吉林省长春市榆树市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题（解析版）

第第页吉林省长春市榆树市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求；第9-10题有多项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1．机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（）A．行星转动B．鲜花怒放C．骏马奔腾D．枯叶飘落【答案】B【解析】【解答】机械运动：物体的位置随时间的变化而发生变化，题目中行星转动、骏马奔腾、枯叶飘落都存在物体位置之间的变化属于机械变化，ACD正确

B、鲜花怒放位置不变，不属于机械运动，B正确。

综上选B。

【分析】机械运动：物体的位置随时间的变化而发生变化，只要物体的位置发生变化，便可以认为机械运动。2．下列工具不能用来计时的是（）A．日晷 B．沙漏C．卷尺 D．电子手表【答案】C【解析】【解答】解：古时计时工具有许多中，常见的有：“日晷”、“沙漏”、“焚香”等，现在的计时工具由钟表、电子手表等。卷尺是用来测量物体的长度，不是用来测量时间的。

故选：C。

【分析】根据对常用测量工具用途的掌握作答。3．AI技术可以模拟人的声音，AI主要模拟了人声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．音量【答案】B【解析】【解答】不同的人发出的声音，即使音调、响度相同，我们也能通过声音分辨出不同的人，这是因为不同的人声音的音色不同。AI技术模拟人的声音，要想模拟得像，主要是模拟人声音的音色，这样才能让模拟出的声音更接近真人声音，所以答案选B。故答案为：B。

【分析】1、音调：由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。比如女高音和男低音，主要是音调不同。

2、响度：由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大。例如，用力击鼓比轻轻击鼓声音更响，是响度不同。

3、音色：由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的重要特征。不同的人说话声音不同，不同的乐器发出的声音不同，主要是音色不同。4．下列数据中最接近生活实际的是（）A．正常人眨眼一次的时间约为5s B．课桌的高约为0.75mC．正常人脉搏每秒跳动约为70次 D．小刚骑自行车速度为340m【答案】B【解析】【解答】A、正常人眨眼一次的时间非常短，不足1s，大约0.5s，而不是约为5s，所以A不符合实际。

B、课桌的高度大约到中学生的下腹部，中学生身高约1.6m左右，课桌高约0.75m是比较符合实际的，所以B符合实际。

C、正常人脉搏每分钟跳动约为60-100次，那么每秒跳动约1-1.67次，而不是每秒跳动约为70次，所以C不符合实际。

D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，小刚骑自行车的速度远小于这个速度，通常骑自行车的速度约为5m/s左右，所以D不符合实际。故答案为：B。

【分析】1、时间的估测：对常见的时间间隔有基本的认识，如眨眼时间、脉搏跳动时间等，需要结合生活经验来判断。

2、长度的估测：了解常见物体的长度，如课桌高度，要结合人体身高以及生活中对课桌的观察来估测。

3、速度的估测：知道常见运动的速度大小，如自行车行驶速度、声音传播速度等，通过对比来判断选项的合理性。5．我国古代科技著作《天工开物》中，记载了如何从夹杂铅的铜矿石中提炼铜的过程，如图所示，炉体上有高低不同的两个孔，先化的铅从上孔流出，后化的铜从下孔流出。则铜的提炼过程经历的物态变化是（）A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升华【答案】A【解析】【解答】解：铜和铅由固态变为液态，满足熔化的定义，所以是熔化的过程，故BCD错误，A正确。

故选：A。

【分析】熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。6．下面诗句中，蕴含的物理知识理解正确的是（）A．“响鼓也要重锤”说明物体振动频率越高，响度越大B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度大C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量D．“闻其声而知其人”主要是根据音调进行判断的【答案】B【解析】【解答】A、“响鼓也要重锤”，重锤敲鼓，鼓面的振动幅度大，而响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，不是振动频率越高响度越大，所以A错误。

B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”，意思是大声说话，这里的“高”指的是声音的响度大，所以B正确。

C、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗叫知道有人归来，说明声音可以传递信息，而不是能量，所以C错误。

D、“闻其声而知其人”，是因为不同的人发出的声音音色不同，所以主要是根据音色进行判断的，不是音调，所以D错误。故答案为：B。

【分析】1、响度：响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；同时还与距离发声体的远近有关。

2、声音的利用：声音可以传递信息（如通过声音判断事物、获取消息等），也可以传递能量（如超声波清洗眼镜等）。

3、音色：音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的发声体，即使音调和响度相同，音色也不同，所以可以通过音色来辨别不同的发声体。7．下列事例是利用声传递能量的是（）A．科技工作者利用声呐探测海底深度B．利用超声波排除人体内的结石C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置【答案】B【解析】【解答】声音可以传递信息，声音能够传递能量。A．科技工作者利用声呐探测海底深度，说明声音可以传递信息，A不符合题意；B．利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，B符合题意；C．渔民捕鱼时超声波探测鱼群所在的位置和距离，属于利用声音传递信息，C不符合题意；D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置，属于利用声音传递信息，D不合题意。故答案为：B。

