《 猫头鹰》美术教育绘画课件创意教程教案

树林里的猫头鹰建议使用年龄：3-6岁猫头鹰CONTENTS一、适合年龄3-6岁水粉颜料、水粉笔、黑色卡纸、轻黏土、海绵棒1、通过观察图片素材，运用水粉的方式来表现猫头鹰羽毛丰富的层次感并用轻黏土体现猫头鹰的大眼睛。通过仔细的观察，我们会发现猫头鹰的羽毛有着丰富的层次变化，运用水粉颜料对羽毛进行描绘，并用轻黏土体现猫头鹰大大的眼睛和嘴巴，使猫头鹰的形象更加生动有趣，让猫头鹰的视觉效果更加突出。2、通过观察猫头鹰的生活环境，运用海绵印章和水粉颜料表现出背景的色彩以及茂密的树叶。通过观察猫头鹰的生活环境，运用水粉颜料描绘出树枝与树干的外形，并用水粉颜料画出花朵，来表现画面背景的色彩，衬托猫头鹰的美，让画面更加饱满、富有活力。三、教具准备：二、教学重难点课程引导

课程引导从前，有三只猫头鹰宝宝:秀秀、皮皮和比比。他们和妈妈一起住在一个树洞里。洞里铺着树枝、叶子和羽毛。那儿是他们的家。蜜蜂嗡嗡飞，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡·······猫头鹰好想睡觉啊！课程引导小宝宝们想(所有的猫头鹰都喜欢瞎想)--“我猜她是去打猎了。”秀秀说。“是去给我们找吃的!”皮皮说。“我要妈妈!”比比嚷嚷。但是猫头鹰妈妈没有回来。猫头鹰宝宝们从洞里出来，坐在树上等她课程引导秀秀坐在一根很粗的树枝上，皮皮坐在一根细细的树枝上，比比坐在一条老常春藤上。她会回来的。”秀秀说。马上就会回来!”皮皮说。“我要妈妈!”比比嚷嚷。森林里很黑，有什么东西在他们周围走来走去，他们只能给自己壮胆。“她会带着老鼠和其它好东西回来。”秀秀说。“我猜也是!”皮皮说。“我要妈妈!”比比嚷嚷。课程引导他们坐在那儿想(所有的猫头鹰都爱瞎想)--“我觉得我们应该都坐到一起来。”秀秀说。于是，他们三个就坐一块儿去了。“她可能迷路了。”秀秀说。“也可能是被狐狸抓住!”皮皮说。“我要妈妈!”比比嚷嚷。猫头鹰宝宝们闭上眼睛祈祷，希望他们的妈妈能回来。课程引导妈妈回来了！她无声无息地穿过树丛，向秀秀、皮皮和比比飞来。课程引导“妈妈!”他们喊。他们拍着翅膀跳起舞来，他们在树枝上又蹦又跳。“有什么好大惊小怪的呀?”他们的猫头鹰妈妈说，“你们知道我会回来的。”猫头鹰宝宝们想了想(所有的猫头鹰都爱瞎想)--“我知道呀!”秀秀说。“我也知道!”皮皮说。“我爱你妈妈!”比比嚷嚷。课程引导小朋友们，通过这个绘本你了解到了猫头鹰的哪些知识呢？猫头鹰是白天睡觉，晚上出来活动······课程引导欣赏猫头鹰的图片课程引导我们一起来认识猫头鹰吧！猫头鹰晚上会睁着大大的眼睛，白天休息时一只眼睛闭着，身体倒挂在树上。它飞翔时几乎没声音，多数种类耳朵上方的羽毛撑起，像猫耳朵，起到耳廓的作用；猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。眼周围的羽毛排列成圆盘形，眼睛圆圆的，样子十分像猫，因此得名为猫头鹰。课程引导1猫头鹰的外形猫头鹰身披褐色的毛衣，柔软、轻松，夜间飞翔没有声音，人们都叫它是夜航的“无声飞机”。身子像鹰，脸部像猫，眼睛如铜铃，嘴巴似镰刀，尖尖的爪子，就像锋利的铁钩，样子威武极了。课程引导猫头鹰大大的脑袋猫头鹰的头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方。课程引导瞧，猫头鹰炯炯有神的大眼睛像两个手电筒猫头鹰的视觉敏锐。它的瞳孔呈黑色，眼白部分为褐黄色。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。猫头鹰的眼和瞳孔都很大，在夜间能看清东西，像“无声飞机”的按照灯。但是它是色盲，也是唯一不能分辨颜色的鸟类。课程引导猫头鹰的种类非常多，不同种类它们的外形、花纹等等各有不同，现在我们一起来看看吧！课程引导1猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上还有一些猫头鹰生活的窝一般都在山崖的一些小的洞里面,或是废弃的房子里面，猫头鹰绝大多数是夜行动物，昼伏夜出，白天它就藏在树丛岩穴或屋檐中不易见到。小朋友们，有谁知道，猫头鹰生活在哪里呢？课程导入你们知道吗？猫头鹰还是益鸟呢！它捕捉田鼠的本领可高了。猫头鹰是出名的捕捉田鼠的能手，当然也就是益鸟啦。田鼠对于庄稼危害性大，。而猫头鹰一只就可以在几个季节内消灭掉上千只的田鼠，所以如果有猫头鹰的话，人们就可以减少使用农药了，这样既能够减少使用农药的成本，又可以保护环境。课程导入小朋友们了解了这么多关于猫头鹰，现在我们就一起动手画一画吧。参考素材参考素材绘画步骤步骤1在白色卡纸上晕染上背景步骤2用黑色水粉颜料画出猫头鹰外形，注意羽毛的笔触变化绘画步骤步骤4画出树干和树叶。步骤3用水粉画出猫头鹰的羽毛注意颜色变化。绘画步骤步骤5画上爪子和装饰背景猫头鹰就完成了。课后总结1.我们在今天的课程中，了解了猫头鹰的生活习性，观察猫头鹰的造型，然后小朋友根据图片发挥自己的想象画出猫头鹰。2、运用轻黏土的方式来表现猫头鹰囧囧有神的大眼睛，使我们的创作过程变