初中八年级科学（华东师大版）下册期末复习知识清单：生命活动的调节核心精析

初中八年级科学（华东师大版）下册期末复习知识清单：生命活动的调节核心精析一、植物生命活动的调节：感应性与生长素的奥秘【本章难点】【高频考点】（一）植物的感应性【基础】【高频考点】植物感受外界刺激，并作出相应反应的特性，称为植物的感应性。这是植物适应环境的基础。根据刺激的方向与反应方向是否相关，可分为向性运动和感性运动。1、向性运动：植物对外界单方向刺激引起的定向生长运动，其运动方向取决于刺激方向。这是植物通过生长实现的缓慢反应。（1）向光性：植物随光的方向而弯曲生长的特性。例如，窗台上的植物向窗外生长。其意义在于使植物的叶获得更多光照，以利于光合作用【重要】。（2）向地性（向重力性）：植物在地心引力（重力）刺激下，发生的定向生长。表现为根正向地生长（向地生长），茎负向地生长（背地生长）。其意义在于根能从土壤中吸收水分和无机盐，茎能将叶伸向空中，更好地接受阳光【重要】。（3）向水性：植物的根向土壤水分较充足的方向生长的特性。这保证了植物能够获得必要的水分【重要】。（4）向化性：植物的根朝向土壤中肥料或矿物质较丰富的方向生长的特性。这有助于植物吸收营养【重要】。（5）向触性：植物对触碰刺激作出的反应。例如，葡萄、豌豆的卷须一旦接触到竹竿等物，便会缠绕上去【了解】。（6）向热性：植物对温度变化作出的反应。例如，寒冷季节，有些植物的根会向温度较高的土层生长【了解】。2、感性运动：由外界刺激（如光照强弱、触摸）或内部时间机制引起，但运动方向与刺激方向无关。例如，含羞草受触碰后小叶合拢、叶柄下垂（感震性）；蒲公英的花序在阴天或夜晚闭合（感光性）；郁金香在温度升高时开放（感温性）。感性运动通常由细胞膨压变化引起，速度较快【了解】。（二）生长素的发现过程【热点】【科学史】生长素的发现凝聚了几代科学家的智慧，是科学探究的经典案例。1、达尔文（英国）：通过金丝雀虉草的胚芽鞘实验发现，单侧光照射使胚芽鞘向光弯曲；若切去尖端或用锡箔小帽罩住尖端，胚芽鞘则不生长也不弯曲。推论：胚芽鞘尖端在单侧光照射下，会产生某种“影响”，并传递到下部，导致背光侧比向光侧生长快，因而出现向光性弯曲【重要】。2、詹森（丹麦）：在胚芽鞘尖端与下部之间插入琼脂片（允许物质通过），胚芽鞘仍能向光弯曲；若插入云母片（不允许物质通过），则向光性消失。实验证明：尖端产生的“影响”是一种可以透过琼脂片的化学物质【了解】。3、拜尔（匈牙利）：在黑暗中，将胚芽鞘尖端切下，放在胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会弯曲生长，证明尖端产生的化学物质在其下部分布不均匀，可以导致胚芽鞘弯曲生长【了解】。4、温特（荷兰）【非常重要】：将切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，一段时间后，移去尖端，再将琼脂块切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会向对侧弯曲生长。而将空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。实验证明：胚芽鞘尖端确实产生了一种可以促进生长的化学物质，并命名为“生长素”。5、郭葛（荷兰）等人：从植物中分离出了这种物质，经鉴定为吲哚乙酸（IAA）。它确实具有促进生长的作用【了解】。（三）生长素的本质、产生、分布与运输【核心要点】1、化学本质：吲哚乙酸（IAA），此外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。2、产生部位【基础】：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。根尖分生组织也可产生。3、分布部位【基础】：大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等），趋向衰老的组织和器官中则较少。4、运输方式：（1）极性运输【非常重要】：只能从形态学上端（如茎尖）向形态学下端（如茎基）运输，而不能反过来。这是一种主动运输过程，与重力无关，即使在太空失重状态下也能进行。（2）横向运输【非常重要】：在某些刺激（如单侧光、重力）的影响下，生长素在尖端发生从一侧向另一侧的运输。例如，在单侧光照射下，生长素从向光侧横向运输至背光侧。（四）生长素的生理作用——双重调节【本章核心】【高频考点】【重中之重】生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。1、双重性的体现：（1）不同器官对生长素敏感度不同【非常重要】：一般来说，根最敏感，芽次之，茎最不敏感。因此，促进茎生长的浓度，往往会抑制根的生长。例如，10⁻¹⁰mol/L左右的生长素浓度促进根生长，10⁻⁸mol/L左右促进芽生长，10⁻⁴mol/L左右促进茎生长，而超过10⁻⁸mol/L就会抑制根生长。（2）同一器官在不同发育阶段敏感度不同。（3）不同植物种类对生长素敏感度不同：双子叶植物一般比单子叶植物敏感。农业上利用此原理，用较高浓度的生长素类似物（如2，4D）来杀死双子叶杂草，而基本不影响单子叶作物。