【分析】利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。8．夏天，将冰水（约0℃）和热水（约90℃）分别注入常温下的两只透明烧杯中，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠出现。针对这一现象，下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯壁出现的水珠都是汽化现象B．甲、乙两杯壁出现的水珠都是熔化现象C．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠D．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠【答案】C【解析】【解答】对于甲杯（装冰水，约0°C）：杯子外面空气中的水蒸气温度相对较高，遇到温度低的杯子外壁时，水蒸气遇冷液化成小水珠，所以水珠出现在甲杯的外壁。

对于乙杯（装热水，约90°C）：热水会大量蒸发，使杯子水面上方有大量高温水蒸气，这些水蒸气遇到温度相对较低的杯子内壁时，遇冷液化成小水珠，所以水珠出现在乙杯的内壁。故C正确，ABD错误。故答案为：C。

【分析】1、液化现象：物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要放热。本题中，无论是甲杯外壁的水珠，还是乙杯内壁的水珠，都是水蒸气遇冷液化形成的。

2、蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，且温度越高，蒸发越快。乙杯中的热水温度高，蒸发剧烈，产生大量水蒸气，为内壁水珠的形成提供了条件。9．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（）A．超声波的传播需要介质B．我们听到“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波C．超声波在真空中的传播速度为：3×108m/sD．“嘀嘀嘀”的警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声【答案】A,D【解析】【解答】A、声音的传播需要介质，超声波属于声音的一种（频率高于20000Hz），所以超声波的传播需要介质，该选项正确。

B、人类的听觉范围是20Hz-20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，人类听不到超声波，我们听到的“嘀嘀嘀”警报声在人类听觉范围内，不是超声波，该选项错误。

C、声音（包括超声波）的传播需要介质，真空中没有介质，声音不能在真空中传播，而3×108m/s是光在真空中的传播速度，该选项错误。

D、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。但“嘀嘀嘀”的警报声对正在倒车的驾驶员来说，是有用的提示声音，能帮助驾驶员判断与障碍物的距离，所以不是噪声，该选项正确。故答案为：AD。

【分析】1、声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空不能传声。

2、超声波：频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，在生活中有很多应用，如倒车雷达、超声探伤等。同时，人类的听觉范围是20Hz-20000Hz，听不到超声波。

3、噪声的定义：从物理学角度，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。10．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，则下列说法不正确的是（）A．运动过程中，甲车一直走在乙车前面B．只有丙车是做匀速直线运动C．乙车的速度最小D．经过5s，丙车前进了20m【答案】B【解析】【解答】解：BC、左图是物体的s-t图象，由图可知甲车做匀速直线运动，速度v甲=s甲右图是物体的v-t图象，丙做匀速直线运动，丙车的速度为v丙=4m/s；

所以甲车的速度最大，乙车的速度最小，故B错误，C正确；

AD、由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，所以运动过程中，甲车一直走在乙车前面，经过5s丙车前进的路程s丙=v丙t丙=4m/s×5s=20m，故AD正确。

故选：B。

【分析】分析出甲、乙车的运动情况，由速度公式可求得甲、乙车的速度；然后分析出丙车的运动情况，可知丙车的速度，由甲、乙、丙三车的速度，由速度公式变形可求得经过5s，丙车前进的路程。二、非选择题（每空1分，21题5分，共50分）11．2023年底，我国首条超高速真空管道磁浮交通系统全尺寸试验线（一期）项目，在山西省大同市阳高县架设完成，线路全长2公里。通过超导磁悬浮和真空管道技术途径，使车辆实现1000kmh（1）管道磁浮列车为保证乘客进出方便，列车门的高度估计可能是20（填单位）以上；（2）声波在空气中（15℃）的传播速度是ms，此速度车辆速度1000km【答案】（1）dm（2）340；大于【解析】【解答】解：（1）管道磁浮列车为保证乘客进出方便，列车门的高度估计可能是2m=20dm以上；

