小学英语语法重点突破练习

小学英语语法重点突破练习亲爱的小同学们，以及各位辛勤的家长和老师，大家好！英语语法，对于小学阶段的同学们来说，可能是一个既熟悉又有些许挑战的词语。它不像单词那样可以直接背诵，也不像对话那样可以即时演练，但它却是我们构建正确英语句子、理解英文表达的“骨架”和“规则手册”。掌握好基础语法，能让我们的英语学习之路走得更稳、更远。本文旨在为大家梳理小学阶段英语语法的核心要点，并通过精心设计的练习帮助同学们巩固提升。请记住，语法不是死记硬背的条条框框，而是在不断理解和运用中自然掌握的规律。让我们一起开启这段语法“突破”之旅吧！一、名词：万物皆有名，单复要分明名词，就是我们用来给人、动物、事物、地方或概念命名的词。在英语中，名词最基本的特点之一就是有单数和复数之分。（一）概念点睛*单数名词：表示一个人或事物。例如：abook（一本书）,acat（一只猫）。*复数名词：表示两个或两个以上的人或事物。例如：twobooks（两本书）,threecats（三只猫）。（二）要点提示1.规则变化：大部分名词的复数形式是在词尾加“-s”。*例：pen→pens,dog→dogs。2.以s,x,ch,sh结尾的名词，复数加“-es”。*例：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加“-es”。*例：baby→babies,city→cities。（注意：如果是元音字母+y结尾，则直接加“-s”，如：boy→boys,toy→toys）4.以f或fe结尾的名词，有些需要变f/fe为v再加“-es”。*例：leaf→leaves,knife→knives。（这部分需要特别记忆）5.不规则变化：这类名词的复数形式没有统一规则，需要逐个记忆。*例：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(强调数量时也可用fishes,但fish更常用),sheep→sheep。（三）实战演练Exercise1:将下列单数名词变为复数，或将复数名词变为单数。1.apple→______2.box→______3.baby→______4.leaf→______5.man→______6.______→dogs7.______→buses8.______→childrenExercise2:选择括号中正确的单词形式填空。1.Ihavetwo______(book/books).2.Thereisa______(child/children)inthepark.3.Mymotherwashesthe______(dish/dishes)everyday.4.These______(mouse/mice)areverysmall.5.Howmany______(foot/feet)doyouhave?参考答案：Exercise1:1.apples2.boxes3.babies4.leaves5.men6.dog7.bus8.childExercise2:1.books2.child3.dishes4.mice5.feet---二、代词：指代人事物，灵活又方便代词是用来代替名词的词，它可以避免名词的重复使用，使句子更加简洁。小学阶段我们需要重点掌握人称代词、物主代词和指示代词。（一）概念点睛1.人称代词：表示“我”、“你”、“他/她/它”、“我们”、“你们”、“他们/她们/它们”。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them2.物主代词：表示“……的”。分为形容词性物主代词（后面必须跟名词）和名词性物主代词（后面不能跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs3.指示代词：表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。*this(这个，单数，近指),that(那个，单数，远指),these(这些，复数，近指),those(那些，复数，远指)（二）要点提示*人称代词主格作主语，放在动词前；宾格作宾语，放在动词或介词后。例如：She(主格)likeshim(宾格).Giveit(宾格)tome(宾格).*形容词性物主代词相当于形容词，后面一定要接名词。例如：mybook(我的书),herpen(她的钢笔)。*名词性物主代词相当于名词，可以独立使用。例如：Thisbookismine.(这本书是我的。=Thisbookismybook.)*指示代词this/that后接单数名词，these/those后接复数名词。打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。（三）实战演练Exercise3:用适当的人称代词主格或宾格填空。1.______(我)amastudent.______(老师)likes______(我).2.WhereisTom?Ican'tfind______(他).3.Mydogiscute.Ioftenplaywith______(它).4.LilyandLucyaremyfriends.______(她们)areverynice.Ilike______(她们).Exercise4:用适当的物主代词填空。1.Thisis______(我的)pencil.______(你的)isonthedesk.2.Isthisbag______(她的)?No,it's______(他的).3.Wehaveanewhouse.______(我们的)houseisbig.4.Theseare______(他们的)books.______(我们的)areoverthere.Exercise5:用this,that,these,those填空。1.______isaredapple.(近处，单数)2.______aremyshoes.(近处，复数)3.What's______?(远处，单数)It'sabird.4.______flowersarebeautiful.(远处，复数)参考答案：Exercise3:1.I,Myteacher(或She/He),me2.him3.it4.They,themExercise4:1.my,Yours2.hers,his3.Our4.their,OursExercise5:1.This2.These3.that4.Those---三、be动词：“是”与“在”，变化要记牢be动词是英语中最基础也最常用的动词之一，它的基本含义是“是”或“在”。小学阶段我们要掌握它的三种基本形式：am,is,are，以及它们的过去式was,were。（一）概念点睛*一般现在时：*I用am。*You,we,they用are。*He,she,it以及单数名词用is。*口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)，单数is，复数are。*一般过去时：*I,he,she,it以及单数名词用was。*You,we,they以及复数名词用were。（二）要点提示*be动词的否定形式是在其后加not：amnot,isnot(isn't),arenot(aren't),wasnot(wasn't),werenot(weren't)。