2026秋人教版初中美术七年级上册第二单元 时代乐章-线与色的造型《第1课 城市名片》教学设计

人教版七年级美术上册《城市名片》40分钟课时教学设计（2026秋）基本信息授课年级：七年级上册课时时长：40分钟单元主题：第二单元时代乐章——线与色的造型课程依据：义务教育艺术课程标准（2022年版）授课类型：造型·表现课教材分析教材地位：本课是第二单元开篇第一课，承接小学基础线条绘画知识，开启初中线与色造型的专业学习，立足城市地标建筑，让学生从生活场景中理解线条、色彩的造型功能，建立美术与城市文化、时代发展的关联，为后续建筑速写、色彩造型课程奠定基础。课本原文完整呈现：每一座城市的标志性建筑，犹如一张城市的名片。从北京的紫禁城到上海的“东方明珠”电视塔，从武汉的黄鹤楼到西安的大雁塔……艺术家们是怎样通过描绘建筑表现城市特点的？画家运用长短、粗细、曲直、虚实、疏密不同的线条，刻画建筑结构，区分画面空间，烘托城市整体气质。色彩能够呼应城市人文氛围，古典古城多用沉稳复古色调，现代都市多用明快简洁色调，线与色结合，就能打造出专属的城市视觉名片。我们可以抓住城市地标核心外形，简化复杂结构，用规范线条搭配贴合城市气质的色彩，完成城市名片速写创作。教材学情适配：七年级学生具备基础线条绘画能力，熟悉身边城市地标，但缺乏线条疏密、虚实变化的专业运用能力，不会结合城市文化匹配色彩，本课聚焦技法落地与文化渗透，贴合初中生具象思维向抽象审美过渡的特点。核心素养教学目标审美感知：学生能够辨别线条粗细、曲直、虚实、疏密变化，区分不同城市地标对应的色彩风格，读懂美术作品中线、色元素传递的城市气质，提升视觉审美鉴赏能力。艺术表现：掌握建筑速写基础绘画步骤，学会用变化线条刻画建筑结构，能够根据城市特色搭配适配色彩，独立完成一张城市名片速写作品，熟练运用线与色基础造型语言。创意实践：能够自主取舍建筑画面元素，拒绝照搬原图，结合个人观察优化画面构图，针对不同绘画基础学生设置差异化创作要求，提升画面创新与画面布局能力。文化理解：了解各地地标建筑承载的城市历史与时代价值，感受城市建筑蕴含的中华地域文化与时代发展风貌，增强家乡认同感与文化自信。教学重难点教学重点：掌握线条虚实、疏密变化的绘画方法；抓住地标建筑外形特征，运用线色结合完成城市名片创作。教学难点：合理利用线条区分画面前后空间关系；让色彩搭配贴合城市人文气质，避免画面线条杂乱、色彩与城市风格脱节。教学方法与学法教法：情境激趣法、作品赏析法、示范教学法、分层指导法、问答互动法，全程搭配直观图片素材，降低专业技法学习难度。学法：自主观察法、小组合作探究法、临摹实践法、互评交流法，落实学生课堂主体地位。完整教学过程（40分钟，含教师完整话术、互动步骤、课本讲解）情境导入，引出课题（5分钟）教师活动1：播放全国知名城市地标短视频（故宫、东方明珠、黄鹤楼、大雁塔），无旁白纯画面播放，播放完毕后面向全体学生提问。教师完整话术：同学们，刚刚视频里依次出现了四座知名建筑，大家快速抢答，分别属于哪一座城市？哪位同学愿意举手分享？互动操作步骤：第一步，预留10秒思考时间；第二步，随机点名2名学生作答；第三步，点评总结学生答案。教师活动2：承接学生回答，顺势导入课题。教师完整话术：大家回答得非常准确。每一座地标建筑，都代表着一座城市独有的气质，别人看到这个建筑，就能立刻想到对应的城市，这类标志性景观，就是一座城市的视觉名片。今天我们一起学习第二单元第一课《城市名片》，一起学习如何用线条和色彩，画出属于城市的专属名片。板书同步：书写课题《城市名片》。研读课本，新知探究（12分钟）环节1：齐读课本原文，梳理基础概念（3分钟）教师完整话术：请全体同学翻开美术课本对应页码，全班起立，齐读课本正文内容，我起头：每一座城市的标志性建筑，犹如一张城市的名片……预备起。学生齐读完毕后教师讲解：课本中明确说明，艺术家依靠线条变化刻画建筑，依靠色彩烘托城市氛围。