（2）声波在空气中（15℃）的传播速度是340m/s=1224km/h，此速度大于车辆速度1000km/h。

故答案为：（1）dm；（2）340；大于。

【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。

要将单位统一，进行比较。（1）成年人的身高一般在1.7m左右，则列车门的高度约在2m，即20dm以上。（2）[1]声音在不同介质中的传播速度一般不同，声音在15℃空气中的传播速度大约为340ms[2]340ms340m即此速度大于车辆速度。12．弹奏吉他时，人们不断用手指来控制琴弦的长度，这样做的目的是使吉他发出不同的（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。【答案】音调；传播过程中【解析】【解答】琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，即频率不同，导致发出声音的音调就会不同，所以人们不断用手指来控制琴弦的长度，这样做是为了改变吉他发出声音的音调。控制噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，则半夜弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在传播过程中减弱噪声。

【分析】发声体的长度不同，音调不同；阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。13．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，刻度尺精密些，就使用方法而言，刻度尺不正确．【答案】A；B【解析】【解答】刻度尺的分度值是指相邻两刻度线之间的长度，分度值越小，刻度尺越精密。刻度尺A的分度值是1mm，刻度尺B的分度值是2mm，所以就分度值而言，A刻度尺精密些。

使用刻度尺测量长度时，刻度尺要与被测物体对齐，刻度线要紧贴被测物体。刻度尺B的刻度线没有紧贴木块，所以就使用方法而言，B刻度尺不正确。故答案为：A、B。

【分析】1、刻度尺的分度值：分度值是刻度尺相邻两条刻度线之间的距离，它决定了刻度尺的精确程度，分度值越小，测量越精确。

2、刻度尺的正确使用：使用刻度尺时，要将刻度尺放正，使刻度线紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直等。14．“十一”假期，小明和小华骑自行车在净月潭公园玩。骑车前行过程中，小明看到路边的树木逐渐向后退去，这是以（选填“自行车”或“地面”）为参照物；而以自行车为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的；在骑行过程中，两自行车在相同时间内通过的路程之比为3∶2，则两自行车的速度之比为。【答案】自行车；静止；3∶2【解析】【解答】小明看到路边的树木逐渐向后退去，说明树木相对于所选的参照物位置发生了变化。以自行车为参照物时，自行车向前运动，树木相对于自行车的位置向后变化，所以是以自行车为参照物。

以自行车为参照物，小明坐在自行车上，小明相对于自行车的位置没有发生变化，所以小明是静止的。

根据速度公式v=st（其中v表示速度，s表示路程，t表示时间），当时间t相同时，速度v与路程s成正比。已知两自行车在相同时间内通过的路程之比为3：2，所以两自行车的速度之比也为3：2。

故答案为：自行车；静止；3∶2。

【分析】1、参照物的选择：判断物体的运动状态，需要选择合适的参照物。物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；位置没有发生变化，则物体是静止的。

2、运动和静止的相对性：同一物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同，这体现了运动和静止的相对性。

3、速度公式的应用：速度公式15．如图所示为常见的体温计，它是根据液体的原理制成的，此时体温计的示数为℃。若该体温计没有甩过就用来给一个体温（37℃）正常的同学量体温，则体温计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】热胀冷缩；37.8；不变【解析】【解答】体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，从而在体温计的玻璃管内显示出不同的刻度。

观察体温计的示数，体温计的分度值是0.1℃，此时体温计的示数为37.8℃。

体温计的特殊构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的缩口，当体温计离开人体后，水银变冷收缩，在缩口处断开，上面的水银不能回到玻璃泡中。所以如果体温计没有甩过，其示数会保持原来的示数不变。给体温正常（37℃）的同学量体温时，体温计的示数不会下降，仍然是37.8℃，即示数不变。

故答案为：热胀冷缩；37.8；不变。

【分析】1、液体温度计的原理：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的，体温计也不例外。

2、体温计的读数：体温计的量程一般是35℃-42℃，分度值为0.1℃，读数时要注意看清刻度。

3、体温计的特殊构造及使用：体温计的缩口设计，使得它能离开人体读数，但使用前如果没有将水银甩回玻璃泡，测量体温时，若被测体温低于体温计原来的示数，体温计示数不变；若被测体温高于体温计原来的示数，体温计示数会上升。16．我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生制成的。东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”。其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生形成的。【答案】凝固；液化【解析】【解答】解：液态铜倒入泥模铸造青铜钟，是液态的铜凝固为固态；

