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《咏雪》课后练习题《咏雪》一文，出自《世说新语》，以其精炼的笔墨，塑造了聪慧灵动的谢道韫形象，更留下了“柳絮因风起”这一千古咏雪名句。课后练习的设计，旨在帮助同学们巩固所学，深化理解，品味文言之美，感受古人的生活情趣与智慧。一、夯实基础，字词为先1.重点词语解释：*谢太傅寒雪日内集（）*俄而雪骤（）*公欣然曰（）*白雪纷纷何所似（）*兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（）*兄女曰：“未若柳絮因风起。”（）*公大笑乐（）*即公大兄无奕女（）2.文言句式辨识与翻译：*“白雪纷纷何所似？”这是一个什么句式？请翻译成现代汉语。*“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个什么句式？请翻译成现代汉语，并分析其在文中的作用。*翻译句子：“撒盐空中差可拟。”*翻译句子：“未若柳絮因风起。”二、理解文意，把握核心1.整体感知：本文记叙了一件什么事？请用简洁的语言概括。2.细节探究：*“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话在文中有何作用？它交代了哪些信息？*对于“白雪纷纷何所似”这一提问，谢朗和谢道韫分别给出了怎样的回答？请用原文回答，并说说你对这两个答案的理解。*谢太傅对两个答案的态度如何？你是从哪里看出来的？这表现了他怎样的性格特点？3.人物分析：从谢道韫的回答中，你可以看出她是一个怎样的人？请结合原文简要分析。三、品味语言，体会妙处1.名句赏析：“柳絮因风起”被后人誉为咏雪的经典名句，请你说说它妙在何处？它与“撒盐空中差可拟”相比，好在哪里？（提示：可从形似、神似、意境等角度思考）2.词语品味：文中用“寒雪日”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？这种氛围对人物形象的塑造有何作用？3.写法探究：文章结尾才点明“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，这样写有什么好处？四、拓展思考，学以致用1.联想迁移：除了文中的两个比喻，你还能想出哪些恰当的比喻来形容白雪纷纷的景象？请至少写出两个，并简要说明理由。2.文化思考：《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。从《咏雪》一文来看，当时的“士大夫”家庭在教育子女方面有哪些特点值得我们借鉴？3.情景再现：假如你也参与了谢太傅家的那次“讲论文义”，当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时，你会如何回答？请用生动的语言描述你的答案，并阐述其构思。4.积累运用：“咏絮之才”后来成为一个成语，用来形容女子有出众的才华。你还知道哪些形容人有才华的成语或典故？请列举一两个，并解释其含义。参考答案与解题思路提示（此部分供教师参考或学生自查）（说明：阅读理解类题目，只要言之成理，持之有故，即可酌情给分，关键在于引导学生思考与表达。）希望这份练

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