*be动词的一般疑问句是将其提到句首。例如：Areyouhappy?Washeathomeyesterday?（三）实战演练Exercise6:用be动词的适当形式填空(am,is,are,was,were)。1.I______agirl.Myname______Lily.2.They______studentslastyear.Nowthey______teachers.3.Thecat______onthematnow.It______inthegardenanhourago.4.______youtired?Yes,I______.5.Where______yourparentsyesterday?They______athome.Exercise7:将下列句子改为否定句和一般疑问句。1.Tomisintheclassroom.否定句：______一般疑问句：______2.Theywerehappy.否定句：______一般疑问句：______参考答案：Exercise6:1.am,is2.were,are3.is,was4.Are,am5.were,wereExercise7:1.否定句：Tomisnot(isn't)intheclassroom.一般疑问句：IsTomintheclassroom?2.否定句：Theywerenot(weren't)happy.一般疑问句：Weretheyhappy?---四、情态动词can:能力许可，“能”与“会”情态动词can表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。（一）概念点睛*基本含义：表示具备某种能力、允许或许可。*结构：can+动词原形。*否定形式：cannot=can't(cannot)。*疑问形式：Can+主语+动词原形?（二）要点提示*can没有人称和数的变化，即无论主语是第几人称，单数还是复数，can都保持不变。例如：Icanswim.Hecanswim.Theycanswim.*表示过去的能力用could(can的过去式)。（三）实战演练Exercise8:用can或can't填空。1.I______speakEnglish,butI______speakFrench.2.______yourideabike?Yes,I______.3.Thebird______fly,butthedog______.4.It'scold.We______goswimmingtoday.Exercise9:将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。1.Hecanplayfootball.一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______参考答案：Exercise8:1.can,can't2.Can,can3.can,can't4.can'tExercise9:一般疑问句：Canheplayfootball?肯定回答：Yes,hecan.否定回答：No,hecan't.---五、动词的现在进行时：动作正在“进行中”现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。（一）概念点睛*结构：be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词-ing形式)。*标志词：now(现在),look(看),listen(听)等。（二）要点提示*动词变现在分词的规则：1.一般情况下，直接加-ing：play→playing,read→reading。2.以不发音的字母e结尾的动词，去e加-ing：make→making,write→writing。3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing：run→running,swim→swimming,sit→sitting。*现在进行时的否定句：在be动词后加not。例如：Heisnot(isn't)reading.*现在进行时的一般疑问句：将be动词提到句首。例如：Isshesinging?（三）实战演练Exercise10:用所给动词的适当形式填空(现在进行时)。1.Look!Theboy______(run)fast.2.Listen!She______(sing)asong.3.I______(do)myhomeworknow.4.They______(play)basketballontheplayground.5.Mymother______(cook)dinnerinthekitchen.Exercise11:把下列句子改为现在进行时。1.Heeatsanapple.(now)→______2.TheywatchTV.(listen!)→______参考答案：Exercise10:1.isrunning2.issinging3.amdoing4.areplaying5.iscookingExercise11:1.Heiseatinganapplenow.2.Listen!TheyarewatchingTV.---六、动词的一般现在时：常态习惯“经常做”一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，或者客观真理。（一）概念点睛*结构：*主语是第一人称(I,we)、第二人称(you)以及第三人称复数(they,复数名词)：动词用原形。*主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词)：动词要加-s或-es(即动词的第三人称单数形式)。*标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天)等。（二）要点提示*动词第三人称单数的变化规则：1.一般情况下，直接加-s：like→likes,play→plays,eat→eats。2.以s,x,ch,sh或o结尾的动词，加-es：pass→passes,fix→fixes,watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does。3.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es：study→studies,fly→flies。*否定形式：*主语不是第三人称单数：don't+动词原形。*主语是第三人称单数：doesn't+动词原形(此时动词要还原)。*疑问形式：*主语不是第三人称单数：Do+主语+动词原形?*主语是第三人称单数：Does+主语+动词原形?(此时动词要还原)（三）实战演练Exercise12:用括号内动词的适当形式填空。1.I______(go)toschooleveryday.2.She______(like)playingthepiano.3.Myfatheroften______(read)newspapersinthemorning.4.Theyusually______(play)footballafterschool.5.Thesun______(rise)intheeast.(客观真理)Exercise13: