(2026年)学校学生欺凌报告制度

(2026年)学校学生欺凌报告制度为了有效预防和治理学生欺凌问题，切实保护学生的身心健康和合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规和文件精神，结合学校实际情况，特制定本学生欺凌报告制度。一、报告目的及时发现和掌握学生欺凌事件的发生情况，做到早发现、早干预、早处理，避免学生欺凌事件的恶化和蔓延，保障学生的生命安全和身心健康，营造安全、和谐、文明的校园环境。二、报告范围本制度所指的学生欺凌，是发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。具体包括但不限于以下情形：1.肢体欺凌：殴打、踢踹、抢夺财物、强迫做不适当的动作等。2.语言欺凌：辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣等。3.社交欺凌：孤立、排挤、离间他人，破坏他人的人际关系等。4.网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击和骚扰。三、报告主体1.学生：学生是校园生活的直接参与者，对身边发生的学生欺凌事件最为了解。当自身遭遇欺凌或发现其他同学受到欺凌时，有权利和义务向学校相关部门报告。2.教师：教师是学生在校期间的重要监护人和引导者，应当密切关注学生的行为表现和心理状态。一旦发现学生存在欺凌或被欺凌的迹象，应及时向学校报告。3.学校管理人员：包括班主任、年级主任、德育处工作人员等，在日常管理工作中要留意学生的动态，如发现学生欺凌事件，要按照规定程序进行报告。4.家长：家长是学生的第一监护人，当孩子向家长反映在学校遭遇欺凌或家长通过其他途径了解到孩子可能受到欺凌时，应及时与学校沟通并报告相关情况。四、报告流程1.发现与初步判断•学生、教师、学校管理人员或家长一旦发现可能存在学生欺凌事件，应立即对事件进行初步判断。判断的依据包括事件的发生时间、地点、参与人员、行为表现、造成的后果等。•对于明显的欺凌行为，如肢体冲突、辱骂等，应及时制止并保护好现场，避免证据的破坏。2.报告信息收集•报告人应尽可能详细地收集与欺凌事件相关的信息，包括欺凌者和被欺凌者的姓名、班级、性别、年龄等基本信息，事件发生的具体时间、地点、经过，造成的伤害情况（如身体损伤、精神痛苦等），以及是否有目击证人等。•对于网络欺凌事件，要及时保存相关的网络信息，如聊天记录、图片、视频等，作为证据。3.报告方式•口头报告：在紧急情况下，报告人可以先通过口头方式向学校相关部门报告，如向班主任、年级主任或德育处工作人员报告。口头报告应清晰、准确地说明事件的基本情况。•书面报告：报告人在口头报告后，应尽快以书面形式详细报告事件情况。书面报告应包括事件的详细经过、相关证据（如有）、报告人的姓名、联系电话等信息。书面报告可以通过当面提交、邮寄或电子邮件等方式送达学校。4.报告接收与登记•学校设立专门的学生欺凌报告接收渠道，如设立举报信箱、开通举报电话、建立网络举报平台等。学校指定专人负责接收报告，并对报告信息进行登记。•登记内容包括报告人的基本信息、报告时间、事件基本情况等。对于口头报告，接收人员应做好记录，并请报告人签字确认。5.报告审核与评估•学校收到报告后，由德育处或相关工作小组对报告内容进行审核。审核的内容包括报告的真实性、完整性、准确性等。•对于审核通过的报告，学校将组织相关人员对事件进行评估，确定事件的严重程度和影响范围。评估的依据包括欺凌行为的性质、频率、造成的后果等。6.报告处理与反馈•根据事件的评估结果，学校将按照相关规定和程序对欺凌事件进行处理。处理措施包括对欺凌者进行教育、惩戒，对被欺凌者进行心理疏导和保护，以及对事件进行调查和整改等。•学校将处理结果及时反馈给报告人，并向全校师生通报处理情况，以起到警示和教育作用。五、报告责任与监督1.报告责任•报告人应如实报告学生欺凌事件，不得隐瞒、虚报或夸大事实。对于故意隐瞒、虚报或夸大事实的报告人，学校将视情节轻重给予相应的处理。•学校相关工作人员在接收、处理报告过程中，应严格遵守保密原则，保护报告人和当事人的隐私。对于泄露报告信息或当事人隐私的工作人员，学校将依法追究其责任。2.监督机制•学校建立健全学生欺凌报告监督机制，定期对报告制度的执行情况进行检查和评估。检查内容包括报告渠道是否畅通、报告流程是否规范、报告处理是否及时等。•学校鼓励师生对报告制度的执行情况进行监督，如发现存在问题或违规行为，可向学校相关部门反映。学校将对反映的问题进行调查和处理，并及时反馈处理结果。六、报告培训与宣传1.培训内容•学校定期组织教师、管理人员和学生开展学生欺凌报告制度培训，提高他们对学生欺凌问题的认识和报告意识。培训内容包括学生欺凌的定义、表现形式、危害、报告流程等。•邀请专家或相关部门人员进行专题讲座，介绍学生欺凌的预防和处理方法，提高学校工作人员的应对能力。2.宣传活动•学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传学生欺凌报告制度，让师生和家长了解报告的重要性和具体流程。•开展以“反对学生欺凌，共建和谐校园”为主题的宣传活动，营造良好的校园氛围，增强师生的法治意识和自我保护意识。七、报告数据统计与分析1.数据统计•学校指定专人负责对学生欺凌报告数据进行统计，统计内容包括报告的数量、类型、发生时间、地点、涉及人员等。•每月对报告数据进行汇总和分析，形成统计报表。统计报表应及时报送学校领导和相关部门。2.数据分析•学校定期对统计数据进行深入分析，找出学生欺凌事件的发生规律和特点，如高发时段、高发地点、常见类型等。•根据数据分析结果，制定针对性的预防和治理措施，如加强特定时段和地点的巡逻、开展专项教育活动等。八、与其他制度的衔接1.与学校安全管理制度的衔接•学生欺凌报告制度是学校安全管理制度的重要组成部分，与学校的日常安全管理工作紧密相关。学校在开展安全管理工作时，应将学生欺凌问题纳入重点关注范围，及时发现和处理学生欺凌事件。•学校安全管理人员在巡逻过程中，如发现学生欺凌行为，应按照报告制度的要求及时报告并采取相应的措施。2.与家校合作制度的衔接•学校应加强与家长的沟通与合作，建立家校联动机制。家长在发现孩子可能受到欺凌时，应及时向学校报告，学校应及时反馈处理情况。•学校定期召开家长会，向家长宣传学生欺凌报告制度和预防措施，提高家长的重视程度和参与度。3.与法律法规的衔接•学校在处理学生欺凌事件时，应严格遵守国家法律法规和相关政策的规定。对于情节严重的欺凌行为，学校应及时报告公安机关，并配合公安机关进行调查和处理。•学校应加强对师生的法治教育，提高师生的法律意识和法治观念，引导师生通过合法途径解决问题。九、制度的修订与完善1.修订依据•学校将根据国家法律法规和政策的变化、学校实际情况以及学生欺凌问题的发展趋势，对学生欺凌报告制度进行适时修订和完善。•广泛征求师生、家长和社会各界的意见和建议，不断优化报告制度的内容和流程。2.修订程序•学校成立制度修订工作小组，负责对学生欺凌报告制度进行修订。修订工作小组应深入调研，广泛收集相关信息，提出修订方案。•修订方案经