2、向光性、向地性成因的深度解析【难点】【解题关键】：（1）向光性原理：单侧光照射→胚芽鞘尖端感受光刺激→尖端生长素发生横向运输（从向光侧向背光侧运输）→导致尖端下部的背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少→背光侧细胞伸长快，向光侧细胞伸长慢→植物弯向光源生长。（2）向地性原理（以横放的幼苗为例）【非常重要】：将植物横放，由于重力影响，生长素发生横向运输，使近地侧（下方）生长素浓度高于远地侧（上方）。A、茎的背地生长：对茎而言，生长素浓度高促进生长更显著。因此，近地侧生长素浓度较高，促进生长的作用较强，细胞伸长快；远地侧生长素浓度较低，促进生长的作用较弱，细胞伸长慢。结果茎向上弯曲生长（负向地性）。B、根的向地生长：对根而言，生长素浓度过高反而抑制生长。近地侧生长素浓度过高，抑制了该侧根细胞的生长；远地侧生长素浓度较低，却促进了该侧细胞的生长。结果根向下弯曲生长（正向地性）。3、生长素的其他作用：（1）促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝下端，可促进其生根，提高成活率。（2）促进果实发育：发育着的种子能产生生长素，促进子房发育成果实。若去除发育中的种子，果实会因缺乏生长素而停止发育甚至脱落。农业上，用生长素处理未受粉的雌蕊柱头，可获得无子果实（如无子番茄、无子黄瓜）。（3）防止落花落果：在农业生产上，应用生长素可疏花疏果或保花保果。（五）其他植物激素简介【基础】【了解】植物的生命活动并非由单一激素控制，而是多种激素相互作用、共同调节的结果。1、赤霉素：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。2、细胞分裂素：促进细胞分裂，延缓叶片衰老。3、脱落酸：抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落。在干旱、寒冷等逆境条件下含量增加，促进气孔关闭，增强植物抗逆性，故又称“逆境激素”。4、乙烯：促进果实成熟，促进器官脱落和多开雌花。二、人体生命活动的神经调节【本章重点】【高频考点】（一）神经系统的组成【基础】神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。1、中枢神经系统【重要】：（1）脑：位于颅腔，是神经系统中最高级的部分。A、大脑【非常重要】：包括左、右两个半球，表面是大脑皮层，具有许多沟、回，大大增加了表面积。大脑皮层是神经元胞体集中的地方，是调节人体生命活动的最高级中枢，包括感觉中枢（如视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢）、运动中枢、语言中枢（人类特有）、视觉中枢、听觉中枢等。B、小脑【非常重要】：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉活动，维持身体平衡。小脑损伤，会导致站立不稳、行走摇晃、动作不协调。C、脑干【非常重要】：位于大脑下面，主要控制循环系统（心跳）和呼吸系统（呼吸）的运动，内有维持生命活动的基本中枢，如心血管中枢、呼吸中枢，被称为“生命中枢”。脑干受损会危及生命。（2）脊髓【重要】：位于椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有反射（如膝跳反射、缩手反射）和传导（将信息上传到脑或下达给效应器）的功能。2、周围神经系统：（1）脑神经：与脑相连，共12对，主要支配头部和颈部各器官的感受和运动。（2）脊神经：与脊髓相连，共31对，主要支配躯干和四肢的感觉与运动。（3）植物性神经：脑神经和脊神经中，支配内脏、心血管和腺体活动的传出神经。其活动一般不受意志控制，又称自主神经系统，包括交感神经和副交感神经。（二）神经系统的基本结构和功能单位——神经元【重要】1、结构：包括细胞体和突起两部分。（1）细胞体：内有细胞核，是神经元代谢和营养的中心。（2）突起：分为树突和轴突。A、树突：短而多，呈树枝状，功能是接受刺激，产生兴奋并将冲动传向细胞体。B、轴突：一般较长，每个神经元只有一条，功能是将兴奋从细胞体传送到下一个神经元或其它组织（如肌肉、腺体）。2、功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋（神经冲动）。3、神经纤维：由轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成。许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成一条神经。4、神经冲动传导方向：树突→细胞体→轴突。（三）神经调节的基本方式——反射【本章核心】1、反射的概念【非常重要】：人体（动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。完成反射活动的结构基础是反射弧。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现【非常重要】。