零基础：教孩子如何巧学英语发音

零基础必备：教孩子如何巧学英语发音48个英语音标表：20个元音+28个辅音单元音12个短元音：[i]

[ə]

[ɒ]

[u]

[Λ][æ]

[e]长元音：[i:]

[ə:]

[ɔ:]

[u:]

[ɑ:]

双元音8个[ai][ei][ɔi][au][əu]

[iə][eə][uə]

清浊成对的辅音10对清辅音：[p][t]

[k][f]

[θ][s]

[tr][ts][∫][t∫]

浊辅音：[b][d]

[g][v]

[ð][z]

[dr][dz][ʒ][dʒ]其他辅音8个[h]

[m]

[n]

[ŋ]

[l]

[r]

[w]

[j]the在元音前读[ði],在辅音前读[ðə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。

如：theUnitedStates的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ðə]音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take拿；ta'ble桌子；pota'to`马铃薯；pop`ula'tion人口；congrat`ula'tion祝贺；tel'ecommu`nica'tion电讯

；划分音节的方法元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed床；bet打赌；seat坐位；beat毒打；beaut极好的；beau'ty美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent学生；la'bour劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter信；win'ter冬天；不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther父亲；tea'cher教师；

单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。

开音节&闭音节开音节A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：noshehewe........B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。如：namethesebikehomeexcuselike.......也可以这么说：1.以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no,he,table。2.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name,fine。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r,w除外)结尾的重读音节为闭音节。一般开音节后面有不发音的“e”

闭音节元音字母之后有一个或几个辅音字母（rwy除外），这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。

如：bagdrawbeginfishnotcup

闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音

重读闭音节要双写

如:sit---sitting

begin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding(重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled元音：aeiou辅音：bdgvrznpmtc（kg)flshjx半元音：ryw重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；

2.最后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音

如何识别开音节和闭音节？1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。公式：辅音+一个元音

2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.连读1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）如：I’dli(kea)notherbow(lo)frice.

I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读

注意：

以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。

2、“辅音+h”型连读h不发音

whatwil(lhe)[wili]do?

Ha(she)doneitbefore?

Mus(the)[ti]go?

Canhedoit?

Shouldhe….?

Tellhimtoaskher….

Lea(vehim)[vim].

Forhim(连读这个词，会发现和forum很相似)

3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~youNicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~amChineseShewantstostudy~EnglishHow~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~ita~hatoracat?（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.

（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench?

（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.

（door与and之间不可以连读）6、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。如Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Wouldyou....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’tyou？

3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Missyou失音(省音现象)由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。一、爆破音/b/

/p/

/d/

/t/

/g/

/k/1.以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再发音，仅空半拍就行。如：Goodmorning!可以发为/gu_'mɔ:niŋ/，/d/这个音并没有发出来，而只是空半拍。doctor这个单词，本来应该发音为[dɔktə]，但/k/音后面是辅音/t/，故/k/不再发音，即/dɔ_tə/。2.以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如：Goodnight!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。3.两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如：Pickedmeup.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_miʌp/。二、不完全爆破①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如：abi(g)car等。②爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆破音失去爆破。如：Ididn\'(t)sayso.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/时，前面的爆破音失去爆破。如：agrea(t)change等。④爆破音后接/m/,/n/,/l/,/s/时，前面的爆破音失去爆破。如：abi(t)moreexpensive等。三、/s/-/z/

/ts/-/dz/

/∫/-/ʒ/

/t∫/-/dʒ/

/θ/-/ð/

ds发/dz/(类似于汉语的“子”）

ts发/ts/(类似于汉语的“此”）以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。如：WhoisStone?可把前面一个/z/省掉，只读作/huistəun/。四、/h/任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。如：Comehere!可以发作/kʌmiə;/；Iloveher.可以发作/ailʌvə/。五、/v/1.此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。如：Giveme可以发音为/gi_mi:/2./v/+/w/时，/v/不发音。如：ofwater=awaterds发/dz/(类似于汉语的“子”）

ts发/ts/(类似于汉语的“此”）失音归纳：（1）辅音+辅音——同性相斥Idon’t-knowwhat-todo.Ineed-some-moremoney.I’dlike-totryonthat-shirt.What-timeisourflight-tomorrow（2）同类爆破+同类爆破相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。She’slookingforapart-timejobI’lltake-care-oftheproblem.

<略音和连音同时出现>（3）异类爆破+异类爆破类似的辅音如：[t]–[d]；[d]--[t]；[k]--[g]；[p]--出现时，同样省前读后。Whatdoyouthink?Sorry,Iwasn’tlistening.Thebosshasalwaysbeenverygoodtoher.Wehadagoodtimetogether.You’dbettergetupalittleearlier.（4）略音

在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

LetmetryitMaybehe’dliketobealonenowImightbegettingabigraisethismonth.NotachanceIsitgoingtoraintomorrow?Ihopenot.Iwantto