四川省乐山市市中区四川省乐山市第五中学2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题（解析版）

第第页四川省乐山市市中区四川省乐山市第五中学2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．共20小题，每小题3分，共60分）1．人们常常采用不同的测量工具来测量物体的长度。如果需要测量教室门的高度，下列哪种测量工具最合适（）A．三角板B．卷尺C．钢尺D．游标卡尺【答案】B【解析】【解答】解：由于教室门比较高，需要量程大于2m，分度值为1mm，适合测量工具为卷尺。

故选：B。

【分析】生活中我们经历过许多测量，要进行准确的测量，应注意以下几点：

（1）要选择合适的测量工具（包括量程，分度值）；

（2）测量中误差不可避免，但应尽量选用精密的测量工具，多次测量取平均值等来减小误差；

（3）长度测量中一定要做到估读。2．“估计”是生活中对一些事物有大概认识的一种方法，下列有关温度的估计符合实际的是（）A．对人体适宜的气温是35℃左右B．适宜入口的热水温度约为40℃C．人的正常体温约为37.5℃D．令人舒适的洗澡水温度约为70℃【答案】B【解析】【解答】A．人体正常温度约37℃，舒适的气温通常在25℃左右，故A不符合题意；B．适宜入口的热水温度通常略高于人体温度，大约在40℃左右，故B符合题意；C．正常情况下，人的体温在37℃左右，故C不符合题意；D．令人舒适的洗澡水温度比人体温度稍高，一般不会超过40℃，故D不符合题意。故选B。

【分析】根据人体温度、洗澡水温度、人体舒适温度、入口水的温度，结合数据解答。3．下图中，使用刻度尺测量物体长度，操作正确的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】A．图中，刻度尺放置歪斜，刻度尺应与被测物体相平，故A错误；BC．图中，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故BC错误；D．刻度尺的整刻线与被测物体的边缘对齐，刻度线贴近被测物体，三角板直角边与尺面垂直，故D正确。故选D。

【分析】利用刻度尺测量长度时，刻度尺和被测的边平齐，物体的边缘和刻度尺的零刻度对齐。4．下列单位换算过程中正确的是（）A．110mm=110mm×1/1000=0.11m=1.1×10﹣1mB．360km=360×1000=360000m=3.6×105mC．72km/h=72km/h×1/3.6m/s=20m/sD．10m/s=10×3.6km/h=36km/h【答案】D【解析】【解答】A、110mm=110×（1/1000）m=0.11m=1.1×10－1m,故A错误；B、360km=360×1000m=360000m=3.6×105m,故B错误；C、72km/h=72×（1/3.6）m/s=20m/s，故C错误；D、10m/s=10×3.6km/h=36km/h，D正确。

【分析】理清各单位间的进率，进行换算即可，注意1m/s=3.6km/h.5．关于温度计使用时的正确放法，图中表示正确的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】【解答】A图中温度计的玻璃泡不应该碰到烧杯底，B图中温度计的玻璃泡不应该碰到烧杯侧壁，C图中温度计的玻璃泡没在浸没在液体中，故ABC错误，D正确。故选D。

【分析】根据温度计的使用规范分析判断。6．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（）A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子【答案】C【解析】【解答】吹哨子时，管内空气柱因振动，会产生声音，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】声音是由物体的振动产生的，吹奏发声时，空气振动。7．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是（）A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动【答案】D【解析】【解答】A、声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音可以通过水和空气等介质传入人耳，并非只能靠盆中水，所以A错误。

B、声音是由物体振动产生的，“鱼洗”发出嗡嗡声是盆和水共同振动产生的，所以B错误。

C、声音的传播速度由介质的种类和温度等决定，众多“鱼洗”声汇集，只是声音的响度增大，介质不变，声音的传播速度不会改变，所以C错误。

D、“水花四溅”是因为发声的“鱼洗”在振动，从而带动水振动，使水花溅起，这体现了发声的物体在振动，所以D正确。故答案为：D。

【分析】1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

2、声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空不能传声。

3、声音的特性：

响度：与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大、距离越近，响度越大。

音调：与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

音色：与发声体的材料、结构等有关，不同发声体的音色不同。

4、声音的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v_{固体}>v_{液体}>v_{气体}；在同种介质中，声音的传播速度还与温度有关。8．钢受冷收缩，在冬天时，用钢卷尺测量某一物体的长度（假设物体的长度不变），则测量值与真实值相比较将（）A．偏大 B．偏小 C．不变 D．不能确定【答案】A【解析】【解答】刻度尺遇冷收缩，两刻度线间的实际距离小于其示数，测量物体长度时，测量值偏大，故A符合题意，BCD不符合题意；

故选A.