2、反射弧的组成与功能【非常重要】【必考】：一个完整的反射弧包括五个部分：（1）感受器：感受刺激，产生神经冲动。例如，皮肤中的冷觉感受器、痛觉感受器，视网膜上的感光细胞等。（2）传入神经：将感受器产生的神经冲动传导至神经中枢。（3）神经中枢：位于脑和脊髓的灰质中，是处理信息的结构，能对传入的兴奋进行分析和综合。（4）传出神经：将神经中枢发出的指令传导至效应器。（5）效应器：传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。对指令作出反应，如肌肉收缩、腺体分泌。★神经冲动的传导方向是单向的：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。3、反射的类型【非常重要】【高频考点】：（1）非条件反射【重要】：A、概念：生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。B、神经中枢：在大脑皮层以下（如脊髓、脑干）。C、特点：低级的、固定的、不会消退的反射活动。D、举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射、排便反射、瞳孔反射等。（2）条件反射【非常重要】：A、概念：个体出生后在生活过程中，在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射。B、神经中枢：必须要有大脑皮层的高级中枢参与。C、特点：高级的、暂时的、易变的，可以建立，也能消退（如果不强化）。条件反射使人和动物能够更准确地适应复杂多变的环境。D、举例：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、看到红灯停、听到铃声进教室、老马识途、惊弓之鸟等。E、人类特有的条件反射【非常重要】【高频考点】：能对抽象的语言、文字等信息发生反应，建立条件反射。这是因为人类的大脑皮层具有语言中枢。例如，听到“梅子”二字就分泌唾液，阅读文章时感动流泪。三、人体生命活动的激素调节【本章重点】【高频考点】（一）激素调节的特点【基础】激素是由内分泌腺分泌的，直接进入腺体内的毛细血管（血液）中，随血液循环输送到全身各处，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动起着重要的调节作用的微量化学物质。其特点可概括为：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞【重要】。（二）人体主要内分泌腺及其分泌的激素与功能【非常重要】【基础】1、垂体【重要】：位于大脑下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等。（1）生长激素（GH）：调节人体的生长发育。A、幼年分泌不足：侏儒症（身材矮小，智力正常）。B、幼年分泌过多：巨人症。C、成年分泌过多：肢端肥大症。（2）促激素：调节相应内分泌腺的活动。2、甲状腺【非常重要】：位于颈前部，喉和气管两侧。分泌甲状腺激素。（1）功能：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。（2）幼年分泌不足：呆小症（身材矮小，智力低下）。（3）成年分泌过多：甲状腺功能亢进（甲亢），表现为食量大增、身体消瘦、易激动、失眠等。（4）成年分泌过少：甲状腺肿大（地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”），常见于缺碘地区，因为碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘导致激素分泌不足，引起甲状腺代偿性增生。（5）我国推广食用加碘盐的目的：预防地方性甲状腺肿和呆小症【重要】。3、胰岛【非常重要】：胰腺中的内分泌部（胰岛），分泌胰岛素和胰高血糖素。（1）胰岛素【非常重要】：由胰岛B细胞分泌，功能是调节血糖，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。A、分泌不足：糖尿病（血糖浓度高于正常值，尿中有糖）。治疗方法是注射胰岛素（胰岛素是蛋白质，口服会被消化酶分解而失效）。B、分泌过多：低血糖症。（2）胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌，功能是促进肝糖原分解，使血糖浓度升高。★血糖的调节【非常重要】：血糖浓度正常范围是90毫克/100毫升（0.9克/升）。当血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少；当血糖降低时，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加。两者相互拮抗，共同维持血糖稳定。4、肾上腺【了解】：位于肾脏上方，分泌肾上腺素。（1）功能：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管，提高机体应激能力（使心跳加快、呼吸加快、血压升高、血糖升高）。