻与生动，培养散文赏析与语言品味能力。3.品味文中丽江的自然之美、人文之韵，感悟作者对丽江古城、对祖国山河的热爱与赞美，培养对自然之美、人文之美的审美感知，提升文化认同感与人文素养。

阿来（1959—），藏族作家，四川马尔康人，当代著名小说家、散文家。他的作品兼具民族特色与人文情怀，语言清新灵动，擅长以独特视角描绘山河之美与民族风情。介绍作者

《一滴水经过丽江》创作于当代，阿来多次游历丽江，被这座古城的自然风光、人文底蕴与千年烟火深深吸引。他摒弃传统游记的视角，以“一滴水”为叙事载体，串联起丽江的雪山、溪流、古城、街巷与人文景观，将自己对丽江的热爱与赞美融入文字之中。文章既展现了丽江的灵秀之美，也传递出对自然与人文共生的珍视，让读者在文字中感受古城的独特魅力。背景介绍水滴(shuǐdī)丽江(lìjiāng)雪山(xuěshān)青瓦(qīngwǎ)溪流(xīliú)街巷(jiēxiàng)古朴(gǔpǔ)澄澈(chéngchè)重点字音一滴水：文中以拟人化的水滴为叙事视角，见证丽江的山水与人文，串联全文脉络。丽江：位于云南西北部，是一座兼具自然之美与人文底蕴的古城，以纳西族风情、青瓦白墙、小桥流水闻名。雪山：指丽江境内的玉龙雪山，终年积雪，是丽江的标志性景观，也是水滴的发源地。青瓦：青色的瓦片，文中指丽江古城民居的屋顶，极具古朴韵味，是古城的特色景观。重点字词溪流：山间的小河沟，文中指水滴流经的溪流，清澈见底，滋养着丽江古城。街巷：街道和小巷，文中指丽江古城的街巷，纵横交错，充满烟火气息。古朴：朴素而有古代的风格，文中指丽江古城的建筑、风情保留着古老的韵味。澄澈：清澈透明，文中指丽江的溪水、天空清澈明净，尽显自然之美。重点字词蜿蜒：形容山路、河流等弯弯曲曲，文中指水滴流经的溪流弯弯曲曲，一路前行。浸润：滋润、浸染，文中指溪水浸润着丽江的土地，也滋养着古城的人文风情。烟火：指人间的生活气息，文中指丽江古城百姓的日常生活，充满温暖与生机。韵味：含蓄的意味、独特的风味，文中指丽江古城兼具自然与人文的独特魅力。重点字词跟着阿水去有风的地方

追逐一场前世今生的梦今天，我们课文的主人公“一滴水”（下面简称阿水），摇身一变成为了一名知名导演，他说他曾经做过一场梦——在美丽的丽江完成了一次奇幻的生命旅程。他决定将这场梦拍摄出来，接下来，我们就一起跟着阿水去有风的地方，追逐一场前世今生的梦吧！创设情境拍摄任务任务一采风：定路线·明顺序任务二取景：选景点·绘画面任务三拍摄：说心愿·悟情怀探究新知任一务背上相机，阿水导演开启了他的追梦之旅。他需要制定旅行路线，沿途采风，收集拍摄素材。请你默读课文，画出阿水此次旅行的具体路线和沿途见到的风景。采风：定路线·明顺序探究新知旅行路线玉龙雪山驿道村庄丽江坝落水洞玉河黑龙潭象山四方街金沙江沿街店铺大海沿着既定路线，阿水边走边回忆他梦中的场景，他说：“梦里的我曾是玉龙雪山的一片雪……有一天，我醒来……再次醒来……黎明时分，作为一滴水，我……”请你根据课文内容，用自己的话把阿水梦里的场景描绘出来。（提示：注意表示时间顺序的词语）探究新知任一务采风：定路线·明顺序阿水的这一场旅行是在时空交错中进行的，时间顺序与空间顺序相互交织，如梦如幻。探究新知任二务取景：选景点·绘画面沿途采风任务结束，阿水导演决定挑选几个富有代表性的景点进行拍摄，全方位展示丽江的古城风光、传统文化、风土人情，请你默读课文第9-15段，帮他选择你最喜欢的景点，描绘景点画面，并说说理由。请用“我选择_______（景点）,因为______。”的句式回答。（提示：句子赏析角度）探究新知任二务取景：选景点·绘画面古城风光传统文化风土人情