【分析】根据物体热胀冷缩的性质结合刻度尺的使用方法进行分析。9．下列实例中，与其他三项运动形式不同的是（）A．行星转动 B．小树长高C．车水马龙 D．骏马奔腾【答案】B【解析】【解答】行星转动、车水马龙、骏马奔腾都是机械运动，而小树长高是生物的生长，故B符合题意。故选：B。

[分析】机械运动：物体位置随时间变化叫做机械运动。10．如图所示，自然界中的雪、雾、露、霜等现象，都是水这种物质发生物态变化形成的。对这些现象的描述，正确的是（）A．雪的形成是凝固现象，需要吸热B．雾的形成是液化现象，需要放热C．露的形成是熔化现象。需要放热D．霜的形成是凝华现象，需要吸热【答案】B【解析】【解答】A、雪是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，属于凝华现象，凝华过程放热，而不是凝固现象（凝固是液态变为固态），也不是吸热，所以A错误。

B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，所以B正确。

C、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，而不是熔化现象（熔化是固态变为液态），所以C错误。

D、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，属于凝华现象，凝华过程放热，而不是吸热，所以D错误。故答案为：B。

【分析】物态变化的类型：熔化：固态变为液态，吸热。凝固：液态变为固态，放热。汽化：液态变为气态，吸热。液化：气态变为液态，放热。升华：固态直接变为气态，吸热。凝华：气态直接变为固态，放热。本题中雪、霜的形成属于凝华现象；雾、露的形成属于液化现象，需要结合各物态变化的定义、吸放热情况来判断选项的正误。11．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．由图象可知（）A．甲的速度小于乙的速度 B．以乙为参照物，甲向东运动C．以甲为参照物，乙向东运动 D．经过6s，甲在乙前面1.2m处【答案】B【解析】【解答】解：A、在s-t图象中倾斜的直线表示匀速直线运动，所以甲乙都做匀速直线运动，

由图象知v甲=s甲t甲=1.6m8s=0.2m/s，乙的速度v乙=s乙t乙=1.2m12s=0.1m/s，v12．小聪五次测量同一物体的长度，结果分别为17.50cm、17.51cm、17.52cm、16.57cm、17.52cm。下列说法正确的是（）A．五次的测量数据都是正确的B．小聪所用刻度尺的分度值为1mmC．数据17.50cm中最后一位“0”无意义，应去掉D．最终的测量结果为17.5125cm【答案】B【解析】【解答】A．五次测量数据中，数据16.57cm与其余四次数据相差较大，为错误数据，故A错误；B．测量长度时，最后一位是估计值，由数据知，此刻度尺估读到mm的下一位，分度值为1mm，故B正确；C．长度测量时，要估读到分度值的下一位，数据17.50cm中，最后一位“0”是估计值，应估读为“0”，故C错误；D．计算正确数值的平均值，则物体的长为：L=17.50故选B。

【分析】多次测量长度时，差距较大的数据是错误的，根据正确数值的平均值，可以减小误差；测量长度要估读到分度值的下一位。13．关于匀速直线运动的速度公式v=sA．物体运动速度v越大，通过的路程s越长B．物体运动速度v越大，所用时间t越少C．v的大小可由v=sD．物体通过相同路程，所用时间越少，速度v越小【答案】C【解析】【解答】A．根据s=vt可知，在相同时间内，速度越大，物体通过的路程一定越大，而题目没有说明时间大小，故A错误；B．根据公式v=sCD．根据匀速直线运动的定义可知，物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与s、t的大小无关，故C正确，D错误。故选C。

【分析】匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变，结合s=vt分析判断即可。14．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，里面的饭菜也不会变质。下列关于简易冰箱制冷原理的分析正确的是（）A．吃冰棒解热与此简易冰箱的工作原理是相同的B．水蒸发时吸热，可以使食物的温度降低C．可以提高水的温度，加快水的蒸发D．主要是盆中水蒸发从剩下水中吸热使饭菜不变质【答案】B【解析】【解答】A、吃冰棒解热是利用冰熔化吸热，而简易冰箱是利用水蒸发（汽化的一种形式）吸热，两者原理不同，所以A错误。