古典建筑适合平缓、硬朗的直线，现代高楼适合利落、干脆的长线，这就是线条服务于造型的核心逻辑。环节2：作品赏析，探究线条用法（5分钟）教师出示课本内作品《南京路上好八连》《广州沙面》速写作品，开展小组探究。教师完整话术：接下来请大家以前后四人为一小组，限时3分钟，结合课本图片思考两个问题：第一，画家用到了哪几种线条？第二，近处建筑和远处建筑线条有什么区别？互动操作步骤：第一步，教师巡视各小组，点拨学困生观察方向；第二步，时间结束，邀请2组代表发言；第三步，教师总结精讲。教师总结话术：正如大家观察到的，画作用到粗线、细线、实线、虚线。近处建筑线条密集、清晰、偏粗，远处建筑线条稀疏、虚化、偏细，这就是线条的疏密与虚实变化，也是我们本节课的重点知识点。环节3：色彩搭配规律讲解（4分钟）教师完整话术：除了线条，色彩也是城市名片的关键。结合课本知识点，我们总结两类配色方案：历史古城如西安、北京，搭配暗红、土黄、深灰等复古沉稳色彩；现代都市如上海、深圳，搭配白色、浅蓝、银灰等明亮简约色彩。大家创作时，切记色彩要贴合城市风格，不要随意搭配艳丽杂乱的颜色。教师分步示范，明确创作步骤（8分钟）教师完整话术：理论知识我们已经学习完毕，接下来我以家乡本地地标为例，一步步示范城市名片绘画全过程，大家仔细观察每一步线条用法。示范步骤1（构图起稿，2分钟）：用轻细虚线确定地标在画面中心位置，简化建筑复杂细节，不刻画多余装饰，保证画面主体突出。教师补充话术：大家切记，起稿线条一定要轻，方便后续修改，不要一开始就用力涂黑。示范步骤2（线条勾勒，3分钟）：轮廓用粗实线刻画，建筑内部门窗、结构用细线条刻画，远景补充稀疏虚线，拉开画面空间感，落实疏密虚实知识点。示范步骤3（色彩上色，2分钟）：平涂为主，不做复杂渐变，贴合城市气质统一配色，边缘涂色工整，避免线条外溢。示范收尾话术：整张作品核心要点就是线有变化、色有风格、主体突出，接下来大家结合自身绘画水平，选择对应难度开始课堂创作。分层课堂实践，差异化辅导（12分钟）统一创作主题：绘制一张家乡城市地标名片，尺寸统一为8cm×12cm标准名片尺寸。差异化分层任务（适配不同绘画基础学生，落实一线差异化教学）基础层（绘画薄弱学生）：临摹课本经典地标，完成单线速写，只要求线条有粗细变化，无需上色，保证建筑外形准确。提高层（中等水平学生）：自主选择地标，运用疏密虚实线条完成线稿，搭配简单单色平涂。拓展层（绘画优秀学生）：自主构图，自主取舍建筑细节，搭配适配城市风格的双色配色，增加简单背景线条点缀，提升画面完整度。课堂巡导具体话术：对基础层学生：你的建筑外形很标准，试着把外轮廓线条加粗一点，画面层次感会立刻变强。对提高层学生：线条疏密处理很好，上色的时候注意不要覆盖轮廓线，保持画面干净整洁。对拓展层学生：构图很有创意，可以再弱化远景线条，进一步强化画面前后空间对比。作品互评+课堂小结（2分钟）互评环节：挑选3张不同层次学生作品上台展示。教师话术：请全班同学结合本节课知识点，说一说这三张作品在线条、色彩上分别有哪些优点和可以改进的地方？课堂小结话术：本节课我们学习了线条的粗细、虚实、疏密变化，掌握了城市名片线色结合的创作方法，也读懂了地标建筑背后的城市文化。希望大家今后可以善于观察身边城市美景，用画笔记录家乡风貌。布置课后作业（1分钟）分层作业设计（贴合课堂分层，兼顾全员提升）基础性作业（全员必做）：完善课堂未完成的城市名片作品，标注自己用到的三种不同线条。提升性作业（选做）：搜集家乡另外一处小众地标，用3分钟快速线条速写记录，不用上色。拓展性作业（学有余力选做）：为自己绘制的城市名片添加一句城市宣传标语，完善整张名片设计。课堂结语一座建筑，承载一城文脉；一根线条，勾勒一城风光。城市名片不仅是一张美术绘画作品，更是我们了解家乡、热爱家乡的窗口。时代发展造就了多样的城市风貌，线与色的美术语言，让我们看见城市之美、时代之美。希望同学们始终保持发现美的眼睛，用美术画笔定格身边的时代风景，感受艺术与生活、艺术与时代的紧密联结。板书