我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。

我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店.....我想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’。

楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈.....游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。探究新知古城风光我选择的是古城风光——“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这句话运用排比手法，串联起一滴水乘坐水车时的所见，“苍劲”“依山而起”“顺水而去”写出了古城的生机与气势，表达作者对古城建筑和环境的喜爱。依山傍水，旖旎无限探究新知传统文化我选择的是传统文化——“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店.....我想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’。”“我经过叮叮当当敲打着银器的小店。”“叮叮当当”拟声词，写出了纯手工打造的质朴感和历史感，以动写静，表现了街道和店铺的安静。“经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。”采用夸张手法，写出了翡翠的清透和碧绿，表现了售卖的玉器的品质，表达作者的欣赏之情。“我想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’。”运用“掺入”“砚池”“东巴文”等词语，写出了书法艺术的美和丽江拥有东巴文历史的文化骄傲。底蕴丰厚，文化自信探究新知东巴文是一种居于西藏东部及云南省北部的少数民族纳西族所使用的兼备表意和表音成分的图画象形文字。其文字形态十分原始，属于文字起源的早期形态，但亦能完整纪录典藏。东巴文有1400多个单字，词语丰富，能够表达细腻的情感，能记录复杂的事件，亦能写诗作文。东巴文被称之为世界唯一存活着的象形文字，被誉为文字的“活化石”。2003年，东巴古籍被联合国教科文组织列入世界记忆名录，并进行数码记录。文化拓展探究新知丽江银器是丽江生产的银器，早在木氏土司统治时期，丽江及其附近地区就有很多银矿，出产纯度极高的雪花银。所以丽江银器是丽江的特产。文化拓展探究新知风土人情我选择的是风土人情——“院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”“主人一家在闲话”“客人与主人交谈”“游客在茶楼酒吧中欢笑歌唱”，可以看出人们在丽江的生活十分地惬意、和谐。和谐美好，宁静惬意探究新知任二务取景：选景点·绘画面丽江的古城风光、传统文化、风土人情组成了一幅美丽的画卷，我们既看到了历史悠久，的古城老街之美，也看到了深邃厚重的传统文化，还看到了和谐淳朴的风土人情。探究新知任三务拍摄：说心愿·悟情怀拍摄即将启动，阿水缓缓说出了自己心愿：“在梦里，我终于以水的方式走过了丽江。”你如何理解这一滴水的心愿呢？探究新知心愿·情怀因为丽江古城的美好，这滴水憧憬和向往美好，它从玉龙雪山山顶奔流而下，就为了去往这美好的地方。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，表达美好的情怀——探究新知心愿·情怀对丽江美丽风光的赞美和喜爱。对丽江人民朴实、勤劳的赞美。对宁静美好、和谐惬意生活的向往。探究新知拍摄反思——一滴水的视角文章以“一滴水”为叙述视角，有什么好处？从时间跨度来看，一滴水历经千百年，串联起过去与现在。从空间范围来看，从玉龙雪山到金沙江，交代丽江的地理位置，这条路线是水路，以水的视角更贴合实际。采用第一人称叙事，既是观察者，也是讲述者，它在文中或娓娓道来，增强了文章的抒情性，使得情感的表达更加真实、亲切。“水”是美好的事物，是柔美又壮阔的丽江的灵魂，更易寄托作者的深情。探究新知拍摄作业本节课我们跟着阿水