B、水蒸发时会从周围环境吸收热量，从而使周围环境温度降低，能让食物温度也降低，起到保鲜作用，所以B正确。

C、提高水的温度会加快水的蒸发，但同时也会提高饭菜的温度，饭菜更容易变质，不符合简易冰箱保鲜的目的，所以C错误。

D、简易冰箱是盆中的水蒸发，从周围（包括饭菜周围）吸收热量，使饭菜温度降低，而不是从剩下的水中吸热，所以D错误。故答案为：B。

【分析】汽化现象：物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化过程需要吸热。熔化现象：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化过程需要吸热。

本题主要考查汽化（蒸发）吸热的应用，需要区分汽化和熔化这两种不同的物态变化及其吸放热情况，从而判断简易冰箱的制冷原理。15．如图甲所示，将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（）A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序B．图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和石蜡吸收的热量相同C．由图乙可知，A图线对应的物质在2~6min内没有吸收热量D．由图乙可知，B图线对应的物质是冰【答案】B【解析】【解答】A、实验中要用酒精灯外焰加热，所以装置安装应按照“由下到上”的顺序，方便调节铁圈高度等，A错误。

B、两试管放在同一烧杯中加热，能保证相同时间内冰和石蜡吸收的热量相同，这样便于对比它们的温度变化情况，B正确。

C、由图乙可知，A图线对应的物质在2-6min内温度不变，处于熔化过程，熔化过程需要吸收热量，C错误。

D、冰是晶体，熔化时温度不变，A图线有一段温度不变的过程，所以A图线对应的物质是冰；石蜡是非晶体，熔化时温度持续上升，B图线对应的物质是石蜡，D错误。故答案为：B。

【分析】1、实验装置安装顺序：因为要用酒精灯外焰加热，所以装置安装需“由下到上”，这样能保证用外焰加热，且便于调整各部分高度。

2、晶体与非晶体的熔化特点：晶体：有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，如冰。非晶体：没有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度持续上升，如石蜡。

3、控制变量法：在探究不同物质的熔化特点时，控制相同时间内物质吸收的热量相同，这里通过将两试管放在同一烧杯中加热来实现，保证实验的科学性。16．下图是“探究影响音调高低的因素”的实验装置示意图。下列表述错误的是（）A．多次实验中，保持钢尺的振动幅度相同，运用了控制变量法B．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．钢尺振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高【答案】C【解析】【解答】A、在探究影响音调高低的因素时，保持钢尺的振动幅度相同，只改变振动频率，运用了控制变量法，A正确。

B、改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动部分的长度改变，振动的频率也会改变，B正确。

C、钢尺伸出桌面越长，振动部分越长，振动越慢，而不是越快，C错误。

D、音调由频率决定，钢尺振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高，D正确。故答案为：C。

【分析】1、控制变量法：在研究多个因素对某一物理量的影响时，每次只改变其中一个因素，而保持其他因素不变，从而研究被改变的这个因素对该物理量的影响。本题中探究音调与频率的关系时，控制振幅不变，就运用了控制变量法。

2、音调与频率的关系：音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

3、钢尺振动频率的影响因素：钢尺伸出桌面的长度会影响其振动频率，伸出越短，振动越快，频率越高；伸出越长，振动越慢，频率越低。17．如图所示是几种声音输入同一个示波器上时显示的波形。下列说法正确的是（）A．甲、乙是不同种乐器发出的声音B．甲、丁两种声音的响度不同C．丙一定比乙的音调高D．乙、丁两种声音的音色相同【答案】C【解析】【解答】A．甲、乙波形相同，所以音色相同，属于同种乐器发出的声音，故A错误；B．甲、丁振幅相同，响度相同，故B错误；C．丙的振动频率比乙快，因此丙比乙的音调高，故C正确；D．乙、丁波形不相同，所以音色不相同，故D错误。故选C。

【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．18．如图是海水淡化装置的简易图，下列说法合理的是（）A．图1中发生的物态变化是先汽化后液化B．图2中的反渗透发可以得到直接饮用的纯净水C．海水可以淡化所以我们可以不用节约用水D．图2中只要不断加压就一直能获得淡水【答案】A【解析】【解答】A．水变成水蒸气，发生汽化现象，水蒸气变成水，是液化现象，故A符合题意；B．通过反渗透膜过滤海水，可获得纯净水，但达到饮用标准，还需检测结果而定，故B不符合题意；C．海水可以淡化，但考虑到成本和资源限制，仍需节约用水，故C不符合题意；D．反渗透过程需要消耗能量，并非只要施加压力，就能无限获得淡水，故D不符合题意。故选A。

【分析】液体变为气体，是汽化现象，气体变为液体，是液化现象；海水淡化后，获得纯净水，但不一定能引用。19．如图所示，贾湖骨笛它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年，下列关于骨笛的说法正确的是（）A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的B．吹奏的笛声可以在真空中传播C．按住不同的笛孔是为了改变笛声的响度D．吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在传播途中减弱噪声【答案】D【解析】【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，吹奏的笛声是由于笛子中间的空气柱振动产生的，故A错误；

B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；

C．物体振动越快，音调就越高，按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此笛子发出的声音的音调不同，故C错误；

D．吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声的，故D正确。

故选：D。

【分析】（1）笛子发声是利用空气柱振动；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；

（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；

（4）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。20．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，则下列说法不正确的是（）A．运动过程中，甲车一直走在乙车前面B．只有丙车是做匀速直线运动C．乙车的速度最小D．经过5s，丙车前进了20m【答案】B【解析】【解答】解：BC、左图是物体的s-t图象，由图可知甲车做匀速直线运动，速度v甲=s甲右图是物体的v-t图象，丙做匀速直线运动，丙车的速度为v丙=4m/s；

所以甲车的速度最大，乙车的速度最小，故B错误，C正确；

AD、由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，所以运动过程中，甲车一直走在乙车前面，经过5s丙车前进的路程s丙=v丙t丙=4m/s×5s=20m，故AD正确。

故选：B。

【分析】分析出甲、乙车的运动情况，由速度公式可求得甲、乙车的速度；然后分析出丙车的运动情况，可知丙车的速度，由甲、乙、丙三车的速度，由速度公式变形可求得经过5s，丙车前进的路程。二、填空题（每空1分、共15分）21．常用温度计是根据液体的原理制成的。如图所示，温度计的示数为℃。【答案】热胀冷缩；-15【解析】【解答】常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。该温度计的分度值为1℃，且刻度值向下增大，那么应该在0℃以下，那么温度计的示数为：-15℃。

【分析】根据液体温度计的工作原理解答。根据图片确定温度计的分度值，根据刻度增大的方向确定在0上还是0下，最后根据液面位置读出示数。22．如图（甲）所示的物体A的长度是cm，如图（乙）所示的物体B的长度是mm。【答案】4.0；34.0【解析】【解答】甲图中刻度尺的分度值为1cm，物体A的起始端对应的刻度值是10.0cm，末端对应的刻度值是14.0cm，所以物体A的长度为14.0cm-10.0cm=4.0cm。

乙图中刻度尺的分度值为0.1cm，物体B的起始端对应的刻度值是11.00cm，末端对应的刻度值是14.40cm，则物体B的长度为14.40cm-11.00cm=3.4023．生活处处皆物理，用久了的白炽灯管两端会出现黑斑，在形成黑斑的过程中先发生后发生。（每个空均填物态变化名称）。【答案】升华；凝华【解析】【解答】白炽灯管内的钨丝在高温下，由固态直接变为气态，发生升华现象；钨蒸气遇到冷的灯管壁后，又由气态直接变为固态，发生凝华现象，从而在灯管两端形成黑斑。

故答案为：升华；凝华。

【分析】升华：物质由固态直接变为气态的过程，升华需要吸热。例如，冬天冰冻的衣服变干，就是冰升华成了水蒸气。

凝华：物质由气态直接变为固态的过程，凝华需要放热。例如，霜的形成，是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶。

本题通过白炽灯管两端黑斑的形成，考查了升华和凝华这两种物态变化，需要理解这两种物态变化的定义及吸放热情况。24．现有完全相同的玻璃杯A和B，在A杯中装有一些水，开口向上放入盛水的容器中，空杯B倒扣放入盛水的容器中，如图所示，用酒精灯给容器中的水加热，容器中水沸腾后继续加热的过程中，发现杯中的水不能沸腾（选填“A”、“B”或“A和B”）。【答案】A和B【解析】【解答】水沸腾需要满足两个条件：达到沸点且继续吸热。对于A杯：容器中的水沸腾后温度保持在沸点，A杯中的水可以达到沸点，但此时A杯中的水与容器中的水温度相同，不能从容器中的水继续吸热，所以A杯中的水不能沸腾。对于B杯：B杯倒扣在容器中，随着加热，B杯内的气压增大。根据气压与沸点的关系，气压增大，水的沸点升高，而容器中的水温度保持在原来的沸点，B杯中的水温度无法达到升高后的沸点，所以B杯中的水也不能沸腾。