“露”，是水蒸气液化形成的小水滴。

故答案为：凝固；液化。

【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为固态的过程叫凝固。17．根据如图所示的实验情景，回答问题。(1)图甲所示的实验现象表明：发声的纸盆在。(2)如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是（选填“由高变低”或“由低变高”）；从左向右对瓶口吹气时，各瓶发音的音调变化是（选填“由高变低”或“由低变高”）。(3)如图丙所示，用手指轻叩课桌，使坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明：（填“固体”“液体”或“气体”）也能传播声音。(4)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，如图丁所示，让右边音叉的外侧接触小球，用橡皮槌轻轻敲击左边的音叉使它振动后，可以看到与右边音叉接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。说明声音可以在中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是。这里体现的物理方法是。使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与的关系，实验结论：声源振动的幅度越大，产生声音的响度越大。(5)如图所示波形图中，甲、乙、丙相同，甲、丙的不同。（填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】振动；由高变低；由低变高；固体；空气；将音叉的振动放大；转换法；振幅；响度；音调【解析】【解答】（1）图甲中，扬声器振动，引起小纸片的跳动，扬声器发出声音，是由于纸盆的振动。（2）如图乙，敲击瓶子时，水和瓶振动产生声音，水越少则振动频率越高，音调越高，从左向右，瓶中水变多，频率低，音调低，音调变化是由高变低。对瓶口吹气时，空气柱振动产生声音，空气柱越长，振动越慢音调越低；最左边的瓶子空气柱最长，振动最慢，音调最低，从左向右，音调变化是由低变高。（3）如图丙，用手指轻叩课桌，对面的同学刚好听不到声音，将耳朵紧贴在桌面上，对面的同学能听到叩击声，声音是通过课桌传播的，则固体也能传播声音。（4）细线拴住泡沫塑料小球，与音叉接触，敲击左边的音叉，看到与右边音叉接触的小球会弹开角度，并听到声音，空气可以传播声音，泡沫塑料小球将音叉的振动放大，方便观察，是转换法。音叉发出声音的响度不同，小球被弹开的幅度白天，探究响度与振幅的关系，实验结论：声源振动的幅度越大，声音的响度越大。（5）如图所示波形图中，甲、乙、丙的振动幅度相同，响度相同，甲、丙的波形形状相同，振动频率不同，音调不同。

【分析】（1）一切发声的物体都在振动；

（2）发声体的长度变长，频率变低，音调变低；

（3）固体可以传播声音；

（4）利用小球被弹开的幅度，反映振幅大小，发声体振幅越大，响度越大；

（5）振幅相同，响度相同，频率相同，音调相同。18．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的装置，让小车从带有刻度，（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间（圆圈里的数字分别表示“时：分：秒”）。（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；（3）小车在AB段运动的路程SAB是dm；在AC段运动的平均速度vAC是（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则会使运动时间的测量值偏，则平均速度的测量值偏。（5）同组的同学在组装实验器材时，对于斜面的坡度大小进行了讨论，最终他们认为为了便于测量时间，应使斜面的坡度较些。【答案】（1）v=（2）不是（3）4；0.3（4）大；小（5）小【解析】【解析】（1）测量平均速度的实验原理是速度公式v=st，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。

（2）由图可知，小车在AB段和BC段的路程不同，所用时间也不同，且通过相同路程所用时间越来越少，说明速度越来越大，所以小车从斜面顶端运动到底端的过程中不是做匀速直线运动。

（3）由图可知，A点对应的刻度是10.0dm，B点对应的刻度是6.0dm，所以SAB=10.0dm-6.0dm=4.0dm。

A点对应的时间是15：35：20，C点对应的时间是15：35：23，所以tAC=15：35：23-15：35：20=3s；A到C的路程SAC=10.0dm-1.0dm=9.0dm=0.9m，根据v=st，可得vAC=sACtAC=10.00-1.00×10-1m3s=0.3m/s（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，故测物体运动的平均速度的公式为v=s（2）由图知，小车沿直线下滑过程中，AB段距离较短，但所用时间较长；BC段距离较大，所用时间较少，所以小车不是做匀速直线运动。（3）[1]由图知，由图示小车在AB段运动的路程SAB[2]在AC段运动所用的时间tAC=3s，则在AC段运动的平均速度v（4）[1][2]若小车到达C点后还没有停止计时，这样时间记录偏大，根据v=s（5）为了便于测量时间，应使斜面的坡度较小些，让小车运动的时间长一些。19．如图甲是小明探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置图，将碎冰块装入试管，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。（1）实验中采用图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块；（2）通过实验可知，冰在熔化过程需要热量，温度（选填“升高”“不变”或“降低”）；（3）从图乙可知，冰是晶体，熔化过程持续了min；（4）从图丙可知，冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。由实验可知，盐冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；【答案】（1）受热均匀（2）吸收；不变（3）6（4）晶体【解析】【解析】（1）实验中采用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块受热均匀。因为水浴法加热时，水的温度变化比较均匀，能让冰块各个部分均匀受热。