常被称为“应急激素”。5、性腺【基础】：睾丸（男性）分泌雄性激素，卵巢（女性）分泌雌性激素。（1）功能：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征。（三）神经调节与激素调节的关系【核心素养】【难点】人体各项生命活动常常同时受神经和激素的共同调节，但神经调节处于主导地位。1、内分泌腺的活动受神经系统的控制和调节：例如，当人的情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，使心跳加快、血压升高。2、激素调节也影响着神经系统的功能：例如，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致神经系统发育不全，智力低下。3、结论：人体在神经系统和激素（体液）的共同调节下，成为一个统一的整体，以适应不断变化的环境。四、体温的调节【本章重点】【综合应用】（一）体温恒定的意义【基础】人类属于恒温动物。保持正常的体温是机体内新陈代谢正常进行的必要条件。体温过高或过低，都会影响酶的活性，从而影响新陈代谢。（二）产热与散热的动态平衡【重要】1、产热【基础】：（1）主要产热器官：安静时，以内脏（尤其是肝脏）产热为主；运动或劳动时，以骨骼肌产热为主（骨骼肌战栗（颤抖）可使产热量成倍增加）。（2）其他方式：环境温度低时，还会通过肾上腺等激素调节，增强代谢产热。2、散热【基础】：人体约90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。（1）散热方式：A、直接散热（辐射、传导、对流）：通过皮肤直接向外散发热量，取决于皮肤与环境之间的温差。B、蒸发散热（主要方式）：汗液蒸发可以带走大量热量。环境温度接近或高于体温时，蒸发散热成为唯一的散热方式。（三）体温调节机制【非常重要】【综合】人体有完善的体温调节结构，调节体温的中枢位于脑干（下丘脑）。1、低温环境下的调节（增加产热，减少散热）：皮肤冷觉感受器接受刺激→产生神经冲动→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→（1）效应器（骨骼肌）：不自主战栗（产热大增）。（2）效应器（皮肤血管）：血管收缩，血流量减少，皮肤温度下降（减少直接散热）。（3）效应器（立毛肌）：收缩（起鸡皮疙瘩，意义不大，人类退化）。（4）肾上腺等：分泌激素，增强代谢产热。2、高温环境下的调节（增加散热）：皮肤温觉感受器接受刺激→产生神经冲动→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→（1）效应器（皮肤血管）：血管舒张，血流量增加，皮肤温度升高（增加直接散热）。（2）效应器（汗腺）：分泌汗液增多，汗液蒸发带走大量热量（增加蒸发散热）。（3）骨骼肌和内脏产热减少。五、动物的行为【基础】【了解】（一）概念：动物个体或群体对外界环境条件变化所作出的有规律的、有目的的反应和活动。（二）常见类型【了解】：1、觅食行为：与获取食物、处理食物有关的行为。如蜘蛛结网、猎豹捕食。2、攻击行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而发生的相互攻击的行为。如两雄争偶。3、防御行为：保护自己、防御敌害的行为。如乌贼喷墨、壁虎断尾、黄鼬放臭气、变色龙变色。4、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如孔雀开屏、鸟类筑巢、求偶、交配、育雏。5、社群行为（社会行为）：群体内部形成组织、有明确分工、有的还形成等级的行为。如蜜蜂、蚂蚁、狒狒群体。6、节律行为（迁徙和洄游行为）：随着自然环境的周期性变化而形成的行为。如鸟类迁徙、鱼类洄游（鲑鱼）、动物的昼伏夜出。（三）先天性行为和学习行为（从获得途径分类）【重点】1、先天性行为【重要】：动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。相当于非条件反射，是动物生存的基础。例如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、婴儿吮奶、膝跳反射。2、学习行为【重要】：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。相当于条件反射，让动物能更好地适应复杂多变的环境。例如：老马识途、鹦鹉学舌、大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫。六、核心考点、考向与解题策略（一）高频考点分布：1、植物部分：生长素的双重调节曲线分析、向光性和向地性原理的解释、生长素发现史的经典实验分析。2、神经调节部分：反射弧的组成与功能（尤其是传入/传出神经的判断）、条件反射与非条件反射的判断（特别是人类特有的条件反射）、大脑/小脑/脑干的功能辨析。3、激素调节部分：几种主要激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素）功能异常时的疾病对应关系、胰岛素调节血糖的