综上，A和B杯中的水都不能沸腾。故答案为：A和B。

【分析】1、水的沸腾条件：水沸腾需要同时满足达到沸点和继续吸热这两个条件，缺一不可。

2、气压与沸点的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。例如，在高山上，气压较低，水的沸点低于100°C，食物不容易煮熟；而在高压锅中，气压较高，水的沸点高于100°C，食物容易煮熟。本题中B杯内气压增大，导致水的沸点升高，是这一知识点的应用。25．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在处减弱噪声。【答案】信息；响度；声源【解析】【解答】解：（1）医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息；

（2）“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度；

（3）不说话是控制噪声的产生，在声源处减弱噪声。

故答案为：信息；响度；声源。

【分析】（1）声音有两方面的应用：①声音能够传递信息，②声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。可以结合生活实际例子来回答。

（2）声音的响度指的是声音的大小；

（3）减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在入耳处减弱。26．如图小华将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现还能听到手机发出的声音，得到声音不仅能在空气中传播，还能在中传播，且传声速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。【答案】液体；大于【解析】【解答】将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后悬挂在水中，还能听到手机声音，说明声音能在液体（水）中传播。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。故答案为：液体；大于。

【分析】1、声音的传播介质：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质。例如，在水中能听到岸上的声音，说明液体能传声。

2、声音在不同介质中的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是v固体>v液体>v气体。本题中声音在水中（液体）的传播速度大于在空气中的传播速度，体现了这一规律。27．如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用的方法使其在常温下液化，这一过程要热量，使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速（填物态变化），同时吸收大量的热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。【答案】压缩体积；放出；汽化【解析】【解答】（1）喷雾剂使用的材料是氯乙烷，是在常温下采用压缩体积的方法使其液化，这一过程要放出热量。（2）当氯乙烷从瓶口喷出时，会吸收人体皮肤的热量，迅速从液态变成气态发生汽化现象。

【分析】（1）气体液化的方法：①降低温度；②压缩体积；

（2）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。三、实验题（每空1分，共13分）28．如图是探究“水的沸腾”的实验装置。（1）要完成这个实验，安装实验器材时（图甲），应按照顺序进行（选填“自下面上”或“自上而下），调整铁圈确定高度时（选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯；（2）安装好器材开始实验后，小红的读数如图乙所示，其错误之处是：视线没有与温度计中液柱的上表面。而按丙图改进后可以顺利读数；（3）小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热，直到水烧开。在水沸腾前观察到的是图丁中的（选填“a”或“b”）图；（4）有一组同学安装好实验器材后，在烧杯中倒入热水，目的是___________；A．缩短加热时间 B．减少热量散失 C．提高水的沸点（5）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图戊中a、b所示，由图像可以判断水的沸点为℃。由此可知当地的大气压标准大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）；（6）如果操作及实验器材均无问题，两个小组得到图戊a、b两种不同图像的原因可能是水的不同（选填“初温”或“质量”）。【答案】（1）自下而上；需要（2）上表面相平，读出的温度比真实值偏大（3）b（4）A（5）97；低于（6）质量【解析】【解答】探究水的沸腾规律时，

（1）实验时，利用酒精灯外焰加热，先放好酒精灯，且酒精灯要点燃，再固定铁圈的高度，安装实验器材，应自下而上。（2）图乙中，读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，读出的温度比真实值偏大。（3）水沸腾之前，下层的温度高于上层温度，气泡上升，水蒸气遇冷液化，气泡变小，水沸腾前的现象是b；水沸腾时，气泡上升变大，a是水沸腾时的现象；（4）实验时，加入热水，可提高水的初温，节约实验时间，故A符合题意，BC不符合题意。故选A。（5）图戊中，在97℃温度不再上升，可知：水的沸点是97℃。水的沸点与大气压有关，大气压越高水的沸点越高，标准大气压下水的沸点是100℃，实验中水的沸点是97℃，小于100℃，则大气压低于标准大气压。（6）图戊中，在相同加热情况下，a升温快，b升温较慢，是b用水的质量多于a用水的质量，即水的质量不同。【分析】（1）组装加热实验器材时，从下向上；