（2）通过实验可知，冰在熔化过程中需要吸收热量，从图乙可以看到，在熔化过程中（第2-8min），温度保持不变，这是晶体熔化的特点。

（3）从图乙可知，冰从第2min开始熔化，到第8min熔化结束，熔化过程持续的时间为8-2=6min。

（4）从图丙可知，盐冰在熔化过程中，温度是不断变化的，没有固定的熔化温度，所以盐冰属于非晶体。故答案为：（1）受热均匀（2）吸收；不变（3）6（4）晶体。

【分析】1、晶体和非晶体的熔化特点：晶体有固定的熔点，在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中吸收热量，温度不断升高。冰是晶体，有固定的熔点，在熔化时温度不变；盐冰没有固定的熔点，属于非晶体。

2、水浴法加热的优点：水浴法加热可以使被加热物体受热均匀，常用于需要均匀受热的实验中，如晶体的熔化实验等。

3、熔化过程的能量变化：物质在熔化过程中都需要吸收热量，无论是晶体还是非晶体，熔化时都要从外界吸收热量来破坏晶体的结构（晶体）或改变分子的排列（非晶体）。（1）与用酒精灯直接加热相比，通过水浴法加热，能够使碎冰块受热均匀。（2）[1][2]根据图乙可知，第2-8min，吸收热量，温度保持不变，所以冰在熔化过程，需要吸收热量，但温度保持不变。（3）根据图乙可知，第2-8min吸收热量，温度不变，所以是冰的熔化过程，该过程持续了6min。（4）根据图丙知，第4～8分钟内吸热的同时温度保持不变，说明盐冰有固定的熔化温度，即盐冰属于晶体。20．如图a所示是小明和小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，小明记录的实验数据如表所示：时间/min…12345678910水温/℃…92939495969798999999（1）在组装器材时，应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，石棉网应处于酒精灯火焰的（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）位置；（2）图a中，中心有孔的纸板杯盖的主要作用是：（写出一条即可）；从A的角度读取实验数据会（选填“偏大”或“偏小”）；（3）图b中，甲乙是该同学观察到液体沸腾前或沸腾时气泡在液体中的上升过程，则图是液体沸腾时的情况；（4）根据实验数据画出图像，如图c，本次实验中水沸腾时的温度为℃，说明当地的气压1标准大气压。（5）如图d所示，在盛有水的烧杯中放入盛水的试管，加热烧杯，使烧杯中的水沸腾，继续加热，试管中的水沸腾（选填“会”或“不会”）。【答案】（1）由下到上；外焰（2）减少热量散失；偏大（3）甲（4）99；低于（5）不会【解析】【解析】（1）在组装器材时，应按照“由下到上”的顺序，这样可以方便调整器材的高度，确保用酒精灯的外焰加热（因为外焰温度最高）。

酒精灯的外焰温度最高，所以在固定石棉网时，石棉网应处于酒精灯火焰的外焰位置。

（2）图a中，中心有孔的纸板杯盖的主要作用是减少热量散失（或固定温度计等）。

从A的角度（俯视）读取实验数据，会使读取的温度值偏大，因为俯视时视线与温度计刻度线的夹角会导致读数高于实际值。

（3）液体沸腾时，整个容器内的液体温度均匀，气泡在上升过程中受到的水压逐渐减小，同时不断有液态水汽化进入气泡，所以气泡会逐渐变大。图甲中气泡在上升过程中逐渐变大，是液体沸腾时的情况；图乙中气泡在上升过程中逐渐变小，是液体沸腾前的情况。

（4）根据实验数据和图c，水沸腾时温度保持不变，此时的温度为99℃。

标准大气压下，水的沸点是100℃，气压越低，沸点越低，所以当地的气压低于1标准大气压。

（5）烧杯中的水沸腾后，温度保持在沸点不变。试管中的水从烧杯中吸热，温度能达到沸点，但达到沸点后，试管中的水和烧杯中的水温度相同，不能继续从烧杯中吸热，所以试管中的水不会沸腾。故答案为：（1）由下到上；外焰（2）减少热量散失；偏大（3）甲（4）99；低于（5）不会。【分析】1、实验器材的组装：实验器材组装遵循“由下到上”的原则，便于利用酒精灯外焰（温度最高）加热。

2、温度计的读数：读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平，