（2）读取温度计示数时，视线正对刻度线；

（3）水沸腾前，水底的气泡上升变小；

（4）采取的措施有，减少水的质量，用酒精灯的外焰加热等都是可以的，所以，在烧杯中倒入热水，目的是缩短加热时间。

（5）实验时，利用热水，可以缩短加热时间；水的沸点随大气压的降低而降低；

（6）相同情况下，水的质量越大，升温越慢。（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，安装实验器材应按照自下而上顺序进行。[2]按规范要求，调节酒精灯上方摆放着石棉网和烧杯的铁圈的高度时，需要点燃酒精灯。（2）安装好器材开始实验后，小红的读数如图乙所示，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，读出的温度比真实值偏大。（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，b符合水沸腾时的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，a符合水沸腾时的现象；则在此过程中，下列现象先观察到的是图丁中的b图。（4）为了节约实验时间，采取的措施有提高水的初温，减少水的质量，用酒精灯的外焰加热等都是可以的，所以，在烧杯中倒入热水，目的是缩短加热时间。故A符合题意，BC不符合题意。故选A。（5）[1]由图像戊可知，在97℃成为直线，温度不再随时间增加而上升，所以分析图像可知：水的沸点是97℃。[2]水的沸点与大气压有关，大气压越高水的沸点越高，一个标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是97℃，小于100℃，所以，由此可知当地的大气压低于标准大气压。（6）读图丙可以看出，在相同装置同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是b实验所用水的质量多于a实验所用水的质量缘故，即原因可能是水的质量不同。29．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从带刻度的斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的实验原理是。（2）实验时，应该适当（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度，这么做的目的是便于测量。（3）小车通过AB段时测得时间tAB=1.5s，AC段时间tAC=2.3s（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法（选填“正确”或“错误”）。【答案】（1）v=（2）减小；时间（3）0.5（4）错误【解析】【解析】（1）平均速度的定义是某段时间内的路程与这段时间的比值，所以实验原理是v=s（2）斜面倾斜角度越大，小车下滑的速度就越快，在斜面上运动的时间就越短，这样计时就会很困难，误差也会很大。适当减小斜面的倾斜角度，小车下滑速度变慢，运动时间变长，就便于测量时间了。（3）首先计算小车通过BC段的时间，tBC=tAC-tAB（4）小车从A点由静止释放到B点时是有一定速度的，而让小车从B点由静止释放，此时小车在B点的初速度为0，和小车从A点下滑到B点时的运动情况不同，所以这样测出的时间不是小车运动过程中下半程（BC段，从A到C的下半程）的时间，不能用这个时间来计算下半程的平均速度，所以他的做法错误。故答案为：（1）v=st（2）减小；时间（3）0.5（4）错误。

【分析】1、平均速度的计算公式v=st。

2、实验操作中，为减小时间测量误差，对实验装置（斜面倾斜角度）的调整方法。

3、平均速度公式（1）本实验通过测量物体运动路程与运动时间之比，来间接测量平均速度，所以实验原理是v=s（2）[1][2]斜面坡度越大，小车在斜面上运动的时间越少，计时会越困难，所以为了便于测量时间，减小测量时间时造成的误差，应适当减小斜面的倾斜角度。（3）小车通过BC段的时间为t由图可知，BC段的距离sBCv（4）小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此该做法是错误的。四、计算题（每题6分，共12分）30．有一宽度为340m的山谷，两旁都是峭壁，地质员在山谷内敲打石块，0.5s后他听到从左边峭壁反射回来的回声。当时的声速为340m/s，声音传播路径如图所示，求：（1）敲石处距左边峭壁的距离。（2）敲打石块后，地质员听到从右边峭壁反射回来的回声的时间。（3）若人耳区分两次声音的时间间隔需0.1s以上，请问人可以区分这两声音吗？【答案】（1）解：声音传播到左边峭壁的时间：

t1=12由速度公式得，敲石处到左边峭壁的距离：

s1=vt1=340m/s×0.25s=85m答：敲石处距左边峭壁的距离为85m；（2）敲石处到右边峭壁的距离：

s2=s-s1=340m-85m=255m由速度公式可知，声音传到右边峭壁的时间：t故地质员听到从右边峭壁反射回来的回声的时间为：